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Estudios Profesionales

Universidad del Este en Cabo rojo


Programa Ahora

Taller 4 Conceptos

Juana Reyes Alameda


Dra. Cortes
PRETE 640
Conceptos:

1. Aplicaciones para crear multimedia e hipermedia- Estos son programas que ayudan al

usuario a manejar la informacin multimedia, acercando la complejidad del

"hardware" de los dispositivos a la comprensin del usuario. Algunas veces, las

aplicaciones forman parte del conjunto de herramientas del sistema operativo como la

grabadora de sonidos, otros fabricantes de "software" proporcionan programas ms

avanzados para imgenes, sonido y videos. Segn Belloch (s.f.) es el uso de

herramientas en lnea para presentar o combinar textos, audio, grficos, videos con

hipervnculos para que el estudiante pueda interactuar y comunicarse.


2. Materiales interactivos- Estos son materiales de aprendizaje a travs de los cuales el

alumno aprende por la interaccin con algn proceso en que el alumno es un

participante activo en lugar de uno pasivo. Son excelentes medios para transmitir

informacin, simples que favorecen la interaccin, la comunicacin, la participacin e

investigacin del alumno. Adems, son herramientas de apoyo en las exposiciones del

profesor. Hacen participar al alumno en proyectos multimedia desarrollando un

aprendizaje constructivista y colaborativo. Son recursos que componen el contenido

educativo al que se accede a travs de alguna de las interfaces usables. Se estable una

comunicacin entre el estudiante y el ordenador que responde a una accin que

estimula a otra accin. Nos permite realizar la accin determinada para decidir o

seleccionar lo que queremos realizar (Belloch, s.f.). Estos permiten de alguna forma

una comunicacin entre el usuario y los hipertextos en la red. Ejemplo: Chats,

WhatsApp, Redes Sociales; entre otros.


3. Herramientas para evaluar en cursos o adiestramiento e-learning- Se forman de

conjunto de programas y aplicaciones informticas, creadas para disear, administrar,

gestionar y valorar los procesos educativos en un curso en lnea. Se usan como medio

para la comunicacin e interaccin a travs de la web; en la bsqueda y el logro de un

aprendizaje dinmico. Y se da la formacin y evaluacin de los estudiantes a travs de

diversidad de multimedios que permiten la interaccin, seguimiento y

retroalimentacin, como test informatizados, test adaptativos, ejercicio y prctica,

entre otros, segn, (Belloch, s.f.).


4. Piloto or Beta Testing- Es una primera escena de un determinado proyecto con la

intencin de considerar las facilidades de la implementacin. Es una prueba que se

realiza a un producto en desarrollo, este trmino se utiliza para indicar que el producto

es lanzando pblicamente para que se evalu el mismo y que no se trata del primer

lanzamiento de prueba, pero, tampoco se trata de la ltima versin pblica. La prueba

piloto se usa en innumerables contextos como una forma de limitar efectos negativos,

prdidas econmicas, recursos de tiempo. Con una prueba piloto se realiza una puesta

en prctica preliminar del proyecto para evaluar la viabilidad y evitar gastos

innecesarios de recursos.
5. Seccin 508 de accesibilidad- La seccin 508 nos deja ver que el material a ser

presentado debe estar disponible para personas con impedimentos, por lo que debemos

adaptar el material a las necesidades de la poblacin. El enfoque de esta ley es

comprensivo, ya que asegura a las personas con incapacidades a tener acceso a

informacin de igual forma que aquellas personas que no tengan incapacidades.


Segn la Fundacin Sidar (2007), que cada vez que una agencia federal utilice

tecnologa electrnica tiene que percatarse de que las personas con alguna

discapacidad puedan tener acceso de la misma manera que las personas que no tienen
discapacidad. La Seccin 508 fue promulgada para eliminar barreras en la

informacin tecnolgica, para hacer disponibles nuevas oportunidades para personas

con impedimentos y para promover el desarrollo de tecnologas que ayudarn a

alcanzar estas metas.


Elementos de la Seccin 508 donde puedo aplicar en mi proyecto:
a. Actividad del Proyecto -------- Cumplimiento de Seccin 508
b. Descripcin del Adiestramiento
c. Objetivos
d. Criterios de Evaluacin
e. Presentaciones en los talleres
f. Prueba
g. Instrucciones para los foros de discusin
h. Avalos
i. Tareas a realizar (instrucciones)
j. Tutoriales
k. Rbrica
l. En todas estas actividades el cumplimento de seccin 508 ser texto y audio.

Referencias:
Belloch, C. (s.f.). Aplicaciones multimedia. Unidad de Tecnologa Educativa: Universidad
de Valencia. Recuperado de http://www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo4.pdf
Perona, A. (2011). El aprendizaje del guion audiovisual: fundamentos, metodologas y
tcnicas. Editorial Brujas
Fundacin Sidar (2007). La seccin 508. Recuperado de
http://www.sidar.org/recur/direc/legis/508.php
UPR Humacao (s.f.). Historia de la seccin 508 y su implementacin. Recuperado de
http://www1.uprh.edu/mayala/Edes%203205/Doc3205/Secc%20508,%20Rehabilitaci%C
3%B3n%20Vocacional.pdf