2014

ELM
Elizabeth Len Mayer

RESUMEN
DE TESIS
DOCTORAL
PCL-SVi

[PSYCHOPATHY CHECKLIST-
SCREENING VERSION]
[Escriba aqu una descripcin breve del documento. Normalmente, una descripcin breve es un
resumen corto del contenido del documento. Escriba aqu una descripcin breve del documento.
Normalmente, una descripcin breve es un resumen corto del contenido del documento.]
Contenido

Psychopathy Checklist: Screening Version (PCL: SV)........................................................................... 2

Evaluacin Psicomtrica .................................................................................................................. 6
Confiabilidad y validez..................................................................................................................... 6
CRITERIOS DE UTILIZACIN DEL PCL-SV : USO SLO EN INVESTIGACIN .......................................... 9
tem 1: Superficialidad ................................................................................................................ 9
tem 2: Grandiosidad ................................................................................................................... 9
tem 3: Engao .......................................................................................................................... 10
tem 4: Falta de remordimiento ................................................................................................ 10
tem 5: Falta de empata ........................................................................................................... 10
tem 6: No aceptacin de la responsabilidad propia ................................................................ 11
tem 7: Impulsividad .................................................................................................................. 11
tem 8: Mal control conductual ................................................................................................. 11
tem 9: Falta de metas............................................................................................................... 12
tem 10: Irresponsabilidad ........................................................................................................ 12
tem 11: Conducta antisocial adolescente ................................................................................ 12
tem 12: Conducta antisocial adulta ......................................................................................... 13
Resultados en Chile con el Psychopathy Checklist Screening Version (PCL: SV)............................... 14
Descriptivos ................................................................................................................................... 14
Hoja de entrenamiento y de puntuacin PCL-SV .............................................................................. 19
Bibliografa .................................................................................................................................... 25
Psychopathy Checklist: Screening Version (PCL: SV)

El PCL: SV de Hart, Cox y Hare (S.D Hart, Cox, & Hare, 2003) es una versin reducida del
PCL-R creada para permitir el tamizaje y facilitar el diagnstico de psicopata. No fue
diseado para remplazar al test original sino que pretende ser una herramienta adecuada
para simplificar las evaluaciones forenses y hacer cribaje para el diagnstico de psicopata.
Por otra parte, esta escala es apta para ser usada en poblacin no forense para
evaluaciones psiquitricas, seleccin de personal y estudios en la comunidad. De esta
manera, el PCL: SV es un derivado del PCL-R diseado para servir como herramienta de
cribaje tanto en ambientes forenses como no forenses.

El PCL-R constituye la regla de oro en la evaluacin de psicopata adulta a nivel

internacional (Folino, Astorga, Sifuentes, Ranze, & Tenaglia, 2003). Sin embargo, su
aplicacin puede significar el consumo de una alta cantidad de tiempo y dinero, por lo que
su aplicacin en forma rutinaria puede verse dificultada. En comparacin, el PCL: SV es
una forma rpida de separar a aquellos sujetos que tienen alta y baja puntuacin de
manera tal que se aplique el PCL-R se haga slo en aquellos sujetos que tengan una
elevada puntuacin en el PCL: SV.

Por otra parte, es factible puntuar el PCL: SV sin necesidad de contar con la gran cantidad
de informacin adicional que se requiere para el PCL-R, lo que facilita su uso en ambientes
no forenses o como evaluacin preliminar en mbitos forenses en los que no se cuenta
an con todos los registros. Este instrumento es de gran utilidad en mbitos de legislacin
civil, familia, seleccin de personal e investigaciones epidemiolgicas en diferentes
comunidades.

El PCL: SV se desarroll entre 1986 y 1994 en base a la investigacin llevada a cabo por la
Fundacin John D y Catherine T MacArthur bajo la direccin de John Monaham de la
Escuela de Derecho de la Universidad de Virginia y el Manual de Aplicacin Tcnica
apareci en 1995 (S.D Hart et al., 2003).

El primer paso fue la reduccin de la escala original de 20 tems del PCL-R a 12 tems en el
PCL: SV por medio de la combinacin de los tems con superposicin de contenido; luego
se excluyeron los tems del PCL-R que haban sido definidos especficamente por su
contenido de desviacin social y finalmente se redefinieron los tems del PCL-R que hacan
referencia a la conducta antisocial de modo tal que en el PCL: SV fuese posible su
puntuacin sin acudir a registros oficiales. Luego se redujo la definicin de los tems
desde 200 palabras aproximadamente en el instrumento original a 50 en el nuevo test.

Cada tem del PCL: SV refleja un sntoma especfico, en otras palabras, una caracterstica
clnica de la psicopata. El instrumento se divide en dos partes. La Parte 1 contiene 6 tems
que reflejan un estilo interpersonal arrogante y mentiroso junto con una experiencia
afectiva deficiente. La Parte 2 tambin est formada por 6 tems y evalan un estilo
conductual irresponsable e impulsivo junto con la historia delictual en la adolescencia y la
adultez. Las partes 1 y 2 son equivalentes a los Factores 1 y 2 antiguos del PCL-R y se
puntan en base a la entrevista y la revisin de la historia del caso. En algunos casos es
factible evaluar slo en base a la historia sin la entrevista.

Los tems evaluados por este test son:

Parte 1:

1. tem 1: Superficialidad. Describe a un sujeto cuyo estilo de interaccin es frvolo y

que trata de dar una buena impresin de s mismo a travs de historias falsas o
exageradas, uso de palabras tcnicas o jergas especficas y otros ardides que lo
favorezcan.

2. tem 2: Grandiosidad. Evala el grado de narcisismo y egocentramiento de la

persona. Tienden a ser fanfarrones y presuntuosos. Se trata de sujetos arrogantes
y a menudo descalificadores.
3. tem 3: Mentirosos y estafadores. Tienden al engao y a la mentira como forma
habitual de relacin.

4. tem 4: Sin remordimiento. No muestran culpa o arrepentimiento ante sus actos o

frente al dao que puedan haber causado a un tercero. En ocasiones pueden decir
que estn arrepentidos pero son faltos de sinceridad en estas declaraciones.

5. tem 5: Carencia de empata. No toman en consideracin los sentimientos ajenos y

no parecieran ser capaces de ponderar las consecuencias emocionales que sus
actos pudiesen tener sobre los dems.

6. tem 6: Sentido atribucional externo. No aceptan la responsabilidad por sus actos y

tienden a culpar a factores externos por ellos. Usan la racionalizacin, la negacin
y la minimizacin como forma de justificacin.

Parte 2:

1. tem 7: Impulsividad. Describe a personas que actan sin considerar las

consecuencias de sus actos ni para si mismo ni para los dems. Actan
impulsados por la improvisacin y a menudo simplemente por diversin.

2. tem 8: Mal control conductual. Son personas que se enojan con facilidad y
estallan en explosiones de ira de corta duracin, para luego actuar como si
nada hubiese pasado.
 3. tem 9: Falta de metas. No tienen proyecto vital ni metas a largo plazo. Viven al
da y sin preocuparse por el futuro. Pueden depender en forma excesiva de la
familia, de los amigos y/o de las obras sociales.

4. tem 10: Irresponsables. Su conducta tiende a poner en riesgo a los dems.

Cono padres o como parejas son poco confiables, no cumplen con sus
obligaciones como trabajadores. Son inconstantes en lo que emprenden y rara
vez cumplen con su palabra o compromisos.

5. tem 11: Conducta antisocial adolescente. Han tenido problemas graves como
adolescentes. Estos problemas no se limitan a un solo mbito de su vida sino
que permean todos los ambientes, tanto en el hogar, como en la escuela y en
la comunidad. Pueden haber tenido problemas legales y/o delictuales.

6. tem 12: Conducta antisocial adulta. Se trata de personas que frecuentemente

transgreden las normas sociales de su comunidad. Sus actividades antisociales
son mltiples y variadas y pueden haber incurrido en conductas delictuales.

Los tems se avalan en una escala de tres puntos de acuerdo a la duracin y severidad de
los sntomas y caractersticas que respondan al espritu del tem evaluado

0 = ausencia de sntomas;

1 = presencia de algunas de las caractersticas del tem;

2 = presencia de la mayor parte de las caractersticas del tem.

Se permiten 2 omisiones si el evaluador no cuenta con suficiente informacin o no tiene

elementos adecuados para puntuar un tem. Las omisiones no deben exceder 1 por Parte
y en el caso de producirse se debern prorratear los puntajes de acuerdo a la escala
proporcionada por el Manual Tcnico de Aplicacin del Test.
Tanto en el caso de los tems del PCL-R como de los tems del PCL: VS la descripcin de
contenido se ha realizado brevemente por razones de licencias, a la vez se deber advertir
que en el caso de ambos tests se requiere capacitacin especial en su uso debido a las
dificultades y connotaciones del diagnstico, sumado a la severidad que este implica. Se
requiere rigor cuando se usan estas herramientas debido a que un diagnstico mal hecho
tendr consecuencias que pueden ser irreversibles no slo para la persona evaluada sino
tambin para la sociedad.

Evaluacin Psicomtrica

Las evaluaciones basadas en las teoras psicomtricas muestran resultados positivos para
el PCL: SV. En relacin a la distribucin de puntajes el Manual de Aplicacin Tcnica hace
notar que en todas las muestras utilizadas la puntuacin de la Parte 2 fue superior a la de
la Parte 1 por dos puntos. Lo que puede ser debido a que los tems de la parte 1 tienen
una dificultad levemente mayor que los tems de la parte 2 (S. D. Hart, Cox, & Hare,
1995). Tambin se encontr una dispersin considerable de los puntajes, incluso en
aquellos en que la lnea base de psicopata era baja. Hart, Cox y Hare consideran que este
hallazgo es de importancia en tanto los rasgos1 psicopticos pueden ser una herramienta
til en investigacin o en la prediccin de conductas incluso en aquellos ambientes en que
nadie cumpla con los criterios diagnsticos de psicopata (S. D. Hart et al., 1995).

Confiabilidad y validez

La confiabilidad media ponderada para dos grupos independientes de evaluaciones de 7

muestras de puntajes del PCL: SV fue aceptable para todos los tems y vari desde 0,50 a
0,79 con una media de 0,60. En relacin a la consistencia interna del test en 11 muestras

1 En cursiva en el original
fue aceptable para una escala clnica con una media de 0,84. Esto ha sido considerado
muy alentador dada la longitud breve del test. Los coeficientes alfa para la Parte 1 y Parte
2 fueron de 0,81 y 0,75, lo que tambin es esperable dado que los alfa dependen
parcialmente de la longitud de la escala (S. D. Hart et al., 1995). La homogeneidad de tem
fue evaluada por medio de la Correlacin Media Intertem (MIC) y fue 0,32 lo que indica
una alta homogeneidad, en tanto el valor supera el corte de 0,20 que generalmente
refleja una escala unidimensional. En referencia a la confiabilidad inter evaluadores, el CCI
medio ponderado y el CCI

de los puntajes totales (0,84 y 0,92 respectivamente) son adecuados para uso clnico y
uso en investigacin.

En relacin a la validez, el PCL: SV fue correlacionado con puntuaciones independientes

del PCL-R en 5 muestras diferentes. Las correlaciones medias ponderadas entre los
puntajes totales de ambas escalas fue 0,80 (rango entre 0,55 a 0,84). Los puntajes Totales
del PCL: SV tuvieron una alta correlacin con los Factores 1 y 2 del PCL-R (0,67 y 0,68
respectivamente). Los Puntajes Totales del PCL-R correlacionaron ms alto con los
Puntajes de la Parte 2 del PCL: SV que con los de la Parte 1 (Correlaciones medias
ponderadas = 0,78 y 0,61 respectivamente). Lo que no resulta sorprendente dado que el
contenido del PCL-R est levemente inclinado hacia el Factor 2 (9 de los 20 tems se
incluyen en este factor versus 8 de los 20 que se encuentran en el factor 1)(S.D Hart et al.,
2003)

Tambin existe evidencia para la validez convergente de las subescalas del PCL: SV. Los
puntajes de la Parte 1 correlacionaron ms alto con el Factor 1 del PCL-R que con los
Puntajes Totales del mismo test o con los puntajes del Factor 2 (correlaciones medias
ponderadas 0,68 versus 0,61 y 0,40 respectivamente). De la misma manera los puntajes
de la Parte 2 correlacionar ms alto con los puntajes del Factor 2 que con los Puntajes
Totales o con los del Factor 1 (0,81 versus 0,78 y 0,48 respectivamente)(S. D. Hart et al.,
1995).
Se han hecho estudios de validez convergente con el Inventario Multiaxial de Millon-II y la
correlacin con el Puntaje Total fue significativa tanto para el Puntaje total como para los
puntajes por partes (r = 0,68; r = 0,53; y r =0,67 respectivamente). En referencia a las
correlaciones con el Examen de Trastornos de Personalidad (PDE, Loranger, 1988), los
Puntajes Totales del PCL: SV correlacionaron positivamente con los trastornos del Grupo B
(Trastornos antisocial, narcisista y Borderline) y tambin con el trastorno de personalidad
pasivo-agresivo y sdico (S.D Hart et al., 2003).

En Latinoamrica no se cuenta con estudios del PCL: SV por lo que esta investigacin
tiene la relevancia de ofrecer los primeros resultados relacionados con el instrumento.
CRITERIOS DE UTILIZACIN DEL PCL-SV2 : USO SLO EN INVESTIGACIN3

La descripcin de los tems que se presenta en este documento no es exhaustiva pero

comprende un resumen, seleccionado por importancia y frecuencia, de las conductas
pertinentes a cada tem. Sin embargo, los investigadores no deben usar estos criterios
como una lista de cotejo, sino considerar la descripcin general del tem para formarse
una impresin prototpica. Tambin, debido a que el PCL-SV se deriva del PCL-R, el usuario
deber estar familiarizado con los criterios de correccin del PCL-R

tem 1: Superficialidad

Este tem describe a un sujeto cuyo estilo interaccional impresiona a otros como
superficial (por ejemplo ejerce un encanto seductor. Generalmente, trata de mostrar una
imagen favorable de s mismo mediante la simulacin de emociones, contando historias
que lo/la dejan bien ante los ojos de los dems y dando excusas respecto de conductas no
deseables. l/ella puede hacer uso de jerga tcnica, aunque sea de manera inadecuada. A
pesar de su superficialidad, el estilo personal del sujeto puede tornarlo en principio
atractivo. Tambin es posible que este sujeto trate de impresionar a los dems por medio
de conductas hostiles, resentidas, taciturnas o con actitudes de matn. Sin embargo, la
clave de este tem es la superficialidad y la afectacin. Ambos tipos de sujetos son
resbaladizos cuando se conversa con ellos; cuando se les confronta con hechos que los
contradicen, sea en sus aseveraciones o en sus conductas o se les ponen de manifiestos
sus inconsistencias, simplemente cambian sus historias o sus dichos.

tem 2: Grandiosidad

Las personas que puntan alto en este tem a menudo son descritas como grandiosas o
fanfarronas. Tienen una visin pomposa de s mismos y de sus habilidades. Se muestran
como extremadamente seguros de s mismos y testarudos durante las entrevistas (una
situacin en que la mayora de las personas se muestran levemente reticentes o
deferentes). Si estn en el hospital o en la crcel, atribuyen su desafortunada
circunstancia a causas externas a s mismos (la mala suerte, el sistema, etc.). En

2 Esta traduccin ha sido realizada por Elizabeth Len Mayer slo con fines de investigacin y didcticos
3 Este material es para uso slo en investigacin y se prohbe su uso para cualquier otro fin
consecuencia muestran poca preocupacin por su situacin presente o por el futuro. Se
debe notar que los delirios psicticos no tienen peso en la puntuacin de este tem a
menos que estn acompaados por las caractersticas enumeradas.

tem 3: Engao

Las personas con estas caractersticas generalmente son mentirosos, tienden al engao y
usan todo tipo de manipulacin para lograr sus objetivos (dinero, sexo, poder, etc.)
mienten y engaan con gran seguridad en s mismos y sin ansiedad aparente. Pueden
admitir que disfrutan engaando a los dems en todas sus formas; pueden incluso
considerarse como artistas del engao y el fraude.

tem 4: Falta de remordimiento

En este tem se debe otorgar un puntaje alto a sujetos que tienen una aparente falta de
capacidad de sentir culpa o remordimiento. Es normal que las personas traten de justificar
el haber daado a alguien en algunas ocasiones. Sin embargo, las personas con altas
puntuaciones parecieran no tener conciencia alguna del dao causado. Algunos de estos
sujetos podrn decir que sienten remordimientos pero sern poco sinceros; otros podrn
mostrar poca emocin respecto de sus propias acciones o del impacto que pueden tener
sobre otras personas y se enfocarn en su propio sufrimiento en forma autorreferencial
(al puntuar este tem es necesario tomar en cuenta las caractersticas del dao causado
por los actos del sujeto. Es claro que la falta de remordimiento por actos triviales no es
patolgica).

tem 5: Falta de empata

Este tem describe a personas que tienen pocos vnculos afectivos con otros y que no
pueden apreciar las consecuencias emocionales (sean positivas o negativas) de sus actos
en las dems personas. Como resultado de esto pueden verse como fras y crueles,
incapaces de experimentar emociones fuertes, e indiferentes a los sentimientos de los
dems. Es posible que expresen emociones, pero esta expresin emocional es superficial y
de corta duracin. Las expresiones verbales y no verbales de sus emociones son
inconsistentes.

tem 6: No aceptacin de la responsabilidad propia

Una elevada puntuacin en este tem habla de un sujeto que evita responsabilizarse por
sus acciones daosas. Tienden a la racionalizar sus conductas, minimizan las
consecuencias de sus actos, o incluso niegan haberlas cometido. La mayor parte de sus
racionalizaciones incluye la proyeccin de la culpa (o al menos en forma parcial) sobre la
vctima o sobre las circunstancias. Las minimizaciones generalmente implican la negacin
de los daos, planteando que las personas no sufrieron consecuencias directas sean
fsicas, emocionales o financieras. La negacin implica la declaracin de inocencia, es
decir, que la vctima minti, o que al sujeto evaluado se le puso una trampa. Tambin
pueden plantear amnesia debido al uso de sustancias o a alguna enfermedad fsica o
mental.

tem 7: Impulsividad

Este tem describe a las personas que actan sin detenerse a considerar las consecuencias
de sus actos. Actan segn el momento, a menudo como resultado de un deseo de vivir
situaciones de riesgo y de excitacin. Se aburren con facilidad y pueden mantener la
atencin por tiempo muy limitado. En consecuencia llevan un estilo de vida caracterizado
por la inestabilidad en diferentes reas como la escolar, en las relaciones, trabajo, sitios de
residencia.

tem 8: Mal control conductual

Este tem describe a personas que se enojan o frustran con facilidad. Esto se puede
exacerbar con el consumo de alcohol o de otras sustancias. Con frecuencia son sujetos
verbalmente abusivos (reiteradamente insultan, amenazan o usan expresiones groseras).
Tambin abusan fsicamente (rompen objetos, tiran cosas, empujan, abofetean o golpean
a otras personas). Sus abusos pueden aparecer como repentinos o sin razn y a menudo
los estallidos de ira son de corta duracin.
tem 9: Falta de metas

Se otorgar un puntaje alto en este tem a quienes no tengan planes de largo plazo
realistas o a quienes no tienen compromisos de futuro. Tienden a vivir da a da, sin
reflexionar sobre el porvenir. Pueden haber dependido de la familia, de amigos o de los
servicios sociales para su mantenimiento econmico excesivamente. A menudo tienen
una historia escolar y laboral pobre e inadecuada. Cuando se les pregunta por sus metas
futuras pueden describir planes o esquemas improbables y/o poco verosmiles.

tem 10: Irresponsabilidad

Este tem describe a personas cuyos comportamientos con frecuencia causan sufrimiento
o ponen en peligro a los dems. Tienden a ser poco confiables como cnyuges o como
padres. No cumplen con los compromisos con sus relaciones, no se preocupan por sus
hijos, no cumplen con el sustento econmico correspondiente. Con frecuencia llegan
tarde o se ausentan sin ninguna razn de sus trabajos y tienen una mala historia laboral.
Finalmente, son poco confiables con el dinero, se han metido en problemas por no pagar
prstamos o cuantas, no pagan la pensin alimenticia de los hijos, etc.

tem 11: Conducta antisocial adolescente

Las personas con altas puntuaciones en este tem han tenido durante la adolescencia
problemas graves debido a conductas trasgresoras. Estos problemas no se han limitado a
un solo contexto (por ejemplo, en la casa, en la escuela o en la comunidad) y no han sido
consecuencia de maltrato o abandono infantil (por ejemplo huir del hogar para evitar ser
golpeado, robo famlico, etc.). Estas personas se metieron en problemas frecuentemente
con la ley cuando eran adolescentes y sus actividades antisociales fueron variadas,
frecuentes y persistentes.
tem 12: Conducta antisocial adulta

Describe a personas que violan frecuentemente en forma explcita las reglas y las
regulaciones formales. Han tenido problemas legales de adulto, incluyendo cargos o
sentencias penales. Sus actividades antisociales son variadas, frecuentes y persistentes.
Resultados en Chile con el Psychopathy Checklist Screening Version
(PCL: SV)

La misma muestra de 209 internos del Centro de Detencin Penal de Los Andes permiti
revisar las propiedades psicomtricas de la versin abreviada del PCL o Psychopathy
Checklist Screening Version de Hart, Cox y Hare (S.D Hart et al., 2003) (Leon, 2012).

A los efectos introductorios de los resultados, cabe recordar que el instrumento es una
versin abreviada del PCL-R constituida por una seleccin de tems con el objetivo de que
sirva como screening. El PCL-SV consta de dos partes que emulan a la estructura
bifactorial originaria del PCL-R. Cada una de las partes se compone de 6 tems. A su vez
cada tem se evala siguiendo una escala de tres puntos a saber:

0 = si la caracterstica evaluada no se presenta;

1 = cuando algunos elementos de la caracterstica estn presente pero no todos;

2 = cuando se encuentran presentes todos o la mayora de los criterios que definen

al tem.

Omisiones = se permiten dos omisiones, una por cada parte.

Slo se debe omitir cuando no existe suficiente informacin o cuando la obtenida en la

entrevista y la informacin colateral sean muy divergentes y sea imposible determinar la
fuente ms confiable. Frente a las omisiones se debern usar las tablas de prorrateo
entregadas en el Manual Tcnico del PCL: SV.

Descriptivos

El Grfico 6 muestra la distribucin de los puntajes totales del PCL: SV. Los puntajes se
distribuyen normalmente (K-S = 1.04; p = 0,230). La mayor frecuencia se ubica en el
puntaje 12 y corresponde al 10 % de los sujetos. La media de los puntajes totales fue de
13,82 con una DS de 4,32. En relacin a los puntajes de la primera parte se observa una
media de 6,8 y una DS de 2,88 y la distribucin de la segunda parte del test tiene una
media de 6,94 y una DS de 2,34.

Grfico 6: Distribucin de Puntajes totales PCL: SV

A diferencia del PCL-R que tiene un puntaje de corte, en el caso del PCL:SV existen dos
puntajes de corte que dividen los valores obtenidos en bajo, medio y alto. Esto debido a la
funcin de tamizaje del instrumento. Los autores plantean que es imposible especificar
el mejor puntaje de corte, es decir uno que maximice la eficacia predictiva de cada
criterio (S.D Hart et al., 2003). De esta manera se recomienda para fines diagnsticos un
puntaje 18 que tiene en la versin canadiense una sensibilidad de 100% y una
especificidad de 82%. Por otra parte, el puntaje de 12 corresponde a una especificidad
cercana al 100%, por lo tanto, se plantea que un puntaje inferior a 12 indicara que el
sujeto puede ser considerado no psicpata; un puntaje entre 13 y 17 estara indicando la
posibilidad de una psicopata por lo que se recomendara evaluar con el PCL-R y un
puntaje superior a 18 estara dando fuertes indicadores de una psicopata por ende sera
mandatorio evaluar con el PCL-R.

En la Tabla 50 se observan las frecuencias obtenidas para los tres puntos de corte en el
presente estudio. El porcentaje de 22% que cuenta con un puntaje igual o mayor que 18
resulta ms elevado que el 13% obtenido como prevalencia de la psicopata con el PCL-R
completo, lo que resulta dentro de lo esperado dada la funcin de cribado del
instrumento.

Tabla 50: Puntos de corte diagnostico PCL: SV

Frecuencia Porcentaje Porcentaje vlido Porcentaje acumulado

Bajo ( 11) 83 39,7 39,7 39,7
Medio (>11 <18) 80 38,3 38,3 78,0
Alto ( 18) 46 22,0 22,0 100,0
Total 209 100,0 100,0

Se calcularon los percentiles para el puntaje total del PCL: SV y en la tabla 51 se exponen
los percentiles tanto para el puntaje total como para la Parte 1 y la Parte 2. En la Tabla 52
se muestra una comparacin con los percentiles para los mismos rangos expuestos en el
Manual Tcnico de uso del PCL: SV para poblacin norteamericana forense no
psiquitrica. Los puntajes de corte establecidos en el punto 12 y el punto 18 se desplazan
levemente hacia arriba. Sin embargo en el puntaje inferior a 12 que corresponde a un
puntaje de 100 % de sensibilidad de acuerdo con el Manual Tcnico de Aplicacin, habra
concordancia en los percentiles (para la muestra chilena 26,3 y para la muestra
norteamericana 24,8).
Tabla 51: Percentiles para el Puntaje total y Parte 1 y 2 PCL: SV

Puntajes Percentiles Percentiles Percentiles

Chile Parte 1 Parte 2

N = 209

24

23 99,7

22 99,52

21 97,13

20 90,00

19 86,60

18 80,62

17 74,16

16 66,74

15 58,37

14 50

13 43,10

12 34,45 98,80

11 26,31 96,52 97,85

10 19,37 93,54 91,40

9 13,63 72,25 78,50

8 10,52 62,70 61,00

7 7,20 51,86 47,13

6 4,10 38,75 35,41

5 2,40 28,47 23,21

4 1,20 17,46 13,00

3 0,00 9,57 5,74

2 0,00 3,83 2,15

1 0,00 1,20 1,00

0 0,00 0,00 0,00

 TABLA DE PRORRATEO DE LOS PUNTAJES TOTALES DEL PCL:SV
Puntajes Brutos Puntaje prorrateado con 1 o 2 omisiones
1 Omisin 2 Omisiones
22 24 ---
21 23 ---
20 22 24
19 21 23
18 20 22
17 19 20
16 17 19
15 16 18
14 15 17
13 14 16
12 13 14
11 12 13
10 11 12
9 10 11
8 9 10
7 8 8
6 7 7
5 5 6
4 4 5
3 3 4
2 2 2
1 1 1
0 0 0

Tabla de prorrateo PCL-SV Parte 1 y Parte 2

Puntaje bruto Puntaje prorrateado con 1 tem omitido
10 12
9 10
8 9
7 8
6 7
5 6
4 5
3 4
2 2
1 1
0 0
Hoja de entrenamiento y de puntuacin PCL-SV

Hoja de Entrenamiento PCL-SV

Caso de entrenamiento: _________________Fecha: ______________Evaluador: _____________

tem 1: Superficialidad (Parte 1) 0 1 2 Omitir

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________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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tem 2: Grandiosidad (Parte 1) 0 1 2 Omitir

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
tem 3: Engao y mentira (Parte 1) 0 1 2 Omitir

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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tem 4: Falta de remordimiento (Parte 1) 0 1 2 Omitir

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tem 5: Falta de empata (Parte 1) 0 1 2 Omitir

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tem 6: Sistema atribucional (Parte 1) 0 1 2 Omitir.

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tem 7 Impulsividad (Parte 2) 0 1 2 Omitir

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tem 8: Mal control conductual (Parte 2) 0 1 2 Omitir

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tem 9: Falta de metas (Parte 2) 0 1 2 Omitir

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tem 10: Irresponsabilidad (Parte 2) 0 1 2 Omitir

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tem 11: Conducta antisocial adolescente (Parte 2) 0 1 2 Omitir

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tem 12: Conducta antisocial adulta (Parte 2) 0 1 2 Omitir

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 PCL: SV HOJA DE EVALUACIN

(USO SOLO PARA INVESTIGACIN)

Evaluador: _____________ Fecha: ________ Caso #:_______

Evaluacin: 0 = No; 1 = Tal vez; 2 = Si; X = Omitido

P1 P2 Total tems

1. Superficialidad
2. Grandiosidad
3. Mentira y engao
4. Falta de remordimiento
5. Falta de empata
6. Sistema atribucional
7. Impulsividad
8. Mal control conductual
9. Falta de metas futuras
10. Irresponsabilidad
11. Conducta antisocial adolescente
12. Conducta antisocial adulta
Puntaje Bruto
tems omitidos
Suma prorrateada
Puntaje T
Percentil
Bibliografa

Folino, J., Astorga, C., Sifuentes, M., Ranze, S., & Tenaglia, D. (2003). Confiabilidad de la Hare
Psychopatyh Checklist-Revised en poblacin psiquitrico forense argentina. Alcmeon -
Revista Argentina de Clnica Neuropsiquitrica, Ao XIV; VOL 11(1), 5-11.
Hart, S. D., Cox, D., & Hare, R. D. (1995). Manual for the Hare Psichopathy Checklist: Screening
Version (PCL:SV). Toronto, Ontario: Multi-Health System.
Hart, S. D., Cox, D. N., & Hare, R. D. (2003). The Hare PCL:SV Psychopathy Checklist: Screening
Version (1 ed.). Toronto, Canada: M.H.S.
Leon, E. (2012). La Psicopata en Prisioneros Chilenos: Prevalencia y Mtodo de Evaluacin.
Doctora en Ciencias de la Salud, Thesis. Facultad de Ciencias Mdicas. Universidad
Nacional de La Plata.

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