Profesor Asesor: Juan Carlos Silva

Da: Sbado Hora: 8:00 am a 2:00 pm Lugar: Liceo Hilarin Lpez

Acuerdo de Aprendizaje

Intencionalidad:

Fecha/Encuentro Temas/Contenidos Estrategias Metodolgicas Resultados Esperados Recursos para el Aprendizaje Formas de Evaluacin
11-03-2017 Apertura de la de la Unidad Curricular Socializacin Colectiva Plan de Trabajo Participacin
Encuentro de Escuela y Cultura y Seminario IAPT:
apertura Encuentro con participantes, informacin
sobre la unidad curricular, horario y das de
encuentro, lugar, tipo de evaluacin,
presentacin de los asesores. Actividad
cultural de bienvenida a los colectivos de
participantes de la especializacin y
asesores.

25-03-2017 . Paradigma Socio-crtico, mtodos, tcnicas, Socializacin Colectiva

N 1 diferencias con otros paradigmas, otros

25-03-2017 Anlisis Grupal Informe Reflexivo Grupal Bibliografas Participacin

N 1 Dialogo de saberes a manera de Uso critico de referencias Diagnstico del contexto Observacin Participante Autoevaluacin
introductorio, partiendo de las preguntas bibliogrficas para la a Investigar. Entrevistas Coevaluacin
generadoras: Que es la escuela? Qu es elaboracin del informe Dilogos o conversaciones Heteroevaluacin
la IAPT? Qu es Cultura?
espontaneas
Bitcoras
08-04-2017 - Aplicacin de la IAPT de lo terico a la Discusin Colectiva Informe Reflexivo Grupal Referencias Bibliogrficas Participacin
N 2 praxis (Diagnostico): Uso critico de referencias Diagnostico Prctica Observacin Participante Autoevaluacin
1.Determinar bibliogrficas Docente (contexto de Entrevistas Coevaluacin
2.Registrar Reflexiones Grupales en el aula estudio) Conversaciones Espontaneas Heteroevaluacin
3.Socializar de clase Bitcoras
4.Proyectar

-Separacin y reencuentro de Educacin y

Cultura.
Concepciones a profundizar:
1. La cultura en el proceso educativo.
2. Distintas concepciones de cultura y
educacin.
3 .La cultura que tenemos en la escuela, la
cultura que deseamos en la escuela.
4. La educacin como proceso cultural y la
cultura como educacin.
5. Las y los docentes como sujetos
culturales, la cultura en el currculo.
6. Relacin escuela, familia, comunidad y la
produccin cultural.

22-04-2017 Desculturizacin de la Escuela y la Discusin Colectiva Entrega en fsico de Referencias Bibliogrficas Participacin
N 4 Colonizacin del Pensamiento. Uso critico de referencias reflexin sobre la Observacin Participante Autoevaluacin
Concepciones a profundizar: bibliogrficas discusin y anlisis del Entrevistas Coevaluacin
1. Conceptualizacin de desculturizacin,
Reflexiones Grupales en el aula tema abordado (esta Conversaciones Espontaneas Heteroevaluacin
colonizacin, colonialismo, colonialidad,
enajenacin. de clase reflexin debe ser por Bitcoras
2. Escuela enajenada y colonizacin del equipo, manuscrita y
pensamiento. elaborada en el aula
3. La cultura y la escuela en el capitalismo. despus que termine el
4. Formas de enajenacin escolar. dialogo).
5. Desculturizacin como proceso y
cotidianidad.

06-05-2017 Diagnstico y el proceso de aplicacin de lo Socializacin de Experiencias Diagnstico del contexto Referencias Bibliogrficas Participacin
N 5 terico a la praxis. Anlisis Reflexivo del proceso escuela-comunidad Observacin Participante Autoevaluacin
Historia Local de la Escuela y la investigacin de campo Entrevistas Coevaluacin
 Comunidad(Inicio) Historia Local de la Conversaciones Espontaneas Heteroevaluacin
Escuela y la Comunidad Bitcoras
en digital

20-05-2017 -Calendario Socio-productivo Exposicin/muestras Calendario Socio- Referencias Bibliogrficas Participacin

N 6 cultural(Inicio) Socializacin Critica productivo cultural Observacin Participante Autoevaluacin
Discusin Colectiva Entrevistas Coevaluacin
-Esttica, Educacin y Comunicacin. Entrega en fsico de Conversaciones Espontaneas Heteroevaluacin
Concepciones a profundizar: reflexin sobre la Bitcoras
1. La Esttica como Pedagoga: definicin de discusin y anlisis del
esttica, pedagoga de la esttica, la
tema abordado (esta
educacin como esttica.
2. La esttica como proceso social y prctica reflexin debe ser por
cotidiana. equipo, manuscrita y
3. Relaciones entre esttica y educacin elaborada en el aula
desde una pedagoga liberadora. despus que termine el
4. Productos estticos, productos culturales: dialogo
las lgicas de la creacin artstica en el
proceso comunitario.
5. La escuela como socialidad esttica.

03-06-2017 Mapa Cultural Exposicin/muestras Mapa cultural Referencias Bibliogrficas Participacin

N 7 Socializacin Critica Observacin Participante Autoevaluacin
Senderos por una Escuela Productora de Discusin Colectiva Entrega en fsico de Entrevistas Coevaluacin
Cultura Emancipadora. reflexin sobre la Conversaciones Espontaneas Heteroevaluacin
Concepciones a profundizar: discusin y anlisis del Bitcoras
1. Valores, Elementos y Procesos de una
tema abordado (esta
Escuela Productora de Cultura.
2. Proyectos Educativos Integrales reflexin debe ser por
Comunitarios como fuente de reflexin y equipo, manuscrita y
Transformacin Social. elaborada en el aula
3. Estrategias ldico-didcticas, recursos despus que termine el
para el aprendizaje y similares que dialogo
posibiliten una Escuela Productora de
Cultura Emancipadora.

17-06-2017 Reseas Biogrficas de los hacedores- Socializacin Colectiva Reseas Biogrficas Referencias Bibliogrficas Participacin
N 8 transformadores Observacin Participante Autoevaluacin
Entrevistas Coevaluacin
Conversaciones Espontaneas Heteroevaluacin
Bitcoras

01-07-2017 Transformacin de la prctica docente desde Congreso Pedaggicos Ponencias Referencias Bibliogrficas Participacin
N 9 el contexto Escuela y cultura con la IAPT Observacin Participante Autoevaluacin
Entrevistas Coevaluacin
Conversaciones Espontaneas Heteroevaluacin
Bitcoras