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Plano de Trabalho

Laboratrio Direito - (1 perodo)

Docentes responsveis: Caio Gracco Dias; Camilo Zufelato, Nuno M. M. S. Coelho,


Fabiana Severi, Paulo Eduardo Alves da Silva.
Estagiria de iniciao docncia: Dese Camargo Maito
Estagirio de iniciao docncia: Jesus Pacheco Simes

Tema Principal: O que direito?

Objetivos

O Laboratrio I pretende desenvolver atividades que favoream a compreenso e


aplicao dos princpios da investigao cientfica nos espaos de ensino/sala de aula,
bem como tambm favorecer uma articulao entre a reflexo terica e a prtica jurdicas.
As atividades previstas tambm buscam contribuir no processo de adaptao
dos/das estudantes, minimizando as possveis dificuldades e apreenses quanto forma
de estudar, de realizar leitura de trabalhos acadmicos e tcnicos, de produzir trabalhos
acadmicos e de problematizar cientificamente o fenmeno jurdico.
Ainda, pretendem apresentar, por meio de vivncias e prticas, noes gerais
sobre direito, sistema de justia, separao entre os poderes, processo judicial, processo
legislativo, conflitos sociais, conflito jurdico, direitos humanos, pesquisa emprica em
direito e pluralismo jurdico.
Em dilogo com os objetivos do Projeto Poltico Pedaggico do curso de Direito da
FDRP, as atividades foram estruturadas de modo a favorecer, principalmente, o
desenvolvimento das seguintes competncias e habilidades dos/das discentes:
a) Habilidade em criar e interpretar dados empricos sobre o contexto regional e
nacional que permitam a formulao, a implementao e a avaliao de
polticas pblicas;
b) Capacidade de reconhecer demandas de grupos de interesses, minorias,
questes socioambientais e de soberania, bem como de economia de mercado

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e suas inmeras formas de relao com o Direito;
c) Valorizao e respeito pela diversidade cultural e consolidao dos valores
democrticos e de direitos humanos.

Estratgias didtico-pedaggicas

A equipe de docentes e estudantes em monitoria organizou as atividades em torno


de trs eixos principais: a) visitas tcnicas; b) oficina de leitura e metodologias e c)
estudos tericos e prticas culturais. Em cada um desses eixos esto previstas atividades
no cronograma que sero realizadas de forma livre ou guiada/mediada.
O tema integrador das aes previstas em cada um desses eixos ser a pergunta
o que direito?. As vivncias, leituras, visitas, debates, produes textuais buscaro
favorecer a compreenso crtica e interdisciplinar sobre o direito, em articulao com
conceitos como: acesso justia, desigualdades, discriminao, diferena, identidade,
diversidade e pluralismo.
Todas as atividades foram estruturadas de modo a gerar aprendizagens que
permitam aos/s discentes entregar um produto final, elaborado por grupos compostos
por 4 a 6 discentes, nas duas ltimas semanas letivas, que de alguma forma responda a
pergunta guia (o que direito?) ou que formule um campo de novas problemticas
decorrentes das tentativas de se compreender o que seja o direito.
Esse produto pode ser, por exemplo, audiovisual, material didtico, texto, dossi,
palestra direcionada s ou aos usurios que usufruem/necessitam dos servios visitados,
tendo como base as visitas-guia e os conhecimentos adquiridos nos trs eixos de trabalho
da matria.

Organizao Didtica

As atividades foram organizadas em torno de trs eixos de trabalho, que possam


subsidiar a Turma a desenvolver os produtos finais:

1. Eixo Visitas tcnicas (trabalho de campo).


Aqui esto previstos dois tipos de visitas a serem realizadas pela Turma: as visitas

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guiadas e as visitas livres.
As visitas guiadas sero realizadas em grupos de discentes em trs locais
(Assentamento de Reforma Agrria, Ocupao Urbana e Cooperativa Mos Dadas) com
acompanhamento de docentes do Laboratrio e pessoas facilitadoras do dilogo
(representantes destas comunidades, docentes USP que realizam atividade de
pesquisa/extenso junto a tais grupos etc.).
As visitas livres sero feitas em espaos fsicos e prdios em que funcionam
rgos do sistema de justia (Frum, Tribunais, Defensoria Pblica, Ministrio Pblico
etc.) e na Cmara dos Vereadores.
Proposta: A visita livre ser feita de modo a responder como os servios
disponibilizados em tais locais so teis/necessrios/facilitados/dificultados aos grupos
encontrados nas visitas guiadas.
Para isso, ser elaborado, em conjunto com os estudantes e em sala de aula, um
formulrio de sistematizao para fornecer arcabouo metodolgico para o que deve ser
observado/destacado nos locais de visita livre e nos grupos com visitas guiadas.
O mesmo ser finalizado pelos prprios grupos, aps pesquisa sobre os locais das
visitas guiadas e pr-concepes de como o material elaborado poderia ser til a tais
comunidades, na qualidade de usurios de servios dos locais visitados livremente e pelo
seu contexto social.
Aps apresentao dos formulrios de sistematizao o grupo discente realizar as
visitas livres, colhendo os dados necessrios para a produo do material final.
A visita guiada ser momento no qual os grupos verificaro a pertinncia dos dados
obtidos e do material pensado, que poder ou no ser modificado aps tal encontro, de
acordo com a realidade vivenciada.
Em um terceiro momento os grupos utilizaro os dados consolidados aps as
pesquisas e visitas realizadas (podendo modificar seus objetivos para adequao
realidade encontrada, incluindo novas pesquisas e novas visitas) e iro preparar o
material didtico final, para apresentao, que visar entrega comunidade visitada.

Momento 1 Preparao
Diviso de grupos por tipo de material
Diviso de locais de visita guiada

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Formulrio de sistematizao
Pesquisa livre local de atuao e locais de visita
Fechamento do formulrio bsico pr-conceitual
Momento 2 Visitas e consolidao dos dados e objetivos
Visitas livres
Visitas guiadas
Consolidao do formulrio
Momento 3 Produo e retorno
Nova realizao de visitas e pesquisa (se necessrio)
Produo do material final
Apresentao e avaliao
Retorno s comunidades com o produto final (se aprovado)

2. Eixo Oficina de leitura e de metodologias de investigao e aprendizado


cientfico.
Aqui sero realizadas atividades que possam favorecer a aproximao dos/das
discentes com a leitura acadmica e a melhoria das estratgias de leitura e estudo.
Quer-se capacitar os/as discentes com tcnicas e estratgias teis para a leitura de textos
acadmicos, que lhes permitiro um melhor aproveitamento do tempo de estudo para as
disciplinas do curso.
As atividades se daro na forma de oficinas em que essas tcnicas sero
discutidas e exercitadas pela turma, em especial tendo como base textos sobre
metodologia de pesquisa, de modo a, simultaneamente, fazer uma apresentao sobre
noes gerais de pesquisa, em especial a pesquisa emprica, de modo que os/as
discentes possam j aplicar tais conceitos nas visitas e observaes a serem realizadas e
na construo dos produtos a serem entregues ao final do semestre.

3. Eixo Estudos tericos e prticas culturais. Aqui foram estruturadas atividades


(seminrios, palestras, aulas, discusses, dinmicas e apresentaes culturais) que
possam auxiliar na construo de bases tericas e de saberes culturais que possam servir
para a melhor compreenso sobre o que direito, em uma abordagem interdisciplinar e
crtica.

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Proposta de avaliao

A avaliao do desempenho discente nas atividades do Laboratrio ser feita com


base no produto apresentado ao final do semestre. Sero levados em considerao como
critrios avaliativos:
a) a adequao do trabalho apresentado proposta
b) a capacidade crtica revelada pelo trabalho
c) o uso correto da linguagem, adequada mdia escolhida e ao pblico de
destinao do produto
Alm dessa dimenso, a avaliao do Laboratrio tambm envolver uma
auto-avaliao feita pelos/as discentes, como forma de averiguar o engajamento com as
atividades desenvolvidas, o tempo nelas despendido, bem como sua percepo pessoal
dos ganhos e problemas derivados de sua participao nas atividades realizadas.
Finalmente, o acompanhamento e a avaliao do Laboratrio como um todo e de
suas atividades isoladamente consideradas, luz do Projeto Poltico Pedaggico da
FDRP, sero feitos de forma continuada, a partir de reunies quinzenais entre os
membros da equipe docente e os Estagirios de Docncia, reunies essas que sero
embasadas na apresentao e discusso de formulrios de sistematizao de atividade
que devem ser preenchidos pelos ministrantes aps cada encontro com as turmas.
Com isso, quer-se identificar eventuais problemas a tempo de corrigi-los antes do
final do semestre e acumular informaes que serviro para a elaborao da proposta do
Laboratrio do segundo semestre, e, no menos, para o segundo oferecimento do
Laboratrio em 2018.

Descrio das atividades

1. Eixo Visitas (trabalho de campo):


Cada discente ter que realizar uma visita livre em cada um dos seguintes locais:
Cmara Municipal e rgo do sistema de justia. Sero utilizados, como instrumentos de
coleta de dados e informaes (que sero debatidos em sala) o dirio de campo e a
observao participante.

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Alm disso, cada discente ter que realizar, ao menos, uma visita guiada em um
dos seguintes locais: Assentamento de Reforma Agrria Mrio Lago, Cooperativa Mos
Dadas e uma Ocupao Urbana (ainda a definir o local). Sero utilizados, como recursos
para coleta de dados e informaes, o dirio de campo, a observao participante e a
entrevista semiestruturada.
Todo o material coletado ser debatido em sala de modo a se buscar, a partir dele,
produzir reflexes em torno da questo: o que direito?
Os dados coletados atravs do Formulrio de Sistematizao, nas visitas livres e
nas guiadas, analisados em conjunto e com o pesquisado livremente pelos grupos sero
componentes do material final que ser avaliado e entregue s comunidades visitadas
(caso seja aprovado), de modo a compreender como que o sistema de justia e os rgos
pblicos podem ser espaos de reivindicao de direitos dos grupos pesquisados e,
finalmente, qual a compreenso do que direito para os alunos e alunas da matria.

2. Eixo Oficina de leitura e metodologias de investigao e aprendizado cientfico


As turmas participaro de 2 (dois) encontros, mediados por um docente e pelos
estagirios de docncia, iniciando-se pela leitura e discusso de textos que descrevem as
tcnicas de leitura estrutural e de anlise conceitual.
Em seguida, em 3 (trs) encontros, ser lido, analisado e discutido o livro Crime e
Costume na Sociedade Selvagem, de Bronislaw Malinowski (ed. UnB, 2003), que
subsidiar a discusso, no terceiro bloco de encontros, sobre tcnicas de observao
para uso nas visitas em campo.
As oficinas sobre mtodo de observao sero realizadas em um bloco de trs
encontros (25/4, 02/5 e 09/5) e um encontro final em 30/5 para avaliao da experincia
das visitas de campo j realizadas. Elas apresentaro trabalhos de observao social e
relatos de percepo feitos com base nessas observaes e sob diferentes formatos, de
registros audiovisuais aos escritos cientficos. Com isso, pretende-se explorar a habilidade
de observar e relatar e, com isso, fomentar a capacidade de perceo do direito em suas
manifestaes concretas.
Espera-se que, ao trmino das oficinas, alunos e alunas tenham percebido
peculiaridades da observao de fenmenos jurdicos em relao observao de
fenmenos culturais, sociais ou polticos com os quais j tenham alguma familiaridade,

6
qualificando-os para as oficinas de visitas de campo.
As oficinas de mtodo sero estruturadas nas seguintes atividade: conhecimento
de experincia de observao do campo jurdico atravs de relato etnogrfico; anlise de
artigos feitos a partir de cadernos de campo em pesquisa em direito; dinmicas de
observao e escuta em sala de aula.

3. Eixo Estudos tericos e prticas culturais


O Eixo Estudos tericos e prticas culturais compreender atividades nos dias 14
e 15 de abril (atividade A) e 4, 18 e 25 de maio (atividade B).
Elas visam problematizar a perspectiva ocidental-eurocntrica do Direito,
chamando a ateno para outras perspectivas culturais acerca dos critrios de instituio
da convivncia poltica.
Nos dias 14 e 15 de abril, a atividade A consistir em uma oficina ministrada pelo Prof.
Antonio S, da Universidade Federal da Bahia, sobre o tema O pormenor do direito na
literatura sobre o serto: dilogos com o cordel e com a msica caipira. Qual a
concepo de justia e de direito que estes discursos veiculam? Qual o papel do direito
na construo da identidade naquela cultura?
Os dias 4, 18 e 25 sero dedicados crtica do modelo homogeneizador
caracterstico do direito moderno e as alternativas que surgem na Amrica Latina. O foco
dirige-se ao constitucionalismo democrtico latinoamericano, marcado pelo pluralismo
tnico, identitrio e jurdico.
No dia 04, o Prof. Nuno estar em sala de aula para compartilhar alguns
fundamentos tericos da discusso, fazendo uma exposio inicial e indicando textos de
leitura requerida para os encontros seguintes. Tambm ser discutido como organizar um
seminrio acadmico, tarefa que os alunos devero enfrentar, preparando um evento para
o dia 24 de maio, que ser parte integrante da avaliao da atividade.
No dia 18 o Prof. Jos Luiz Quadros Magalhes, da Universidade Federal de Minas
Gerais, far debate com docentes da FDRP sobre os modelo jurdico europeu e as
alternativas anticoloniais de nosso tempo.
J o dia 25 ser dedicado a um seminrio sobre o tema, a ser programado e
organizado pelos prprios estudantes, com apoio dos docentes do Laboratrio. O objetivo
que os prprios estudantes, a partir dos textos e dos debates, protagonizem um evento

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por eles concebido e executado desde a raiz at a execuo (compreendendo
planejamento, convites, divulgao, logstica, emisso de certificados, registro e avaliao
etc) - evento este que leve comunidade externa a questo do pluralismo e da
diversidade, debatido nesta atividade B do Laboratrio.

Contedos a serem abordados


1. Concepes sobre direito, em perspectivas interdisciplinares e considerando os
mltiplos pontos de vista de que os diferentes atores sociais enxergam o direito.
2. Conceitos gerais de: desigualdades, discriminao, igualdade, diferena e justia
que possam subsidiar a problematizao sobre o que direito.
3. Noes gerais sobre escrita e organizao de leitura/estudos
acadmico-cientficas: tipos de conhecimento, mtodo cientfico, cincia e esprito
cientfico. Introduo ao planejamento da pesquisa cientfica (finalidades, tipos, etapas,
projeto e relatrio); orientao para apresentao pblica de trabalhos de pesquisa.
Introduo ao estudo da elaborao de textos cientficos e acadmicos, tipos de pesquisa
jurdica e metodologias de pesquisa em direito.
4. Noes gerais sobre acesso justia, sistema de justia brasileiro, etapas/fluxo
do processo judicial.
5. Noes gerais sobre separao entre os poderes, Poder Legislativo, processo
legislativo.
6. Noes gerais sobre pesquisa emprica em direito e algumas abordagens
metodolgicas de natureza qualitativa: observao participante, etnografia e estudo de
caso.
7. Problematizao filosfica e poltica sobre o sentido do Direito na cultura
ocidental.

Cronograma

6/3 7/3 9/3

RECEPO AOS RECEPO AOS RECEPO AOS


CALOUROS SEM CALOUROS SEM CALOUROS SEM
ATIVIDADES ATIVIDADES ATIVIDADES

8
13/3 14/3 16/3
APRESENTAO DO
LABORATRIO
TODOS OS DOCENTES
PALESTRA PROF.
GARCEZ

20/3 21/3 23/3

OFICINA DE LEITURA FORMAO PARA AS FORMAO PARA AS


1 ENCONTRO VISITAS VISITAS
PROF. CAIO GRACCO PROF. FABIANA PROF. CAMILO

27/03 28/3 30/3

FORMAO PARA AS OFICINA DE LEITURA


VISITAS 2 ENCONTRO
PROF. FABIANA PROF. CAIO GRACCO

3/4 4/4 6/4


OFICINA DE LEITURA OFICINA DE
3 ENCONTRO PREPARAO PARA
PROF. CAIO GRACCO VISITAS - DESE E
JESUS

10/4 11/4 13/4

SEMANA SANTA SEMANA SANTA SEMANA SANTA

17/4 18/4 20/4


O pormenor do direito O pormenor do direito
na literatura sobre o na literatura sobre o
serto: dilogos com o
serto: dilogos com o
cordel e com a msica
caipira cordel e com a msica
(PALESTRA COM caipira
OFICINA)
(PALESTRA COM
(Superviso Prof. Nuno)*
OFICINA)* observar no
observar no anexo ao fim
anexo ao fim deste
deste documento
documento Bibliografia
Bibliografia para
para estudo
estudo

9
24/4 25/4 27/4
OFICINA DE LEITURA
(E MTODOS)
4 ENCONTRO
PROF. CAIO GRACCO

1/5 2/5 4/5

FERIADO DIA DO OFICINA DE MTODOS DIREITO E


TRABALHO 1 ENCONTRO PLURALISMO.
PROF. PAULO Fundamentos tericos e
Apresentao e debate indicaes sobre a
sobre observao e realizao das atividades
entrevistas a partir do
dos dias 18 e 24 de maio.
documentrio:
- O FIM e o princpio. (Prof. Nuno)
Direo: Eduardo Coutinho.
Rio de Janeiro, 2005.
(obs: turmas no Anfiteatro)

8/5 9/5 11/5

OFICINA DE MTODOS VISITA TURMA 1


2 ENCONTRO
PROF. PAULO
Anlise de relatos
baseados em observao e
entrevistas feitas em
audincias judiciais e
tribunais do jri.
- GOMES, F. M. A.
Amizades muito
hierrquicas: direitos e
emoes nas relaes
entre domsticas e patroa.
Revista Cadernos de
Campo, So Paulo, n. 24,
p. 290-314, 2015.
- ALMEIDA, F.F. Aspectos
prticos da pesquisa
emprica em direito: uma
discusso a partir da
experincia etnogrfica no
tribunal do jri. Revista de
Estudos Empricos em
Direito. vol. 1, n. 2, jul 2014,
p. 25-39.

10
15/5 16/5 18/5

VISITA TURMA 2 VISITA TURMA 3 DIREITO E


PLURALISMO.
Debate com Prof. Dr.
Jos Luiz Quadros de
Magalhes (UFMG)
(Superviso Prof. Nuno)

22/5 23/5 25/5


DIREITO E
PLURALISMO.
Evento a ser planejado
pelos alunos (Superviso
Prof. Nuno)

29/5 30/5 1/6

OFICINA DE MTODOS
3 ENCONTRO
Apresentao oral
preliminar de relatos
baseados nas visitas.
Expositores selecionados
na aula. Sete exposies
de 5 minutos cada seguida
de debates sobre como o
"direito" se apresentou
nessas observaes.

5/6 6/6 8/6

12/6 13/6 15/6

ENCERRAMENTO FERIADO - CORPUS


APRESENTAO DAS CHRISTI
PRODUES

Referncias bibliogrficas

ALMEIDA, F.F. Aspectos prticos da pesquisa emprica em direito: uma discusso a


partir da experincia etnogrfica no tribunal do jri. Revista de Estudos Empricos em
Direito. vol. 1, n. 2, jul 2014, p. 25-39.

11
BARROS, Jos D'Assuno. Igualdade, Desigualdade e Diferena rediscutindo trs
noes. Anlise Social (Revista do Instituto de Cincias Sociais da Universidade de
Lisboa). n.175, volume 11, vero de 2005, p.345-366.
BECKER, Howard. Truques da escrita: para comear e terminar teses, livros e artigos.
Rio de Janeiro: Zahar, 2015.
BRAH, Avtar. Diferena, diversidade, diferenciao. Cadernos pagu (26), janeiro-junho
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DEMO, Pedro. A pesquisa social. Servio Social & Realidade, Franca, v.17, n.1, p.
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FROCHTENGARTEN, Fernando. "A entrevista como mtodo: Uma conversa com
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GOMES, F. M. A. Amizades muito hierrquicas: direitos e emoes nas relaes entre
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GUSTIN, Miracy Barbosa de Sousa. DIAS, Maria Tereza Fonseca. (Re)pensando a
pesquisa jurdica: teoria e prtica. 3. ed. Belo Horizonte: Del Rey, 2010.
LYRA FILHO, Roberto. O que direito? So Paulo: Brasiliense, 1982.
MACEDO JR, Ronaldo Porto. O Mtodo de leitura estrutural. Cadernos Direito GV, So
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MALINOWSKI, Bronisaw. Crime e costume na sociedade selvagem (qualquer edio
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MESQUITA, C.; LINS, C. "O fim e o princpio: Entre o mundo e a cena." Revista Novos
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SCHRITZMEYER, A. L. P. (2012). Jogo, ritual e teatro: um estudo antropolgico do
Tribunal do Jri. So Paulo: Ed. Terceiro Nome, 2012.

12
*Anexo Bibliografia para estudo para os encontros dos dias 17 e 18 de abril:

O PORMENOR DO DIREITO NA LITERATURA SOBRE O SERTO: DILOGOS COM


O CORDEL E COM A MSICA CAIPIRA

Bibliografia de Estudo Terico

COELHO, Nuno M. Morgadinho dos Santos; SILVA, Antonio S da. Direito e Pessoa: o
fundamento do direito em Antnio Castanheira Neves. In: COELHO, Nuno M. Morgadinho
dos Santos; MELLO, Cleyson de Moraes (Orgs.). O Fundamento do Direito: Estudos em
Homenagem ao Professor Sebastio Trogo. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2008. P.
333-348.

COELHO, Nuno M. M. S. Sensatez como modelo e desafio do pensamento jurdico em


Aristteles. So Paulo: Rideel/UNIPAC: Juiz de Fora, 2012. P. 89-118.

SILVA, Antonio S da. Destino, ao e sabedoria na literatura oral do serto. Revista da


Academia de Letras da Bahia, Salvador, n. 50, p. 125-140, 2011.

_______. O direito constitucional da literatura: reflexes sobre os argumentos de Ccero


em Defesa do Poeta rquias e sobre os fundamentos filosficos do direito educao. In:
COELHO, Nuno Manuel M. S. Coelho; TROGO, Sebastio. Direito, Filosofia e Arte:
ensaios de fenomenologia do conflito. So Paulo: Rideel/UNIPAC: Juiz de Fora, 2012. P.
89-109.

Referncias de Apoio (Msicas, Cordis, Vdeos, Romances e Causos)

ALENCAR, Jos de. O sertanejo. In: ALENCAR, Jos de. Obras Completas. [s.l]: [s.n],
1971, vol. V. P. 150-332.

ASSAR, Patativa do. O poeta da roa. In: _______. Inspirao nordestina. So Paulo:
Hedra, 2003. P. 14-15.

BARROS, Leandro Gomes de. O cachorro dos mortos. So Paulo: Luzeiro, [s.d.].

CASCATINHA E INHANA. Flor do cafezal. So Paulo: RCA Victor, p1967. 1 LP.


Composio de Luiz Carlos Paran.

CUNHA, Euclides da. Os Sertes: Campanha de Canudos. So Paulo: Martin Claret,


2006.

ELOMAR. O Peo na Amarrao. Rio de Janeiro: Kuarup, p1990. 1 CD. Composio de


13
Elomar.

FILHO, Manoel DAlmeida. Disputa de Bocage com um padre. So Paulo: Luzeiro, 1978.

GERALDINHO. O causo da bicicleta. Gois: Anhanguera Discos, p1997. 2 CDs.


Composio de Geraldinho Nogueira.

______. O causo do marimbondo. Gois: Anhanguera Discos, p1997. 2 CDs.


Composio de Geraldinho Nogueira.

______. O causo do mutiro ou o Causo do Osso. Gois: Anhanguera Discos, p1997.2


CDs. Composio de Geraldinho Nogueira.

GINO E GENO. Jeito caipira. So Paulo: Warner Music, p2003. 1 CD. Composio de
Gino e Rick.

GLOBO RURAL. O melhor do Globo Rural: Aboio. Rio de Janeiro: Globo Vdeo, p2005. 8
DVD, disco 5. Produo Sistema Globo de Televiso.

______. O melhor do Globo Rural: Renato Andrade. Rio de Janeiro: Globo Vdeo, p2005.
8 DVD, disco 9. Produo Sistema Globo de Televiso.

______. O melhor do Globo Rural: Um caso de traio. Rio de Janeiro: Globo Vdeo,
p2005. 8 DVD, disco 8. Produo Sistema Globo de Televiso.

______. Tropeiros. Rio de Janeiro: Globo Vdeo, p2006. 3 DVD. Produo Sistema Globo
de Televiso.

GOMES, Dias. O pagador de promessas. 52. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010.

LUIZ GONZAGA. Apologia ao jumento. So Paulo: RCA Vctor, p1967. 1 LP, 1 CD.
Composio de Clementino e Luiz Gonzaga.

PAIXO, Fernando; VIANA, Antnio Klvisson. Lgrimas de uma sentenciada ou O triunfo


do amor de Maribel e Tibrio. Fortaleza: Tupynanquim Editora, 2006.

RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 74. ed. Rio de Janeiro/So Paulo: Record, 1998.

ROSA, Joo Guimares. Grande serto: veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.

SRGIO REIS; ALMIR SATER. Travessia do Araguaia. Rio de Janeiro: Som Livre, p1996.
1 LP, 1 CD. Composio de Dcio dos Santos e Dino Franco.

14
SRGIO REIS. O menino da porteira. So Paulo: RCA Vctor, p1973, 1 CPS. Composio
de Luisinho e Teddy Vieira.
SILVA, Minelvino Francisco. Histria do vaqueiro Damio. So Paulo: Luzeiro, 1980.

TIO CARREIRO E PARDINHO. Boiadeiro Punho de Ao. So Paulo: Columbia, p1956. 1


78RPM. Composio de Teddy Vieira e Pereira.

______. O mineiro e o italiano. So Paulo: Sertanejo/Chantecler, p1964. 1 LP, 1 CD.


Composio de Nelson Gomes e Teddy Vieira.

______. Joo Bobo. So Paulo: Alvorada/Chantecler, p1973. 1 LP. Composio de


Carreirinho e Z Godoy.

______. Derrota do Boi Palcio. So Paulo: Alvorada/Chantecler, p1974. 1 LP, 1 CD.


Composio de Jos Morais e Z Carreiro.

______. Exemplo de humildade. So Paulo: Alvorada/Chantecler, p1975. 1 LP, 1 CD.


Composio de Dino Franco e Tio Carreiro.

TONICO E TINOCO. A moda da mula preta. So Paulo: Caboclo/Continental, p1970. 1


LP, 1 CD. Composio de Raul Torres.

______. Boi de carro. So Paulo: Continental, p1951. 1 78RPM. Composio de Tonico e


Anacleto Rosa Jr.

______. Cabocla Tereza. So Paulo: Warner Music, p2000. 1 CD. Composio de Joo
Pacfico e Raul Torres.

15