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El Programa de Filosofa para Nios fue metodologa del programa FpN, tal cual ser

creado en 1969 por el profesor y filsofo aplicada por las(os) docentes en el aula. A
norteamericano Matthew Lipman. Est partir de la lectura socializada de la novela
diseado para personas que trabajan con correspondiente a cada curso, se inicia una
nias(os) de diversas edades y puede ser discusin filosfica que da origen a una
utilizado por docentes de las ms variadas comunidad de indagacin. sta permite una
disciplinas. reflexin ms profunda de los temas a tratar.

FpN busca estimular el pensamiento complejo Las(os) docentes-alumnas(os) participan


al interior de una comunidad de indagacin, activamente y se ejercitan en la aplicacin del
un espacio colaborativo basado en el respeto y programa en los niveles correspondientes,
la solidaridad, donde se estimula la reflexin y aprendiendo a usar los materiales, a dirigir las
el anlisis crtico por parte de las(os) sesiones y a desarrollar instrumentos
alumnas(as). A travs del dilogo y el pedaggicos propios.
compromiso voluntario en torno a una
bsqueda comn, los miembros de esta
comunidad cooperan entre s para entender
los puntos de vista de los dems y para
desarrollar opiniones propias basadas en la
reflexin.

El nfasis est puesto en el proceso mismo de


discusin y no en el logro de una conclusin
determinada. No se ensean temas filosficos
propiamente tales. Se busca ejercitar la
reflexin y el cuestionamiento que Dirigido a:
caracterizan a la actitud filosfica. Tambin
se estimula la creatividad y el pensamiento - Docentes de enseanza bsica y media, de
cuidadoso respecto a los dems, promoviendo todas las disciplinas. Requisito: ttulo
valores como la solidaridad y la empata. profesional o certificado de ttulo profesional.

El programa FpN es ampliamente conocido - Otras(os) profesionales de la educacin, tales


en el mundo entero por su significativo como: directoras(es), orientadoras(es),
impacto en la excelencia acadmica. Fomenta educadoras(es) de prvulos, inspectores,
el desarrollo de la comprensin lectora, el psiclogas(os), entre otras(os). Requisito:
razonamiento lgico, la motivacin por el ttulo profesional o certificado de ttulo; en
saber y la dedicacin al trabajo. Por otra parte, caso de no tenerlo, currculo vitae con
estimula actitudes democrticas y solidarias experiencia comprobable de al menos 5 aos
que tienen un valioso impacto en el desarrollo en el mbito escolar.
de la autoestima y que contribuyen tanto a la
formacin moral como a la formacin - Estudiantes con inters en desempearse en
ciudadana de las(os) escolares. el mbito escolar y que pertenezcan a las
siguientes licenciaturas: educacin, filosofa,
Metodologa psicologa, letras, historia, artes, msica,
Los cursos tienen la estructura de talleres teatro, matemticas, fsica, qumica, biologa,
intensivos de capacitacin. Aplican la misma teologa. Requisito: ficha acadmica
acumulada o similar, demostrando contar con fundamentales de la experiencia sensorial. 3.
al menos 200 crditos aprobados en la Reconocer los elementos fundamentales de la
respectiva licenciatura. experiencia humana: los sentimientos, la
empata y la simpata.

Equipo docente Contenidos: La relacin entre dilogo,


narracin y poesa. La relacin entre narrador
y personajes. La identidad personal. La mente,
Ana Mara Vicua y Celso Lpez. Docentes de la
Facultad de Filosofa de la Pontificia Universidad otras mentes y el mundo. El conocimiento del
Catlica de Chile, cuentan con la capacitacin y el tiempo y el espacio. El universo y el tiempo. La
reconocimiento del creador del Programa de Filosofa empata, los sentimientos y la simpata.
para Nios, el Dr. Matthew Lipman, y del IAPC
(Institute for the
Advancement of
Estrategias de argumentacin para el
Philosophy for
Children) de la riguroso del lenguaje (PIXY). Cdigo SENCE
Montclair State 12-37-9184-53. Dirigido especialmente a
University, U.S.A. quienes trabajan con escolares de 3 y 4
bsico (no excluyente).

Objetivos principales: 1. Desarrollar en los


escolares un uso adecuado del lenguaje y el
Augusto Godoy. Profesor de Estado, conocimiento de s mismo. 2. Desarrollar la
Licenciado en Filosofa y Orientador habilidad de comprensin de s mismo y de los
Educacional. Magster en Axiologa y
otros a travs de la reflexin y la
Filosofa, Universidad de Chile. Jefe
del Departamento de Orientacin y comunicacin.
profesor titular de Filosofa en el
Colegio Alemn Sankt Thomas Morus. Aplica el Contenidos: La relacin entre lectura,
programa FpN desde el ao 2000. escritura y conversacin. Las comparaciones,
semejanzas y relaciones. Las expresiones
ambiguas. Las relaciones entre las palabras,
Cursos disponibles entre las cosas, y entre las palabras y las cosas.
Las comparaciones, similitudes, metforas y
Versin 2015 analogas. El proceso clasificatorio y el
razonamiento analgico. La comprensin de
Estrategias de argumentacin para un uno mismo y el desarrollo de la reflexin. La
dilogo destinado al descubrimiento y comprensin de los otros y la comunicacin.
conocimiento del mundo y la naturaleza La discriminacin entre buenas y malas
(KIO Y GUS). Cdigo SENCE 12-37-9183-91. razones. El misterio y el cuento como
Dirigido especialmente a quienes trabajan con explicacin imaginativa de la experiencia.
escolares de 1 y 2 bsico (no excluyente).

Objetivos principales: 1. Desarrollar Estrategias de argumentacin para el


habilidades de dilogo filosfico destinado al desarrollo de la reflexin tica (MANUEL Y
descubrimiento y conocimiento del mundo y la CAMILA). Cdigo SENCE 12-37-9170-86.
naturaleza. 2. Distinguir los elementos Dirigido especialmente a quienes trabajan con
escolares de 7, 8 y enseanza media (no es
excluyente).

Objetivos principales: 1. Desarrollar


herramientas de reflexin sobre la conducta
moral y sus fundamentos. 2. Discutir los
fundamentos de las normas morales y la
convivencia democrtica.

Contenidos: Las normas morales en la vida


cotidiana. La distincin entre dao y
sufrimiento. La Regla de Oro, el respeto, los
sentimientos morales y los lmites de la
autonoma personal. Los fundamentos de las
normas morales. La moral y su relacin con la
convivencia democrtica. La simpata, la
antipata y las obligaciones de solidaridad. La
relacin entre responsabilidad y castigos, y las
consecuencias que se siguen. La relacin entre
autonoma y virtudes. La moral, la felicidad y
el sentido de la vida.

Fechas: martes 6 al mircoles 14 de enero


Ms informacin: 2015 (excepto sbado y domingo).

filosofa.uc.cl Horario: 9:00 a 18:05 hrs.

Duracin: 53 horas cronolgicas.

Lugar: Campus San Joaqun (Av. Vicua


Mackenna 4860, Macul).
Inscripciones en: Valor: $130.000 (incluye materiales).
http://www.educacioncontinua.uc.cl/curso Inscripciones: hasta el da 24 de
s-y-seminarios-por-
diciembre de 2014.
facultad.php?facultad=4590&o=NULL
Contacto: Pamela Nez, dnunezg@uc.cl,
telfono: (+56 2) 2354 1461. Tambin
puede escribir a: filosofia@uc.cl