1. En qu pas las estrategias formativas han sido un xito?

1.- Este impulsa a los individuos a prepararse mejor, los mueven a invertir en
nuevos conocimientos, nuevas habilidades, en ingeniosas formas de llevar a
cabo sus acciones:

Qu requiere la calidad educativa?

Transformar totalmente el sistema educativo y no solo el subsistema de
educacin superior yaqu los temas cualitativos es prioritarias respecto a las
cuantitativas.
1. El objetivo de estas instituciones es potenciar las actividades
creativas e innovadoras, para cumplir con la funcin primordial
de formar profesionales y tcnicos de alta calidad en sus
prcticas de enseanza aprendizaje.
Las instituciones educativas de nivel superior.
1. Es una prctica de evaluacin cuya finalidad es impulsar, y, en su
caso, reconocer, la calidad de un programa especfico de
educacin superior.
La acreditacin de programas educativos
2.- Quien es el responsable de los resultados de la visin de la tcnica de la
evaluacin?

3.- Programa de estmulos para estudiantes?

Se ha constituido en el mecanismo de regulacin fundamental del trabajo de

los profesores e investigadores de las universidades pblicas mexicanas
Cul es el problema que presenta la evaluacin hoy en da?

2.- En qu consiste el xito de la investigacin cientfica?

Conteo de artculos publicados que se dividen en especialidades para descubrir y

compara con otras instituciones que trabajan con el mismo dominio, visualiza la
estructura cognitiva de campos cientficos.

Permite apreciar como la posicin de cada elemento refleja la fuerza de sus

relaciones con los otros elementos; esto puede verse al asignar coordenadas
especiales a todos los elementos.

Qu ES LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA?
Cul ES EL OBJETIVO AL MOMENTO DE HACER UNA EVALUACION DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACION SUPERIOR?
CUALES SON LAS DOS TECNICAS QUE TIENEN QUE REFORZAR LOS
DOCENTES?

2.- Qu es lo que requiere incluir la medicin formativa del aprendizaje

universitario?
3.- Cmo se concibe el xito educativo?
Como el resultado de cambios cualitativos tanto en la organizacin y
estructura del conocimiento como en la fluidez y la eficiencia con las que se
puede usar el conocimiento. (pg.220)

5.-Menciona cual es el principal criterio que deben satisfacer los

instrumentos de medicin:

Qu constituye la evaluacin en el presente?

4. En qu pases se aplicaron las estrategias evaluadoras de trabajo humano
para el desarrollo tecnolgico?
5. Que se pretende con las estrategias evaluadoras de trabajo?
5.- Qu establece el organismo evaluador en la normatividad general?
2.- Este tiende a incrementarse por la introduccin acelerada de innovaciones
tecnolgicas, pues no se crean nuevas funciones ni actividades que coadyuven
a un mejor uso de las herramientas tecnolgicas y de los nuevos sistemas que
se implementan:

Por qu es de suma importancia la ciencia en la educacin media superior?

Para que mediante su impulso se acelere el desarrollo de los pases.
Qu se pretende evaluar en la educacin superior?
Todo el proceso seguido por las instituciones de educacin superior ms que
en los resultados de pruebas.