Importancia del hbito de la lectura en la formacin

acadmica

Desde el origen de la civilizacin el ser humano ha creado diferentes formas por las
cuales transmitir conocimientos e ideas, una de las ms importantes es la escritura y por
ende la lectura su herramienta ms importante, a partir de estas la informacin pudo
mantenerse durante mucho tiempo y transmitirse a las dems personas. La lectura como
hbito en los seres humanos es de origen natural, pero en el desarrollo de este influyen
muchos aspectos tanto sociales como polticos que provoca que la lectura en las
personas se convierta en algo montono y de poco inters. En la actualidad muchas
instituciones tratan de inducir el hbito de la lectura en las personas a edades tempranas,
se conoce con certeza que un hbito es permanente o duradero cuando se desarrolla a
temprana edad, esto con el objetivo de fomentar una sociedad que se enfoque en la
lectura como mtodo de agilizacin de la mente. La lectura como se mencion
anteriormente permite la agilizacin y fluidez de las ideas, siendo una herramienta muy
importante dentro del mbito acadmico, leer fomenta una mejor expresin oral y
escrita, permitiendo a las personas ser ms humanas y poseer una mayor actividad
mental evitando enfermedades como el alzhimer entre otras.

La lectura dentro del mbito acadmico influye a gran medida en las

capacidades natas de las personas, como se ha definido durante siglos una de las
principales formas de transmisin y sintetizacin de conocimiento son la lectura y la
escritura. Un hbito es una accin repetitiva que es realizada voluntariamente, los
hbitos no son innatos de las personas, estos se aprenden y una de las mejores edades
para formar un hbito es la niez.

Se conoce con certeza que cuando una persona est en plena niez esta tiende a
recibir de manera ms directa la informacin y los estmulos a los que es sometido, en
esta fase del desarrollo el cerebro est en el pleno florecimiento de sus actitudes y la
formacin de la conciencia. Tomando en cuenta factores como la induccin de un hbito
durante el desarrollo temprano muchas corporaciones e institutos buscan promover de
esta manera la lectura en las personas y que el hbito se mantenga y sea transmitido a
las futuras generaciones.

Las ventajas de la lectura sobre la contemplacin de imgenes se fundan en que las

imgenes nos pueden satisfacer por pura impresin sensible, mientras la lectura exige
pensar y por lo tanto conduce mejor a entender. La lectura segn concepciones
cognitivas, es un proceso de pensamiento, de solucin de problemas en el que estn
involucrados conocimientos previos, hiptesis, anticipaciones y estrategias para
interpretar ideas implcitas y explicitas. Es un mero error suponer que la lectura es un
proceso de reconocimiento de signos y palabras. (Cerrillo, 1996, p. 21)

La lectura tiene grandes ventajas comparadas con otros mtodos de aprendizaje

como por ejemplo las imgenes o las explicaciones, esto se debe a que la lectura es un
proceso complejo de entendimiento de ideas y conocimientos plasmados en smbolos
que tienen varios significados, permitiendo una mayor actividad cerebral ya que este
debe interpretar las ideas escritas y las que tiene que deducir.

Ferreiro (1991) afirma: "El lenguaje escrito, de modo similar al lenguaje oral es
una invencin social. Cuando una sociedad necesita comunicar a travs del tiempo y del
espacio para heredar ideas y conocimientos (p. 17). La lectura y la escritura permite a
las personas entender mejor las caractersticas de los dems y ser ms humanos, en la
actualidad muchas plataformas sociales utilizan en lenguaje escrito para transmitir ideas
y sentimientos, fomentando de esta manera que las personas interacten a mayor
medida con la escritura. Una ventaja acadmica de estas plataformas es que permite a
las personas una mejor expresin escrita al transmitir sus sentimientos a otras personas
y a la vez fomenta la velocidad de reaccin al momento de realizar ideas (cerrillo,1996).

La lectura es una herramienta muy importante en el desarrollo de la actividad

mental, social de una persona lo cual permite una mayor agudeza dentro del mbito
acadmico, la formacin del hbito en las personas debe realizarse a edades tempranas
para que estos puedan ensear a su descendencia el valor de la lectura y lo importante
que es para un desarrollo completo tanto mental como sentimental. Para convertir a este
mundo en un mundo mejor solo basta con entender los pensamientos de los dems y
comprender sus emociones, la lectura es una herramienta que nos permitir en un futuro
logra este sueo, por eso debemos fortalecerla e inculcarla en las generaciones
venideras.

Referencias

Cerrillo, P. (1996). Hbitos lectores y animacin a la lectura (5ta ed.). Madrid, Espaa:
Editorial COMPOBELL.
Ferreiro, E. (1991). Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura (3ra
ed.). Cantabria, Espaa: Editorial GEM.