BLOQUE CURRICULAR 1

PLAN DE CLASE 1

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar y describir las funciones y destrezas del emprendedor Interculturalidad
Formacin Ciudadana democrtica
a lo largo de la historia para motivar el emprendimiento en los
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
estudiantes.
BLOQUE No. 1: EL EMPRENDEDOR Y LA
GENERACIN DE IDEAS A LOS LARGO DE LA
HISTORIA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADA:
Describir las funciones y destrezas de un
emprendedor y de una organizacin
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Conceptualiza los trminos emprendimiento y
gestin.
Describe las funciones de un emprendedor.
Identifica las destrezas de un emprendedor.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Encuadre de la asignatura Organizado Dominio del tema evaluacin
Lluvia de ideas sobre Recopilacin de la informacin
res grficos Instrumento:
Orden
emprendimiento y gestin. Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre
emprendimiento y gestin y las
expectativas de los estudiantes.
CONCEPTUALIZACIN.
 Conceptualizar los trminos
emprendimiento y Gestin.
Determinar las funciones del
emprendedor.
Conceptualizar el trmino
organizacin
Describir las destrezas de
emprendedor
APLICACIN
Taller de construccin del
conocimiento mediante la
socializacin de conceptos y
lecturas sobre emprendimiento y
gestin.
Organizacin de grupos para
disear organizadores grficos
sobre los temas planteados,
Defensa de trabajos
Tarea de refuerzo: Trabajo de
investigacin: Historia de
emprendedores

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 2

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO
 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar las caractersticas y premisas de la teora clsica de la Interculturalidad
administracin para comprender la estructura de sus procesos. Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No. 1: EL EMPRENDEDOR Y LA
GENERACIN DE IDEAS A LOS LARGO DE LA
HISTORIA

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Comprender y explicar la teora clsica de la administracin Conceptualiza el trmino administracin.
dentro de su contexto histrico.
Describe las caractersticas de la teora clsica de
la administracin
Identifica las premisas de la teora clsica de la
administracin
 2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Lluvia de ideas sobre Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
administracin y el criterio de los res grficos Instrumento:
Estructura de los informes
estudiantes sobre el tema. Papelgrafos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre
administracin

CONCEPTUALIZACIN.
Conceptualizar el trmino
administracin
Revisin de las teoras de la
administracin y su evolucin
histrica
Estudio de la teora clsica de la
administracin.

APLICACIN
 Taller de construccin del
conocimiento mediante la
socializacin de las
caractersticas y premisas de la
teora clsica de la
administracin
Organizacin de grupos para el
estudio y anlisis de la teora
clsica de la administracin
Defensa de trabajos grupales
Plenaria
Tarea de refuerzo: Trabajo de
investigacin: teora clsica de la
administracin

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:
DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 3

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE
DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar las caractersticas y premisas de la teora Neo-clsica Interculturalidad
de la administracin para comprender la estructura de sus Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
procesos.
BLOQUE No. 1: EL EMPRENDEDOR Y LA
GENERACIN DE IDEAS A LOS LARGO DE LA
HISTORIA

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Comprender y explicar la teora Neo-clsica de la Describe las caractersticas de la teora Neo-
administracin dentro de su contexto histrico. clsica de la administracin
Identifica las premisas de la teora Neo-clsica de
la administracin

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Revisin y socializacin de los Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
 trabajos de investigacin sobre res grficos Estructura de los informes Instrumento:
la teora clsica de la Papelgrafos Exposiciones y
administracin. plenarias
Correccin de los trabajos de
investigacin
REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre las
teoras de la administracin

CONCEPTUALIZACIN.
Conceptualizar el trmino
administracin
Estudio de la teora Neo-clsica
de la administracin.

APLICACIN
Taller de construccin del
conocimiento mediante la
socializacin de las
caractersticas y premisas de la
teora Neo-clsica de la
administracin
Organizacin de grupos para el
estudio y anlisis de la teora
Neo-clsica de la administracin
 Defensa de trabajos grupales
Plenaria
Tarea de refuerzo: Trabajo de
investigacin: la teora Neo-
clsica de la administracin

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015
 BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 4

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar las caractersticas y premisas de la teora de la Interculturalidad
burocracia para comprender la estructura de sus procesos. Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
 BLOQUE No. 1: EL EMPRENDEDOR Y LA
GENERACIN DE IDEAS A LOS LARGO DE LA
HISTORIA

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Comprender y explicar la teora de la burocracia de la Describe las caractersticas de la teora de la
administracin dentro de su contexto histrico. burocracia de la administracin.
Identifica las premisas de la teora de la
burocracia.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Revisin y socializacin de los Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
trabajos de investigacin sobre res grficos Instrumento:
Estructura de los informes
la teora Neo-clsica de la Papelgrafos Exposiciones y
administracin. plenarias
Correccin de los trabajos de
investigacin

REFLEXION.
 Preguntas esenciales sobre la
teora de la burocracia de la
administracin

CONCEPTUALIZACIN.
Estudio de la teora de la
burocracia de la administracin.

APLICACIN
Taller de construccin del
conocimiento mediante la
socializacin de las
caractersticas y premisas de la
teora de la burocracia.
Organizacin de grupos para el
estudio y anlisis de la teora de
la burocracia.
Defensa de trabajos grupales
Plenaria
Tarea de refuerzo: Trabajo de
investigacin: la teora de la
burocracia.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 5
 UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar las caractersticas y premisas de la teora Interculturalidad
estructuralista para comprender la estructura de sus procesos. Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No. 1: EL EMPRENDEDOR Y LA
GENERACIN DE IDEAS A LOS LARGO DE LA
HISTORIA

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Comprender y explicar la teora estructuralista de la Describe las caractersticas de la teora
administracin dentro de su contexto histrico. estructuralista de la administracin.
 Identifica las premisas de la teora estructuralista.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Revisin y socializacin de los Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
trabajos de investigacin sobre res grficos Instrumento:
Estructura de los informes
la teora de la burocracia de la Papelgrafos Exposiciones y
administracin. plenarias
Correccin de los trabajos de
investigacin

REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre la
teora estructuralista de la
administracin

CONCEPTUALIZACIN.
Estudio de la teora
 estructuralista de la
administracin.

APLICACIN
Taller de construccin del
conocimiento mediante la
socializacin de las
caractersticas y premisas de la
teora estructuralista de la
administracin.
Organizacin de grupos para el
estudio y anlisis de la teora
estructuralista.
Defensa de trabajos grupales
Plenaria
Tarea de refuerzo: Trabajo de
investigacin: la teora
estructuralista.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015
 BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 6

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar y describir las teoras de la administracin y su Interculturalidad
evolucin histrica para asumir una posicin como emprendedor. Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No. 1: EL EMPRENDEDOR Y LA
GENERACIN DE IDEAS A LOS LARGO DE LA
HISTORIA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Comunicar de manera efectiva y asertiva las distintas Comunica de manera efectiva y asertiva los
teoras en el marco de la historia de la administracin. preceptos de cada una de las teoras de la
administracin
Describe las caractersticas y premisas de las
diferentes teoras de la administracin

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Revisin y socializacin de Organizado Dominio del tema evaluacin
res grficos Recopilacin de la informacin
trabajos de investigacin sobre Papelgrafos Orden Instrumento:
las teoras de la administracin. Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Compara las premisa y
caractersticas de cada una de
las teora de la administracin y
su evolucin histrica
CONCEPTUALIZACIN.
Conceptualizar las diferentes
teoras de la administracin
Determinar las caractersticas de
las teoras clsica, neo-clsica,
de la burocracia y estructuralista
de la administracin

APLICACIN
Taller de construccin del
conocimiento mediante la
socializacin de las premisas y
caractersticas de las teoras de
la administracin
Organizacin de grupos para
disear organizadores grficos
sobre las teoras de la
administracin
Defensa de trabajos

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 7
UNIDAD EDUCATIVA AO LECTIVO
 NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar y describir las fuerzas del ambiente externo de la Interculturalidad
organizacin para valorar y comprender el impacto de esta en su Formacin Ciudadana democrtica
entrono. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No. 1: EL EMPRENDEDOR Y LA
GENERACIN DE IDEAS A LOS LARGO DE LA
HISTORIA

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:
Tomar conciencia de la
organizacionales de hoy en da.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
dinmica y cambios Identifica las fuerzas externas de una organizacin
Toma conciencia de los efectos y cambios de las
organizaciones actuales
 Describe los efectos y el cabio de mercado

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Identificar fuerzas externas del Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
colegio res grficos Instrumento:
Orden
Qu cambios estas fuerzas Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
generan? plenarias

REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre
fuerzas organizacionales
externas y sus efectos en la
organizacin.

CONCEPTUALIZACIN.
Comparar las fuerzas internas y
externas de la organizacin.
(Anlisis FODA del colegio).
 Determinar las fuerzas externas
y sus efectos
Anlisis de casos reales
El proceso de cambio
organizacional

APLICACIN
Taller de aplicacin del impacto
de las fuerzas externas:
Caractersticas demogrficas
Progresos tecnolgicos
Cambios en el mercado
Presin social y poltica

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 8
PLAN DE CLASE 1

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36
 1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar y describir la funciones y destrezas del emprendedor a Interculturalidad
lo largo de la historia para motivar el emprendimiento en los Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
estudiantes.
BLOQUE No. 1: EL EMPRENDEDOR Y LA
GENERACIN DE IDEAS A LOS LARGO DE LA
HISTORIA

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Desarrollar estrategias para resolver problemas y definir el Identifica las fuerzas externas de una organizacin
perfil del emprendedor. Toma conciencia de los efectos y cambios de las
organizaciones actuales
Describe los efectos y el cabio de mercado
2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
PROYECTO. Trabajo Contenido Tcnica: Ensayo
Dominio del tema
 El estudiante bajo el tutelaje del final
de Recopilacin de la informacin Instrumento:
docente deber presentar un investigaci Orden Exposiciones y
Manejo de grupos
trabajo final del primer bloque n plenarias
Texto
curricular (El emprendedor y la
Organizado
generacin de ideas a lo largo
res grficos
de la historia). Para lo cual se Papelgraf
sugieren los siguientes temas: os
Ensayo de los tipos de
Power Point.
administracin a travs de la
historia.

Estudio de las fuerzas externas

de una organizacin.
Construir un manual de las
acciones, funciones y perfil del
emprendedor.
Ensayo sobre los aspectos
tcnicos y humanos del cambio.

APLICACIN
Defensa de los trabajos de
finales del primer bloque
 curricular.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015
 BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 9

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar y estrategias colaborativas para la toma de decisiones Interculturalidad
en una organizacin para conceptualizar y describir las etapas Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
de la toma de decisiones.
BLOQUE No. 2: ESENCIA DEL EMPRENDEDOR,
TOMA DE DECISIONES
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADA:
Trabajar de manera colaborativa en la toma de decisiones
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Trabaja y participa de manera colaborativa en la
toma de decisiones.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Pregunta esencial: qu es toma Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
de decisiones? res grficos Instrumento:
Orden
Lluvia de ideas sobre el tema y Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
debate plenarias
REFLEXION.
Anlisis de las propuestas de los
estudiantes
Orientaciones del docente.
Encuadre del nuevo bloque
curricular
Delineamiento del trabajo final
del bloque
CONCEPTUALIZACIN.
La toma de decisiones en la
organizacin
Informacin Decisin Accin

APLICACIN
Taller de ejercicios de toma de
decisiones
Construccin de organizadores
grficos.
Trabajo de investigacin para la
prxima sesin: Etapas para la
toma de decisiones.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 10

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO
 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar y estrategias colaborativas para la toma de decisiones Interculturalidad
en una organizacin para conceptualizar y describir las etapas Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
de la toma de decisiones.
BLOQUE No. 2: ESENCIA DEL EMPRENDEDOR,
TOMA DE DECISIONES

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Describir el proceso en la toma de decisiones. Trabaja y participa de manera colaborativa en la
toma de decisiones.
Identifica las etapas de la toma de decisiones

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /
METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Revisin y socializacin del Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
trabajo de investigacin Las res grficos Instrumento:
Orden
etapas de la toma de decisiones Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Anlisis de los Trabajos de
Investigacin

CONCEPTUALIZACIN.
Las etapas del proceso de la
toma de decisiones:
Identificar el problema
Identificacin de los
criterios de decisin
Asignacin de
ponderaciones a los
criterios
Desarrollo de alternativas
Anlisis de alternativas
Seleccin de una
alternativa
 Implantacin de la
alternativa
Evaluacin de la eficacia
de la decisin

APLICACIN
Taller de ejercicios de toma de
decisiones
Construccin de organizadores
grficos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:
2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 11

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Actuar con tica y responsabilidad social en la toma de Interculturalidad
Formacin Ciudadana democrtica
decisiones para obtener una formacin equilibrada y honesta EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
como caracterstica fundamental de un emprendedor. BLOQUE No. 2: ESENCIA DEL EMPRENDEDOR,
TOMA DE DECISIONES

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Identificar posibles sesgos personales en la toma de Identifica los tipos de toma de decisiones.
decisiones mediante la autoevaluacin
Se define como emprendedor mediante la toma de
decisiones.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Pregunta esencial: Cules son Organizado Dominio del tema evaluacin
res grficos Recopilacin de la informacin
los tipos de decisiones de un Papelgrafos Orden Instrumento:
emprendedor en una Manejo de grupos Exposiciones y
organizacin? plenarias

REFLEXION.
Anlisis y socializacin de
respuestas
CONCEPTUALIZACIN.
Estudio de los tipos de
decisiones.
Tipologa por niveles:
Decisiones estratgicas o
por planificacin
Decisiones tcticas o de
pilotajes
Decisiones operativas
Tipologa por mtodos:
Ambientes de decisin
Certeza
Riesgo
Incertidumbre
estructurada
Incertidumbre no
estructurada

APLICACIN
Taller sobre tipos de decisiones
Construccin de organizadores
grfico

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 12

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO
 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Actuar con tica y responsabilidad social en la toma de Interculturalidad
decisiones para obtener una formacin equilibrada y honesta Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
como caracterstica fundamental de un emprendedor.
BLOQUE No. 2: ESENCIA DEL EMPRENDEDOR,
TOMA DE DECISIONES

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Desarrollar y valorar la creatividad e innovacin en el rea Identifica los criterios de decisin
a partir de la toma de decisiones.
Valora la creatividad a partir de la toma de
decisiones.
Construye un rbol de decisin

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /
METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Revisin de conocimientos de la Organizado Dominio del tema evaluacin
res grficos Recopilacin de la informacin
clase anterior sobre la tipologa Papelgrafos Orden Instrumento:
en la toma de decisiones Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Conversatorio sobre la toma de
decisiones ms acertada para el
beneficio colectivo
CONCEPTUALIZACIN.
Criterio para lo toma de
decisiones:
Criterio racionalista
Criterio optimista
Criterio pesimista
Criterio de optimismo
parcial
Criterio del mnimo pesar
Decisiones secuenciales:
rboles de decisin
Tcnicas de resolucin
APLICACIN
Taller sobre los criterios de
decisin
Construccin de organizadores
grfico
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015
 BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 13

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Fundamentar con responsabilidad su actuacin como Interculturalidad
emprendedor para orientar su trabajo al beneficio social y de la Formacin Ciudadana democrtica
organizacin. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No. 2: ESENCIA DEL EMPRENDEDOR,
TOMA DE DECISIONES

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
 Argumentar con fundamento el concepto de responsabilidad Acta con tica a la hora de tomar decisiones.
social y los factores influyentes.
Tiene conciencia social en la toma de decisiones
Identifica los factores influyentes en la toma de
decisiones.
Autoevala sus decisiones.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA RECURSOS: Contenido Tcnica: Taller de
Debate exploratorio la Texto Dominio del tema evaluacin
Organizado Recopilacin de la informacin
responsabilidad del Orden Instrumento:
res grficos
emprendedor con la sociedad. Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Pregunta esencial: Cules son
los factores influyentes en la
responsabilidad social?

CONCEPTUALIZACIN.
 La tica y la toma de decisiones
en una organizacin
Palabras clave para la toma de
decisiones con responsabilidad
social:
Decisin
Empresa
tica
Motivacin
Virtud
Evaluacin de la toma de
decisiones:
Eficacia
Atractividad
Consistencia
APLICACIN
Taller sobre los criterios de
decisin
Construccin de organizadores
grfico

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 14

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36
 1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Actuar con tica y responsabilidad social en la toma de Interculturalidad
decisiones para obtener una formacin equilibrada y honesta Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
como caracterstica fundamental de un emprendedor.
BLOQUE No. 2: ESENCIA DEL EMPRENDEDOR,
TOMA DE DECISIONES

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Respetar y valorar obligaciones laborales y la tica Respeta las obligaciones laborales de sus pares
profesional
Valora con responsabilidad las funciones de sus
compaeros.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Identificar mediante lluvia de Organizado Dominio del tema evaluacin
 ideas las obligaciones laborales res grficos Recopilacin de la informacin Instrumento:
de una organizacin. Papelgrafos Orden Exposiciones y
Manejo de grupos
plenarias
REFLEXION.
Socializacin de las ideas y
orientaciones del docente

CONCEPTUALIZACIN.
tica y Profesin
Formacin profesional
Carcter profesional
Vocacin
Orientacin profesional
Costumbre
Responsabilidad
Economicismo limitado
Dualidad racionalista
Realismo moderado

APLICACIN
Taller sobre los criterios de
decisin
Construccin de organizadores
grfico
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 15
UNIDAD EDUCATIVA AO LECTIVO
 NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Reconocer los fundamentos de la planeacin y sus implicaciones Interculturalidad
en las organizaciones a fin de desarrollar actitudes respetuosas y Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
ticas en sus obligaciones
BLOQUE No. 2: ESENCIA DEL EMPRENDEDOR,
TOMA DE DECISIONES

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Comprender el propsito de la planeacin y de lo que esto Identifica los propsitos y ventajas de la
implica. planeacin como estrategia de crecimiento
organizacional.
Aplica de manera secuencial los procesos de la
 planeacin organizacional.
Construye un anlisis FODA

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Pregunta esencial: Qu es la Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
planeacin? res grficos Instrumento:
Orden
Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
REFLEXION. plenarias
Socializacin de las respuestas
a la pregunta esencial

CONCEPTUALIZACIN.
Planeacin
Evolucin de la planeacin
organizacional
Anlisis FODA
El medio ambiente interno
Fortalezas
Debilidades
 Anlisis externo
Oportunidades
Amenazas
Matriz interna de debilidades y
amenazas
Objetivos
Metas
Visin
Misin

APLICACIN
Taller sobre planeacin
estratgica
Construccin de organizadores
grfico

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:
DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 16

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36
 1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

: Reconocer los fundamentos de la planeacin y sus Interculturalidad
implicaciones en las organizaciones a fin de desarrollar actitudes Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
respetuosas y ticas en sus obligaciones
BLOQUE No. 2: ESENCIA DEL EMPRENDEDOR,
TOMA DE DECISIONES

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Evaluar los conceptos contemporneos y el
contexto a la hora de planificar

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
PROYECTO. Texto de la Contenido Tcnica: Ensayo
El estudiante bajo el tutelaje del primera Dominio del tema Instrumento:
parte del Recopilacin de la informacin
docente deber presentar un Orden Exposiciones y
proyecto
 trabajo final del segundo bloque
final Manejo de grupos plenarias
Texto
curricular (Esencia del
Organizado
emprendedor y toma de res grficos
decisiones) Para lo cual se Papelgraf
sugiere organizar grupos y os
asignar los siguientes temas: Power Point.
Ensayo sobre toma de
decisiones
Ensayo sobre tica profesional
Anlisis FODA
Planeacin estratgica
Adems, debe proponerse el
tema individual o grupal del
proyecto final, los estudiantes en
la semana 16 deben entregar el
primer avance del proyecto final
El docente, antes de iniciar la
sesin 17 deber entregar a los
estudiantes los proyectos
revisados y sugerir las
correcciones necesarias.

APLICACIN
 Defensa de la estructura de la
primera parte del proyecto final

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
 PLAN DE CLASE 17

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Capacitar a los estudiantes en la generacin de estrategias de Interculturalidad
emprendimiento a fin de que estas se acoplen a los temas de os Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
proyectos presentados para su avance y desarrollo.
BLOQUE No 3: ESTRATEGIAS PARA EMPRENDER

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
 Analizar, comparar, proyectar y formular posibles Identifica las etapas de la planificacin estratgica
emprendimientos.
Formula estrategias en el campo del
emprendimiento

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Socializar casos reales de Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
emprendedores y res grficos Instrumento:
Orden
emprendimientos. Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Anlisis de los casos
presentados y debate sobre sus
estructuras organizacionales.

CONCEPTUALIZACIN.
1. Etapas para la planeacin
estratgica
 Formulacin de estrategias
Misin del negocio
Identificacin de
oportunidades
Identificacin de
amenazas externas
Determinacin de las
fuerzas y debilidades
externas
Establecimiento de
objetivos
Estrategias alternativas
Estrategias especficas

APLICACIN
Taller de formulacin de
estrategias
Construccin de organizadores
grficos
Plenarias y exposiciones

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 18

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36
 1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Capacitar a los estudiantes en la implantacin de estrategias de Interculturalidad
emprendimiento a fin de que estas se acoplen a los temas de os Formacin Ciudadana democrtica
proyectos presentados para su avance y desarrollo. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No 3: ESTRATEGIAS PARA EMPRENDER

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Analizar, comparar, proyectar e implantar posibles Identifica las etapas de la planificacin estratgica
emprendimientos.
Implanta estrategias en el campo del
emprendimiento

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Continuar con la socializacin de Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
 casos reales de emprendedores res grficos Orden Instrumento:
y emprendimientos. Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Anlisis de los casos
presentados y debate sobre sus
estructuras organizacionales.

CONCEPTUALIZACIN.
2. Etapas para la planeacin
estratgica
Implantacin de estrategias
Objetivos anuales
Polticas organizacionales
Asignacin estratgica de
recursos
Desarrollo de una cultura
estratgica
Mercadotecnia
Presupuestos
Sistemas de informacin

APLICACIN
Taller de Implantacin de
 estrategias
Construccin de organizadores
grficos
Plenarias y exposiciones

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
 PLAN DE CLASE 20

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Desarrollar destrezas de trabajo colaborativo para la convivencia Interculturalidad
asertiva entre sus pares y el trabajo corporativo Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No 3: ESTRATEGIAS PARA EMPRENDER

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
 Trabaja de manera colaborativa y respeta el aporte de los Identifica los tipos de organizaciones
compaeros.
Define la estructura y el diseo organizacional

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Continuar con la socializacin de Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
casos reales de emprendedores res grficos Instrumento:
Orden
y emprendimientos. Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Anlisis de los casos
presentados y debate sobre sus
estructuras organizacionales.

CONCEPTUALIZACIN.
Organizacin
Tipos de organizaciones
Formal
 Informal
Diseo organizacional
Diseo de la estructura
Complejidad
Formalizacin
Centralizacin

APLICACIN
Taller de estructura
organizacional
Construccin de organizadores
grficos
Plenarias y exposiciones

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:
DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
PLAN DE CLASE 21

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

 DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar los tipos y diseos organizacionales para fundamentar Interculturalidad
y sustentar su proyecto final Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No 3: ESTRATEGIAS PARA EMPRENDER

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Trabajar de manera colaborativa y respeta el aporte de los Identifica las dimensiones de una organizacin
compaeros.
identifica la estructura de las organizaciones.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Continuar con la socializacin de Organizado Dominio del tema evaluacin
res grficos Recopilacin de la informacin
casos reales de emprendedores Papelgrafos Orden Instrumento:
y emprendimientos. Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
 Anlisis de los casos
presentados y debate sobre sus
estructuras organizacionales.

CONCEPTUALIZACIN.
1. Dimensiones de la organizacin
Dimensin vertical
Dimensin horizontal
2. Estructura de la organizacin
Administracin
Gerencia
Produccin
Talento humano

APLICACIN
Taller de estructura
organizacional
Construccin de organizadores
grficos
Plenarias y exposiciones
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 1
 PLAN DE CLASE 22

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar los tipos y diseos organizacionales para fundamentar Interculturalidad
y sustentar su proyecto final Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No 3: ESTRATEGIAS PARA EMPRENDER

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
 Estructura y diseo de la organizacin

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
PROYECTO. Texto de la Contenido Tcnica: Ensayo
El estudiante bajo el tutelaje del Dominio del tema Instrumento:
primera
Recopilacin de la informacin
docente deber presentar un parte del Orden Exposiciones y
trabajo final del tercer bloque proyecto Manejo de grupos plenarias
curricular (Estructura y diseo de final
Texto
la organizacin) Para lo cual se
Organizado
sugiere organizar grupos y
res grficos
asignar los siguientes temas: Papelgraf
Estructura de las organizaciones
Diseo de las organizaciones os
Enfoque de las organizaciones Power Point.
Dimensiones de la organizacin
Los estudiantes en la semana 22
deben entregar el segundo
avance del proyecto final
El docente, antes de iniciar la
 sesin 23 deber entregar a los
estudiantes los proyectos
revisados y sugerir las
correcciones necesarias.

APLICACIN
Defensa de la estructura de la
segunda parte del proyecto final

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:
2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 4
PLAN DE CLASE 23

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar las diferentes teoras de la motivacin e identificar sus Interculturalidad
caractersticas para su anlisis y fundamentacin. Formacin Ciudadana democrtica
 EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No 4 : LA COMUNICACIN
MOTIVACIONAL Y EFECTIVA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Debatir sobre las distintas teoras de motivacin. Conceptualiza las diferentes teoras de la
motivacin.
Identificas las caractersticas de las diferentes teoras de la
motivacin

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Socializacin de documentos Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
que sustentan sobre las res grficos Instrumento:
Orden
diferentes teoras de la Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
motivacin. plenarias

REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre
teoras de la motivacin y
anlisis de expectativas
 .
CONCEPTUALIZACIN.
Teora de Maslow
Teora de Herzberg
Teora de Mc Gregor

APLICACIN
Taller de construccin del
conocimiento mediante
organizacin de grupos para el
debate y defensa de trabajos
Tarea de refuerzo: Ensayo sobre
las diferentes teoras de la
motivacin

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 4
PLAN DE CLASE 24

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE
DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar las diferentes teoras de la motivacin e identificar sus Interculturalidad
caractersticas para su anlisis y fundamentacin. Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No : LA COMUNICACIN MOTIVACIONAL
Y EFECTIVA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Debatir sobre las distintas teoras de motivacin. Conceptualiza las diferentes teoras de la
motivacin.
Identificas las caractersticas de las diferentes
teoras de la motivacin.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Socializacin de documentos Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
que sustentan sobre las res grficos Instrumento:
Orden
 diferentes teoras de la Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
motivacin. plenarias

REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre
teoras de la motivacin y
anlisis de expectativas
.
CONCEPTUALIZACIN.
Teora de Taylor
Teora de Vroom
Teora de Shein

APLICACIN
Taller de construccin del
conocimiento mediante
organizacin de grupos para el
debate y defensa de trabajos
Tarea de refuerzo: Ensayo sobre
las diferentes teoras de la
motivacin
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015
 BLOQUE CURRICULAR 4
PLAN DE CLASE 25

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar las estrategias motivacionales de los colaboradores de Interculturalidad
la organizacin. Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No 4. : LA COMUNICACIN
MOTIVACIONAL Y EFECTIVA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
 Analizar estrategias para retener colaboradores Propones estrategias de motivacin a los colaboradores de
una organizacin
competentes y con buen desempeo.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Socializacin de estrategias para Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
mantener la estabilidad de res grficos Instrumento:
Orden
colaboradores eficientes, Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
Lluvia de ideas plenarias

REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre
estrategias motivacionales para
colaboradores con buen
desempeo.
Anlisis de las respuestas
aproximada

CONCEPTUALIZACIN Y
APLICACIN
Anlisis de las 10 formas de
motivar parte 1:

1. Sea agradecido

2. Dedique tiempo a sus

trabajadores

3. Proporcione feedback
(retroalimentacin, informacin del
proceso)

4. Cuide el ambiente de trabajo

5. Proporcione informacin sobre la

empresa

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 4
PLAN DE CLASE 26

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36
 1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar las estrategias motivacionales de los colaboradores de Interculturalidad
la organizacin. Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No : LA COMUNICACIN MOTIVACIONAL
Y EFECTIVA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Analizar estrategias para retener colaboradores Propones estrategias de motivacin a los
competentes y con buen desempeo. colaboradores de una organizacin.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Socializacin de estrategias para Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
mantener la estabilidad de res grficos Instrumento:
Orden
 colaboradores eficientes, Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
Lluvia de ideas
plenarias

REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre
estrategias motivacionales para
colaboradores con buen
desempeo.
Anlisis de las respuestas
aproximada

CONCEPTUALIZACIN Y
APLICACIN

Anlisis de las 10 formas de

motivar parte 2:

6. Involucre a los empleados

7. Fomente la autonoma

8. Establezca alianzas con cada

trabajador
9. Celebre los xitos

10. Utilice el desempeo para

discriminar la tarea realizada.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015
 BLOQUE CURRICULAR 4
PLAN DE CLASE 27

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar las caractersticas del liderazgo de un emprendedor y Interculturalidad
su capacidad para manejar una organizacin. Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No : LA COMUNICACIN MOTIVACIONAL
Y EFECTIVA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
 Desarrollar estrategias para una buena comunicacin Desarrolla estrategias para mejorar la
interpersonal comunicacin interpersonal

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
Socializacin de estrategias para res grficos Instrumento:
Orden
una buena comunicacin Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
interpersonal plenarias
Lluvia de ideas
REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre
estrategias para la comunicacin
interpersonal asertiva.
Organizacin de grupos de
trabajo

CONCEPTUALIZACIN Y
APLICACIN

Tcnicas para la comunicacin

eficaz

La escucha activa

Elementos a evitar en la
escucha activa

Habilidades para la escucha

activa

o Empata

o Parafrasear

o Emisin de palabras de
refuerzo

o Resumir

Aspectos que mejoran la

comunicacin

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 4
PLAN DE CLASE 28

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO
 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Identificar las caractersticas del liderazgo de un emprendedor y Formacin Ciudadana democrtica
su capacidad para manejar una organizacin. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No : LA COMUNICACIN MOTIVACIONAL
Y EFECTIVA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Desarrollar estrategias para una buena comunicacin Reconoce estilos y estrategias de comunicacin
interpersonal interpersonal

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
 Socializacin de estrategias para Organizado Dominio del tema evaluacin
una buena comunicacin Recopilacin de la informacin Instrumento:
res grficos
interpersonal Orden
Lluvia de ideas Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre
estrategias para la comunicacin
interpersonal asertiva.
Organizacin de grupos de
trabajo

CONCEPTUALIZACIN Y
APLICACIN

Estilos interpersonales

La palestra

El punto ciego

La fachada

Lo desconocido
Estrategias Interpersonales

Exposicin

Retroinformacin

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
 DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 4
PLAN DE CLASE 29

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar las caractersticas del capital humano y valorar sus Interculturalidad
talentos. Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
 BLOQUE No : LA COMUNICACIN MOTIVACIONAL
Y EFECTIVA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Valorar el capital humano como un aspecto fundamental en Desarrolla estrategias para mejorar la
toda organizacin. comunicacin interpersonal
Entrega del avance 3 del proyecto final

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Anlisis del talento humano de la Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
empresas y organizaciones res grficos Instrumento:
Orden
Lluvia de ideas Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Preguntas esenciales sobre el
talento humano como capital de
una empresa u organizacin

CONCEPTUALIZACIN Y
APLICACIN

Destrezas, conocimientos y
talentos

Desarrollo de competencias
orientadas al trabajo.

Administrar para crear valor

Las races ocultas del valor

Capital humano

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 4
PLAN DE CLASE 31

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36
 1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Defender los proyectos finales de los estudiantes a travs de una Interculturalidad
expo- feria en donde se exhiban las propuestas y se socialicen Formacin Ciudadana democrtica
con la comunidad. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No : LA COMUNICACIN MOTIVACIONAL
Y EFECTIVA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Autoevaluar el esfuerzo y estrategias implementadas Desarrolla estrategias para la promocin de los
para el logro de los objetivos proyectos finales.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de
Exponer sus experiencias Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
 durante el desarrollo del trabajo res grficos Orden Instrumento:
final Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Revisar sus apuntes en cuanto a
las preguntas esenciales y
contrastar con los resultados.
Evaluar los resultados y sacar
conclusiones

CONCEPTUALIZACIN Y
APLICACIN
Compartir sus trabajos con la
comunidad educativa y
promocionar sus proyectos.
En docente deber seleccionar
los mejores trabajo y organizar
grupos para lo promocin y
ejecucin de los mismos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015

BLOQUE CURRICULAR 4
PLAN DE CLASE 32

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2015-2016
DEPARTAMENTO ACADEMICO
 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO FECHA FECHA DE

DE DE FINALIZACIN:
PERIODOS: INICIO:
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Defender los proyectos finales de los estudiantes a travs de una Interculturalidad
expo- feria en donde se exhiban las propuestas y se socialicen Formacin Ciudadana democrtica
con la comunidad. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
BLOQUE No : LA COMUNICACIN MOTIVACIONAL
Y EFECTIVA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DESARROLLADA:
Tomar decisiones mediante el anlisis de varias Desarrolla estrategias para la promocin de los
perspectivas para superar obstculos y resolver proyectos finales.
problemas puntuales

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS /

METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE
 EVALUACIN

EXPERIENCIA Texto Contenido Tcnica: Taller de

Exponer sus experiencias Organizado Dominio del tema evaluacin
Recopilacin de la informacin
durante el desarrollo del trabajo res grficos Instrumento:
Orden
final Papelgrafos Manejo de grupos Exposiciones y
plenarias
REFLEXION.
Revisar sus apuntes en cuanto a
las preguntas esenciales y
contrastar con los resultados.
Evaluar los resultados y sacar
conclusiones

CONCEPTUALIZACIN Y
APLICACIN
Compartir sus trabajos con la
comunidad educativa y
promocionar sus proyectos.
En docente deber seleccionar
los mejores trabajo y organizar
grupos para lo promocin y
ejecucin de los mismos.
 Trabajo de Investigacin: El
Liderazgo.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINA DIRECTOR ACADEMICO /A:

DOR/A:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: LUNES 11 DE MAYO DEL Fecha: Fecha:

2015 LUNES 11
DE MAYO
DEL 2015