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REFLEXIONES INICIALES
1. Lleva 15 objetivos los cuales se estructuran en las 5 dimensiones asociadas con los 3
aspectos de kemis (realizar el siguiente cuadro te va permitir elaborar los 15 objetivos de
accin)
Puedo iniciar la reflexin inicial con los objetivos de accin y continuo describiendo
mi experiencia de acuerdo a cada dimensin asociadas a los 3 aspectos de kemmis
(lenguaje,-discurso, actividades-practica,relaciones sociales-organizaciones).
Puedo iniciar la reflexin inicial describiendo el contexto (como siempre se iniciaba
las reflexiones en los conos de accin anteriores),luego desgloso mi experiencia
basada en cada dimensin asociadas a los 3 aspectos de kemmis (lenguaje,-
discurso, actividades-practica, relaciones sociales-organizaciones) y finalizo con los
objetivos de accin .
CAPITULO II
DISEO DE LA INVESTIGACIN
2. Basado en
Diseo terico:
definicin de:
-Paradigma
-IAPT
-entre otros
Estrategias implementadas
Procesos didcticos
CAPITULO III
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN
Describe si logro los objetivos, que estrategias implemento sustentadas segn (autor),
limitaciones que experimento, paradigma que fundamento su PD (ej. Se trabaj de acuerdo al
paradigma xxxx segn (autor) este paradigma se basa en ..
Luego reflejar
Planificacin
Accin
Reflexin terico-practico
Planificacin de las acciones: Realizadas en todos los proyectos del TEG durante
los lapsos, perodos o trayectos de formacin (Octubre 2014 hasta julio 2016),
que abarcan todo el proceso de vinculacin en atencin a los objetivos de accin.
1. El trabajo escrito debe realizarse siguiendo las normativas del manual de la UPEL y el
participante consignar ante la comisin evaluadora, un ejemplar escrito del TEG (con
empastado en espiral) y tres copias digitales en CD o DVD.
2. La comisin evaluadora estar formada por tres facilitadoras(es) del rea de ciencias
naturales, uno de los miembros de esta comisin debe ser de la misma especialidad que
la
que opta el participante y entre otras atribuciones, ser responsable de entregarle
correcciones formativas de forma y de fondo del trabajo escrito, a las cuales cada
participante se compromete a incorporar en la nueva versin que deber entregar el da
de
la defensa.
6. Para evitar retrasos y por ser esta una actividad estrictamente formativa, no est
permitido
realizar celebraciones en el lugar especfico en que se estn llevando a cabo las
defensas
de los TEG.