Departamento de Educacin

DISEO DIDCTICO DE LA CLASE Practica Intermedia

Prof. Scholomith Jara
Segundo Semestre
Aspectos Generales:

Establecimiento: Liceo Miguel de Cervantes y Saavedra

Nombre del profesor: Daniela Torres
Nivel: IV ao medio

Nombre creado para la unidad: Chile y su dependencia en el mundo global

Nmero de horas pedaggicas: 30 HP
Nmero de semanas: 8 semanas

Objetivo Fundamental Vertical: 10. Evaluar crticamente diagnsticos y propuestas de solucin a los principales
problemas vinculados con la democracia y el desarrollo sustentable.
Objetivo Fundamental Transversal: Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo
humano
Contenido Mnimo Obligatorio: 4. Los desafos de insertarse en un mundo globalizado:
Caracterizacin de las polticas econmicas de Chile para su insercin en la economa global: la apuesta por
desarrollar las exportaciones; la opcin bilateral y la participacin en bloques econmicos; los tratados de libre
comercio. Reconocimiento del impacto y de los desafos que presentan para Chile los problemas globales: la
contaminacin del planeta y el calentamiento global; el abastecimiento energtico; la amenaza de las pandemias; la
pobreza y discriminacin. Valoracin de los compromisos que ha asumido el Estado de Chile, en materia de Derechos
Humanos y en la progresiva consolidacin de un orden jurdico internacional, a travs de la suscripcin de tratados
internacionales. Problematizacin de las relaciones entre desarrollo econmico y fortalecimiento de la democracia, y
entre el derecho internacional y la soberana nacional en el mundo contemporneo.
Problematizacin de la unidad: la unidad no muestra que esta es una dependencia que tienen los pases sub-
desarrollados con los pases desarrollados, y que para ser parte de este proceso de globalizacin tienen que vender
todas sus riquezas primas a estos grandes del mercado. Sin posibilidad de generar un avance en la independencia
econmica nacional. Adems falta sealar el consumo desmedido que tienen las personas como un medio que tiene
el estado para enajenar a una sociedad de problemas polticos, sociales, ambientales y econmicos.
Tpicos generativos: Globalizacin, pobreza, desigualdad, calentamiento global, crisis energtica, democracia,
derecho internacional, Derechos Humanos, escalas espaciales, regiones, zonas de riesgos, sustentabilidad,
centralismo, ndice de Desarrollo Humano, balanza comercial, Producto Interno Bruto, configuracin territorial.
 META DE
COMPRENSIN RECURSOS
EVALUACIN
AE. 12 ESTRATEGIA /
CONTENIDOS MEDIOS/FUENTE
Reconocer el
Reconocimient S
impacto y los
o del impacto y
desafos que
de los desafos
presentan para
que presentan
Chile los
para Chile los FUENTES: Formativa: por
problemas
problemas medio de la
globales y Actividades
Desempeos
Documentales
globales: la Para el reflexin crtica
evaluar de enseanza
contaminacin aprendizaje del documental
crticamente RECURSOS:
del planeta y el y la elaboracin
diagnsticos y
calentamiento de una
distintas Notebook, pizarra,
global. propuesta.
propuestas de plumn y borrador.
solucin.

N horas - CONCEPTUAL Conocimientos Inicio: por

previos: medio de una
Calentamiento *Concepto de pregunta
2HP Global. Globalizacin propuesta por el
TITULO CLASE: docente, los
- INICIO: se inicia la estudiantes
PROCEDIMENT clase por medio de respondern lo
META:
AL. una pregunta que que saben del
Identifican causas de responden los tema trabajado.
los principales Exposicin del estudiantes Por qu
problemas profesor y, creen uds. que uno Procesual: los
medioambientales anlisis y de los principales
estudiantes
que afectan al reflexin de las problemas globales
lograran
planeta y su impacto fuentes en la actualidad es el
comprender el
en los ecosistemas utilizadas cuidado impacto que
medioambiental y la
de Chile. causa la
- ACTITUDINAL. preservacin de
globalizacin en
recursos naturales?
el planeta.
Reconocen y Mediante el
critican las DESARROLLO: Tipo
transcurso de la
causas de clase clase se
principales de expositiva. comentara con
contaminacin *se presenta los estudiantes
del medio documental de los el video que
ambiente. impactos que expuso el
causan las
contaminaciones en docente. Para
el planeta y como reflejar los
ayudan en este en avances en
el avance del polticas
calentamiento ecolgicas y el
global. despertar de la
Explicacin de conciencia por el
nuevos conceptos cuidado del
calentamiento planeta.
global.
* Clase expositiva Cierre: por
que permiten la medio de la
reflexin crtica para retroalimentaci
el ayudar al planeta n los alumnos
y detencin del desarrollaran
calentamiento global una propuesta
para acabar con
CIERRE: *desarrollo y la contaminacin
elaboracin de propuestas y el avance del
para el mejoramiento de los calentamiento
agentes contaminantes que global.
afectan el planeta y al ser
humano