Permutaciones, variaciones y combinaciones.

Metodologa: todo consiste en leer bien los enunciados de los problemas y

apreciar claramente si influye o no el orden, si se repiten o no los elementos, etc.
es decir, asociar el problema con la herramienta de clculo adecuada.
Ejemplos:
n 3 n 1!n n 1 n 2
E1.- Expresar como una sola factorial .
Se trata solo de ordenar bien las cosas y recordar las definiciones y
propiedades, en este caso de la factorial de un nmero, as:
n 3 n 2 n 1 n n 1 ! n 3 !

x 6!
x 4 !
E2.- Simplificar la expresin
De nuevo se trata de la factorial de un nmero:
x 6 ! x 6 x 5 x 4! x 6 x 5 x 2 11x 30
x 4 ! x 4!

E3.- Con las cifras 1, 3, 5, 7 y 9, Cuntos nmeros de tres cifras distintas se
pueden escribir?. Cuntos nmeros de cinco cifras se pueden escribir?.
Cuntos de ellos son menores que 70.000?.
Para la primera pregunta es claro que se trata de variaciones ordinarias,
as:
V53 5 4 3 60

La segunda cuestin no aclara si se pueden repetir o no las cifras, por lo
que habr que suponer que si, ya que hay nmeros de cinco cifras con las
cinco iguales, as pues:
VR 55 55 3125

La tercera cuestin es algo ms compleja. Debemos tener claro el proce-
so de formacin de un nmero a partir de las cifras que nos dan. Es decir,
un nmero no es ms que unas cifras repetidas en ocasiones pero que por
la posicin que ocupan dentro del mismo adquieren un valor distinto.
As, como puedes ver ms abajo, el nmero de cinco
a b c d e cifras est compuesto por e unidades, d decenas, c
centenas, b millares y a decenas de millar. Por las condiciones del
problema, la posicin de las decenas de millar solo la pueden ocupar las
cifras menores que 7, ya que deben ser nmeros menores que 70.000,
luego solo disponemos de tres cifras, 1, 3 y 5. Para las otras posiciones
podemos emplearlas todas y repetidas, as pues, el total de nmeros que
habr entre 11.111 y 59.999, ser:
3 VR 54 3 54 1875

 E4.- Con los diez soldados que componen un pelotn, Cuntas patrullas de
dos soldados se pueden hacer?.
La patrulla formada por Antonio y Juan es la misma que la formada por
Juan y Antonio, y si no te lo crees pregntales si les hace gracia hacer
turnos dobles de patrulla, luego el orden de los elementos no discrimina
las distintas agrupaciones, solo los elementos en si, y adems stos no se
pueden repetir, an no hay clones humanos, luego se trata de combina-
ciones, as pues:
2 10! 10 9 8!
C10 45
10 2!2! 8!2

E5.- En una competicin de natacin para la final han quedado cinco nada-
dores que se disputan el oro, la plata y el bronce. De cuntas formas distin-
tas se los pueden repartir?.
Ahora el orden en que se siten los elementos y los elementos en s son
de importancia para distinguir las distintas agrupaciones, salvo que los
elementos no se pueden repetir, luego se trata de variaciones ordinarias:
V53 5 4 3 60

E6.- De cuntas maneras distintas se pueden colocar en un estante de 9
plazas tres libros rojos, dos azules y cuatro verdes, si los libros del mismo
color no se distinguen entre s como diferentes?.
Se trata de variaciones de nueve elementos tomados de nueve en nueve,
o sea, permutaciones de 9. Adems hay elementos que se repiten, luego
se trata de permutaciones con repeticin, as pues:
9!
P93, 2, 4 1260
3!2!4!

E7.- Con las cifras 3, 5 y 7, Cuntos nmeros de seis cifras se pueden for-
mar si se repite cada una de ellas dos veces?.
Lo mismo que antes, as pues:
6!
P62, 2, 2 90
2!2!2!

Vp2 Vp2 2 Vp24 98
E8.- Calcular p para que
Se trata simplemente de aplicar el concepto de variacin, desarrollar las
mismas, reducir trminos y resolver la ecuacin que resulte de todo ello:
 Vp2 Vp2 2 Vp2 4 p p 1 p 2 p 3 p 4 p 5 98

p 2 p p 2 5p 6 p 2 9p 20 98 3p 2 15p 72 0

5 25 96 5 11 p 8 solucin
p 2 5p 24 0 p
2 2 p 3 no es solucin

E9.- De entre los once alumnos de una clase hay que elegir cinco para hacer
un mural. Cuntos grupos distintos se pueden formar?. En cuntos de di-
chos grupos estn tres alumnos determinaos, por ejemplo Ana, Andrs y Te-
resa?.
De nuevo el orden para la primera cuestin no influye o no discrimina
los grupos, luego se trata de combinaciones, as:
5 11 11!
C11 462
5 11 5!5!

Para la segunda cuestin debemos tener en cuenta que tres de los alum-
nos siempre han de formar parte del grupo, por lo que solo nos quedan
ocho alumnos para intercambiar en los huecos que quedan libres en cada
agrupacin, as pues:
8 8!
C82 28
2 8 2!2!

Vp2 C 2p 200
E10.- Calcular p si
Al igual que en el E8.-, desarrollamos las expresiones:

p p 1 p 2!
Vp2 C 2p 200 p p 1
p!
p 2!2!

200 p 2 p p 2!
400

p 2 p 20 0
2
2
p p 400 p p 20 2

p 2 p 20 0

1 1 80 1 9 p 5 solucin
p

2 2 p 4 no es solucin
1 1 80
p 2
No tiene soluciones reales.

E11.- Cuntos nmeros de tres cifras se pueden formar con las cifras 1, 2,
3, 4, 5 y 6 sin que se repita ninguna?. Cuntos terminan en 6?. Cuntos
terminan en 56?.
Lo mismo que el E3.-, as pues, para la primera pregunta:
V63 6 5 4 120

 Para la segunda debemos eliminar la posicin de las unidades y la cifra 6,
ya que stas no se repiten, as pues:
V52 5 4 20

Para la tercera y ltima debemos eliminar las casillas de las unidades y
de las decenas, as como las cifras 6 y 5, nos queda:
V41 4

E12.- Lo mismo que antes, pero ahora se pueden repetir las cifras.
En este caso, y por orden, nos quedara:
VR 36 63 216

VR 52 52 25

VR 14 41 4