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Tiempo:
¿Qué sucede cuando se establecen diferencias en los ritmos de
aprendizaje de cada niño?
¿Cómo es distribuido el tiempo para el aprendizaje de
determinandos contenidos? ¿Se establece de antemano?
Espacio:
¿Qué función cumple en los aprendizajes? ¿Qué valor se le da al
espacio individual? ¿Y al grupal?
¿Qué sucedió con el espacio del cuaderno o las carpetas ? ¿Qué
sucede con la ubicación espacial en relación a puntos cardinales,
mapas, etc.?
Cuerpo:
¿Cómo participa de los aprendizajes? ¿Cómo se pone en juego?
¿Es utilizado como recurso?
Conocimiento
¿Qué concepciones subyacen?
Lenguajes
¿Cuáles se ponen en juego? ¿Cuáles son los modos de
representación que se priorizan?¿Cómo se fue dando el
aprendizaje de la lengua escrita? Y el aprendizaje del lenguaje
matemático?
Qué sucedió con los niños cuando no contaron más con el soporte
concreto ? ¿Cómo se dio esta transición?
Ej: