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POLTICA ECONOMA INGENIERA CIVIL INGENIERA ELECTRNICA INGENIERA INDUSTRIAL INGENIERA INFORMTICA INGENIERA MECATRNICA
MEDICINA HUMANA MEDICINA VETERINARIA PSICOLOGA TRADUCCIN E INTERPRETACIN TURISMO, HOTELERA Y GASTRONOMA
SLABO
AO ACADMICO 2013
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
II. SUMILLA
Psicologa General es un curso terico-prctico que se dicta en el segundo ciclo del Programa de Estudios Bsicos. En este curso se
examina la ciencia psicolgica, las diversas reas de la psicologa moderna y sus aplicaciones, as como los mtodos de investigacin
psicolgica. Tambin se estudian las bases biolgicas de la conducta, la sensacin y la percepcin as como algunos de los principales
procesos psicolgicos (inteligencia, motivacin y emociones) de los que se analizan su naturaleza y funcionamiento. Del mismo modo,
se abordan y explican el estrs, la personalidad, la autoestima, los trastornos psicolgicos y la influencia que puede ejercer el ambiente
social y cultural en las conductas o comportamiento de las personas.
3.1 Analizar, abstraer, generalizar, confrontar y evaluar conceptos, procesos y teoras en los campos de la ciencia comprendidos en el
programa.
3.2 Valorar y reconocer la naturaleza del conocimiento psicolgico para alcanzar una mejor interpretacin del comportamiento humano.
IV. OBJETIVOS
Al finalizar el curso el alumno / la alumna del Programa de Estudios Bsicos dominar las siguientes capacidades:
IV.1 La capacidad de emplear el pensamiento crtico a travs del anlisis y comprensin de los diferentes enfoques de la psicologa
sobre la conducta humana.
IV.2 La capacidad de identificar y esquematizar la estructura y funcionamiento del Sistema Nervioso valorando su importancia en el
desarrollo de las funciones psquicas y de la utilidad en su vida diaria.
IV.3 La capacidad de comprender la estructura de la personalidad y los factores que explican su formacin, respetando las diferencias
individuales de cada persona.
IV.4 La capacidad de aplicar el conocimiento de la psicologa clnica y social en sus relaciones interpersonales y sociales
LOGROS DE APRENDIZAJE
Analiza e identifica los diversos enfoques psicolgicos y el uso del mtodo cientfico en la psicologa moderna.
LECTURA SELECTA
.
UNIDAD 2: BASES BIOLGICAS DE LA CONDUCTA. SENSACIN Y PERCEPCIN. INTELIGENCIA.
LOGROS DE APRENDIZAJE
Identifica y comprende la influencia de los factores biolgicos en la conducta humana y en los procesos cognitivos bsicos y
superiores.
LECTURA SELECTA:
LOGROS DE APRENDIZAJE
Analiza y compara teoras y tcnicas de la motivacin y su influencia en el mbito personal y acadmico, as como las teoras acerca
de la personalidad y del estrs..
LECTURA SELECTA:
LOGROS DE APRENDIZAJE
Reconoce, clasifica e identifica los campos de aplicacin de la psicologa clnica y social.
LECTURA SELECTA:
Anlisis, descripcin, dilogo, ejemplificacin, lectura reflexiva, trabajo en grupos pequeos, produccin de textos escritos, debate.
Los equipos y materiales educativos contribuyen a la construccin del aprendizaje, estimulan los procesos cognoscitivos y emocionales
facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, entre los medios y materiales que se
utilizarn como recursos educativos disponemos de:
Materiales impresos: libros de consulta, separatas, artculos de revistas cientficas.
Materiales audiovisuales: videos, multimedia, otros. (Segn las facilidades proporcionadas por las aulas asignadas.)
Materiales visuales: Diversos tipos de pizarras, paneles o afiches (Segn las facilidades proporcionadas por las aulas
asignadas.)
VIII. EVALUACIN
Los criterios que se utilizarn para la evaluacin del alumno / de la alumna son:
Pruebas escritas.
Participacin en clase y/o trabajos prcticos.
Puntualidad en la entrega del trabajo.
Asistencia y puntualidad del alumno o alumna.
La nota final (NF), se obtiene sumando el promedio de prcticas (Pp), ms el examen parcial (ExP), ms el examen final (ExF), todo
dividido entre tres:
Nota: Es obligatoria la asistencia a las clases tericas y prcticas. El alumno / la alumna no deber superar el 30% de
inasistencias; ello significa que no debe superar las 9 faltas, tal como lo contempla el reglamento de la Universidad. Si el
alumno/la alumna no rindiese el examen parcial o alguna(s) de las prcticas, ya sea por razones de salud u otras razones de
fuerza mayor, deber justificar su inasistencia en un plazo no mayor a una semana. Bajo este mismo criterio deber justificar
sus inasistencias a las clases.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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Goleman, David (1998) La Inteligencia Emocional. Javier Vergara Editor. Buenos Aires.
3 Programa de Estudios Bsicos
ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS GLOBALES ADMINISTRACIN Y GERENCIA ARQUITECTURA BIOLOGA CONTABILIDAD Y FINANZAS DERECHO Y CIENCIA
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