Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
1. Introduo
Ao longo do tempo percebemos as mudanas e diversificao da
escrita desde a inveno do alfabeto. Os gneros textuais, utilizados nos
mais diversos ambientes lingusticos, retratam de forma ideal a evoluo
dessa escrita. O advento da Internet, o espao digital, o ciberespao,
tem revolucionado o contexto comunicativo da sociedade, o que acarre-
tou consequentemente no surgimento de novos gneros. Alm disso,
fcil constatar a adaptao e a mudana de outros gneros para que pos-
sam cumprir suas finalidades nesse novo contexto.
Este artigo tem o objetivo de abordar a revoluo causada por esse
boom tecnolgico que invadiu a vida comunicacional da sociedade con-
tempornea e que nos fez modificar/adaptar a comunicao oral e escrita
e apresentar as caractersticas de semiotizao desses textos com a utili-
zao dos emoticons (cones indicadores de emoes) que imprimem no
texto digital aspectos informais tendo como princpio a necessidade de
rapidez de comunicao e de interao.
A fim de compreender as transformaes no contexto comunica-
cional da sociedade contempornea, proposto considerar o que expem
autores como Bakthin, (1992), Lvy (1998), Marcuschi (1997, 2000,
2002 , 2004), Koch e Elias (2010) e outros que contribuiro para a dis-
cusso sobre a temtica.
4. Consideraes finais
Ao analisar o surgimento de novas tecnologias, evidenciamos que
o ciberespao mudou o aspecto textual escrito, porm no fez surgir for-
mas to diferentes daquelas j cristalizadas. Na verdade provocou a rees-
truturao dessas formas j existentes para que cumpram seu papel scio-
comunicativo no contexto comunicacional da sociedade contempornea.
O ciberespao um dos meios de comunicao, onde o indivduo
pode ampliar seus conhecimentos, de forma generalizada, esse espao
Cadernos do CNLF, Vol. XV, N 5, t. 3. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2011 p. 2120
ANAIS DO XV CONGRESSO NACIONAL DE LINGUSTICA E FILOLOGIA
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BAKHTIN, Michail. Os gneros do discurso. In: BAKHTIN, M. Esttica
da criao verbal. So Paulo: Martins Fontes, 1992.
KOCH, Ingedore G. Villaa; ELIAS, Vanda Maria. Desvendando os se-
gredos do texto. So Paulo: Cortez, 2002.
______. Ler e compreender: os sentidos do texto. So Paulo: Contexto,
2009.
LVY, Pierre. Cibercultura. Traduo de Carlos Irineu da Costa. So
Paulo: Editora 34, 1999.
______. A inteligncia coletiva: por uma antropologia do ciberespao.
So Paulo: Loyola, 2000.
MARCUSCHI, Luiz Antnio. Oralidade e escrita. Signtica, Goinia,
UFGO, n 9 (1997), p. 119-146, 1997.
______. Linearizao, cognio e referncia: o desafio do hipertexto.
Lnguas e Instrumentos Lingusticos, Editora Pontes, n 3 (1999), p. 21-
46, 1999.
______. O hipertexto como um novo espao de escrita em sala de aula.
In: AZEREDO, Jos Carlos de (Org.). Lngua portuguesa em debate:
Conhecimento e ensino. Rio de Janeiro: Vozes, 2000.
______. Gneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital.
Universidade Federal de Pernambuco. Texto da Conferncia pronunciada
na 50 Reunio do GEL Grupo de Estudos Lingusticos do Estado de
So Paulo, USP, So Paulo, 23-25 de maio de 2002.
______. Gneros textuais: definio e funcionalidade. In: DIONSIO,
Angela Paiva; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliado-
ra (Org.). Gneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.
p. 2121 Cadernos do CNLF, Vol. XV, N 5, t. 3. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2011
ANAIS DO XV CONGRESSO NACIONAL DE LINGUSTICA E FILOLOGIA