Definicin de Embarazo

Educacin

- Definista

El embarazo es el periodo mediante el cual se gesta y desarrolla

un embrin, este lapso de tiempo es de aproximadamente 9 meses en seres
humanos, en animales, existe una variedad muy nutrida de tiempos en los
cuales se desarrolla el feto. El embarazo comienza a transcurrir desde que
el espermatozoide fecunda el ovulo, el espermatozoide es donado por el
hombre o macho y el ovulo es aportado por la mujer. Durante el embarazo
se incluyen una serie de interacciones entre los nutrientes que aporta la
madre y el feto, se desarrollan todo tipo de mecanismos a fin de darle a la
cra forma y seguridad.

Partes del aparato genital femenino[editar]

El aparato genital femenino est compuesto por:

Esquema de la regin plvica de la mujer incluyendo los rganos internos del aparato genital femenino.

rganos internos[editar]
Ovarios: son los rganos productores de gametos femeninos u ovocitos, de tamao
variado segn la cavidad, y la edad; a diferencia de los testculos, estn situados en la
cavidad abdominal. El proceso de formacin de los vulos, o gametos femeninos, se llama
ovognesis y se realiza en unas cavidades o folculos cuyas paredes estn cubiertas de
clulas que protegen y nutren el vulo. Cada folculo contiene un solo vulo, que madura
 cada 28 das, aproximadamente. La ovognesis es peridica, a diferencia de la
espermatognesis, que es continua. Los ovarios tambin
producen estrgenos y progesterona, hormonas que regulan el desarrollo de
los caracteres sexuales secundarios, como la aparicin de vello o el desarrollo de
las mamas, y preparan el organismo para un posible embarazo.

Trompas de Falopio: conductos de entre 10 a 13 cm que comunican los ovarios con el

tero; en mamferos en su interior ocurre la fecundacin; a medida que el cigoto se divide
viaja por las trompas hacia el tero.2 En raras ocasiones el embrin se puede desarrollar
en una de las trompas, producindose un embarazo ectpico. El orificio de apertura de la
trompa al tero se llama ostium tubrico.

tero: rgano hueco y musculoso en el que se desarrollar el feto. La pared interior

del tero es el endometrio, el cual presenta cambios cclicos mensuales relacionados con
el efecto de hormonas producidas en el ovario, los estrgenos.

Vagina: es el canal que comunica con el exterior (fisico), conducto por donde entrarn
los espermatozoides. Su funcin es recibir el pene durante el coito y dar salida al beb
durante el parto.
La irrigacin sangunea de los genitales internos est dada fundamentalmente por la arteria
uterina, rama de la arteria hipogstrica y la arteria ovrica, rama de la aorta.
La inervacin est dada por fibras simpticas del plexo celaco y por
fibras parasimpticas provenientes del nervio plvico.

rganos externos[editar]
Artculo principal: Vulva

Vulva: vista anterior externa y vista anteriolateral interna.

En conjunto se conocen como la vulva y estn compuestos por:

Cltoris: rgano erctil y altamente ergeno de la mujer y se considera homlogo

al glande masculino.
 Labios: En nmero de dos a cada lado, los labios mayores y los labios menores,
pliegues de piel salientes, de tamao variables, constituidas por glndulas sebceas y
sudorparas e inervados.

Monte de Venus: Una almohadilla adiposa en la cara anterior de la snfisis pbica,

cubierto de vello pbico y provista de glndulas sebceas y sudorparas.

Vestbulo vulvar: Un rea en forma de almendra perforado por seis orificios, el meato
de la uretra, el orificio vaginal, las glndulas de Bartolino y las glndulas parauretrales de
Skene.
La forma y apariencia de los rganos sexuales femeninos vara considerablemente de una
mujer a otra.

Vase tambin[editar]
Colpofobia

Glndula vestibular mayor

Himen

Vulva

Referencias[editar]
1. Volver arriba Freedman, David H. (1992). The Aggressive Eggin DISCOVER. Biology
& Medicine.

2. Volver arriba Gilbert, Scott F. (2005). Biologa del desarrollo. Ed. Mdica
Panamericana. p. 207. ISBN 9789500608695. Consultado el 10 de enero de 2015.

Enlaces externos[editar]

RESUMEN DE CGI DEL TEMA 13: ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL AP GENITAL

FEMENINO
INTROCUCIN
Es un tubo presenta particularidad anatmica poner comunicacin cavidad
serosa con exterior.
Estructura histolgica diferentes partes del aparato no es esttica, sino experimenta
variaciones importantes en funcin de la actividad hormonal y vara segn la edad ( antes
pubertad, edad frtil y menopausia) y circunstancias fisiolgicas (ciclos menstruales y el
embarazo).
 Los rganos reproductores externos tienen dos funciones:
Permitir entrada esperma
Proteger los rganos genitales internos de agentes infecciosos.
Debido a que comunica a travs de un orificio exterior, microorganismo patgenos pueden
entrar y causar infecciones ginecolgicas. Agentes patgenos se transmiten durante el acto
sexual. Los rganos genitales internos forman un aparato inicia en los ovarios, encargados
liberacin vulos, sigue trompas de Falopio o diluctos, donde tiene lugar la fertilizacin vulos,
sigue tero convierte el feto y finaliza en canal cervical o vagina permite alumbramiento beb
completamente desarrollado.
ANATOMIA DEL APARATO GENITAL FEMENINO EXTERIOR
MONTE DE VENUS: es una eminencia tejido adiposo sobre pubis esta
cubierto de vello cubiano.
LABIOS MAYORES: son dos rodetes de piel cubiertos pelos cara lateral que
unen anteriormente montes venus.
LABIOS MENORES: son dos pliegues de piel encuentran dentro de labios
mayores unen en su extremo anterior con cltoris.
VESTBULO URETRO VAGINAL: tejido situado interiormente labios menores,
comprende orificio vaginal, orificio uretral y orificios de salida de glndulas de
Bartholin y Skene. Glndulas Bartholin son dos de tamao pequeo situadas en
tercio posterior orificio vaginal y secretan mucus durante acto sexual. Glndula
Skene son ms pequeas desembocan en borde posterior del orifico uretral y
cumplen misma funcin.
CLITORIS: estructura encuentra situada parte superior vulva por debajo
labios mayores y entre repliegues labios menores. Trata rgano erctil, estructura
muy parecida al pene, formado tejido esponjoso y abundantes terminaciones
nerviosas. Tiene un glande cubierto prepucio.
PERINE: piel est entre orificio vaginal y ano, una zona donde tejido
colectivo se condensa dando mayor soporte a vulva y orificio anal.
FUNCIONES DE LA VULVA
Diversos componentes genitales externos actan conjuntamente realizar
importantes funciones que lograrn reproduccin. Las caractersticas protectoras
monte venus y labios evita lesiones delicadas en tejido cltoris y vestbulo.
Glndulas vestibulares producen lquido lubricante reduce friccin entre pene y
vagina acto sexual.
RGANOS GENITALES FEMENINOS INTERNOS
VAGINA: estructura tubular contacta su borde anterior con vulva y su
extremo posterior con crvix o cuello uterino. Denominada como rgano de la
cpula y ella salen secreciones normales y patolgicas del tero y tambin feto y
anexos durante el parto. Orientada hacia arriba y atrs, longitud 7-8 cm. Superficie
interna rugosa, por presencia pliegues longitudinales y transversales, formados por
tejido elstico permiten rgano gran extensibilidad.
Se relaciona por cara anterior con vejiga y cara posterior con recto, rganos pueden verse
afectados desarrollo de tumores malignos localizacin vaginal.
Su funcin es alojar pene durante copulacin y ponen contacto semen con cuello del tero,
adems va permitir salida del flujo menstrual y finaliza embarazo permite salida feto durante
parto.
TROMPAS DE FALOPIO: dos conductos parten de ambos cuernos uterinos,
dirigen transversalmente a paredes laterales pelvis y terminan proximidades del
ovario. Tiene 10-12 cm largo y siguientes segmentos:
 Extremo distal cada trompa tiene forma embudo abierto y est prxima
cada ovario, recibe nombre Infundbulo. Termina en unas proyecciones forma dedo
denominan Fimbrias. Una fimbrias est unida a terminacin lateral del ovario.
Desde infundbulo, conducto uterino extiende hasta llegar parte lateral y
superior tero. Ampolla es parte ms ancha y larga con 2/3 aprox. de longitud total
oviducto.
Cada oviducto se une tero parte ms estrecha llamada istmo oviducto.
FUNCIONES DE LAS TROMPAS DE FALOPIO
Trompas uterinas permiten que vulo liberado ovario sea recogido por
fimbrias y llevado largo trompa uterina hacia cuello uterino.
Lugar fertilizacin, su oclusin produce esterilidad.
ESTRUCTURA DE LA PARED
Est formada por tres capas dispuestas concntricamente desde la luz hasta
periferia:
CAPA MUSOCA: mas interna, formada epitelio simple cilndrico, compuesto
dos clulas son clulas ciliadas y secretoras moco. Este epitelio descansa sobre
tejido conjuntivo por medio lmina basal.
CAPA MUSCULAR: dispuesta dos capas clulas musculares lisas, capa
circular interna y otra longitudinal externa.
CAPA SEROSA: ms externa, gruesa y constituida por repliegue peritoneal,
contiene vasos, nervios y numerosas clulas adiposas.
TERO: rgano musculoso situado entre la vejiga y el recto, que recibe las
trompas uterinas derecha e izquierda. tero tiene forma y tamao 1 pera invertida,
condiciones normales (antes del embarazo) mide 7.5cm largo y 5 cm ancho con 2
cm de grosor.
tero se divide 4 partes:
Fondo o fondus: porcin avobedada extiende por encima trompas uterinas.
Cuerpo: porcin central ms importante en su interior encuentra la cavidad
uterina.
Cuello/crvix: porcin inferior ms estrecha que abre la vagina, interior
crvix llama canal cervical.
Hectocervix; firme y elstico y luz cervical es canal estrecho apenas permite alojar un lpiz,
pero el crvix tiene gran capacidad dilatacin, permitiendo durante el parto paso feto.
El cuello uterino se une vagina mediante el orificio cervical externo, llamado ocico de Tenca.
Superficie externa parte crvix sobresale vagina llama crvix y revestimiento de la luz el
endocervix.
Clulas secretoras crvix producen mucus cervical es mezcla agua, bilicoprotenas, enzimas y
sales inorgnicas. Secrecin uterina puede ser 20/60 ml /da mujeres edad reproducirse.
Mucus cervical ms receptivo haber espermatozoides momento ovulacin al ser menos
viscoso y ms alcalino (pH 8,5). Aporta energa necesaria espermatozoide y protege medio
hostil de vagina.
Istmo: extiende entre cuerpo y cuello uterino, parte estrecha longitud 1,5
cm. Fuera de la gestacin istmo carece importancia pero gravidez adquiere notable
desarrollo constituyendo durante parto llamado segmento inferior gran importancia
obsttrica. Unin istmo con canal cervical constituye orifico cervical interno.
Estructura pared uterina, histolgicamente tero compuesto 3 capas:
 Permetrio: capa serosa mas externa, parte peritoneo visceral que recubre
incompletamente tero. Crvix no est recubierto, hecho de gran importancia
prctica, que permite ciruga uterina sin tener que daar peritoneo. Lateralmente,
forma 2 anchos pliegues constituyen ligamentos anchos uterinos.
Mimetrio: capa intermedia y muscular constituye hueso pared uterina.
Formada 3 capas fibras musculares extienden todas direcciones y confieren tero
gran fuerza muscular ser necesaria durante contracciones parto expulsar al feto.
Miometrio es ms grueso haca fondo del tero ms delgado el crvix. Miometrio
es hormonosensible y sufre hipertrofia como una hiperplasia durante embarazo,
recuperando progresivamente tamao normal semanas siguientes parto. Existen
abundantes vasos sanguneos, arteriales y venosos que presentan gran dilatacin
durante el embarazo. Cese estimulacin hormonal, tras menopausia, clulas
miometriales atrofian y tero encoge tamao.
Endometrio: capa interna vascularizada compone de 3 estratos:
Estrato compacto: capa superficial epitelio cilndrico con clulas ciliadas y
secrectoras.
Estrato esponjoso: formando por glndulas endometriales desarrollan con
invaginaciones epitelios superficiales y secretan moco.
Estrato basal /estroma: unin directa con miometrio, estrato muy denso
formado tejido conjuntivo.
Durante la menstruacin capa funcional ( estrato compacto y estrato esponjoso), descama y
pierde espesor, manera que grosor inicial de 5 ml al final ciclo endometrial, para tener un
espesor 0,5 ml despus menstruacin.
Funciones tero: ejerce funciones para funcin reproductora sea eficaz:
Permite esperma varn ascienda haca trompas.
Hay fecundacin huevo o cigoto implanta endometrio y continua desarrollo
durante todo embarazo.
Glndulas endometriales producen secreciones nutritivas mantener
desarrollo hasta forme placenta.
Contracciones endometrio permiten expulsin feto cuerpo madre.
OVARIOS: o gnas femeninas; 2 pequeas glndulas tamao una almendra
y forma ovalada, localizadas cada lado tero cavidad plvica superior. Poseen dos
funciones principales:
Producir los gametos femeninos u vulos
actuar como rgano endocrino productores hormonas sexuales femeninas
(estrgenos y progesterona) y sntesis prostalgandinas.
Estructura de los ovarios dividirse tres componentes como son el hilio, corteza y mdula. Cada
ovario este revestido por epitelio cbico simple denominado epitelio germinal, trmino
germinal es equivoco, puesto que estas clulas no originan ningn vulo.
Hilio: hilio ovrico es va travs cul vasos sanguneos, linfticos y nervios
entran y salen ovario.
Corteza o zona cortical: zona gruesa, situada perifricamente y formada:
Folculos ovricos: contienen clulas sexuales femeninas inmaduras u
ovocitos distintos estadios maduracin. Cuando folculo madurado recibe nombre
folculo terciario o Graff. Vez ovocito es expulsado ovario recibe nombre vulo
denomina ovognesis. Expulsado vulo, folculo transfiere cuerpo lteo joven,
madura a cuerpo lteo completamente formado produce hormonas progesterona y
estrgenos, hasta degeneran formando estructura fibrosa llamada cuerpo albicans.
 Estroma ovrico: tejido de sostn que sita entre folculos ovricos. Tejido
formado por clulas similares fibroblastos, tambin clulas poligonales ricas lpidos
y secretoras esteroides, por clulas musculares lisas y por fibras colgeno
reticulina y elsticas. Estroma ovrico densifica periferia por debajo epitelio
germinal (para formar capa fibrosa densa llamada albugnea es capa tejido
conjuntivo). Estroma tiene por tanto tres funciones principales:
1. Proporcionar soporte estructural.
2. Dar origen denomina tenca interna (secretora estrognos) y tenca externa
alrededor folculos desarrollo.
3. Segregar hormonas esterides.
Mdula ovrica: es zona situada centro ovario, comprende tejido laxo,
contina por una parte con mesovario, nivel hilio y por otra se continua con
estroma ovrico. Encuentran nervios vasosanguneos y vasolinfticos.
Ovognesis /oognesis: ovarios considerados rganos esenciales sistema
reproductor femenino, producen gametos femeninos u vulos. Ovognesis o
proceso maduracin vulo produce:
Oogonias son clulas precursoras vulos, son clulas diploides (2n),
desarrollan clulas mas grandes llamadas ovocitos primarios (ocurre durante
2trimestre gestacin).Etapa existen 400.000 ovocitos primarios cada ovario,
muchos ellos degeneran antes nacimiento, sigue degenerando largo toda vida y
comienzan pubertad n ovocitos reducidos 200.000 aprox., solamente 400 darn
lugar a ovulacin. Ovocitos primarios sobreviven degeneracin entra profase 1
divisin meitica, permanecern hasta pubertad. Ovocitos primarios adquieren una
capa simple clulas aplanadas rodean y al conjunto todo llama folculo primordial.
Momento nacimiento corteza est repleta numerosos folculos primordiales,
algunos ellos persisten corteza ovrica durante todo periodo madurez sexual.
Llegar pubertad, folculos primordiales responden a la hormona estimulante folculo (FSH),
segregada hipfisis, estimula aumento tamao ovocito, asociado aumento tamao clulas
granulosas rodean formando capa denomina zona pelcida, conjunto denomina folculo
primario. Mayora folculos primarios experimentan atresia o degeneracin bajo influencia
hormona teinizante (LH), hay un pequeo n folculos continan maduracin. Capas de clulas
granulosas aumentan grosor y comienzan diferenciarse en 2 capas son Teca interna clulas
estromales y teca externa, (solamente clulas teca interna son comienzan segregar
estrgenos), conjunto todo ello se denomina folculo secundario.
Siguiente estadio en capas clulas granulosas rodean ovocito aparece una pequea laguna
llena lquido. Laguna crece formando una cavidad lquida llamada antro, aumenta
progresivamente tamao. Ovocito sita lado ahora gran folculo separado lquido folicular por
una capa de clulas granulosas son cmulo cforo. Folculo conoce ahora folculo terciario o
Graff, est maduro para ovulacin, este momento meiosis producindose gameto aploide es el
ovocito secundario y pequeo cuerpo polar. Maduracin folculo dura aprox. 15 das, cabo
cuales folculo maduro est dispuesto para ovulacin.
Tras ovulacin resto folculo Graff se transforma bajo influencia secrecin continua LH. Primer
momento luz folculo es ocupada por cogulo sangre van produciendo cambios clulas
granulosas, llenan lpidos y segregan progesterona. Formando cuerpo lteo, manera su
momento mximo desarrollo es hacia el 20 da ciclo menstrual, ve estructura ovalada hasta 2
cm longitud y 1,5 cm anchura, luego comienzan involucionarse (menos ciclo interrumpido
fecundacin vulo trompa uterina, cuerpo lteo no involucionara).
Involucin cuerpo lteo conlleva desaparicin clulas granulosas producan progesterona
quedando una pequea masa ovalada tejido conjuntivo hiliano es cuerpo albicans, mantiene
ovario descendiendo tamao con los aos pero sin llegar a desaparecer.
 Folculo Graff momento ovulacin suele ser tan grande distorsiona superficie ovrica y
observa una masa qustica que sobreeleva superficie ovrica. Antes salir ovario el ovocito
puede liberarse su adhesin pared folicular y flotar libremente lquido folicular, rodeado por
crculo clulas granulosas permanece unidas l y denominan Coron Radiata. El ovocito
atrado hacia infindbulo (trompa Falopio) rompindose folculo Graff y derramndose pequea
cantidad liquido folicular y sangre superficie peritoneal, produciendo dolor abdominal leve,
experimentando por algunas mujeres en das centrales ciclo. Este momento completa 1 etapa
meiosis.
CICLO MENSTRUAL
Durante aos reproductivos, aspecto histolgico superficie endometrio varia
de forma regular, dando lugar ciclo menstrual.
Un ciclo completo dura normalmente 28 das, aunque existen variaciones considerables entre
distintas mujeres y variabilidad mujer momentos diferentes. (ej: los ciclos tras menarqua y
embarazo tienden ser irregulares igual antes menopausia).
Final cada ciclo endometrio funcional superficial sufre necrosis y expulsa travs crvix y
vagina junto sangre quedando endometrio vasal, acta como reserva desarrollo nueva capa
funcional ciclo siguiente. Menstruacin dura unos 4-5 das y da comienza es 1 da ciclo.
EJE DEL HIPOTLAMO-HIPFISIS-GONADAL
Cualquier otra glndula endocrina, ovarios estn bajo control hipotlamo y
hipfisis.
Hipotlamo: ubicado base cerebro por debajo tlamo. Hipotlamo sintetiza hormona liberadora
gonadotropinas o GARH. Esta hormona pasa a adenohipfisis donde estimula sntesis y
liberacin hormona luteinizante o LH y hormona folculo estimulante o FSH.
Hipfisis presenta 2 lbulos son la adenohipfisis y neurohipfisis. Adenohiposifis regula
funciones ovario mediante produccin hormonas FSH y LH actan directamente sobre
ovarios.
Acciones del FSH sobre ovarios:
Estimula crecimiento folculo ovrico conducindolo hasta diversos grados
maduracin solo uno llegar maduracin completa.
Favorecer multiplicacin clulas granulosa y formacin teca
Acciones LH sobre los ovarios:
Fase folculo estimula con FSH desarrollo folculos y responsable secrecin
estrognica dichas clulas.
Incremento brusco sangre provoca ruptura folicular y ovulacin.
Induce formacin cuerpo lteo y mantenimiento, es responsable secrecin
estrgenos y progestorona por mismo.
Ovarios sintetizan y secretan hormonas esteroides son:
Estrgenos: responsables aparicin y mantenimiento caracteres sexuales
femeninos. Incluye desarrollo vulo y regeneracin revestimiento uterino del
endometrio despus menstruacin. Son estrgenos el estradiol y estroma.
Progesterona: sintetizada todo cuerpo lteo. Su accin preparar el tero
para la anidacin huevo o cigoto. Progesterona comienza actuar crecimiento
endometrio cesa y inicia fase secretora a nivel ovario impide desarrollo de un
nuevo folculo.
Inhibina: suprimiento la produccin FSH
Actibina: estimula produccin FSH.
 DESARROLLO DEL CICLO SEXUAL FEMENINO
Tambin ciclo bifsico, debido est compuesto 2 fases: la ovrica y uterina o
endometrial.
CICLO OVRICO: se divide en 3 etapas:
fase folicular: abarca desde folculo primordial (inmaduro) hasta folculo
Graff (maduro).
Ovulacin: alcanzada maduracin definitiva folculo Graff, acerca superficie
ovario para expulsar ovocito secundario. Es mismo folculo desencadena propio
estimulo ovulatorio, por medio sntesis estrgenica. La LH induce formacin
receptores LH clulas granulosa, manera produccin estrgenos por folculo acta
desencadenado pico LH, responsable directo ovulacin, produce entre 10 y 12
horas despus ese pico. Incremento LH har produccin progesterona aumente,
actuara retroalimentacin negativa sobre hipfisis deje producir LH.
Fase ltea: dominada cuerpo lteo, es estructura que forma cuando clulas
granulosa y Teca del folculo Graff, convierten en clulas lteinicas, llenan
inclusiones lipdicas (color amarillento). Proceso denomina luteinizacin. Clulas
luteinicas cuerpo lteo secretan algo estrgenos, sobre todo progesterona. Cuerpo
lteo involuciona alrededor da 26 ciclo (2 das antes menstruacin, pierde capa
secretora y convierte cuerpo albicans).
Si se produjera implantacin cigoto, la placenta secreta hormona llamada gonadotoprina
corinica (GCH), esta hormona mantiene cuerpo lteo y niveles progesterona continuaran
elevndose, manteniendo el endometrio e impidiendo crecimiento folicular.
CICLO ENDOMETRIAL: bajo accin sucesiva estrgenos y progesterona
producidos ovario, mucosa endometrial experimenta cambios cclicos capa
funcional (estrato compacto y esponjoso), diferencian 3 etapas:
Fase proliferativa: estrognica o folicular (post-menstrual), desarrolla entre
das 5-13 ciclo. Marcada actuacin FSH y estrgenos.
Al comienzo cada ciclo menstrual parte endometrio descama por menstruacin. Tras
menstruacin, solo permanece base endometrio y estrato basal. Bajo influencia estrgenos
secretados por ovarios, clulas estroma y clulas epiteliares proliferan, de manera que la
superficie endometrial reepitaliza 4-7 das del comienzo menstruacin.
Semana siguiente, antes ovulacin, el endometrio tiene espesor 3-4cm.
Fase secretora o progestacional o ltea/premenstrual: se desarrolla entre
das 14 y 28 ciclo. Madurada por actuacin LH y progesterona.
Despus que produzca ovulacin son secretadas grandes cantidades progesterona y algo
estrgenos por cuerpo lteo, que acta sobre endometrio provocando gran desarrollo de las
glndulas, alcanzando el endometrio un espesor 5-6 cm. Propsito estas alteraciones producir
un endometrio muy secretor contenga grandes cantidades nutrientes almacenados y pueda
ofrecer las condiciones adecuadas para implantacin de vulo fecundado.
Fase menstrual: desarrolla entre das 1-4 ciclo.
Menstruacin produce debido involucin cuerpo lteo 2 das antes, con lo que secrecin
estrgenos y progesterona disminuye drsticamente. Ocurre es que capa funcional superficial
endometrio sufre necrosis y elimina, disminuyendo espesor. Ocurre porque produce isquemia
arteriolas del endometrio, conlleva que glndulas y estroma necrosien junto sangre acumulada
estroma, se elimine flujo menstrual.
Plazo 4-7 das, desde comienzo menstruacin, prdida sangre detiene, debido a que
endometrio se ha reepilizado nuevamente.
 Monografias.com > Estudio Social
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Ver trabajos relacionados

Impacto que causa el embarazo a temprana edad

Enviado por ysabel teresa

1. Introduccin

2. El problema

3. Marco terico

4. Marco metodolgico

5. Conclusin

6. Recomendaciones

7. Mtodos anticonceptivos para adolescentes

8. Bibliografa

9. Anexos

Introduccin
El embarazo en adolescentes es uno de los problemas sociales que durante los ltimos aos ha
tenido mayor repercusin sobre la adolescentes, la familia y la comunidad, es por ello, que se
produce el Impacto que causa el Embarazo a temprana edad En E.T .Colegio Mara
Auxiliadora. En la actualidad dentro del mbito escolar se observa las jvenes que en edades
comprendidas entre 14 y 17 aos, ya en estado de gravidez (embarazo), lo cual genera una serie
de situaciones adversas, tanto para las jvenes embarazadas como sus compaeros
(as), familia y en general la sociedad que la rodea. Para entender la magnitud del problema la
investigacin es a travs de una encuesta para lograr determinar hasta donde alcanza el
conocimiento sobre la Planificacin Familiar como Estrategia para Prevenir el Embarazo en las
Adolescentes de la E.T .Colegio Mara Auxiliadora. Siendo este Colegio de nias se hace
elocuente el conocimiento sobre el tema.
El propsito general de esta investigacin, es disear un contenido programtico para ayudar a
la madurez psicolgica segn la etapa del desarrollo en que esta se encuentre de manera
efectiva con esfuerzo propio y apoyo social, por tanto, el aporte estar dirigido al impacto que
causa el embarazo en edades tempranas", y as las adolescentes embarazadas, para que puedan
tener una atencin acorde a sus necesidades. Son muchas y variadas las motivaciones y
necesidades que llevan a plantearse la formacin de las adolescentes embarazadas.
La realizacin de estas necesidades, dependen plenamente de los sentimientos y emociones que
desarrolla la adolescente. Para el logro de esta investigacin la principal fuente de informacin,
ser a travs de la encuesta y la observacin directa del comportamiento de las adolescentes
embarazadas que asisten a clase en la E.T .Colegio Mara Auxiliadora.

El problema
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La edad cronolgica del ser humano en nuestra cultura se inicia a los doce aos de edad y
culmina a los diecinueve aos, es tambin llamada adolescencia y "constituye en el mundo,
el grupo social, donde impacta cada vez ms grave el problema del embarazo a temprana edad",
Freitez y Ziga (2003) afirman que el embarazo en adolescentes conlleva a que la joven
afronte diversas dificultades que interrumpen el desarrollo bio-psico social que necesita para
alcanzar una adultez responsable, sana, armnica con ella y su entorno. Dentro de
los riesgos del desarrollo psicolgico esta el aspecto sexual, debido a que estos jvenes inician
sus prcticas sexuales sin las medidas de contracepcin adecuadas cuando aun carecen de
madurez psico afectiva. Esta es una de las razones que cobra mayor fuerza para dar respuesta
al problema del embarazo en adolescentes planteadas por Pulsomed (2003) cuando afirma que
"los adolescentes llegan a ser frtiles aproximadamente 4 o 5 aos antes de ser emocionalmente
maduros" (p.1) siendo este un periodo de rpido crecimiento fsico, donde la madurez sexual en
contraposicin al desarrollo de los procesos mentales y control emocional, no maduran al
mismo ritmo de los cambios fsicos.
Por consiguiente en el desarrollo psicolgico y social, se presenta que los procesos emocionales
y mentales se adapten uno al otro, sin producir desequilibrio se dice que la maduracin precoz
de 9 a 10 aos, el adolescente tiende a adaptarse rpidamente a este tipo de desarrollo, y en la
maduracin tarda, al final de la adolescencia; donde son tratados como nios por el grupo que
los rodea, trae conductas inadecuadas, al igual que en sus relaciones con las jvenes, por lo
general tienen autoestima baja. De ah que, se debern conocer las diferentes conductas de las
adolescentes en estos periodos para poder dirigir de manera efectiva
los programas de educacin psico-sexual.
En concordancia con el desarrollo psicosocial del adolescente, la teora de Freud y Erikson
citada por Toledo, E (2001) seala que a medida que el individuo madura, el impulso sexual o
la bsqueda del placer sexual, que Freud, lo llam libido, se concentra en diversas partes
sensitivas del cuerpo segn el desarrollo sexual: en la etapa flica (03 a 04 aos), en los
genitales y el placer es masturbarse, en la etapa de latencia (05 a 12 aos), los nios pierden
todo inters por la conducta sexual y en la pubertad la Etapa Genital (12 a 18 aos) Donde la
zona ergena son los genitales, y se completa el desarrollo psicosexual, cambios fsicos y
hormonales, se despierta o renacen los impulsos sexuales, esta vez dirigido a personas
del sexo opuesto, buscando la satisfaccin a travs del amor; a medida que trascurren los aos,
ste se va convirtiendo en un amor maduro, en el cual intervienen la satisfaccin pospuesta,
la responsabilidad y el amor por los dems, en todas sus expresiones.
Cada uno de las etapas por los que pasa el adolescente est ntimamente relacionados con el
"despertar de la sexualidad" y son considerados periodos evolutivos o transicionales
caracterizados por cambios en las reas intelectual y afectiva. Estos periodos son llamado
"crisis evolutivas", en la pubertad o adolescencia, etapa donde renacen los impulsos sexuales
luego de tener un periodo de latencia de cuatro aos desde la niez. Es all, donde se origina
uno de los problemas ms graves que acarrea este despertar sexual, el inicio de las prcticas
sexuales, las cuales son la causa de las elevadas y crecientes cifras de embarazo en adolescentes,
originando diversidad de problemas para el adolescente, su familia y la sociedad.
La situacin antes mencionada, es de alta complejidad evolutiva ya que est ntimamente
ligada a dos procesos que tienen lugar dentro del organismo; las emociones y la percepcin,
Segn Toledo, E (2001) explica que estos procesos se captan e interpretan por indicios no
verbales del estado emocional del individuo, su expresin y la percepcin o habilidad para
advertir al mundo; forma parte de la gentica y se va desarrollando por madurez. Si al
mismo tiempo, ese momento evolutivo de la psico sexualidad es declinado por un embarazo, el
adolescente, entrar a los dominios de las circunstancias socio afectivo que le toque vivir y las
cuales marcarn su conducta futura.
De all, que Silva y Rodrguez (2001) afirman que el desarrollo de la madurez esta unido a
factores internos como el complicado proceso senso- perceptivo que se desarrolla en el
adolescente y a factores externos conformados por la capacidad adquirida que depende
del aprendizaje proporcionado por el medio ambiente donde se desenvuelve; tales como: la
orientacin y comprensin de los padres y personas que lo rodean, la adecuada preparacin de
los educadores, una atencin apropiada en la niez. Ahora bien, como toda conducta es
influida, las prcticas sexuales en los adolescentes, estn mediadas por factores internos como
sus deseos, necesidades, valores, expectativas, actitudes, ajuste emocional, antecedentes
culturales y muy especialmente las condiciones del entorno.
En este sentido, debe haber una disposicin a trabajar en pro de dar ayuda y brindarle apoyo a
las jvenes embarazadas, para contribuir en la ampliacin de planes educativos dirigidos a la
madre adolescente y a su ncleo familiar en el fortalecimiento del auto concepto, la
rehabilitacin y el apoyo permanente de manera individual, dado que en esta edad la
adolescente se enfrenta a diversas influencias socioculturales y biolgicas que se ven
perturbadas por la situacin de un embarazo, ya que surgen otros intereses como preocuparse
por el nio que se est desarrollando, relaciones con su pareja, y adaptarse al entorno y
condiciones de sus padres.
De all, se ha observado que las adolescentes embarazadas, algunas comentan que fueron
abandonadas por su pareja y esta no se ocupa de ella, la mayora son acompaadas por amigas,
o algn familiar. Otro comentario es que los padres tambin las rechazan, unos las aceptan en
el hogar pero las oprimen, las humillan y le hacen la vida imposible y en otros casos las corren
del hogar, no quieren saber nada de ellas y es all, donde el sufrimiento comienza el bloqueo del
proceso emocional - afectivo de la adolescente, y son los causantes de muchos embarazos en
adolescentes que transitoria o totalmente abandonan sus estudios, adems tienen que
adaptarse al rol de madre siendo aun adolescente.
De esta problemtica se desprenden las interrogantes que guiarn la siguiente investigacin:
- Cul es la problemtica educativa que presentan las adolescentes embarazadas para afrontar
la madurez psicoafectiva para ejercer el rol de madre?
- Tiene factibilidad implementar un programa educativo de Planificacin Familiar como
estrategia para prevenir el Impacto que causa el Embarazo a temprana edad En E.T.C. Colegio
Mara Auxiliadora.
- Realizar el diseo de la Planificacin Familiar como Estrategia para prevenir el Impacto que
causa el Embarazo a temprana edad En E.T.C. Colegio Mara Auxiliadora.
Encaminar la enseanza a las adolescentes embarazadas a afrontar las situaciones
psicolgicas y afectivas que le impiden retomar el desarrollo de su madurez de manera sana?
OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICOS
Objetivo General.
Concientizar a las adolescentes embarazadas que la Planificacin Familiar es la mejor
Estrategia para Prevenir el impacto que causa el Embarazo a temprana edad En E.T.C. Colegio
Mara Auxiliadora.
Objetivos especficos.
Determinar las necesidades educativas que presentan las adolescentes embarazadas para
alcanzar la madurez psicoafectiva y ejercer el rol de madre.
Establecer la factibilidad de implementar un programa educativo para ayudar a las
adolescentes embarazadas a enfrentar los problemas personales, familiares, sociales y lograr
madurez psicolgica
Disear las Estrategia de Planificacin Familiar para Prevenir el impacto que causa el
Embarazo a temprana edad En E.T.C. Colegio Mara Auxiliadora. . Y guiado a ensear a las
chicas embarazadas a afrontar situaciones psicolgicas y afectivas que le impiden retomar el
desarrollo de su madurez de manera sana.
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
La presente investigacin se justifica sobre la base de los siguientes aspectos, como son las
Estrategia de Planificacin Familiar para Prevenir el impacto que causa el Embarazo a
temprana edad En E.T.C. Colegio Mara Auxiliadora. Esto se debe a que las adolescentes
embarazadas, se enmarcan en la grave problemtica social ya que el ambiente cambia
totalmente para las "nias embarazadas", pues en algunos casos hay discriminacin por parte
de sus compaeros, as como la deficiencia en las notas y incumplimiento con
la materia escolar, porque debido al nuevo estado debe transformar sus ciclos de estudios. Con
lo relacionado anteriormente las consecuencias son reflejadas en
los indicadores de salud reproductiva en donde los de mayor dao son a nivel bio-psico-social.
Dentro de este marco, para los profesionales de la salud en especial psiclogos, los indicadores
psicosociales exhortan a reflexionar sobre el compromiso de enseanza de la Planificacin
Familiar como Estrategia para Prevenir el impacto de Embarazo en las Adolescentes a
temprana edad que asisten al E.T.C. Colegio Mara Auxiliadora, a la poblacin de mayor
vulnerabilidad, que desde temprana edad, presentan esta situacin irregular como es
un embarazo precoz o en la adolescencia. En consecuencia la problemtica tiende a agudizarse
tanto en familias urbanas como rurales, y en la Comunidad Estudiantil de En E.T.C. Colegio
Mara Auxiliadora., NO escapa de ello, Y es el compromiso reflexionar, concientizar y actuar
sobre el tema en cuestin. Finalmente con esta investigacin se esperan realizar una
contribucin facilitadora que permita determinar la Estrategia de Planificacin Familiar para
Prevenir el impacto que causa el Embarazo a temprana edad En E.T.C. Colegio Mara
Auxiliadora., dirigida a fomentar estilos de vida saludables y prevenir los riesgos de embarazo
en entornos educativos, comunitarios y adems este estudio sirva de base a
futuras investigaciones.
LIMITACIONES
Durante la realizacin del proyecto se pudo observar que a las adolescentes embarazas, de la
seccin del 5to ao no abordaron la encuesta con mucho agrado, y otra limitacin que se
encontr fue que al querer dejar la informacin enseada a la vista de la Comunidad
Estudiantil, Docentes, Padres y Representantes no se puede acceder a la informacin detallada
y concisa.

Marco terico
Antecedentes
En Venezuela y a nivel mundial existen antecedentes que describen una tasa de mortalidad ms
alta para adolescentes embarazadas que para mujeres adultas, las defunciones por
complicaciones obsttricas en mujeres entre 10 a 19 aos ocupan el segundo y cuarto lugar
en Amrica Latina, al respecto:
Mndez y Beltrn (1991) En el II Congreso Venezolano de la Mujer, se seala la incidencia cada
vez mayor de embarazos precoces en el grupo etreo entre 10 y 14 aos. Esto se lo atribuye a la
falta de educacin sexual y desconocimiento sobre la sexualidad humana. Cabe destacar que
uno de los factores que han sido asociados con el embarazo en adolescentes es la falta de
educacin sexual y el inicio temprano de la actividad sexual, lo cual trae como
consecuencia enfermedades de transmisin sexual, abortos, hijos no deseados, familias con
solo madre y un hijo; adems existen mitos e ignorancia referente al
embarazo, parto, anticonceptivos, enfermedades de transmisin sexual que se convierten en un
problema para nuestra sociedad
Tapia (1991), en un trabajo de investigacin donde se estudi La violencia y la realidad de la
madre joven de sectores populares refiere como principales causas de embarazo en
adolescentes, la inestabilidad familiar, el abuso sexual y el incesto, la menarqua temprana (10
aos) la falta de educacin sexual oportuna y formal, la carencia habitacional y
los medios decomunicacin. Por consiguiente los factores antes mencionados estn presentes
en el ambiente en el cual se desarrollan los adolescentes, contribuyendo a propiciar una
actividad sexual temprana y en embarazos sucesivos en la adolescente, cabe resaltar la
constante publicidad sobre la sexualidad en los medios de televisin, cine, radio y
publicaciones
Ramrez (1998), concluy en su trabajo referente al Embarazo en las adolescentes, que es un
reflejo parcial de la crisis social que enfrentan nuestros jvenes. Se estudi un grupo de 103
adolescentes embarazadas comprendidas entre los 11 y los 18 aos, ubicadas en los
establecimientos de atencin mdica del Distrito Ricaurte, Estado Aragua, Venezuela. Las
adolescentes embarazadas de bajo nivel socioeconmico. La edad promedio del embarazo fue
de los 16 aos (moda), la mayora de ellas con un deficiente grado de instruccin, con escasos
conocimientos sobre aspectos sexuales y temprano inicio de la vida sexual activa, cuya
condicin las mantena an, en su mayora dependiente del ncleo familiar de donde proceda.
Igualmente indica el autor que la mayora de las adolescentes embarazadas presentan una
invasin cultural distorsionada, facilitada por la televisin, las revistas pornogrficas, la
violencia, etc. En contraposicin a la falta de programas oficiales sobre educacin sexual, han
hecho que estas adolescentes se adelanten en su vida reproductiva sin culminar su educacin y
capacidad para enfrentarse a un futuro ms prometedor. (Pg.: 95)
BASES TERICAS
Reeder (1988), refiere que la maduracin sexual de la mujer se inicia en la pubertad, con la
aparicin de cambios corporales, estos cambios anteceden a la primera menstruacin que es el
signo ms claro y constituye una indicacin de que estn madurando los rganos internos de
la reproduccin. La secuencia cronolgica de estos cambios culminan en la obtencin de la
capacidad reproductora la cual vara de una mujer a otra, las manifestaciones corporales como
el comienzo del desarrollo de las mamas, la aparicin de vello pbico y la aceleracin del
crecimiento anteceden en un lapso muy variable, el comienzo real de la menstruacin.
Zambrano (1996), en las Jornadas de reflexin sobre aspectos legales, educativos
y proyectos de vida de las madres adolescentes, refiere que los datos estadsticos que registra el
Estado Aragua expresan la crtica situacin de las adolescentes provenientes de los sectores
marginales, aunado a lo expuesto precis que el embarazo precoz es como una patologa social,
ya que en la actualidad la mayora de las mujeres adultas controlan su maternidad, lo que
refleja una baja en la tasa de fecundidad, mientras que en las adolescentes ocurre lo contrario,
en ellas existe un incremento del embarazo precoz, lo cual constituye un problema social en la
regin de Aragua
Gmez (1996), acota ante la situacin que est viviendo el pas por la proliferacin de mujeres
embarazadas con poca edad, si se quiere nias, ya son madres de dos y hasta tres hijos sin
haber llegado al matrimonio. Indica tambin que las adolescentes deberan tomar conciencia y
prepararse para un futuro sin trabas, que impidan su desarrollo personal. Esta situacin se
debe ms que todo a la falta de educacin, la manera como reciben esa educacin en su hogar y
al mismo tiempo el apoyo que le puedan dar sus padres, ya que existen hogares donde los
padres estn divorciados y tienen en su seno conflictos matrimoniales, olvidndose que existe
un hijo que necesita orientacin y educacin permanente. He aqu el error de los padres.
BASES LEGALES
En el mbito normativo se cuenta con la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
(1999) y la Ley Orgnica de Proteccin Integral del Nio y el Adolescente (1998) LOPNA y la
Resolucin 1762 del MED (1996) que prohbe la exclusin de las adolescentes embarazadas de
los planteles escolares.
Constitucin Bolivariana de Venezuela:
Artculo 75: El Estado proteger a las familias como asociacin natural de la sociedad y como
el espacio fundamental para el desarrollo integral de las personas. Las relaciones familiares se
basan en la igualdad de derechos y deberes, la solidaridad, el esfuerzo comn, la comprensin
mutua y el respeto recproco entre sus integrantes. El Estado garantizar proteccin a la madre,
al padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia. Los nios, nias y adolescentes tienen
derecho a vivir, ser criados o criadas y a desarrollarse en el seno de su familia de origen.
Cuando ello sea imposible o contrario a su inters superior, tendrn derecho a una familia
sustituta, de conformidad con la ley. La adopcin tiene efectos similares a la filiacin y se
establece siempre en beneficio del adoptado o la adoptada, de conformidad con la ley La
adopcin internacional es subsidiaria de la nacional.
Artculo 78: Los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos de derecho y estarn
protegidos por la legislacin, rganos y tribunales especializados, los cuales respetarn,
garantizarn y desarrollarn los contenidos de esta Constitucin, la Convencin sobre
los Derechos del Nio y dems tratados internacionales que en esta materia haya suscrito y
ratificado la Repblica. El Estado, las familias y la sociedad asegurarn, con prioridad absoluta,
proteccin integral, para lo cual se tomar en cuenta su inters superior en las decisiones
y acciones que les conciernan. El Estado promover su incorporacin progresiva a
la ciudadana activa y crear un sistema rector nacional para la proteccin integral de los nios,
nias y adolescentes.
Artculo 79: Los jvenes y las jvenes tienen el derecho y el deber de ser sujetos activos del
proceso de desarrollo. El Estado, con la participacin solidaria de las familias y la sociedad,
crear oportunidades para estimular su trnsito productivo hacia la vida adulta y, en particular,
para la capacitacin y el acceso al primer empleo, de conformidad con la ley.
LOPNA: Artculo 44. Proteccin de la Maternidad
Artculo 44.-Proteccin de la maternidad: el estado debe proteger la maternidad. A tal efecto
debe garantizar a todas las mujeres servicios y programas de atencin, gratuito y de la ms
alta calidad, durante el embarazo, el parto y la fase postnatal. Adicionalmente debe asegurar
programas de atencin dirigidos especficamente a la orientacin y proteccin del vnculo
materno-filial de todas las nias y adolescentes embarazadas o madres.
Artculo 50.- Salud sexual y Reproductiva: todos los nios y adolescentes tienen derecho a ser
informados y educados, de acuerdo a su desarrollo en salud sexual y reproductiva para una
conducta sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. El
estado con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar servicios y programas de
atencin de salud sexual y reproductiva a todos los nios y adolescentes. Estos servicios y
programas debes ser accesibles econmicamente, confidenciales, resguardar el derecho de la
vida privada de los nios y adolescentes y respetar su libre consentimiento, basada en una
informacin oportuna y veraz. Los adolescentes mayores de 14 aos de edad tienen derecho a
solicitar por s mismos y a recibir estos servicios.
Artculo 57.- Disciplina escolar con los derechos y garantas de los nios y adolescentes: la
disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los derechos, garantas, y deberes
de los nios y adolescentes.
La Resolucin 1762 del MED (1996) En consecuencia:
a) Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela, plantel o instituto
de educacin los hechos que son susceptibles de sancin, las sanciones aplicables y
el procedimiento para imponerlas;
b) Todos los nios y adolescentes deban tener acceso y ser informados oportunamente, de los
reglamentos disciplinarios correspondientes;
c) Antes de la imposicin de cualquier sancin debe garantizarse a todos los nios y
adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa y, despus de haber sido
impuesta, se les debe garantizar la posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior e
imparcial;
d) Se prohben las sanciones corporales, as como las colectivas;
e) Se prohben las sanciones par causa de embarazo de una nia o adolescente.
EL retiro o expulsin del nio o adolescente de la escuela, plantel o instituto de educacin solo
se impondrn por las causas expresamente establecidas en la ley, mediante el procedimiento
administrativo aplicable. Los nios y adolescentes tienen derecho a ser reinscritos en la
escuela, plantel o instituto donde reciben educacin, salvo durante el tiempo que hayan sido
sancionados con expulsin.
DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS
Adolescencia: Es una etapa de transicin de la infancia a la edad adulta en la cual
desarrollamos todos los miembros de nuestro cuerpo, comprendida entre las edades de 12 y 17
12 y 19 aos.
Anticonceptivo: Qumico o mecanismo diseado para prevenir embarazos no deseados.
Causa: Lo que se considera como fundamento u origen de algo. (Definicin Operacional)
Consecuencia: Hecho acontecimiento que se sigue o resulta de otro.
Control Prenatal: Es el control que toda gestante debe tener para asegurar un buen
desarrollo del nio dentro del vientre materno, as mismo como para preservar la buena salud
de ella.
Educacin Sexual: De forma amplia, toda instruccin sobre el proceso y las consecuencias
de la actividad sexual, generalmente dada a nios y adolescentes.
Embarazo: Es el periodo del tiempo durante el cual un beb se desarrolla en el tero de la
madre.
Fecundidad: Virtud y facultad de producir.
Incesto: Relacin carnal entre parientes dentro de los grados en que est prohibido el
matrimonio.
Menarqua: Aparicin de la primera menstruacin.
Obstetricia: Parte de la medicina que trata de la gestacin, el parto y el puerperio.
Precoz: Temprano, prematuro, que sucede antes de lo previsto o lo usual.
Prenatal: Que existe o se produce antes del nacimiento.
Proteccin sexual: Anticonceptivo, que se usa para evitar, las consecuencias de las
relaciones sexuales.
Puberal: Perteneciente o relativo a la pubertad
Pubertad: Primera fase de la adolescencia, en la cual se producen las modificaciones propias
del paso de la infancia a la edad adulta.
Sexualidad: es el conjunto de condiciones anatmicas, fisiolgicas, y psicolgico-afectivas del
mundo animal que caracterizan cada sexo.

Marco metodolgico
Nivel de investigacin
La investigacin se ubica en los niveles explicativo y descriptivo; se encarga de indagar como la
Planificacin Familiar es la Estrategia para Prevenir el impacto de Embarazo en las
Adolescentes a temprana edad que asisten al E.T.C. Colegio Mara Auxiliadora, mediante el
establecimiento de relaciones causa y efecto y determinar qu influencia tiene en el
comportamiento de las adolescentes.
Diseo de la investigacin
El diseo de la investigacin se realizo bajo la modalidad de investigacin documental porque
se tomaron datos de fuentes documentales escritas. (Encuesta). Tambin se clasifica
como investigacin de campo ya que se recolectaron datos directamente de la realidad donde
ocurren los hechos, sin alterar variable alguna.
Poblacin
Los embarazos en adolescentes constituyen una poblacin finita, ya que solo comprende las
jvenes que estn embarazadas y cuyas edades oscilen entre los 10 y 18 aos (segn la
organizacin mundial de la salud).
La poblacin accesible a esta investigacin son todas las jvenes que acuden a clases en E.T.C.
Colegio Mara Auxiliadora.
Muestra
En este caso la muestra ser seleccionada de acuerdo al muestreo no probabilstico en la
modalidad de causal o accidental. El nmero total de los estudiantes son de 206. Se seleccion
para el estudio, un nmero aproximado de 10 adolescentes hembras en estado de gravidez,
entre las edades 12 y 18 aos de edad del E.T.C. Colegio Mara Auxiliadora que acuden a clase
en dicha unidad.
Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos
Para la recoleccin de datos se utiliza la siguiente Encuesta (con preguntas cerradas y abiertas)
? Qu reaccin tomaste cuando supiste que estabas embarazada?
R._______________________________________________________________
__________________________________________________________
? crees que vivir con el Padre de tu hijo es lo mejor. Justifique su respuesta?
Si ( ) No ( )
R._______________________________________________________________
__________________________________________________________
? Pensaste en tomar mtodos anticonceptivos antes de quedar embarazada?
R._______________________________________________________________
__________________________________________________________
? Cmo te has sentido en medio de tus compaeras despus que supiste que estabas
embarazada?
R._______________________________________________________________
__________________________________________________________
? has tenido rechazo por parte de tus compaeras, profesores y familia?
R._______________________________________________________________
__________________________________________________________
? crees que tu vida despus de tener su hijo ser igual que cuando no lo tenas?
R._______________________________________________________________
__________________________________________________________
? Piensas que estas preparada fsica y psicolgicamente para tener la responsabilidad de
cuidar de tu hijo?
R._______________________________________________________________
__________________________________________________________
? Tu embarazo ha sido planificado con la madurez que debe tener una madre. Justifique su
respuesta?
R._______________________________________________________________
__________________________________________________________
Tcnicas para procesamiento de datos
Los datos que se obtendrn con la aplicacin de la encuesta a las adolescentes embarazadas de
la Institucin. Sern sometidos a un procedimiento de tabulacin.
De acuerdo con los parmetros establecidos se analizan los resultados que constituyen el
elemento de recoleccin de datos a travs de una encuesta aplicada de forma directa y a base de
preguntas cerradas.
E.T.C Colegio Mara Auxiliadora.
ENCUESTA A LAS ESTUDIANTES
REPRESENTACIN GRAFICA
De acuerdo a la recoleccin de datos y representacin grfica, se muestra que el impacto en
adolescentes a temprana edad en E.T.C. Colegio Mara Auxiliadora es bastante notable pues es
una situacin, por as decirlo "fuera d lo normal". Las adolescentes entrevistadas no tienen el
conocimiento suficiente para entender la situacin que estn presentando, es por ello que se
hace imprescindible la Planificacin Familiar como Estrategia para Prevenir el impacto de
Embarazo en las Adolescentes a temprana edad que asisten al E.T.C. Colegio Mara Auxiliadora

Conclusin
Nos referimos al embarazo precoz, como aquel embarazo que se produce en nias adolescentes.
Lamentablemente este tipo de embarazo, es cada vez ms frecuente y se puede observar en
las instituciones educativas. El embarazo en adolescentes hoy en da es un problema de salud
pblica, no slo asociado a los trastornos orgnicos propios de la juventud materna, sino
porque estn implicados factores socio-culturales y econmicos.
Como la adolescencia es una etapa en la cual ocurren un conjunto de cambios fisiolgicos,
sociales y emocionales; si la adolescente tiene menos de 15 aos se ha observado
mayor riesgo de aborto, parto pre trmino o parto por cesrea por inmadurez fisiolgica. Si es
mayor de 15 aos, la embarazada tiene el mismo riesgo que una paciente adulta, excepto si est
mal alimentada, o si se encuentra en situacin de abandono por parte de su pareja o familia,
por otro lado es posible que la adolescente no est preparada para asumir emocionalmente el
compromiso de un beb o necesite mayor apoyo.
En vista de esto es necesario crear programas para fomentar la informacin y los servicios
requeridos a los jvenes para concientizarlos y lograr una sexualidad responsable. El embarazo
precoz, es considerado, un problema de mxima prioridad para la salud pblica. Se debe al alto
riesgo de mortalidad, que suelen presentar, este tipo de embarazo. Ya que los bebs, presentan
bajo peso al nacer, suelen ser prematuros, y existe un alto riesgo de vida, en la madre.
Las adolescentes deben hablar con sus padres acerca de esto y estos deben escuchar y guiarlo
no hacerse los locos ante esta situacin es mejor que prevenir que lamentar.

Recomendaciones
Establecer una conversacin armnica entre padres y adolescentes para crear lazos de
confianza.
Proporcionar informacin sobre la Planificacin Familiar como Estrategia para Prevenir el
impacto de Embarazo en las Adolescentes a temprana edad que asisten al E.T.C. Colegio Mara
Auxiliadora
Estimular al adolescente a que alcance una buena capacitacin y buenos niveles de preparacin
para una vida sana.
Organizacin y planificacin con el equipo de maestros que elaboran en E.T.C. Colegio Mara
Auxiliadora
SUGERENCIAS
Dado el caso las sugerencias son variadas entre las cuales tenemos:
La nica 100% eficaz es la abstinencia.
La utilizacin del el condn
Las pldoras anticonceptivas
Medidas Preventivas De Embarazos Precoces
Prevencin primaria: es el conjunto de medidas que tienden a evitar que llegue a
producirse un fenmeno no deseable. En este nivel hay que evitar el embarazo. Puede
intentarse poniendo en accin medidas de orden general, educativas o sociales, dirigidas a
todos los jvenes; puede intentarse tambin una accin mucho ms amplia, a nivel
comunitario, para modificar ciertos comportamientos sociales que fomentan la actividad sexual
y los embarazos de las jvenes. Tambin se debe dirigir la accin hacia los que tienen la
responsabilidad educativa (familia, maestros). Entre las medidas generales es necesario
trabajar sobre la educacin de la responsabilidad sexual y el poner a disposicin de los jvenes
medios de control de fertilidad.
La puesta en prctica de medidas particulares, destinadas a ciertos grupos de adolescentes ms
concretamente expuestos al riesgo de la concepcin y de embarazo, supone que se detecten los
sujetos o grupos de alto riesgo. Este esfuerzo puede ser concebido de forma distinta segn el
grupo. A parte de estas estrategias es necesario un cambio de mentalidad con respecto a los
jvenes dndoles a estos las responsabilidades sociales que les permite su desarrollo biolgico.
Prevencin secundaria: acciones encaminadas a limitar la gravedad del problema que ya
se ha iniciado. Este supone cuando el embarazo ya se ha iniciado la continuacin del embarazo
hasta su trmino. Se debe asegurar una evolucin satisfactoria del embarazo para
el equilibrio psquico de la madre; preparar el nacimiento; aportar una ayuda a las familias de
los jvenes padres, al mismo joven padre si se conoce y est decidido asumir su paternidad.
Prevencin terciaria: consiste en el conjunto de medidas que cuando el fenmeno ya se ha
producido, tiene por finalidad limitar sus consecuencias a largo plazo as como las secuelas y
reincidencias. En este aspecto implica medidas adoptadas para asegurar el futuro del nio y de
sus padres y evitar el advenimiento de nuevos embarazos no deseados
El Embarazo en adolescentes hoy en da un problema de salud pblica, no solo asociado a los
trastornos orgnicos propios de la juventud materna, sino porque estn implicados factores
socio-culturales y econmicos que comprometen el binomio madre e hijo.

Mtodos anticonceptivos para adolescentes

Es la manera de prevenir embarazos, enfermedades de transmisin sexual en una pareja.
Dentro de su proceso debe por lo tanto tener un doble componente: el educativo con el fin de
llevar a todo nivel, en forma oportuna, la mejor informacin para que cada quien este en
capacidad de tomar una determinacin basadas en sus preferencias, necesidades y
posibilidades.
M. NATURAL: La OMS ha definido la planificacin familiar natural como: " mtodo para
planear o evitar el embarazo por medio de la observacin de los signos y sntoma naturales de
las pocas frtiles e infrtil del ciclo menstrual.
Entre ellas tenemos segn su modalidad:
Amenorrea de la lactancia (MELA): utiliza la infecundidad que ocurre durante la lactancia
Abstinencia
Ritmo o calendario
Temporal basal y moco cervical
M. DE BANERA: Se agrupan en esta clasificacin las Mtodos que constituyen un obstculo
mecnico que impide el semen ponerse en contacto con la vagina o el crvix.
Entre ellas tenemos:
Obstculo mecnico: Diafragma
Condn.- Llama da tambin membranas profilctica, preservativo o goma
Espermaticidas.
EFECTOS BENFICOS: Para que mtodo sea eficaz debe tenerse en cuenta las siguientes
caractersticas:
Lactancia materna exclusiva a libre demanda, modos otro tipo de alimento al nio
Permanecer en amenorrea hasta los 6 meses
Utilizar otro mtodo de planificacin si hay menstruacin
Utilizar un mtodo de alterno de planificacin si el nio tiene ms de 6 meses
VENTAJAS DEL CONDN: Es altamente eficaz cuando se emplea a adecuadamente, no
tiene efecto psicolgicos o sistmicos, no interfiere la lactancia, protege contra enfermedades
venreas
M. HORMONAL: La investigacin basada en la utilizacin de esteroides para la
anticoncepcin comienza a los finales del siglo XIX, al observarse que los folculos ovricos no
se desarrollan durante el embarazo.
Entre ellos tenemos:
Anticoncepcin hormonas oral
Anticoncepcin hormonal orales combinados
M. INYECTABLES: Son preparados inyectables a base de E y progsinttico, para aplicacin
mensual intramuscular. Por su contenido de E induce un patrn de sangrado regular y ofrecen
gran seguridad.
Entre ellos:
Norplant
Capronor
Anillo vaginal
EFICACIA: Las tasas anuales de embarazo van desde un 0.2 a un 1.3 por 100 mujeres 1ao,
durante el periodo de 5 aos, La tasa acumulativa de embarazo en 5 aos es de 2.6, una tasa
muy buena de eficiencia en el uso, para un mtodo reversible.
M. POST-COITAL: (dispositivo intrauterino)
Son anticonceptivas que son introducidos en la vagina.
Entre ellos:
Diu
T de cobre
M. QUIRURGICO: Se estima que ms de 200 millones de personas de planificacin familiar
para control de la fecundidad.
Entre ellos:
Ligadura de trompas
Vasectoma

Bibliografa
AGUIRRE A y Colaboradores (2000). Programa Educativo sobre prevencin del Embarazo
Precoz dirigido a los adolescentes que asisten a la consulta de adolescentes del ambulatorio La
Isabelita. Trabajo de grado para optar al titulo de licenciada en Enfermera. Escuela de
Enfermera. Universidad Central de Venezuela.
BALESTRINI, 1 (1997). Como se elabora el proyecto de investigacin. Caracas: B.L Consultores.
COLMENARES, M. (1998) Venezuela. La Salud Sexual y Reproductiva de las y los
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GISPERT, C (1997) Diccionario de Medicina Ocano Mosby. Grupo Editorial Ocano (4ta
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PUBLICO, M. y colaboradores (1997) Adolescencia, Sexualidad y embarazo precoz Caracas-
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%20la%20region/textos/e35%206- 8%20Embarazo%20Adolescente.htm

Anexos
Autor:
Ysabel Teresa

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos96/impacto-que-causa-embarazo-temprana-edad/impacto-que-

causa-embarazo-temprana-edad.shtml#ixzz4cRma1ecT