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Dilogos Portugus, 7., 8. e 9.

anos

Os recursos expressivos

Metas Curriculares
7. ano
EL7 18. Ler e interpretar textos literrios.
6. Identificar e reconhecer o valor dos seguintes recursos
expressivos: enumerao, personificao, comparao, anfora,
perfrase, metfora, aliterao, pleonasmo e hiprbole.
Dilogos Portugus, 7., 8. e 9. anos
Os recursos expressivos
Nos ltimos anos, contactaste com uma srie de recursos expressivos: a
enumerao, a personificao, a comparao, a anfora, a perfrase e a metfora.
Recorda

Enumerao apresentao sucessiva de elementos que mantm entre si uma


relao de sentido, como forma de intensificar uma ideia.
Ex.: Era inteligente, corajosa, boa companheira, generosa e tinha esprito de iniciativa.
Lusa Costa Gomes, A Pirata, 2. ed., Dom Quixote, 2006

Personificao atribuio de caractersticas humanas a seres inanimados ou


no humanos.
Ex.: O sapo e a raposa resolveram e acordaram fazer uma sementeira a meias.
Atade de Oliveira (rec.), in Contos Tradicionais Portugueses, Figueirinhas, 1975

Comparao estabelecimento de uma relao de semelhana por meio da


conjuno como ou de outras palavras e expresses equivalentes (
semelhana de, tal, parecer, assemelhar-se, lembrar).
Ex.: O pai, danado, s argumentava s bicadas, a pic-lo como se pica um boi.
Miguel Torga, Bichos, 20. ed., Dom Quixote, 2002
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Anfora repetio de uma palavra ou grupo de palavras, no incio de frases


ou de versos sucessivos.
Ex.: ter c dentro um astro que flameja,
ter garras e asas de condor!
Florbela Espanca, Sonetos, Bertrand, 1978

Perfrase utilizao de vrias palavras para exprimir o que se poderia dizer


com menos.
Ex.: [] mesmo que o dia esteja forrado de cinza e chumbo e gua desprendida dos
olhos lacrimejantes do cu. (= mesmo que o dia esteja escuro e chuvoso)
Alexandre Honrado, Sentados no Silncio, Ambar, 2000

Metfora identificao de duas realidades distintas a partir de elementos


semelhantes entre as duas.
Ex.: Eles no sabem que o sonho
tela, cor, pincel,
Antnio Gedeo, Poemas Escolhidos, S da Costa Ed., 1999
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Aplica
1. Identifica os recursos expressivos presentes nos seguintes excertos.

a. Tratava-se, apenas, de brincar com a leveza, a cor, a msica das


palavras. (Lusa Dacosta)
b. urgente o amor / urgente um barco no mar. (Eugnio de Andrade)
c. Lembrava uma aranha. (Manuel da Fonseca) 1. Perfrase
d. A Me bebia as palavras do filho (Miguel Torga) 2. Anfora
e. s parou quando a espuma das ondas lhe veio beijar os ps, muito
3. Metfora
maneirinha. (Jos Cardoso Pires)
f. Pobres de ns! gemiam os grandes jacars. (Jos Mauro Vasconcelos) 4. Enumerao
g. O cu era como um lenol negro com pontinhos bordados e um
5. Comparao
buraco no meio (lvaro Magalhes)
h. Basta a f no que temos. / Basta a esperana naquilo / que talvez 6. Personificao
no teremos. (Sebastio da Gama)
i. O rei [] deu um banquete em sua honra, com todos os condes, os
marqueses, os bares e os grandes do reino. (Italo Calvino)
Dilogos Portugus, 7., 8. e 9. anos
Aplica
1. Identifica os recursos expressivos presentes nos seguintes excertos.

a. Tratava-se, apenas, de brincar com a leveza, a cor, a msica das


palavras. (Lusa Dacosta) Enumerao

b. urgente o amor / urgente um barco no mar. (Eugnio de Andrade) Anfora


c. Lembrava uma aranha. (Manuel da Fonseca) Comparao
d. A Me bebia as palavras do filho (Miguel Torga) Metfora
e. s parou quando a espuma das ondas lhe veio beijar os ps,
Personificao
muito maneirinha. (Jos Cardoso Pires)
f. Pobres de ns! gemiam os grandes jacars. (Jos Mauro Vasconcelos) Personificao
g. O cu era como um lenol negro com pontinhos bordados e um
Comparao
buraco no meio (lvaro Magalhes)
h. Basta a f no que temos. / Basta a esperana naquilo / que talvez
Anfora
no teremos. (Sebastio da Gama)
i. O rei [] deu um banquete em sua honra, com todos os condes, os
Enumerao
marqueses, os bares e os grandes do reino. (Italo Calvino)
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Observa
No entanto, no basta identificar os recursos expressivos, importante
compreender o seu valor expressivo, ou seja, qual o seu objetivo no texto, a
forma como contribuem para enriquecer o texto.
Repara nos seguintes exemplos.

Subiu escadas, desceu escadas, entrou e saiu de cada sala, deu voltas ao
jardim, tornou a correr a casa toda. At que de repente parou e foi
enroscar-se, como sempre, aos ps do meu pai, quer dizer, em frente da
cadeira vazia onde meu pai costumava sentar-se.
Manuel Alegre, Co como Ns, 3. ed., Dom Quixote, 2002

A enumerao das aes do co (1. perodo) demonstra que este


vasculhou a totalidade da casa em busca do ente querido. As antteses
(sublinhados) transmitem-nos a ideia de movimento e de agitao.
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Exemplos (continuao)

Procuravam a polcia, os bombeiros, o exrcito, o ministrio, a presidncia,


at mesmo a NATO pelo telefone.
Mrio-Henrique Leiria, Contos do Gin-Tonic, Ed. Estampa, 2007

A enumerao indica-nos que foram solicitadas todas as formas de


auxlio.

L ao fundo o bolo abominvel sorria, a limpar o creme que lhe escorria ao


de leve entre o acar.
Mrio-Henrique Leiria, Contos do Gin-Tonic, Ed. Estampa, 2007

A personificao do bolo contribui para o carcter inslito deste conto,


em que h um bolo, numa pastelaria, que desafia um cliente.
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Observa
Repara agora na lista de recursos na grelha abaixo e nalguns dos valores
expressivos habitualmente associados a cada um dos recursos.

Recurso expressivo Valor expressivo


Apresentar caractersticas da personagem, local ou ato; evitar
1. Perfrase
repeties; valorizar ou desvalorizar um determinado facto.

2. Anfora Destacar palavras ou expresses, realando a sua importncia.

Salientar caractersticas semelhantes entre realidades distintas,


3. Metfora levando o leitor a refletir sobre elas; sensibilizar o leitor atravs da
imaginao.

4. Enumerao Reforar uma ideia.

5. Comparao Estabelecer semelhanas entre duas realidades diferentes.

6. Personificao Humanizar as personagens, por vezes, com objetivos pedaggicos.


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Observa
Este ano, aprenders a identificar mais trs recursos: a aliterao, o pleonasmo e
a hiprbole.

Aliterao repetio intencional de sons consonnticos (isto , sons de


consoantes) dentro da mesma palavra ou em vrias palavras seguidas.

Ex.: Casas, carros, casas, casos.


A repetio do som [k] sugere
Capital
um ambiente agitado.
encarcerada.
David Mouro-Ferreira, Obra Potica 1948-1988,
4. ed., Presena, 2001

Ex.: O rato roeu a rolha da garrafa do rei da Rssia. O objetivo desta aliterao
reproduzir o rudo que o rato
faz ao roer.
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Pleonasmo consiste em reforar uma ideia pela repetio de palavras e


expresses redundantes, desnecessrias.

Ex.: Sai l para fora! A repetio de palavras


redundantes refora a
ideia que se quer
Ex.: Sobe c acima! Quero mostrar-te um jogo. exprimir.
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Hiprbole emprego de termos exagerados, a fim de pr em destaque


determinada realidade.

Obviamente, a mochila no
Ex.: a mochila a pesar toneladas de tanto pesa toneladas. Ao
livro e tanto dossier. exagerar a realidade, o
Alice Vieira, Trisav de Pistola Cinta, Caminho, 2001
narrador destaca o peso
excessivo da mochila.

Ex.: as velhas escadas que os bichos da Neste excerto, h duas


madeira roem devagarinho toda a hiprboles. A primeira reala
noite e todo o dia, pouco se importando o trabalho contnuo e
com as milhentas camadas de cera que persistente dos bichos da
ali se aplicam semanalmente. madeira; a segunda salienta o
Antnio Mota, Cortei as Tranas, 4. ed., Edinter, 1998 tratamento permanente que
dado s escadas.
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Aplica
1. Seleciona a opo correta nas questes 1.1. a 1.4.
1.1. Identifica o recurso expressivo presente no seguinte excerto.
Pareceu-lhe ouvir um tiro de pea, uma buzina, brados.
Rudyard Kipling, Lobos do Mar, Vega, 1993
a. Comparao.
b. Personificao.
c. Enumerao.
d. Aliterao.

1.2. Identifica o recurso expressivo presente no seguinte excerto.


Atirou-o ao cho, meteu-lhe um joelho no peito e disse-lhe que se ele alguma vez
repetisse o que lhe tinha dito, havia de se arrepender mil vezes (ou mais).
Lusa Costa Gomes, A Pirata, Dom Quixote, 2006
a. Pleonasmo.
b. Personificao.
c. Metfora.
d. Hiprbole.
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1.3. Ambas perdidas, no vento e na areia. [] O caf do senhor Loureno iria


aparecer, como um farol, no meio das dunas.
Teolinda Gerso, A Mulher Que Prendeu a Chuva, 2. ed., Sextante, 2007

O recurso expressivo presente no excerto apresentado pretende


a. apresentar as caractersticas do local onde se encontram as personagens.
b. comparar a funo do caf do senhor Loureno de um farol.
c. destacar as condies meteorolgicas adversas.
d. atribuir caractersticas humanas a locais (caf e farol).
1.4. No posso adiar o amor para outro sculo
no posso
ainda que o grito sufoque na garganta
ainda que o dio estale e crepite e arda
Antnio Ramos Rosa, Antologia Potica, Crculo de Leitores, 2001

O recurso expressivo realado no excerto


a. salienta a obrigatoriedade de um determinado comportamento, apesar das
dificuldades.
b. aponta os sentimentos do sujeito potico.
c. destaca a passagem do tempo e os seus efeitos no sujeito potico.
d. destaca as consequncias do comportamento do sujeito potico.
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Os recursos expressivos

Metas Curriculares
8. ano
EL8 20. Ler e interpretar textos literrios.
8. Identificar e reconhecer o valor dos recursos expressivos j
estudados e, ainda, dos seguintes: anttese, perfrase,
eufemismo, ironia.
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Os recursos expressivos
Este ano, aprenders a identificar mais trs recursos: anttese, eufemismo e
ironia.

Anttese exprime um contraste ou oposio entre duas ideias, objetos ou seres.

Ex.: E apenas conseguimos ouvir o barulho


Sugere uma ideia de
da tampa a abrir e a fechar a caixa que
movimento, sendo que so
estava num canto da sala, e que tinha dentro movimentos opostos.
a roupa.
Antnio Mota, Pardinhas, Ed. Gailivro, 2005 Salienta-se que os populares
se mantinham ininterrupta-
No entanto, os populares, mantendo-se dia mente naquele local.
e noite porta do tribunal, so perentrios (Podemos considerar que
simultaneamente existe aqui um
na acusao dos sete mineiros []. exagero, pelo que podemos
Alice Vieira, Bica Escaldada, Casa das Letras, 2005 considerar tambm a existncia
de uma hiprbole.)
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Eufemismo exprime uma realidade ou ideia consideradas desagradveis de


uma forma suavizada.
Recurso a dois eufemismos
que visam suavizar a ideia
Ex.: roga a Deus, que teus anos encurtou, da morte. Perante a morte
que to cedo de c me leve a ver-te, da amada, tambm o
Lus de Cames, Lrica Completa, INCM, 1994
sujeito potico deseja
morrer.

Em vez de se dizer Ele


Ex.: Ele faltou verdade durante o mentiu. utiliza-se uma
julgamento. expresso menos
agressiva.
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Ironia exprime-se uma ideia dizendo precisamente o contrrio.

O adjetivo destacado
caracteriza as notas,
Ex.: Ele tirou umas notas fantsticas e, por atribuindo-lhe caractersticas
isso, est de castigo. opostas s reais, o que
percetvel atravs do contexto.
uma forma de crtica, neste
caso, ao aluno.

Pretende-se destacar o
Ex.: No preparaste a tua apresentao? resultado da falta da
Vai correr muito bem! preparao, apresentando um
resultado inverso ao provvel e
criticando o interlocutor.
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Aplica
1. Sublinha e identifica trs recursos expressivos, no seguinte excerto.

Trata-se de um conflito entre criaturas


imaculadamente boas e sujeitos irremediavelmente Anttese
maus. Em Hong-Kong, ou terra que o valha, um
musculoso heri desbarata um pulguedo de gentes
crudelssimas com as mos, com os ps, com os Enumerao
cotovelos, com a testa. Cada golpe uma certido de
bito. Trs, ps, zuc, pum! Onomatopeias
Altino do Tojal, Os Novssimos Putos, Guimares e C., 1984

1.1. Indica o seu valor expressivo.

Anttese destacar as diferenas entre as foras que se opem.


Enumerao mostrar que os golpes eram dados com todas as partes do corpo, isto ,
salientar a percia do atacante.
Onomatopeias reproduzir os rudos da luta.
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Os recursos expressivos

Metas Curriculares
9. ano
EL9 20. Ler e interpretar textos literrios.
7. Identificar e reconhecer o valor dos recursos expressivos j
estudados e, ainda, dos seguintes: anfora*, smbolo, alegoria e
sindoque.
*Surge no 7. ano.
Dilogos Portugus, 7., 8. e 9. anos

Os recursos expressivos
Este ano, aprenders a identificar mais trs recursos: smbolo, alegoria e
sindoque.

Smbolo relao que associa algo (objeto, ser animado) a uma ideia, a um
conceito, a um sentimento.
O bode carregado pelo Judeu
Ex.: Tanto que Brzida Vaz se embarcou,
no Auto da Barca do Inferno
veo um judeu, com um bode s costas
representa o judasmo, a sua
Gil Vicente, Auto da Barca do Inferno, Porto Editora, 2014
religio.

A roca um objeto utilizado


Ex.: No entanto, um grande temor enchia para fiar e, neste excerto,
o palcio, onde agora reinava uma simboliza a mulher. Por outro
mulher entre mulheres. [] Uma roca lado, a espada era um objeto
no governa como uma espada. associado guerra e,
A Aia, Ea de Queirs, Contos, Porto Editora, 2011
portanto, aos homens.
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Aplica
1. Associa cada smbolo ideia, ao conceito ou ao sentimento com que est
relacionado.
Smbolos Significados
1. Pomba a. Firmeza, estabilidade e segurana.
2. Estrela b. Unio, felicidade e energia.
3. Lao c. Paz, pureza e esperana.
4. ncora d. Falsidade, encobrimento e mentira.
5. Borboleta e. Transformao, mudana, mas tambm algo momentneo.
6. Coruja f. Amor, beleza e perfeio.
7. Rosa g. Purificao, fertilidade e fora.
h. Responsabilidade, prudncia e controlo sobre o caminho a seguir,
8. gua
destino.
9. Mscara i. Sabedoria e mistrio.

10. Leme j. Proteo, desejo, esperana e perfeio.


Dilogos Portugus, 7., 8. e 9. anos

Soluo

Smbolos Significados
1. Pomba c. Paz, pureza e esperana.
2. Estrela j. Proteo, desejo, esperana e perfeio.
3. Lao b. Unio, felicidade e energia.
4. ncora a. Firmeza, estabilidade e segurana.
5. Borboleta e. Transformao, mudana, mas tambm algo momentneo.
6. Coruja i. Sabedoria e mistrio.
7. Rosa f. Amor, beleza e perfeio.
8. gua g. Purificao, fertilidade e fora.
9. Mscara d. Falsidade, encobrimento e mentira.
h. Responsabilidade, prudncia e controlo sobre o caminho a seguir,
10. Leme
destino.
Dilogos Portugus, 7., 8. e 9. anos

Alegoria srie de imagens (metforas, comparaes) utilizadas para concretizar


um pensamento ou uma realidade abstrata.

Ex.: chegamos spitamente a um rio, o qual


per fora havemos de passar em um de Os dois batis
dous batis que naquele porto esto, representam a salvao
scilicet, um deles passa pera o paraso, e o dos homens (o paraso) ou
outro pera o inferno a sua perdio (o inferno).
Auto da Barca do Inferno, in Teatro de Gil Vicente, apresentao e
leituras de Antnio Jos Saraiva, Portuglia, 1959
Dilogos Portugus, 7., 8. e 9. anos

Sindoque consiste em tomar a parte pelo todo ou vice-versa, o singular


pelo plural ou vice-versa.

Utiliza-se a palavra
Ex.: "Despois, na costa da ndia, andando cheia
lenho (madeira) para
De lenhos inimigos e artefcios
Lus de Cames, Os Lusadas, Canto III, estncia 42, referir os navios, ou seja,
Porto Editora, 2013 um dos materiais
utilizados na sua
construo para designar
o todo.
Ex.: Tomar ao Mouro forte e guarnecido
Toda a terra que rega o Tejo ameno;
Pois contra o Castelhano to temido Uso do singular para
Sempre alcanou favor do Cu sereno. designar todos os mouros
Lus de Cames, Os Lusadas, Canto I, estncia 25, e todos os castelhanos.
Porto Editora, 2013
Dilogos Portugus, 7., 8. e 9. anos
Aplica
1. Identifica os recursos expressivos presentes nos seguintes excertos.

a. Tirar Ins ao mundo determina, (Lus de Cames) 1. Perfrase


b. Que, da Ocidental praia Lusitana, (Lus de Cames) 2. Anfora
c. Vem um Frade com a Moa pela mo, e um broquel e a espada 3. Metfora
na outra, e um casco debaixo do capelo (Gil Vicente) 4. Enumerao
d. Nem no campo flores, / nem no cu estrelas, (Lus de Cames) 5. Comparao
e. Os montes de mais perto respondiam, / Quase movidos de alta 6. Personificao
piedade; (Lus de Cames) 7. Alegoria
f. No domingo seguinte, melhorou-se o saldo com dois mortos e vinte 8. Sindoque
feridos. (Verglio Ferreira)
9. Smbolo
g. Ora aproximava a sua carreta, ora a afastava (Mrio de Carvalho) 10. Pleonasmo
h. A sua chegada foi uma surpresa inesperada. 11. Anttese
i. Pegou na carta e rasgou tudo em pedacinhos to pequenos como 12. Eufemismo
as minhas lgrimas e as do Bruno. (Ondjaki)
13. Ironia
j. Cav. Quem morre por Jesu Cristo/ no vai em tal barca como essa. 14. Aliterao
Tornam a prosseguir, cantando, seu caminho direito barca da Glria 15. Hiprbole
(Gil Vicente)
Dilogos Portugus, 7., 8. e 9. anos

Soluo
a. Tirar Ins ao mundo determina, (Lus de Cames) Eufemismo
b. Que, da Ocidental praia Lusitana, (Lus de Cames) Sindoque
c. Vem um Frade com a Moa pela mo, e um broquel e a espada na outra, e um
casco debaixo do capelo (Gil Vicente) Smbolo
d. Nem no campo flores, / nem no cu estrelas, (Lus de Cames) Anfora

e. Os montes de mais perto respondiam, / Quase movidos de alta piedade; (Lus de Cames)
Personificao

f. No domingo seguinte, melhorou-se o saldo com dois mortos e vinte feridos. (Verglio
Ferreira) Ironia

g. Ora aproximava a sua carreta, ora a afastava (Mrio de Carvalho) Anttese


h. A sua chegada foi uma surpresa inesperada. Pleonasmo
i. Pegou na carta e rasgou tudo em pedacinhos to pequenos como as minhas lgrimas
e as do Bruno. (Ondjaki) Comparao
j. Cav. Quem morre por Jesu Cristo / no vai em tal barca como essa.
Tornam a prosseguir, cantando, seu caminho direito barca da Glria (Gil Vicente) Alegoria

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