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PLANO DE FORMAÇÃO DE ESCOLA

2009/2013

INTRODUÇÃO / FUNDAMENTAÇÃO

NUMA SOCIEDADE GLOBAL, DE GRANDE DIFERENCIAÇÃO ECONÓMICA E CULTURAL, ASSIM COMO


DE EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA CONSTANTE, OS DOCENTES DEVEM SER OS PRIMEIROS A
ADQUIRIR COMPETÊNCIAS QUE FAÇAM FACE A ESTAS PROBLEMÁTICAS, DE FORMA A QUE A
ESCOLA SEJA UM PÓLO DE MODERNIZAÇÃO, DE SUCESSO EDUCATIVO E DE FORMAÇÃO DE
CIDADÃOS APTOS ÀS ADAPTAÇÕES EXIGÍVEIS PELO MUNDO ACTUAL.

JUSTIFICAÇÃO DO PLANO DE FORMAÇÃO, COM BASE NO DIAGNÓSTICO EFECTUADO

O PRESENTE PLANO FOI ELABORADO TENDO POR BASE O LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES DE


FORMAÇÃO POR DEPARTAMENTO, DE FORMA A COLMATAR OS PONTOS FRACOS
DIAGNOSTICADOS E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS QUE VISAM A ADAPTAÇÃO DOS DOCENTES
ÀS CONSTANTES ALTERAÇÕES DECORRENTES DA EVOLUÇÃO DO SISTEMA EDUCATIVO E DA
SOCIEDADE EM GERAL.

OBJECTIVOS

AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS NAS SEGUINTES ÁREAS:

1- EXPRESSÕES (MUSICAL, DRAMÁTICA E PLÁSTICA);


2- AVALIAÇÃO DE PROFESSORES;
3- CIF (ENSINO ESPECIAL);
4- LÍNGUA PORTUGUESA (NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO, TLEB, ESCRITA CRIATIVA, LINGUA
PORTUGUESA NÃO MATERNA, MOTIVAÇÃO PARA A LEITURA);
5- NOVAS TECNOLOGIAS (MOODLE, BLOGUES, PÁGINAS WEB, EXCEL, POWEPOINT, SPSS,
PUBLISHER, QUADROS INTERACTIVOS, LINUX, JOOMLA,);
6- RELAÇÕES HUMANAS E GESTÃO DE CONFLITOS;
7- GESTÃO DAS ACTIVIDADES NAS AULAS DE SUBSTITUIÇÃO;
8- DIDÁCTICAS DISCIPLINARES;
9- SUPERVISÃO PEDAGÓGICA;
10- PATRIMÓNICO HISTÓRICO, GEOGRÁFICO E CULTURAL;
11- EDUCAÇÃO AMBIENTAL;
12- ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES;
13- DIRECÇÃO DE TURMA;
14- ARTICULAÇÃO ENTRE AS AEC (1º CICLO) E AS AULAS CURRICULARES;
15- TRABALHO DE PROJECTO;
16- ENSINO EXPERIMENTAL DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA;
17- E-LEARNING;
18- DESIGN E WEB-DESIGN DA COMUNICAÇÃO;
19- SIADAP;
20- ESCOLA DE LIDERES;
21- ESCOLA DE PAIS;
22- CONTABILIDADE ESCOLAR;
23- ESTATÍSTICA;
24- ELABORAÇÃO DE HORÁRIOS;
25- GESTÃO ESCOLAR E EDUCACIONAL.

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ÁREAS E DOMÍNIOS DE FORMAÇÃO

- NOVAS TECNOLOGIAS;
- AVALIAÇÃO DOCENTE;
- EXPRESSÕES;
- SIADAP;
- LÍNGUA PORTUGUESA;
- AMBIENTE;
- PATRIMÓNIO;
- SAÚDE;
- GESTÃO;
- RELAÇÕES HUMANAS;
- ESTATÍSTICA;
- ENSINO ESPECIAL;
- DIDÁCTICAS;
- DIRECÇÃO DE TURMA;
- TRABALHO DE PROJECTO E CLUBES;
- GESTÃO ESCOLAR E EDUCACIONAL.

MODALIDADES DE FORMAÇÃO

- ACÇÕES DE FORMAÇÃO;
- OFICINAS DE FORMAÇÃO;
- PALESTRAS;
- CONGRESSOS;
- E-LEARNIG.

ACÇÕES DE FORMAÇÃO

DESIGNAÇÃO MODALIDADE FORMADOR OBJECTIVOS DURAÇÃO DESTINATÁRIOS

AQUISIÇÃO DE - DOCENTES DO PRÉ-


EM ANEXO COMPETÊNCIAS NAS
DE ACORDO
- ACÇÕES DE COM AS ESCOLAR;
SEGUINTES ÁREAS:
FORMAÇÃO; DO CENFORES ACÇÕES
OU EXTERNO 1- EXPRESSÕES
CERTIFICADAS - DOCENTES DO 1º,
DE CENFORES 2º E 3º CICLOS.
- OFICINAS DE (MUSICAL,
OU EXTERNAS
FORMAÇÃO; DRAMÁTICA E
PLÁSTICA);
2- AVALIAÇÃO DE
- PALESTRAS; PROFESSORES;
3- CIF (ENSINO
-CONGRESSOS; ESPECIAL);
- E-LEARNIG. 4- LÍNGUA
PORTUGUESA
(NOVO ACORDO
ORTOGRÁFICO,
TLEB, ESCRITA
CRIATIVA, LINGUA
PORTUGUESA NÃO
MATERNA,
MOTIVAÇÃO PARA
A LEITURA);
5- NOVAS
TECNOLOGIAS
(MOODLE,
BLOGUES,
PÁGINAS WEB,
EXCEL,
POWEPOINT, SPSS,
PUBLISHER,
QUADROS
INTERACTIVOS,
LINUX, JOOMLA,);
6- RELAÇÕES
HUMANAS E
GESTÃO DE
CONFLITOS;
7- GESTÃO DAS
ACTIVIDADES NAS

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AULAS DE
SUBSTITUIÇÃO;
8- DIDÁCTICAS
DISCIPLINARES;
9- SUPERVISÃO
PEDAGÓGICA;
10- PATRIMÓNICO
HISTÓRICO,
GEOGRÁFICO E
CULTURAL;
11- EDUCAÇÃO
AMBIENTAL;
12- ÁREAS
CURRICULARES
NÃO
DISCIPLINARES;
13- DIRECÇÃO DE
TURMA;
14- ARTICULAÇÃO
ENTRE AS AEC (1º
CICLO) E AS AULAS
CURRICULARES;
15- TRABALHO DE
PROJECTO;
16- ENSINO
EXPERIMENTAL
DAS CIÊNCIAS E
DA MATEMÁTICA;
17- E-LEARNING;
18- DESIGN E WEB-
DESIGN DA
COMUNICAÇÃO;
19- SIADAP;
20- ESCOLA DE
LIDERES;
21- ESCOLA DE PAIS;
22- CONTABILIDADE
ESCOLAR;
23- ESTATÍSTICA;
24- ELABORAÇÃO DE
HORÁRIOS;
25- GESTÃO ESCOLAR
E EDUCACIONAL.

PROCEDIMENTOS GERAIS

- LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO POR DEPARTAMENTO;


- ELABORAÇÃO DO PLANO DE FORMAÇÃO DO AGRUPAMENTO;
- DIVULGAÇÃO DAS ACÇÕES ACREDITADAS E CREDITADAS (DO CENFORES OU EXTERNAS);
- INSCRIÇÃO (DA RESPONSABILIDADE DO CENFORES EM ARTICULAÇÃO COM O AGRUPAMENTO);
- FORMAÇÃO NO CENFORES OU NO AGRUPAMENTO;
- CLASSIFICAÇÃO.

AVALIAÇÃO DO PLANO

- ESTATÍSTICA DAS ACÇÕES FREQUENTADAS:


- RELAÇÃO ENTRE AS ACÇÕES FREQUENTADAS E A OFERTA DO CENFORES;
- RELAÇÃO ENTRE AS ACÇÕES PROPOSTAS AO CENFORES E A OFERTA DO CENTRO;
- MÉDIAS DAS CLASSIFICAÇÕES ATRIBUÍDAS;
- INQUÉRITO DO NÍVEL DE SATISFAÇÃO DOS DOCENTES (PONTOS FORTES E
FRACOS)RELATIVAMENTE A:
COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS; DESEMPENHO DO FORMADOR; ESTRATÉGIAS UTILIZADAS;
MODALIDADE DA FORMAÇÃO; MOTIVAÇÃO.

Odivelas, 17 Julho de 2009

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ANEXO

NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS DOCENTES DO AGRUPAMENTO

DEPARTAMENTOS ESCOLAS CONTÉUDOS


DE
ORIGEM
PRÉ ESCOLAR JI MARIA 1. EXPRESSÃO MUSICAL;
LAMAS 2. TÉCNICAS DE COLOCAÇÃO DE VOZ
MARIA LAMAS 1. EXPRESSÃO PLÁSTICA;
E 2. ENSINO ESPECIAL,
1º CICLO RAINHA 3. LINGUA PORTUGUESA/NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO;
SANTA 4. INFORMÁTICA ( CRIAÇÃO DE BLOGUES,EXCEL,POWER POINT,QUADROS INTERACTIVOS,PAGINAS WEB,LINUX);
5. RELAÇÕES HUMANAS.
1. ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA;
2. NOVA TERMINOLOGIA LINGUÍSTICA;
3. ESCRITA CRIATIVA;
4. MOTIVAÇÃO PARA A LEITURA;
5. ACTIVIDADES PARA AULAS DE SUBSTITUIÇÃO;
LÍNGUAS EB2,3 POMBAIS 6. DIDÁCTICA DA LÍNGUA INGLESA;
7. NOVAS TECNOLOGIAS;
8. UTIZAÇÃO DO QUADRO INTERACTIVO;
9. SUPERVISÃO PEDAGÓGICA
1. UTIZAÇÃO DO QUADRO INTERACTIVO;
2. NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (PLATAFORMA
MOODLE,INTERNET COMO RECURSO PEDAGÓGICO,EXCEL,MICROSOFT PUBLICHER);
CIÊNCIAS HUMANAS E EB2,3 POMBAIS 3. PATRIMÓNIO HISTÓRICO, GEOGRÁFICO E CULTURAL;
SOCIAIS 4. EXPRESSÃO ARTISTICA;
5. SUPERVISÃO PEDAGÓGICA;

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6. ACTIVIDADES PARA AULAS DE SUBSTITUIÇÃO;
7. COLOCAÇÃO DE VOZ

MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EB2,3 POMBAIS 1. NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (PLATAFORMA MOODLE, EXCEL,
EXPERIMENTAIS POWER POINT);
2. UTILIZAÇÃO DE QUADROS INTERACTIVOS NO ÂMBITO DA MATEMÁTICA, E DAS
CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS;
3. COLOCAÇÃO DE VOZ
4. EDUCAÇÃO AMBIENTAL;
5. FORMAÇÃO DE FORMADORES;
6. ENSINO EXPERIMENTAL;
7. INDISCIPLINA NA SALA DE AULA;
8. CRIAÇÃO DE UMA AULA VIRTUAL- E- LEARNING;
9. FORMAÇÃO NOS NOVOS PROGRAMAS DO ENSINO BÁSICO.
EXPRESSÕES EB2,3 POMBAIS 1. DESIGN DA COMUNICAÇÃO;
2. COLOCAÇÃO DE VOZ
3. POWER POINT
4. QUADROS INTERACTIVOS

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