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elctricos
INTRODUCCION
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Las Unidades Didcticas del Grupo Blas Cabrera Felipe se publican bajo licencia
Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia
2.5 Espaa License.
UNIDAD DIDCTICA
Fenmenos elctricos
Presentacin
Objetivos de la unidad
Programacin
Gua didctica
Experiencias alternativas
Lecturas:
Los pjaros y los cables de alta tensin
Magnetismo
Bibliografa
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
PRESENTACIN
Bibliografa
Fenmenos
elctricos
GUA DIDCTICA
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Descripcin
Ensayar con imn y virutas la intensidad de atraccin, la distancia, la
accin a travs de un papel, etc.
Colocar la plastilina sobre una superficie lisa y describir los resultados
de aplicarle distinta y/o diferentes fuerzas.
Analizar las causas de movimiento de un boliche y comprobar que en
todos los casos siempre hay detrs el efecto de una fuerza.
Frotar con un pao de lana cualquier barra de plstico y acercarla, sin
llegar al contacto, a un chorro fino de agua. Explicar lo sucedido. Repetir el
ensayo con papeles muy pequeos.
Construye un molinete de papel y sujtalo a una varilla fina por medio
de un alfiler. Soplar o moverse rpido con el molinete en la mano.
Coloca un imn sobre una caja de fsforos colocada vertical-mente y
ata un clip con un hilo de coser a algn punto fijo. Acerca el imn-caja de
fsforos al clip sin llegar a tocarlo, procura que ste se levante y
permanezca en el aire tensando el hilo.
Cuestiones
Sucede lo mismo con la plastilina que
con una goma de borrar?
Qu fuerzas son las que actan en el
molinete? Quin hace que permanezca el clip
en el aire?
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Experiencia
Una electrlisis casera
Fundamento
Material
- 1 pila de 6 voltios
- cables de la luz u otros.
- 2 trozos de minas de lpiz
o lpices muy afilados.
- 1 vaso
- 4 clips
- trozo de cartn
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Descripcin
Cuestiones
Experiencia
Nombre de pila?: Volta. Pila de monedas
Fundamento
Las experiencias del profesor de
anatoma italiano Galvani (1777-1798),
sobre las contracciones sufridas por la
pata de una rana al tocar el msculo y
nervio correspondiente, con dos metales
distintos unidos entre s.
papel
A= cobre humedecido
Material
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Procedimiento
Procedimiento
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Cuestiones
Sugerencia
Con la lmina de cobre lijada se intenta cubrir con papel de filtro lo
mejor posible y se arrolla a su alrededor una cinta de magnesio
procurando - que no toque en ningn momento a la lmina de cobre.
Introducir esta lmina enrollada con papel en un vaso de precipitados con
agua acidulada (H2S04 por ejemplo).
Conectar la lmina y la cinta separadamente a cada uno de los
bornes de una bombilla de linterna.
Fundamento
Material
- Una brjula
- Conductor elctrico
- Una fuente de
corriente continua
- Un interruptor
Procedimiento
Prepara un circuito en el que los cables que salen de una toma de
corriente continua de la fuente de alimentacin terminen ene le interruptor.
Si en este circuito cierras el contacto, la corriente pasar sin obstculos y,
por tanto, en gran cantidad; esto es lo que se conoce como un
cortocircuito y por ello, si cierras el circuito ms de un momento, el
fusible de la fuente de alimentacin se fundir.
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Cuestiones
- Al conectar, qu le sucede a la brjula? Las brjulas de
tus compaeros estn orientadas en igual direccin?
- Tienes alguna explicacin para el comportamiento de la
brjula?
- Cmo afecta a la brjula el que cambies la polaridad de
los cables y, por tanto, el sentido de la corriente?
- Si se aleja la brjula un poco, qu sucede? Explica la
influencia de la distancia.
- Qu pasa si es corriente alterna en lugar de continua?
- Qu diferencia hay entre al corriente alterna y la continua
para que ocurran estas cosas? Documntate en la bibliografa.
- Si tienes el motor de un coche parado y enciendes las
luces, podrs fiarte de lo que marque una brjula situada cerca de la
batera? Explica tus razones.
- Si ests en el campo, bajo unos cables de alta tensin,
podrs fiarte de la brjula?
- Qu es el paleomagnetismo?
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Contribucin 1
Si al igual que hicimos en la experiencia de Oersted, tomamos
ahora el hilo conductor con aislante de plstico (si no tiene aislante, ha de
estar barnizado para evitar el cortocircuito) y lo enrollamos alrededor de la
caja de fsforos lo ms apretado posible, habremos fabricado una bobina.
Contribucin 2
Si a la bobina que
construimos le colocamos en el
interior una aguja que est
imantada sus desviaciones las
pode mas registrar en una cartulina
marcada y tendremos un sensor o
testigo del paso de corriente, en un
u otro sentido. Este chivato de
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corriente elctrica es un
galvanmetro o miliampermetro
elemental. De qu elementos
consta? Cul es la funcin de
cada una de las partes?
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
La atraccin
magntica: La primera constancia escrita sobre la existencia de la atraccin magntica
del misterio viene de la Grecia antigua. El nombre de magnetismo proviene de una regin
al uso griega llamada Magnesia, en la que abundaban los imanes naturales.
industrial La leyenda descrita en la Odisea de Hornero, segn la cual los barcos que
pasaban cerca de una determinada isla sufran una atraccin irresistible que les
haca estrellarse inevitablemente contra los arrecifes, podra tener cierta parte
de verdad. Si los arrecifes estaban formados por rocas magnticas, la atraccin
sobre el hierro de los barcos podra ser la razn de que stos se estrellaran en
sus costas.
Hoy da la atraccin magntica ha dejado de ser una fuerza misteriosa para
convertirse en objeto de explotacin industrial. La separacin de chatarra
mediante grandes imanes, la utilizacin de imanes de gran tamao para
producir corriente elctrica en las centrales, la presencia casi inevitable de un
imn en los aparatos electrodomsticos, etc., son slo algunos de los usos de
esta curiosa forma de energa
De todos modos, nunca dejar de ser sorprendente el observar cmo dos
trozos de mineral de hierro se unen con gran rapidez si los colocamos en una
posicin determinada, y cmo se alejan con igual velocidad al colocarlos en la
posicin opuesta. Todos los fenmenos magnticos tienen ya una explicacin
cientfica, pero para muchos el magnetismo sigue teniendo ciertos elementos
mgicos e inexplicables
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
MATERIAL.
- Dos bobinas.
- Dos imanes.
- Un miliampermetro
(preferentemente con cero
central y escala a ambos
lados).
- Ncleo de hierro.
- Cable de cobre
- Interruptor
Procedimiento 1
Cuestiones
Fenmenos
elctricos
EXPERIENCIAS
ALTERNATIVAS
Fundamento
Si los cuerpos se pueden electrizar, es decir manifestarse
poseedores de carga elctrica, deberamos tener algn "avisador" de que
el cuerpo est electrizado. Busquemos el instrumento ms elemental que
nos cumpla este servicio.
Material
- base soporte - barra madera o pinza madera
- nuez doble - hilo
- esferas de poliestireno - aguja
mdula de ronco - barra plstico o lacre
plstico - pao de seda
pulpa de papel - pao de lana
Descripcin
TIPOS DE ELECTRIZACIN
a) por frotamiento
Cuerpo
Cargado negativamente
neutro
lejos
Cuerpo Inductor cargado
neutro negativamente
c) por contacto
Al ponerse en contacto, el cuerpo cargado transmite parte de su carga
elctrica al otro.
Fundamento
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Material
- pndulo electrosttico
- alambre de cobre ~ 5 cm
- plastilina
- tubo de bolgrafo
- mechero
- barra de vidrio
- pao de seda
- barra de ebonita o plstico
- pao de lana
Descripcin "Contacto"
.Descripcin 2 "Induccin"
Fundamento
No slo es interesante poder detectar la carga de un cuerpo y el
tipo de sta, sino que adems en todo fenmeno se requiere cuantificar,
es decir, saber cual es la magnitud de la carga.
Material
Descripcin
- Se ha descargado el
electroscopio?
Fundamento
La forma de electrizar los cuerpos por frotamiento puede ser
variada (coches al rodar, peinarse, etc.) y los objetos sobre los que se
manifiesta de uso habitual.
Material
- Globos de fiesta
- trozo de lana o piel
- hilo de coser
Descripcin
Hincha un globo y frtalo
varias veces con el trozo de lana.
Prueba a unirlo, sin tocar lo, a una
pared, a una mesa, al techo, o a tu
mano.
Hincha luego dos globos y
suspndelos de sendos hilos de
alrededor de 1m de largo. Frota con
la lana cada uno de los globos y ata a
un mismo sitio el extremo de hilo de
ambos globos, situndolos libres en el
aire, sin contacto con otros cuerpos.
Observa lo que les sucede.
Cuestiones
- Qu le ha pasado al globo al
frotarlo?
- Por qu se pega a los objetos no
electrizados? Qu relacin guarda
con la electrizacin por induccin?
- Qu pasa despus de un rato
pegado? Por qu?
NOTA
Procurar que el ambiente sea seco! Si no, encender un secador
durante un rato.
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Fundamento
Material
- bolsa de polietileno (de basura o similar)
- lmina plana circular de metal (tapa de lata)
- peridicos
- media nylon
- trozo de lana
Descripcin
Coloca una hoja de peridico seca sobre una mesa. Frtala con la
bolsa de poliestireno y colcale luego la tapa metlica en el centro de la
hoja de peridico.
Levanta el peridico de la mesa tomndolo por sus bordes y otro
compaero que acerque un dedo al disco de metal.
Repite la experiencia frotando el papel con una media de nylon y
con un trozo de lana.
Cuestiones
Fundamento
Material
- Tela de lana. - Un peine.
- Tela de algodn. - Hilo de nylon.
- Tela de seda. - Varilla de vidrio
- 2 barras metlicas. - 2 vasos de precipitados.
- 1 pndulo elctrico. - 1 laminilla de acetato.
Descripcin
En esta experiencia se va a trabajar primero con cuerpos aislantes
y ms tarde con cuerpos conductores.
Cuelga una barra de plstico de un soporte por medio de un hilo, de
tal modo que pueda oscilar libremente -figura 1-; en ella vas a descubrir
el comportamiento de las cargas elctricas frotando materiales aislantes.
Coloca despus las barras en los vasos, junto a la esfera suspendida,
como se indica en las figuras 2 y 3.
Figura 2 Figura 3
Figura 1
Cuestiones
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
JIM DAVIS
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Fundamento
X Enunciada en 1785
Q .. q
Material
- 1 pinza de - 1 regla de 30 cm
tendedero. - 1 pedazo de tela de lana
- 1 pndulo - 1 pedazo de tela de
elctrico. algodn
- 1 esfera de - 1 peine
plstico.
- 1 varilla de vidrio.
- 1 barra metlica.
Descripcin
Suspende una esfera conductora ligera A como se indica en la
figura 1. Crgala, utilizando una barra de vidrio o plstico, previamente
frotada con los pedazos de tela. La esfera A se mover libremente
mientras que B se mantendr fija. Mide el valor de L y x.
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Determinar Fe/Fg.
Como se sabe: Fe= K Qq/x2, donde K = 9 x 109 N m2/ C2.
Despejar Fe de la relacin Fe/Fg y sustituir en la frmula anterior.
Calcular Q o q, ya que Q = q.
Cuestiones
-
En qu forma depende de x la fuerza elctrica entre las esferas del
experimento?
-
Si la carga fuese la misma y la separacin se redujese a la mitad,
de qu manera habra variado Fe/Fg?
-
En este experimento Q = q, por qu?
-
Qu cantidad de cargas elementales tiene cada esfera?
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Fundamento
Material
-
pila
- cables conexin
- clips de cocodrilo
- monedas color plateado (5 ptas)
- vaso ppdo.
- sulfato de cobre
- cucharilla o esptula
Descripcin
Cuestiones
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
-
En qu forma se encuentra el cobre en la disolucin de CuSO 4?
Qu le habr sucedido al cobre cuando aparece corro bao metlico?
-
Cmo se denomina el proceso oxidacin o reduccin? Y el
electrodo de la electrlisis nodo o ctodo?
-
A qu polo de la pila estaba conectada la moneda?
-
Por qu en un caso la moneda se recubre de cobre y en el otro no?
-
Consulta y explica lo que es la galvanoplastia.
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Fundamento
Material
- 2 imanes con
extremos pintados de azul y
rojo.
- clavos
- clips
- hilo de cobre
- imanes
pequeos.
- trozos de
corcho
- minas de lpiz
- trozos de papel
fino
- tela
Descripcin
Descripcin 2
Fundamento
Material
- 2 imanes - papel
- limaduras de hierro adhesivo
- brjula o imanes - lpiz
pequeos. - cartulin
- plancha de plstico a blanca
transparente
Descripcin
Despus de situar la
cartulina encima de la
mesa, colocarle encima un
imn, y sobre l la placa de
plstico transparente.
Esparcir sobre la
placa las limaduras de
hierro, golpeando
intermitentemente la placa,
Dibuja la figura que forman
las limaduras.
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Los imanes
El campo magntico
Fundamento
Material
- imn potente de barra
- hojilla de afeitar
- lmina de corcho
- plato o taza
- aguja de coser
Descripcin
Montaje 1
Fundamento
Material
- 2 pilas (o fuente c.c.) - cartulina blanca
- cables conexin - limaduras de hierro
- clips cocodrilo - brjula o pequeos imanes
- hilo grueso de cobre (2 mm) - 4 tacos iguales de madera
- interruptor - spray pintura negra
Descripcin
Realiza un agujero para pasar el hilo de cobre por el centro de la
cartulina. Coloca la cartulina encima de los tacos de madera y esparce
las limaduras alrededor del conductor de cobre. Conecta con clips los
extremos del hilo de cobre a la fuente de corriente, a travs de un
interruptor.
Conviene golpear suavemente la cartulina mientras se tiene
cerrado el circuito para que las limaduras se esparzan uniformemente.
Haz un dibujo-esquema de lo que observas.
Para conocer el sentido de las lneas (de fuerza) debemos utilizar
una serie de imanes pequeos o brjulas colocados encima de la
cartulina. Haz un dibujo-esquema de lo observado.
"En todo imn las lneas de fuerza salen del polo norte y entran
por el polo Sur".
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Descripcin 2
Fundamento
Material
- fuente de corriente continua (4,5 6 V)
- Agua destilada
- 6 vasos de precipitados de 1/4 litro
- cido
- Hilo conductor
- 2 tubos de ensayo
- Bornes de carbn, clavos o el propio hilo conductor
- Bombilla pequea con portalmparas
Descripcin
Monta el circuito esquematizado en la
figura empleando una bombilla de tensin
adecuada. Los mismos bornes pueden servir de
soporte a los tubos de ensayo recolectores.
Cuando haya transcurrido un tiempo saca
los tubos de ensayo y tpalos con un corcho (si
dispones de un voltmetro de Hoffman, basta con
usar las buretas invertidas).
Cuestiones
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
-
Por qu el agua pura no es buena conductora?
-
Ser conductora el agua del grifo?
-
Qu condiciones debe
cumplir una disolucin para ser
conductora? Prepara una serie de
disoluciones de: azcar, NaCl,
NaOH, alcohol, benceno,
glicerina, urea, cido actico, etc.,
y comprueba la conductividad de
cada una. Lava bien el vaso y los
electrodos con agua destilada,
cada vez que se cambie de
disolucin.
-
Son iguales los dos gases?
Cmo se puede explicar si
proceden de la misma sustancia?
Voltmetro de Hoffman
-
Acrcale un fsforo encendido (delante del profesor!) a cada uno de
los gases de los electrodos y describe el comportamiento. Cmo se ha
comportado cada uno de los gases?
-
Cul ser el oxgeno y cul el hidrgeno?
-
Usando un voltmetro de Hoffman o graduando los tubos de ensayo
se pueden medir los volmenes de gas desprendido por los milmetros al
desciende el agua segn avanza la electrlisis. En este caso, qu
relacin guarda el volumen de oxgeno con el de hidrgeno producido?
-
Registra el volumen de gas obtenido en cada uno de los electrodos
con el tiempo. Representa grficamente cada uno de estos volmenes
con el tiempo:
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
-
Si se hiciera la electrlisis con agua de mar qu sucedera?
Comprubalo. Por qu se obtiene cloro y lejas?
Bibliografa
Paraira, M.: "Laboratorio: gua general de prcticas de Qumica"
HORA. (I981).
Nota
Una reaccin qumica puede provocar una corriente elctrica
(clulas galvnicas o pilas) y una corriente elctrica puede provocar una
reaccin qumica (clulas electrolticas). En ambos casos se usan
electrodos, y los que en un caso son + en el otro van a son -, por lo que
la terminologa de signos es confusa. Lo que es inalterable en cualquier
de los casos es que en el Ctodo se verifica una Reduccin (fjense en
las dos consonantes) y en el nodo la Oxidacin (fjense en las dos
vocales); cualquiera que sea la situacin siempre se da as.
Las tendencias actuales, segn Normas Internacionales, van
hacia usar nicamente los trminos ctodo/reduccin asociados, as
como nodo/oxidacin, abandonando los trminos positivo y negativo.
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Fundamento
Material
- -
Fuente de alimentacin de 6 V Agitador
-
o 12 V Cloruro de cobre (II)
- -
Juego de electrodos de grafito 2 pinzas, nueces y
-
Cables conexin soporte
- -
2 pinzas cocodrilo Vaso de precipitados de
-
2 tubos de ensayo 250 cm3
Descripcin
Preparar una
disolucin de cloruro de
cobre (II) y colocarla en Conectar la batera y dejar que pase la
el vaso de precipitado. corriente durante varios minutos.
Introducir en el vaso los
dos electrodos de
carbono, pero ahora
introducidos en un tubo
de ensayo invertido que
tambin llena con la
disolucin.
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Cuestiones
-
Por qu ha sido necesario poner en el nodo el tubo y lleno de
disolucin?
-
De qu propiedades se caracteriza el gas producido?
-
Del gas desprendido en el nodo se dice que tiene olor a "piscina.
Sabes por qu? Quin huele a quin? Para qu se usa el gas?
-
Qu se ha depositado en el otro electrodo, el ctodo? Qu color
tiene?
-
Qu hacer para comprobar que hay un depsito en el ctodo?
-
Busca en algn texto las reacciones que se han producido en los
electrodos.
-
Si hubieses usado una disolucin de CuBr2 qu gas se obtendra?
-
Disea una experiencia en que la disolucin a electrolizar sea de
cido clorhdrico concentrado. Qu gases se producen ahora? Qu
resulta en el nodo? Y en el ctodo?
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Fundamento
Descripcin
a) Conectar la bombillita de linterna a la pila de 4,5 V
utilizando dos cables que cierran el circuito. Hacer un pequeo informe
de lo observado: iluminacin de bombilla, calentamiento, etc.
b) Conectar la bombilla de 220 V - 40 W a un enchufe de
corriente casero. Anotar las observaciones de la experiencia y
compralas con el caso a).
Cuestiones
-
Quin genera la energa en el caso a? Y en el caso b?
-
En qu se transforma la energa elctrica en los casos a y b?
-
Quin consume ms energa a) o b)? Cmo podras averiguarlo?
-
Por qu se pone rojo el filamento de las lmparas?
-
Cul es la base de un soldador elctrico? Por qu no se pone rojo
el hilo de estao-plomo al pasar la corriente?
-
Por qu debe hacerse un vaco" en el interior de las lmparas?
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Los bisabuelos de Javi vivan en una casa situada en el campo, era de teja y el suelo de tierra
y adoquines. El bisabuelo de Javi era un hombre amable y sencillo. Cuando sus nietos y biznietos lo
visitaban se divertan mucho porque les contaba cosas de la vida del campo y de cmo vivan en la casa
cuando l era pequeo. Deca que a la cada de la tarde haca mucho fro y todos se reunan alrededor de la
chimenea.
Los leos chisporroteaba y las llamas iluminaban la cocina, era el momento de charlar, para contar
historias, para pasarlo bien. Un da les cont que como ellos no tenan luz elctrica se alumbraban
primeramente con hachos de tea, que consistan en trozos de madera que sacaban de la parte interior de
unos pinos que existen en Canarias. Servan, una vez se les prenda fuego, para alumbrar las casas, para
alumbrar los riegos que se hacan por las noches en las huertas para alumbrarse los caminantes de un lugar
a otro cuando era de noche. Mas tarde apareci el uso de candil o capochina (llamado con uno u otro
nombre segn el lugar de las islas), que era un recipiente de hojalata hecho por los latoneros dentro del cual
se colocaba el queroseno (petrleo) y por medio de una mecha de amianto que absorba el queroseno, que
se iba quemando poco a poco y daba luz. Para salir a la calle y por si hubiese tiempo malo, se utilizaba este
recipiente, pero recubierto de cristal y reciba el nombre de farol. En las casas de la gente mas rica se
utilizaba el quinqu, que funcionaba lo mismo pero era todo de cristal y la parte superior que recubra la
mecha tena formas cilndricas, cnicas, esfricas, etc.
Les deca que para leer por la noche utilizaban la palmatoria, que consista en una vela que se
introduca por la parte inferior en un platito con un tubo ahuecado. Se pareca a los actuales candelabros,
aunque tienen muchas velas.
Javi pregunta al abuelo: "Y para alumbrarse en las fiestas familiares donde iba mucha gente?
Con velas?".
"No Javi, utilizaban el petroms. Te dir como funcionaba. Era un recipiente como los actuales
camping-gas, donde se pona gasolina que ayudada por un bombeo de aire pasaba a una funda de amianto
en que una vez prendida la llama se produce la luz". Ah! y tambin estaba el carburo, que era una especie
de piedrita-carbn mineral que en contacto con el agua produce un gas que prendindole fuego produce luz.
Se pareca a las actuales cafeteras-exprs, se pona el carburo debajo, el agua arriba goteando muy
lentamente, el gas desprendido pasaba a travs de un tubito fino, en la punta se prenda fuego y produca
luz. Haba que tener mucho cuidado porque solan explosionar.
"Bueno... por hoy, queridos nietos, lo vamos a dejar. Otro da os contar mas cosas, que creo que nos estn
llamando para cenar".
Gonzlez Expsito, C.L. y col. "Educacin Ambiental en Canarias". Consejera de Educacin (1985).
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Javi vive en un piso en Santa Cruz de Tenerife. Su casa est situada en el 8 piso de un
edificio llamado ROMI, y en el edificio hay muchas viviendas iguales a la suya. Para trasladarse de su casa al
colegio, pues estudia 2 nivel, tiene que coger primero el ascensor y luego la guagua.
Todos los das para ir a clase, Javi se levanta temprano y a veces se pone de mal humor, pero
se le pasa pronto porque su madre le prepara su desayuno favorito, pan con mantequilla preparado en la
tostadora elctrica, y mientras come oye un programa infantil que pasan por la radio. Al terminar pasa al
cuarto de bao y ve que su padre se est afeitando con la maquinilla elctrica mientras le echa un ojo a los
titulares del peridico, pues siempre tiene mucha prisa. Todo es muy precipitado en casa de Javi y eso a l le
fastidia. Se da cuenta de que en vacaciones y en das festivos todo es distinto, ayuda a su madre a baar a
sus hermanos, encendiendo l mismo el calentador elctrico, coloca la ropa sucia en la lavadora, aunque no
la pone a funcionar hasta que su madre o su padre estn a su lado, pues no tiene mucha prctica. Uno de
sus hermanos es muy travieso y mete los dedos en los enchufes de la luz y eso es muy peligroso, su madre
ha comprado unos tapones de plstico que coloc en los agujeros de los enchufes.
Muchos das, cuando Javi llega del colegio, pone el cassette y escucha msica moderna, que
le gusta mucho. Por la tarde ve la televisin mientras merienda y luego sale a jugar un rato. No sube tarde a
su casa porque le encanta leer, dice que sus mejores amigos son los libros, porque le ensean cosas
interesantes y fantsticas. A veces mientras su madre plancha con una plancha de vapor, l le lee un cuento
en voz alta.
Para la hora de cenar, a Javi le gustan mucho los batidos que le hace su madre en la licuadora
con frutas frescas que su madre guardaba en la nevera.
El abuelo desde un rincn le dice a Javi que le traiga un poquito de caf que su madre le hace
en la cafetera elctrica. Entonces piensa y dice en voz alta: "Cuntas cosas elctricas hay en esta casa!
Pero yo aoro la frutita fresca de mi huerta all en el campo y las papas asadas con carbn".
"Abuelo! Es que estamos en la era del progreso, de la tcnica, tienes que ponerte al da, to!"
"Mas respeto, nio!
"Abuelo, si yo te respeto y te quiero mucho, es una forma de hablar".
Gonzlez Expsito, C.L. y col. "Educacin Ambiental en Canarias". Consejera de Educacin (1985).
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Comprobar que si los dos electrodos son del mismo metal no pasa
corriente.
Fundamento
Material
- Miliampermetro
- Interruptor de conexin
- Cables
- Clips o cocodrilos
- Trozos lmina cobre
- Trozo lmina cinc
- Cuchillo
- Bombillita de linterna de 1'5 V
- Naranjas, limones, pomelo.
- Vaso
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Descripcin
Cuestiones
Fundamento
Puede resultar atrayente el averiguar si la energa de una
transformacin qumica pueda aparecer en forma de energa elctrica;
para ello aprovechamos la reaccin conocida del Zn y el sulfato de cobre,
que desprende energa, adaptndola a nuestras pretensiones.
Material
- 1 lmina de cinc - cables
- 1 lmina - disolucin salina (ej.
electrodo de cobre KCl)
- disolucin CuSO4 - vasos precipitados
saturada de 100 cm3
- disolucin ZnSO4 - tubo doblado en U
- ampermetro - papel de filtro
- cocodrilos - algodn
conexin
Descripcin
Llenar uno de los vasos de precipitados
con disolucin de CuSO 4 e introducir el
electrodo de Cu; el otro vaso llenarlo con
ZnSO4 e introducir el electrodo de Zn. Conectar
cada uno de ellos al ampermetro mediante los
cables de que disponemos.
Existe paso de corriente elctrica?
A qu es debido?
Doblar un trozo largo de un papel de
filtro hasta hacer una especie de cigarro
prensado, mojarlo en una disolucin salina
(KCI) y usar este dispositivo como puente de
unin entre las dos disoluciones donde estn
los electrodos.
Podra utilizarse tambin un tubo doblado en U y lleno de
disolucin salina de KCl; se tapona con algodn o papel de filtro, de
manera que el lquido no caiga cuando est invertido. Cuidar que no
queden burbujas en su interior. Este puente salino puede guardarse, para
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Cuestiones
Sugerencias al profesor
Al montar la pila Daniell los alumnos
observarn que las dos disoluciones no estn
comunicadas, por lo que no puede existir paso de
corriente. Es posible que sugieran el unir ambas
mediante un cable metlico, probablemente de
cobre; de hacer esto, una de ellas constituira una
pila (a aquella cuyos electrodos son de metales
diferentes) mientras que en la otra tendra lugar
una electrlisis, por tener los dos electrodos
iguales y suministrarle la energa la otra
disolucin que funciona como pila.
Teniendo en cuenta que el transporte de cargas a travs de las
disoluciones se realiza mediante iones, stas debern unirse por medio de
otra disolucin que tambin contenga iones. La manera ms sencilla ser a
travs de un trozo de papel de filtro humedecido en una disolucin salina.
El electrlito ms conveniente es una sal cuyos iones no interfieran en el
proceso que tiene lugar, por ejemplo el cloruro potsico.
Es posible que los alumnos conecten al ampermetro al revs y en
ese caso observarn como la aguja se mueve en sentido contrario a la
escala. Entonces debern cambiar su polaridad, lo cual ya indica el sentido
de circulacin de la corriente elctrica.
Material
Caja de cerillas o trozo de madera; hilo para bobinar; aguja
imantada con soporte (brjula); papel para construir una escala;
chinchetas; pila seca.
Descripcin
Situar la brjula con su soporte sobre la madera o caja de cerillas de
forma que la aguja pueda rotar con libertad. Sobre esta se arrollarn unas
40-50 espiras, que pasarn por la base inferior de la caja de cerillas y lo
ms cerca posible de la aguja. Los extremos del bobinado se sujetarn
con chinchetas y sus puntas (perfectamente peladas, para que hagan un
buen contacto elctrico) se conectarn en serie al circuito por el que
queramos medir una intensidad de corriente. Finalmente construiremos
una escala graduada para cuantificar el paso de corriente.
Fundamento
Material
Interruptor; clavo de hierro largo; hilo de cobre esmaltado; fuente de
alimentacin de corriente continua o pila; cables de conexin y pinzas;
soportes aislados; trocitos de hierro.
Procedimiento
Cuestiones
Fundamento
Material
- Caja de habanos o similar - Cartulina
de madera - pelacables o cuchillo
- Trozo de hierro dulce de - soldador de estao
unos 60 cm - taladro
- hilo de cobre esmaltado o - pegamento
aislado - chinchetas
Descripcin
Dispn de la caja de habanos o su equivalente de madera de unos
30x45cm. Tal como indica la primera figura, practcale dos agujeros para
atravesar el hierro dulce que disponemos y otro orificio para los cables.
A la varilla de hierro le hacemos adoptar una forma en V y le
enrollamos un pedazo de cartulina pegada sobre si misma formando un
tubo en el que se bobina el hilo de cobre protegido, cuidando de que ste
se vea impedido para contactar con el hierro. Insertar en la caja el
dispositivo as formado.
Los terminales de los cables se pelan unos 2 cm para enrollarlos
muy apretadamente a dos chinchetas que se clavan en la caja. Con dos
hilos que soldamos a las cabezas de las chinchetas formamos las
conexiones del electroimn as formado.
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
ATRAYENTES
Fundamento
Material
- 2 imanes
- una barra de hierro
- brjulas pequeas y brjula normal
- limaduras de hierro
Descripcin
Cuestiones
Fundamento
Material
- Fuente de alimentacin de c.c.
- Conductor elctrico
- Tubo de cartn o de vidrio
- Brjula
- Barra de hierro que entre en el tubo
- Imn
- Interruptor
Gonzlez, J. "Material de
1986
Electroimanes cilndricos
Electroimanes en herradura
Bobina imantadora
Transformador
Portalmparas
Interruptor
Fundamento
Material
- generador elemental
- dos imanes
- miliampermetro de corriente
continua con cero central y
escala a ambos lados.
- Portalmparas con bombilla
de 6 V
Procedimiento
Cuestiones
Material
- Vaso de
precipitado de 500
cm3
- Dos trozos de
plomo en lminas
- cido sulfrico
al 15%
- Fuente de
alimentacin de
c.c.
- Voltmetro para
ms de 2 V.
- Ampermetro
- Pinzas de
cocodrilo y cables
Procedimiento
Cuestiones
Fundamento
Material
Procedimiento
Cuestiones
Fundamento
Al ver brillando tantos y tantos das ese Sol que nos ilumina, tiene
sentido preguntarse que posibilidades habran de transformar esa energa
luminosa radiante en electricidad. Pues bien, los dispositivos elementales
que lo hacen son producto de las nuevas tecnologas y se denominan
clulas fotoelctricas o fotovoltaicas.
Material
- 2 clulas fotovoltaicas
- miliampermetro
- bombilla de 3 V
- portalmpara
- cables de conexin
- pinzas de cocodrilo
- tster o polmetro
- electrodos planos
- acumulador
- disolucin sulfrico
- vaso precipitados
Descripcin
Unir en serie las clulas
fotovoltaicas y disponerlas orientadas
al Sol durante unos minutos.
Comprobar su conexin a un circuito
que contenga la bombillita y un
miliampermetro. Registrar las distintas
facetas de la intensidad de la corriente
elctrica segn los distintos momentos
del da por la diferente luminosidad.
Conectar las clulas fotovoltaicas
durante un da soleado a los
electrodos de un acumulador hecho
con un vaso de precipitados y
disolucin sulfrica al 15%.
Grupo "Blas Cabrera Felipe"
Cuestiones
- Produce electricidad la clula fotovoltaica?
- Cmo afecta la distinta luminosidad del da?
- Se puede resolver el problema de falta de electricidad en las horas de
oscuridad? Qu se te ocurre?
- Sirve la clula para cargar el acumulador que tenemos? Es viable
este proceso?
- Disea aplicaciones. Describe como iluminaras un pueblo muy alejado
al que no le llega la electricidad (o resulta cara).