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LOGROS:

Analizar el cambio de energa potencial y cintica de un objeto mientras se


mueve y cmo la energa total de un objeto permanece constante.
Determinar las variables que afectan a la energa potencial y cintica de un
objeto.
Proponer modificaciones a la simulacin.

INTRODUCCION. Pista de Patinar Energa

Seleccione y active las funciones grafico de barras Mostrar cuadricula y


realice las siguientes actividades

Coloque al patinador a 2 metros de altura sobre la rampa y sultelo.

1. Qu tipo de energa tiene el patinador en la marca de 2 metros?

2. Qu altura alcanzar el patinador al otro lado de la rampa?

3. Explique, en trminos de la conservacin de la energa, por qu el


patinador nunca ir ms alto que su respuesta a la pregunta 2?

4. Qu diferencias observas si cambias de patinador, por el perro y la pulga?

Presione el botn reiniciar.

5. Si se va a colocar el patinador en la marca de 5 metros, qu tan alto ir el


patinador al otro lado de la pista? Prubelo para confirmar su prediccin.

6. Realice un capture de los grficos de Energa frente a posicin. Explique en


trminos del principio de conservacin de la energa.

7. Realice un capture de los grficos de Energa frente a tiempo. Explique en


trminos del principio de conservacin de la energa.

8. Qu sucede cuando el patinador se deja caer sobre la rampa desde arriba?

9. Qu sucede con la energa total cuando el patinador se deja caer sobre la


rampa desde arriba?

10. Tenga en cuenta las siguientes situaciones. Dibuja los posibles grficos de
barras para la situacin que se muestra.

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11. Dibujar donde el patinador puede estar. Basndote en los grficos de
barras mostrados.

12. Considere la siguiente pista y responda: En qu punto o puntos en esta


pista, el patinador tiene ...

A. La mxima energa cintica _________

B. La mxima energa potencial ________

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C. la misma energa cintica (dos puntos)
________ y ________

13. Use las piezas de la pista ubicadas en la parte superior derecha de la


pgina, para construir una pista con un solo bucle, al igual que la pista que
se muestra en la imagen siguiente

Encienda el "Grfico de barras", "Cuadricula"


y opciones.

Usando la cuadricula, Cul es la altura de la parte superior del bucle (rizo)?


________

Trate de colocar al patinador en diferentes puntos de partida en un lado de la


pista.

14. Cul es la altura mnima a la que se puede colocar el patinador para que
recorra todo el camino alrededor del bucle?
15. Sin friccin, la energa cintica nunca llegar tan alto como la energa
total? Si es as, cundo? Si no, por qu?
Establezca la opcin de friccin de pista
16. Ahora, con la friccin, cul es la altura mnima que se puede colocar el
patinador para que efectu todo el camino alrededor de la malla? Es esto
diferente que si no hay friccin?
17. Segn la pregunta anterior se dice que puede haber "perdida" o "disipado"
un poco de energa. Hacia dnde va esta energa de acuerdo a su grfico
de barras? Qu significa esto en la vida real?
18. La energa puede ser disipada (o "perdido") de otra manera en esta
simulacin. Cul es una manera ms que usted puede encontrar para
"perder" la energa?
19. Crea tu propio diagrama de pista. . Etiqueta en el diagrama donde se tiene
la mayor energa cintica, la mayor energa potencial, y dos lugares que
tienen la misma energa potencial.
CONCLUSIONES

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