Você está na página 1de 4

Cursinho Popular Carolina de Jesus Rede Emancipa 2016

PROGRAMA DE MATEMTICA

Entre as finalidades do processo educacional est a responsabilidade de fornecer subsdios para que os
estudantes possam agir sobre a realidade e transform-la. Para isso, fundamental o desenvolvimento
de habilidades e competncias que permitam a anlise e julgamento de situaes, a tomada de decises
conscientes, assim como o aperfeioamento de atitudes que acarretem em intervenes prticas.

O Ministrio da Educao reconhece as competncias e habilidades mencionadas acima em diversos


documentos. Em Orientaes Educacionais Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais
so destacadas trs grandes competncias como metas importantes a serem atingidas nas reas de
Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias:

REPRESENTAO E COMUNICAO, QUE ENVOLVEM A LEITURA, A INTERPRETAO E


A PRODUO DE TEXTOS NAS DIVERSAS LINGUAGENS E FORMAS TEXTUAIS
CARACTERSTICAS DESSA REA DO CONHECIMENTO;
INVESTIGAO E COMPREENSO, COMPETNCIA MARCADA PELA CAPACIDADE DE
ENFRENTAMENTO E RESOLUO DE SITUAES-PROBLEMA, UTILIZAO DOS
CONCEITOS E PROCEDIMENTOS PECULIARES DO FAZER E PENSAR DAS CINCIAS;
CONTEXTUALIZAO DAS CINCIAS NO MBITO SOCIOCULTURAL, NA FORMA DE
ANLISE CRTICA DAS IDEIAS E DOS RECURSOS DA REA E DAS QUESTES DO MUNDO
QUE PODEM SER RESPONDIDAS OU TRANSFORMADAS POR MEIO DO PENSAR E DO
CONHECIMENTO CIENTFICO.

Alm de desenvolver qualidades atitudinais que aumentam as possibilidades de ao do estudante


frente a questes pessoais e sociais, tambm h o favorecimento em exames vestibulares. O Manual do
Candidato Fuvest 2016 diz que:

Conhecimentos matemticos so aplicados na interpretao de fenmenos, em diferentes reas da


cincia, nas atividades tecnolgicas e cotidianas. O cidado necessita da capacidade de leitura e
interpretao de informaes por grficos ou outras formas de linguagem matemtica, de percepo
da coerncia ou no de uma argumentao, bem como da competncia para formular suas prprias
ideias de forma consistente, para uma insero crtica e autnoma na sociedade contempornea.

No que diz respeito aos contedos programticos de Matemtica, importante considerar as prticas
que merecem nfase, optando por tpicos que privilegiem a formao da autonomia dos alunos
possibilitando o posterior aprofundamento dos estudos e que melhor desenvolvam as competncias e
habilidades referidas acima, configurando uma abordagem que atribua significado ao objeto de
conhecimento destacado em aula.
Dessa forma, foram escolhidos os seguintes contedos:

LGEBRA E GEOMETRIA ANALTICA RESPONSVEL: CAIO

Contedos:
Equaes de 1 grau
Sistemas lineares
Equao de 2 grau
Ponto mdio
Distncia entre pontos
Equao da reta
Estudo dos coeficientes angulares: Paralelismo e perpendicularismo
Equao da circunferncia
Parbola

Competncias e habilidades:
Utilizar o conhecimento geomtrico para realizar a leitura e a representao da
realidade e agir sobre ela.
o Interpretar a localizao e a movimentao de pessoas/objetos no espao
tridimensional e sua representao no espao bidimensional.
o Identificar caractersticas de figuras planas ou espaciais.
o Resolver situao-problema que envolva conhecimentos geomtricos de espao e
forma.
o Utilizar conhecimentos geomtricos de espao e forma na seleo de argumentos
propostos como soluo de problemas do cotidiano
Modelar e resolver problemas que envolvem variveis socioeconmicas ou tcnico-
cientficas, usando representaes algbricas.
o Identificar representaes algbricas que expressem a relao entre grandezas.
o Interpretar grfico cartesiano que represente relaes entre grandezas.
o Resolver situao-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algbricos.
o Utilizar conhecimentos algbricos/geomtricos como recurso para a construo de
argumentao.
o Avaliar propostas de interveno na realidade utilizando conhecimentos
algbricos.

GEOMETRIA E ESTATSTICA RESPONSVEL: ISABELA

Contedos:
rea e volume
ngulos alternos internos e opostos pelo vrtice, teorema de Tales
Relaes mtricas no tringulo retngulo
Razes trigonomtricas
Semelhana e congruncia de tringulos
Clculo de medidas inacessveis
Princpios de contagem
Probabilidade
Noes de Estatstica
Competncias e habilidades:
Construir noes de grandezas e medidas para a compreenso da realidade e a
soluo de problemas do cotidiano.
o Identificar relaes entre grandezas e unidades de medida.
o Utilizar a noo de escalas na leitura de representao de situao do cotidiano.
o Resolver situao-problema que envolva medidas de grandezas.
o Avaliar o resultado de uma medio na construo de um argumento consistente.
o Avaliar proposta de interveno na realidade utilizando conhecimentos
geomtricos relacionados a grandezas e medidas
Compreender o carter aleatrio e no-determinstico dos fenmenos naturais e
sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinao de amostras
e clculos de probabilidade para interpretar informaes de variveis apresentadas
em uma distribuio estatstica.
o Calcular medidas de tendncia central ou de disperso de um conjunto de dados
expressos em uma tabela de freqncias de dados agrupados (no em classes)
ou em grficos.
o Resolver situao-problema que envolva conhecimentos de estatstica e
probabilidade.
o Utilizar conhecimentos de estatstica e probabilidade como recurso para a
construo de argumentao.
o Avaliar propostas de interveno na realidade utilizando conhecimentos de
estatstica e probabilidade.

FUNES RESPONSVEL: LEANDRO

Contedos:
Funes 1 e 2 grau
Inequaes do 1 e 2 grau
Exponencial
Logaritmos
Matrizes
PA
PG
Binmio de newton
Nmeros complexos
Polinmios

Competncias e habilidades:
Construir noes de variao de grandezas para a compreenso da realidade e a
soluo de problemas do cotidiano.
o Identificar a relao de dependncia entre grandezas.
o Resolver situao-problema envolvendo a variao de grandezas, direta ou
inversamente proporcionais.
o Analisar informaes envolvendo a variao de grandezas como recurso para a
construo de argumentao.
o Avaliar propostas de interveno na realidade envolvendo variao de grandezas.
Interpretar informaes de natureza cientfica e social obtidas da leitura de grficos
e tabelas, realizando previso de tendncia, extrapolao, interpolao e
interpretao.
o Utilizar informaes expressas em grficos ou tabelas para fazer inferncias.
o Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou grficos.
o Analisar informaes expressas em grficos ou tabelas como recurso para a
construo de argumentos.
Obs: As habilidades e competncias destacadas no programa foram retiradas da Matriz de Referncia
do Enem. importante mencionar que, alm de um processo seletivo para ingresso no Ensino Superior,
o Enem tem a funo de avaliar a qualidade da educao bsica e induzir mudanas nos currculos de
Ensino Mdio.

Materiais de apoio
Matriz de referncia do Enem: http://portal.inep.gov.br/web/enem/sobre-o-enem
Parmetros Curriculares Nacionais de Matemtica: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf
Orientaes Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf