AO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO

INSTITUCIN EDUCATIVA VIRGEN DE FTIMA

HUANCAYO

TTULO : "HILOS DE
PERIDICO"
RESPONSABLES:

Huanca Loyola Nicol

Vergaray Rojas Maryorith
Ordez Chavez Liliana
Figueroa Sulca Rosmy
Castro Caysahuana Yuliza.

GRADO: 1ro. B

Asesora: Lizana Chauca Mara.

2011
 CAPITULO I

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

1.1. DIAGNSTICO DEL PROBLEMA.-
Actualmente a nivel mundial ha cobrado gran importancia la proteccin
del medio ambiente, dialogando con las personas con indican que enfrentamos el
gran problema del calentamiento global, provocado por la contaminacin ambiental,
agravada por el comportamiento conductual de las personas que no tomamos
conciencia de esta situacin que afecta a futuro a nuestro planeta. Por lo que se
hace necesario habituarnos a reciclar los residuos slidos, ya que el reciclaje
ofrece muchas recompensas como: ahorro de energa, reduccin de la
contaminacin del aire, del agua y permite producir objetos de manualidades de
alta calidad. En nuestra ciudad de Huancayo la produccin de papel y cartn es de
5,9 toneladas al mes de los cuales son las botellas de plstico, vidrio, papeles
blancos, latas, fierros, cartones son comprados por los centros de acopio y no los
papeles de peridico, revistas, propagandas; por lo que las personas lo arrojan a
la basura, a los ros, a los suelos. Entonces surge la incgnita de cmo aprovechar
estos residuos.
Por lo que nos hemos planteado el siguiente problema:
Cmo se pueden aprovechar eficientemente los residuos de papel peridico
y revistas desde nuestros hogares?

1.2. OBJETIVOS:
A. Objetivo General :
Concienciar a la poblacin en el cuidado y proteccin del medio ambiente
Despertar el inters de los estudiantes de mantener la institucin y su ambiente
limpio para lograr una buena salud.

B. Objetivos especficos:
Reutilizar el papel peridico y revistas para la produccin de objetos utilitarios
para beneficio del hombre.
Incentivar y desarrollar la creatividad de las personas en la elaboracin de
objetos de uso cotidiano aprovechando el papel reciclado
Sensibilizar a las estudiantes de la Institucin Educativa en el cuidado y
proteccin del medio ambiente.

1.3. Justificacin:
 Con este proyecto pretendemos transformar el papel peridico revistas
reciclados en materiales tiles para las personas como pueden ser los cestos, porta
lapiceros, porta vinos, alfombras, sombreros y otros. El motivo de la realizacin de este
proyecto se debi a la importancia que tiene el reciclaje en la mejora del medio
ambiente, orientando a la comunidad para que realicen proyectos de este tipo y as
contribuir al mejoramiento del ambiente, debido a que en la comunidad se desperdician
grandes volmenes de papel peridico y no existen programas organizados de reciclaje
y reutilizacin, los cuales adems de derivar en una mejora de las condiciones
ambientales pueden generar ingresos para las personas y una alternativa de trabajo
para los jvenes y miembros de la comunidad e incentivan la creatividad.

CAPITULO II

II. MARCO TERICO-CONCEPTUAL:

A. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
El tema de la basura es abordada en diferentes eventos que persiguen solucionar
los problemas que nos aquejan por este motivo, adems son muchos los
gobiernos locales quienes van tomando iniciativas.

B. BASES TERICAS:
papel .- Es una delgada hoja elaborada con pasta de fibras vegetales que son
molidas, blanqueadas, diluidas en agua, secadas y endurecidas posteriormente; a
la pulpa de celulosa, normalmente, se le aaden sustancias como el polipropileno o
el polietileno con el fin de proporcionar diversas caractersticas. Las fibras estn
aglutinadas mediante enlaces por puente de hidrgeno. Tambin se
denomina papel, hoja o folio a su forma ms comn como lmina delgada.

Tipos de Papel, desde el punto de vista del reciclado: Existen hasta 70 clases
diferentes de papel. Los ms importantes son:

- Cartn: Es el resultado de aplicar un tratamiento mecnico-qumico muy

especifico al papel, lo que configura su color oscuro y textura tan caractersticos.
A la hora de recuperar y reciclar, este elemento plantea problemas de tan difcil
solucin, que en ocasiones imposibilitan la recuperacin efectiva del mismo, Su
final suele ser el vertedero o la incineradora.
 - Peridico: Se compone de fibras de color claro pero de una consistencia y
textura de inferior calidad. Su elevada difusin y cercana al ciudadano le
confieren una gran ventaja a la hora de promover su recuperacin y reciclado.
Presenta adems, una caracterstica fundamental: su gran potencial como
materia prima de s mismo, por la facilidad de ser confeccionado en papel
reciclado.

- Revista: Al igual que el peridico, la calidad de este tipo de papel suele ser
inferior, aunque por las caractersticas de su presentacin (cuerpo, satinado,
fotos a color, etc.), constituye una categora superior. Su gran difusin le
convierte tambin en principal objetivo de las campaas de reciclado, sin
embargo editoriales, empresas relacionadas con la industria de la impresin y
con los medios de comunicacin se resisten a utilizar papel reciclado para sus
publicaciones.

- Papel Blanco oficina: Se compone de fibras vegetales blanqueadas, con una

configuracin y calidad muy superior. En este apartado hay que sealar el
importante impacto ambiental que supone el blanqueo de la pasta de papel con
elementos qumicos agresivos (Cloro, etc.). Estos elementos se suelen evacuar
en cauces fluviales, provocando el envenenamiento de flora y fauna en extensas
superficies naturales. Existen alternativas vlidas, como el blanqueo con
oxigeno, el blanqueo por flotacin o por inyeccin de aire, que hacen innecesaria
la adiccin de Cloro en la fabricacin de papel.

- Papel contino de ordenador: Coincide con las caractersticas del papel

blanco, pero con mayor calidad, configuracin y textura. Tambin la modalidad
de reciclado se extiende cada vez ms entre empresas y particulares.

Reciclar.- Es usar los productos de nuevo, es un proceso en donde los materiales

son introducidos nuevamente al ciclo de produccin al transformarlos en nuevos
materiales que son utilizados de nuevo. El trmino reciclar tambin se aplica cuando
la vida til de un producto para determinada funcin se ha acabado y usamos ese
producto para otra cosa diferente para la cual fue fabricado.
 La regla de las tres erres.- Tambin conocida como las tres erres de la ecologa o
simplemente 3R, es una propuesta sobre hbitos de consumo popularizada por la
organizacin ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hbitos generales
responsables como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a
estrategias para el manejo de residuos que buscan ser ms sustentables con el
medio ambiente y especficamente dar prioridad a la reduccin en el volumen de
residuos generados.

La contaminacin .- Es la alteracin nociva del estado natural de un medio como

consecuencia de la introduccin de un agente totalmente ajeno a ese medio
(contaminante), causando inestabilidad, desorden, dao o malestar en un
ecosistema, en el medio fsico o en un ser vivo.1 El contaminante puede ser una
sustancia qumica, energa (como sonido, calor, o luz), o incluso genes. A veces el
contaminante es una sustancia extraa, una forma de energa, o una sustancia
natural.

C. HIPTESIS GENERAL:
Elaborando objetos utilitarios a partir de papel peridico y revistas reciclados
disminuimos la contaminacin medio ambiental.
Rehusando el peridico y revistas desde nuestros hogares estamos
reduciendo la basura en nuestra localidad

CAPITULO III

III. METODOLOGIA:
3.1. Mtodo:
Trabajo de campo

3.2. Poblacin y Muestra

La poblacin: Estudiantes de la institucin educativa
La muestra: Personas del entorno de las integrantes de grupo
III.3. Procedimientos:
o Cortar el peridico en tiras de 8 cm, esto es variable de un peridico o revista 40
hilos.
 o Los hilos de papel peridico se enrollan finamente hasta que quede duro al
tocar, el grosor depende del objeto a elaborar.
o Despus de haber enrollado 30 veces se agarra 4 de ellos y se cruzan
o Poner el molde y doblar para arriba para poder empezar a tejer, se agarra 2 de
ellos se cruza hasta que se acabe y se une cada vez que se acabe y se sigue as
hasta terminar el motivo. y si estn de forma desigual se iguala con una tijera.

III.4. Recoleccin de datos:

Cuadro N 1: Nmero de habitantes que reciclan

No sabe; 4% recicla; 7%

No recicla; 89%

Cuadro N 2: Porcentaje de personas que reciclan papel peridico

revistas; 14%
papelperidico; 40%

cartn; 46%

III.5. Resultados:
o Los hilos de papel peridico reciclado han quedado consistentes, aunque los
hilos pueden ser ms grandes, un poco spera y el teido no es uniforme.
o Los objetos elaborados son:

Canasta porta lapiceros

Cuadro N 3: Porcentaje de personas que les gustara elaborar objetos papel
peridico
 No; 20%

Si; 80%

IV. CONCLUSIONES
o Hemos logrado reducir la contaminacin del medio ambiente con papel peridico
Y revistas haciendo objetos como: canastas, porta vino, sombreros, paneras.

o Reciclar papel peridico y revistas es primordial para economizar energa,

Evitar la contaminacin, ahorrar de agua y salvar los bosques.

o Si 7.000 peridicos pesan alrededor de una tonelada. Si queremos obtener

este peso en madera, es necesario talar aproximadamente 15 rboles de
tamao medio. Entonces, si en nuestra institucin se ha podido conseguir
recuperar 21.000 peridicos en un ao, se habr salvado la vida de 45
rboles, aparte de ahorrar Energa y Agua.

V. BIBLIOGRAFIA
1. 50 COSAS SENCILLAS QUE T PUEDES HACER PARA SALVAR LA
TIERRA. EDICIONES MENSUALES S.A. GRUPO Z.
2. METODOLOGA DISEO Y DESARROLLO DEL PROCESO DE
INVESTIGACION - CARLOS FERNANDEZ C. Y otros
3. http://lostejidosenlavida.blogspot.com/2009/12/manualidades-en-papel-de-
diario.html
4. http://www.secomohacer.com/manu/taller/cestopapel1/index.htm

AO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO

 INSTITUCIN EDUCATIVA VIRGEN DE FTIMA
HUANCAYO

TTULO : "FORMAMOS
ARCOIRIS EN UN VASO"
RESPONSABLES:

CCANTO NUUVERO, carolai

CAPCHA JULIN, Ayme
MACHUCA ARQUINIBA, Lizbhet
HUAMN BONIFACIO,Yulitza

GRADO Y SECCIN : 1ro. D

ASESORA : Lizana Chauca Mara.

2011

CAPITULO I
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

1.1. DIAGNSTICO DEL PROBLEMA.-

Para ver cmo las leyes de la fsica actan hasta en los aspectos ms

pequeos de nuestra existencia es importante usar ejemplos que ayuden a ciertos

conceptos tericos a volverse ms reales. Por eso se hace necesario realizar

experimentos de fsica fciles que harn ms sencilla la comprensin de conceptos

que se escuchan nombrar en muchas ocasiones pero que quiz resulten muy

abstractos, as como el concepto de densidad.

Es muy comn observar fenmenos como: objetos que flotan en agua y otros

que se hunden en ella, pero de qu depende, de lo grande o pequeos que sean, o

si son pesados o no, Tambin hemos observado algunos lquidos que se separan y

otros que quedan en el fondo de un recipiente. Estas observaciones nos han

permitido plantearnos el siguiente problema:

Cmo disear experimentos sencillos para demostrar la propiedad de la

densidad en la materia?

1.2. OBJETIVOS:
C. Objetivo General :
o Incentivar en las estudiantes el aprendizaje de las leyes fsicas a travs de la

experimentacin.
D. Objetivos especficos:
o Disear experimentos sencillos para demostrar la propiedad de la densidad de

la materia.
o Lograr que las alumnas sean capaces de explicar a terceros la propiedad de la

densidad de manera divertida.

1.3. Justificacin:
El presente trabajo de investigacin titulado Formemos arco iris en un

vaso tiene la finalidad de presentar una propuesta de divulgacin de actividades

experimentales sencillas donde aprender leyes fsicas de manera divertida puede

ser una excelente estrategia a la hora de acercarnos el conocimiento cientfico. El

 objetivo bsico ha sido conseguir que nuestras compaeras comprendan la

propiedad de la densidad de la materia de manera fcil y divertida.

CAPITULO II

II. MARCO TERICO-CONCEPTUAL:

A. BASES TERICAS:

Densidad.- Aunque toda la materia posee masa y volumen, la misma masa de

sustancias diferentes que tienen, ocupan distintos volmenes, as notamos que el

hierro o el hormign son pesados, mientras que la misma cantidad de goma de

borrar o de plstico son ligeras. La propiedad que nos permite medir la ligereza o

pesadez de una sustancia recibe el nombre de densidad. Cuanto mayor sea la

densidad de un cuerpo, ms pesado nos parecer.

d=m/V

La densidad se define como el cociente entre la masa de un cuerpo y el volumen

que ocupa. As, como en el SI, la masa se mide en kg y el volumen en m.

la densidad se medir en kg / m.. sta unidad de medida, sin embargo, es muy

poco usada, ya que es demasiado pequea.

La mayora de las sustancias tienen densidades similares a las del agua por lo

que, de usar esta unidad, se estaran usando siempre nmeros muy grandes. Para

evitarlo, se suele emplear otra unidad de medida el gramo por centmetro cbico

(gr / cm3).

La densidad de un cuerpo est relacionada con su flotabilidad, una sustancia

flotar sobre otra si su densidad es menor. Por eso la madera flota sobre el agua y

el plomo se hunde en ella, porque el plomo posee mayor densidad que el agua

mientras que la densidad de la madera es menor, pero ambas sustancias se

hundirn en la gasolina, de densidad ms baja.

La densidad es una caracterstica de cada sustancia. Nos vamos a referir a lquido

y slidos homogneos. Su densidad, prcticamente, no cambia con la presin y la

 temperatura; mientras que los gases son muy sensibles a las variaciones de estas

magnitudes.

Volumen.- Medida del espacio ocupada por un cuerpo slido. El volumen se mide

en unidades cbicas, como metros cbicos o centmetros cbicos.

Masa.- Propiedad intrnseca de un cuerpo, que mide su inercia, es decir, la

resistencia del cuerpo a cambiar su movimiento. La masa no es lo mismo que el

peso, que mide la traccin que ejerce la Tierra sobre una masa determinada. El

peso vara segn la posicin de la masa en relacin con la Tierra, pero es

proporcional a la masa.

B. HIPTESIS GENERAL:
o La formacin de un arco iris en un vaso es una actividad experimental fcil y

divertida que permite explicar la propiedad de la densidad de la materia.

CAPITULO III

III. METODOLOGIA:

3.1. Mtodo:

Documental y Experimental

3.2. Poblacin y Muestra

La poblacin : Estudiantes de la institucin educativa

La muestra : estudiantes del 1er. Grado D

III.3. Materiales:
5 vasos de 250 ml.
- 1 vaso de 500 ml.
- 150 g de azcar.
- 300 ml de agua.
- varillas agitadoras de vidrio.
- embudo de vidrio.
- colorantes: amarillo, azul, rojo, verde, morado.
- cucharas.
- balanza
 -Probeta
III.4. Procedimientos:
Para conseguir formar el arco iris en un vaso de agua, se sigue los siguientes

pasos:
1.- Se coloca en fila los vasos ms pequeos. Aade una cucharada de azcar

(15 g) en el primer vaso, 2 cucharadas (30 g) en el segundo, 3 cucharadas (45 g)

en el tercero y 4 cucharadas (60 g) en el cuarto. El quinto vaso queda vaco.

2.- Se aade 45 ml de agua en cada uno de los vasos y se remueve con la

varilla de vidrio hasta que todo el azcar quede disuelto.

3- Se aade 2-3 gotitas de colorante en cada uno de los vasos: rojo en el primer

vaso, amarillo en el segundo, verde en el tercero, azul en el cuarto y morado en

el quinto y vuelve a remover.

4- Ahora para hacer el arco iris en el vaso ms grande. Se coloca el embudo

dentro del vaso.

5- Se vierte en el vaso a travs del embudo la disolucin morada, luego la roja,

la amarilla, la verde y por ltimo la azul.

1 rojo 2 amarillo 3 verde 4 azul 5 morado

Arco iris en el vaso

III.5. Recoleccin de datos:

Los datos se registraron de tres formas: una tabla, un grfico y una ilustracin.
1. Usando una probeta graduado y una balanza, se hace las mediciones y se

calcula la densidad para cada lquido.

2. Se rellena la tabla de datos.

Color Masa Volumen Densidad

 Vaso A rojo 15 g 50 cc 0,3 g/cc

Vaso B amarillo 30 g 50 cc 0,6 g/cc

Vaso C verde 45 g 50 cc 0,9 g/cc
Vaso D azul 60 g 50 cc 1,2 g/cc
Vaso E morado 75 g 50 cc 1,5 g/cc

3. Se coloca la letra de la muestra en cada vaso y se anota la densidad

respectiva
4. En la grfica se colorea indicando con una flecha la densidad de la capa

respectiva.

III.6. Resultados:
o Las disoluciones de mayor cantidad de azcar se fueron depositando en el

fondo del vaso, mientras que las que tienen menor cantidad, flotan sobre las

dems.
o El lquido ligero (menos denso) flota encima de otro ms pesado (ms

denso).
o La primera sustancia tiene una masa mayor por volumen y por eso ser ms

densa que la segunda.

o Como resultado final obtenemos una serie de bandas o capas en el vaso.
o Cuando introducimos un pequeo objeto, como una chincheta o una bolita, se

hundi hasta encontrar un lquido de mayor densidad que la suya.

IV. CONCLUSIONES
o Cada lquido tiene una densidad distinta a la del otro. Por eso, se separan y

se ponen uno obre del otro. Los de mayor densidad se encontrarn al fondo

del frasco, mientras los menos densos en la parte superior.

 o Gracias a la densidad relativa podremos observar si un objeto flota en el agua

o se hunde
o Verificamos mediante este experimento la densidad del agua.

V. BIBLIOGRAFIA

1. METODOLOGA DISEO Y DESARROLLO DEL PROCESO DE

INVESTIGACION - CARLOS FERNANDEZ C. Y otros

2. Qumica inorgnica orgnica. N. Figueroa. Edit.NFR
3. http://www.ucm.es/info/analitic/Asociencia/ArcoIrisDulce.pdf
4. http://www.educarecuador.ec/_upload/Arco%20iris%20en%20un%20vaso.pdf
5. http://es.wikipedia.org/wiki/Densidad

AO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO

INSTITUCIN EDUCATIVA VIRGEN DE FTIMA

HUANCAYO
 TITULO:
"MISTER
ESPUMA"

RESPONSABLES:
MACURI QUISPE LISBETH
MORALES LLAMOCA KIARA

GRADO: 3ro. D

Asesora: Lizana Chauca Mara.

2011

CAPITULO I

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

1.1. DIAGNSTICO DEL PROBLEMA.-

 Para nadie es un secreto que la contaminacin es un agente que encontramos

en cualquier lugar y por consiguiente los grmenes y las bacterias estn en

nuestro entorno diariamente, y que la poblacin est inmersa en este problema,

por lo que surge la necesidad de buscar algunas alternativas ecolgicas que no

contaminen y cuiden nuestro ambiente. Esto nos incentiva a formular un

proyecto que nos ayude a controlar un poco los grmenes que son portadores

de enfermedades y as colaborar con el medio ambiente en el cual vivimos. Si la

formacin integral de las estudiantes es un aspecto esencial de la institucin

educativa por ende la higiene y una forma de prevenir enfermedades es tener

las manos limpias con un producto econmico, casero y elaborado en casa,

surge la necesidad de encontrar esta alternativa

Por lo que nos hemos planteado el siguiente problema:

De qu manera el uso del jabn lquido casero Mster Espuma contribuye

con la higiene y el cuidado del medio ambiente en la institucin educativa

Virgen de Ftima - Huancayo?

1.2. OBJETIVOS:
A. Objetivo General :

o Aplicar los conocimientos qumicos en la preparacin de productos de uso

comn en la vida diaria.

o Sensibilizar a las estudiantes y poblacin en general sobre el cuidado de

nuestro planeta elaborando productos naturales que no daan y nos protegen

de enfermedades.

B. Objetivos especficos:

o Elaborar un jabn lquido de bajo costo.

 o Concientizar a las estudiantes con respecto a la importancia de la salud e

higiene personal.

1.1. Justificacin:
La realizacin de un proyecto sencillo relacionado con la vida diaria,

nos permitir con facilidad comprender parte de esta ciencia que es la qumica. Es

importante conocer la composicin de los productos que utilizamos en nuestra vida

diaria para evitar daos a nuestra salud y el ambiente.

Con la elaboracin de este proyecto denominado mster espuma, veremos cmo

hacer jabn lquido casero, a partir de materiales simples y de manera rpida y

efectiva, ahorrando el dinero que gastaramos en comprar jabones y geles

comerciales.

CAPITULO II

II. MARCO TERICO-CONCEPTUAL:

A. BASES TERICAS:
Salud .- es como el nivel de eficacia funcional o metablica de un organismo tanto

a nivel micro (celular) como en el macro (social). El concepto salud abarca el estado

biopsicosocial, los aspectos que un individuo desempea. En 1992 un investigador

agreg a la definicin de la OMS: "y en armona con el medio ambiente", ampliando

as el concepto.
Higiene.- es el conjunto de conocimientos y tcnicas que deben aplicar los

individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos

nocivos sobre su salud. La higiene personal es el concepto bsico del aseo,

limpieza y cuidado de nuestro cuerpo.

Sus objetivos son mejorar la salud, conservarla y prevenir las enfermedades o

infecciones.
Se entiende como higiene:
Limpieza, aseo de lugares o personas.
Hbitos que favorecen la salud.
 Parte de la medicina, orientada a favorecer hbitos saludables, en

prevencin de enfermedades.
Reconocimiento, evaluacin y control de aquellos factores y tensiones

ambientales que surgen en el lugar de trabajo y que pueden provocar

enfermedades, quebrantos de salud, quebrantos de bienestar, incomodidad e

ineficacia de los trabajadores y los ciudadanos.

La higiene personal es la parte de la medicina que trata de los medios en que

el hombre debe vivir y de la forma de modificarlos en el sentido ms

favorable para su desarrollo.

Enfermedad.-Es un proceso y el estatus consecuente de afeccin de un ser vivo,

caracterizado por una alteracin de su estado ontolgico de salud. El estado o

proceso de enfermedad puede ser provocado por diversos factores, tanto

intrnsecos como extrnsecos al organismo enfermo: estos factores se denominan

noxas (del griego , nsos: enfermedad, afeccin de la salud).

Conservacin.- Toda accin humana que mediante la aplicacin de los

conocimientos cientficos y Tcnicos, contribuye al ptimo aprovechamiento de los

recursos existentes en el hbitat humano; propiciando con ello el desarrollo integral

del hombre y de la sociedad.

Proteccin

El jabn.- (del latn tardo sapo, -nis, y este del germnico *saipn) es un

producto que sirve para la higiene personal y para lavar determinados objetos. En

nuestros tiempos tambin es empleado para decorar el cuarto de bao. Se

encuentra en pastilla, en polvo o en crema.

El jabn generalmente es el resultado de la reaccin qumica entre un lcali

(generalmente hidrxido de sodio o de potasio) y algn cido graso; esta reaccin

se denomina saponificacin. El cido graso puede ser, por ejemplo, la manteca de

cerdo o el aceite de coco. El jabn es soluble en agua y, por sus propiedades

detersivas, sirve comnmente para lavar. En realidad la forma slida es el

compuesto "seco" o sin el agua que est involucrada durante la reaccin mediante
 la cual se obtiene el jabn y la forma lquida es el jabn "disuelto" en agua, en

este caso su consistencia puede ser muy viscosa o muy fluida. El jabn est hecho

con las grasas de distintos animales y plantas.

B. HIPTESIS GENERAL:

o Si implementamos el uso de nuestro jabn lquido estamos contribuyendo en

la higiene, salud de las estudiantes y cuidado del medio ambiente.

CAPITULO III

III. METODOLOGIA:

3.1. Mtodo:

Trabajo de campo

3.2. Poblacin y Muestra

La poblacin : Estudiantes de la institucin educativa

La muestra : 20 personas entre Estudiantes del turno tarde y otros

3.3. Materiales: Jabn (sobras), 1litro de agua destilada o agua hervida fra,

glicerina, Colorante, Perfume, Rayador, Cuchara de madera, Tazn u olla

3.4. Procedimientos:

1 Se ralla los pedazos de jabn

2 Ponemos al bao mara el agua con el jabn rallado y removiendo con una

cuchara de madera hasta que est disuelto.

3 Retiramos del fuego y aadimos la glicerina, el colorante y el aromatizante.

 4 Mezclamos todo y una vez fro lo embotellamos.

III.3. Recoleccin de datos:

Encuesta realizada antes del tratamiento experimental a una muestra de 20

personas
Cuadro N 1: porcentaje de personas que utilizan jabn lquido

si; 20%

No; 80%

Cuadro N 2: Porcentaje de personas que no usan jabn lquido porque:

Caro; 25%
No sabe; 45%
Moderado; 20%
Barato; 10%

III.4. Resultados:
o Del cuadro uno y dos podemos interpretar que la mayora de personas no

utilizan jabn lquido porque no saben sobre su uso, solo algunos contestaron

porque era caro y moderado su costo.

o El producto elaborado Mster espuma es viscoso, de aroma agradable y fcil

de elaborar.
o Colocamos en los servicios higinicos del la institucin y logramos que las

estudiantes lo usen y tuvimos los siguientes resultados: el 85% de personas

piensan que el jabn lquido Mster espuma es bueno y el 80% le gustara

elaborar en casa.

Cuadro N 3: Porcentaje de personas que piensan que el jabn es:

 Regular; 15%

Bueno; 85%

Cuadro No. 04. Personas que les gustara elaborar en casa:

No; 20%

Si; 80%

IV. CONCLUSIONES
Este jabn lquido Mster Espuma es econmico y rendidor; al aprovechar

los sobrantes de jabn de tocador se est ahorrando dinero y se evita

desperdiciar.
Recuperemos las tradicin de nuestros abuelos, el hacer las cosas del hogar

con nuestras propias manos, con recursos naturales y con poco

presupuestos.
Reutilizamos, reciclamos y as evitamos la contaminacin y contribuimos a

conservar el bien del Medio Ambiente.

V. BIBLIOGRAFIA

1. METODOLOGA DISEO Y DESARROLLO DEL PROCESO DE

INVESTIGACION - CARLOS FERNANDEZ C. Y otros

2. http://es.wikipedia.org/wiki/Jab%C3%B3n
3. http://www.todoexpertos.com/categorias/ciencias-e-

ingenieria/quimica/respuestas/976012/jabon-liquido
4. http://cosmeticos.name/jabon-liquido-para-manos/
5. http://www.monografias.com/trabajos10/contam/contam.shtml

ANEXO
 INSTITUCION EDUCATIVA VIRGEN DE FATIMA HUANCAYO

ENCUESTA SOBRE EL USO DE JABON LIQUIDO EN ESTUDIANTES

GRADO PREGUNTAS
Y 1. Utilizas jabn 2. por qu crees que el jabn
N0 ESTUDIANTE SECCIO lquido despus de liquido es :
N hacer uso los
servicios higinicos?
SI NO CAR Moderad barat No
O o o se
01 KATI VALERO 2do D x X

02 LIZ TRIO 2do B x X

03 SALLY 3ro D X X
HUAMAN
04 ERICA 2do A x X
ROMERO
05 MERY 3ro D X X
PARIONA
06 HAYME 1ro E X X
CUNYAS
07 JHESLY 3ro E X X
SANDOBAL
08 MARIBEL 3ro E x X
ALANYA
09 PAOLA POMA 1ro E x X

10 KETY 3ro D X x
HUAMAN
11 SARA .. X x
 CAMPOSANO
12 LEO .. X x
CAMPOSANO
13 JUAN ... X X
BUENDA
14 ALEX NANA .. X X

15 CARMEN .. X X
MURILLO
16 ISABEL CURO .. x X

17 JULIO .. x x
PAUCAR
18 MARIBEL .. X X
PALOMINO
19 RENOTO RIOS . X X

20 MERY QUISPE . X X

INSTITUCION EDUCATIVA VIRGEN DE FATIMA HUANCAYO

ENCUESTAS SOBRE EL USO DEL JABON LIQUIDO EN ESTUDIANTES

Grado PREGUNTAS
o
n estudiante Y 1.TE PARESE QUE EL JABON
seccion LIQUIDO (M.R espuma)
bueno regular malo No lo si no
se
0 MAYME 1ro E X X
1 CUYAS
0 PAOLA 1ro E X X
2 POMAAA
0 MAGALI 1ro B X X
3 CHUKILLAMQ
UI
0 MACYORI 1ro B X X
4 SEGUIL
0 CITIA 1ro E X X
5 ROMERO
0 ESPERANSA 1ro B X X
6 SAMDOBAL
0 JASMINE 1ro E X X
7 GARCIA
0 ROSMERY 1ro F X X
8 GAMARRA
0 MAYUMI 1ro B X X
9 JORGE
1 ROCIO 1ro b X x
0 ROBLADILLO
1 SARA . x X
1 CAMPOSANO
1 LEO . X x
2 CAMPOSANO
1 JUAN . X X
3 BUENDIA
1 ALEX NANA X X
4
1 YANINA .. X x
5 RAMOS
1 HAROLD X X
6 OCHOA
1 EVELIN . x X
7 OCHOA
1 DAVID X X
8 MACURI
1 NIVER x X
9 ORIHUELA
2 SORAIDA x X
0 VICAPOMA
RESUMEN
La industrializacin del kiwi es un proyecto creado a
nuestro criterio e incentivo de nuestros padres ya que
con el presente proyecto usamos recursos naturales y de
bajo costo para nuestra elaboracin y el desarrollo del
proyecto que se propone kekes, mermeladas, mouse, pei a
base de kiwi en la cual se usan productos de calidad y
de para comercializarlo a nuestra poblacin a nivel
regional y nacional. Nuestro primordial objetivo es
crear productos de bajo costo y atreves del kiwi
producto natural por sus grandes beneficios que nos
brinda esta fruta ya ser nuestra mayor atractivo para
el consumo y comercializacin de nuestras propuestas,
tomando las precauciones del caso y proyectndonos a
convertirlo en una micro empresa o empresa a un largo
tiempo generando empleo en la poblacin.

Tus alumnas
DETERMINACION DEL PROBLEMA
Habindose analizado el mercado en nuestra
comunidad se encontr que en la poblacin no existe
un producto con tantos beneficios naturales, de
calidad y de muy bajo costo que se ofrezca al
pblico y al mismo precio que otros productos, por
ello se a realizado el presente proyecto de
investigacin a la necesidad del consumidor ya que
contienes alto aporte vitamnico y calrico para
nuestros consumidores a nivel regional y nacional.

FORMULACION DEL PROBLEMA

Conocer y difundir los beneficios que brinda la

industrializacin del kiwi mediante la elaboracin
de productos de bajo costo y de gran aporte
vitamnico y nutritivo a nivel nacional?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Objetivos generales
Conocer y difundir los beneficios de la

industrializacin del kiwi .

Elaborar productos a base de kiwi y

comercializar a nivel nacional.

Promover los productos naturales de nuestra

regin para crear una empresa de calidad y bajo

costo.

Objetivo especifico
Utilizar los valores nutritivos del kiwi para

promover y comercializar nuestro producto.

Incentivar a la poblacin a consumir lo

nuestro por ser natural y nutritivo.

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
 A medida que en la poblacin no se encuentran

productos elaborados a base del kiwi y encontrando

el gran aporte vitamnico y alto contenido calrico

De esta fruta se a elaborado el presente proyecto,

con la finalidad de promover su comercializacin y

difusin a nivel nacional con fines de trabajo y

lucro.

INPORTANCIA DE LA INVESTIGACION
La importancia de este proyecto es que se pueda
crear un negocio a corto plazo y de bajo costo con
producto natural que es el kiwi, en lo cual
encontramos un gran potencial para lograr nuestro
objetivo de difundir a nivel nacional.

II. MARCO TEORICO

Kiwi:
Es una fruta de una planta que crece en climas
templados, es de origen chino el fruto esta
vellosidades puede provocar al curioso y tpico
plumaje del ave kiwi. El nombre cientfico del kiwi
es actinidia chinensis, es una fruta considerada
con un alto aporte de vitamina C, E y alto
contenido en fibra. Es baja en colesterol. Produce
efectos anticancergenos, tiene capacidad
antioxidante y anti- inflamante, mejora el sistema
inmunolgico y aumenta las defensas en el
organismo.

Antecedentes del problema

No registra
DEFINICION DE TERMINOS BASICOS
Kiwi.- es una fruta con alto contenido calrico y
vitamnico, que se produce efectos
anticancergenos.
Industrializacin.- aparicin de actividades
manufactureras en una sociedad predominantemente
agraria o cazadora/recolectora.
Batidora.- para que cuando se tritura algn
condimento en cacerola y para no te salpique.
Comercializacin.- es el conjunto de actividades
cuyo objetivo es la produccin de acuerdo a las
necesidades de los consumidores.

HIPOTESIS

General
Cmo lograr comercializar la industrializacin del
kiwi a nivel regional?

Especifico
Determinar el costo -beneficio de la
industrializacin del kiwi?

MATERIALES
Tazones

Batidora

Ollas

Tazas de medida

Cucharas de madera

Frascos de vidrio

Etiquetas

Kekeras

Horno

Sartn

RESULTADOS

MERMELADA DE KIWI
Ingredientes
-1 kilo de kiwi 4.00
-800 gr. De azcar 1.80
-1 limn0.10
Total 5.90

Preparacin
Pelar los kiwis, trozarlos y colocarlos en una
cacerola, preferiblemente en una de cobre o
esmaltada. Incorporar el azcar, mezclar y dejar
reposar un par de horas. Poner al fuego y dejar
hasta que comience a hervir, luego agregar el
jugo de limn seguir moviendo hasta que espese y
tome su punto. Luego retirar del fuego y dejar
enfriar.

KEKE DE KIWI
Ingredientes

Ingredientes para Queque de naranja y kiwi:

250 g de harina

175 g de azcar

1 sobre de levadura

3 yemas

3 claras a punto de nieve

3 naranjas

2 kiwis

3 nueces de mantequilla (opcional)

Preparacin

Batir las yemas + azcar + mantequilla hasta que adquiera un

color ms claro.

Aadir la ralladura de 2 naranjas y el zumo de tres. Mezclar

la harina tamizada y la levadura.
 Mezclar con movimientos envolventes las claras y aadir los
kiwis cortados en trocitos a la masa.

Horno 200C unos 40 minutos

Mousse del kiwi

Ingredientes:
-2 cucharadas en polvo.

-20 ml. De agua fra

-300g de pulpa de kiwi

-1 cucharada de kirsch

-1 cucharada de jugo (sumo de limn)

-50g de azcar

-350ml de crema (nata) liquido, ligeramente batido.

Para adornar:

-2 kiwis pelados y cortados en rodajitas finas.

-3 fresones grandes, lavados y cortados en lminas.

-hojitas de menta.

Preparacin:
Disolver la gelatina, aadir el azcar, el sumo de

Limn y el kirsch, cocinar lentamente sin dejar de

remover. Retire del fuego, incorpore la pulpa del

 kiwi y la nata y mezcle bien. A continuacin,

vierta el preparado en un recipiente de cristal

Suficiente grande e introduzca en el frigorfico

durante 2 horas como mnimo. Por ultimo decore con

las rodajitas de kiwi, las lminas de fresn y las

hojitas de menta bien lavada y seca sirva.

Pie de kiwi
Ingredientes:
-2 tazas de harina sin preparar.
-150g. de margarina
-1 huevo
-1/4 de taza de azcar en polvo
-4 cucharadas de agua helada.

Relleno:
-1lata de leche condensada
-1 paquete de queso crema
-1 cucharada de esencia de vainilla
-2 claras de huevo
-2 yemas de huevo

Cubierta:
-5 kiwis
- taza de azcar
-2 cucharadas de fcula de maz
-1/2 de agua

Preparacin:

Base:
Mezclar la harina con la margarina, amasar hasta
obtener una pasta suave. Estirar en la mesa con un
rodillo y formar un molde para pie.

Relleno:
Batir la leche con el queso, luego agregu la vainilla
y las yemas. Batir las claras a punto de nieve y
mezclar, verter en la base y llevar al horno.

Cubierta:
Cocer los ingredientes a fuego lento moviendo
constantemente
hasta que espese. Finalmente decorar.
2.4 conclusiones
1.el kiwi es una fruta que se encuentra en nuestra
regin y con alto contenido calrico y vitamnico la
cual se a tomado como un potente energtico para poder
desarrollar

nuestro proyecto y ponerlo a disposicin de nuestra

poblacin regional y nacional.
2. realizado el proyecto a un corto plazo nuestro
productos sern elaborados con mucha limpieza y
productos naturales como queques, mousses, pie y
mermelada a base de kiwi sern propuestos al publico en
General y aun bajo costo.
3. con los productos a base de kiwi incentivar a la
poblacin a consumirlos por ser nutritivos y calrico y
as poder crear una mini empresa fomentando lo natural
y generar empleos a mas o menos 80 personas a un largo
plazo.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Ocano, la gran repostera paso a paso, pg. 120. Editorial
atlntico, lima Per, 2006.

Laura caraza campos- Mnica Patio, recetas y elaboracin,

pg. 94, editorial ventral, Madrid Espaa, 2005.

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