Cmo estn desarrollando mis estudiantes sus capacidades lectoras?

A veces ocurre que, en una misma capacidad, hay unas preguntas que pueden
El cuadro que presentamos a continuacin muestra las preguntas de la prueba agrupadas resultar ms fciles y otras ms difciles. Esto ocurre en su aula? Si es as, a qu
por capacidad. Usted debe completar el nmero de aciertos de cada pregunta con los indicadores corresponden estas preguntas?
datos del registro de la pgina anterior. Luego, responda las preguntas que se proponen
para orientar su anlisis. 1y 2
Capacidades Cuadernillo Pregunta Nmero de aciertos
REGISTRO DE Salida

1
1
6
7 Por qu cree que estas preguntas tienen resultados distintos si corresponden a la
LOGROS
LECTURA
11 misma capacidad? Qu las hace diferentes?
Identifica informacin
explcita. 6
9
2

Demostrando
11
15
3
4 lo que aprendimos
8
1
9
12
13
Realiza inferencias para 1
construir el sentido
global de un texto. 2
3
4
2
7
8
12
14
2
5
1 10
Reflexiona sobre el texto 14
y lo evala. 15
5
2 10 PROFESOR:
13
SECCIN:
KIT DE EVALUACIN Registro de logros
Demostrando lo que aprendimos Comunicacin - Comprensin de textos escritos
SALIDA
Identifica informacin explcita. Realiza inferencias para construir el sentido global de un texto. Reflexiona sobre el texto y lo evala. Cantidad En qu
de aciertos nivel se
Cuadernillo 1 Cuadernillo 2 Cuadernillo 1 Cuadernillo 2 Cuadernillo 1 Cuadernillo 2
de cada encuentra cada
No Apellidos y nombres del estudiante 1 6 7 11 6 9 11 15 3 4 8 9 12 13 1 2 3 4 7 8 12 14 2 5 10 14 15 5 10 13 estudiante estudiante?
1 Fjese en los
estudiantes que se
2
encuentran En Inicio.
3 Qu preguntas son las
4 que ms responden?
5 Cules son las que
menos responden?
6
Repita este anlisis para
7 los dems niveles.
8
9
10
11
12 Cmo organizara
13 los grupos al interior de
14 su aula para aprovechar
las diferencias de cada
15
grupo?
16
17
18
19
20
En qu nivel se
21 ubica la mayor cantidad
22 de estudiantes? En
23 Inicio, En Proceso,
24 Logrado o Destacado?
25
26
27
28 Segn la respuesta
29 anterior, qu tipo
30 de estrategias podra
aplicar en su aula como
31
punto de partida?
32
33

Cantidad de aciertos de cada pregunta:

Pregunta: 1 6 7 11 6 9 11 15 3 4 8 9 12 13 1 2 3 4 7 8 12 14 2 5 10 14 15 5 10 13
Cantidad de aciertos Indicadores:

Deduce las caractersticas de los personajes de una

Nivel del estudiante

Deduce los valores o ideologa que estn implcitos

del estudiante

Emite un juicio crtico sobre el contenido del texto.

Emite un juicio crtico sobre el contenido del texto.

intencin-fin, oposicin, semejanza, etc.) entre las

intencin-fin, oposicin, semejanza, etc.) entre las

intencin-fin, oposicin, semejanza, etc.) entre las

Deduce la postura del autor y los argumentos que
Deduce el significado de palabras o frases por el

Deduce el significado de palabras o frases por el

Deduce relaciones lgicas (causa-consecuencia,

Deduce relaciones lgicas (causa-consecuencia,

Deduce relaciones lgicas (causa-consecuencia,

DESTACADO. El estudiante ha logrado
27 a ms respuestas adecuadas aprendizajes por encima de lo esperado para

Emite un juicio crtico sobre la estructura u

Emite un juicio crtico sobre la estructura u

Emite un juicio crtico sobre la estructura u

Emite un juicio crtico sobre la estructura u

Emite un juicio crtico sobre la estructura u

Utiliza informacin del texto para sustentar
Deduce el tema o los subtemas del texto.
el grado.

organizacin de la informacin del texto.

organizacin de la informacin del texto.

organizacin de la informacin del texto.

organizacin de la informacin del texto.

organizacin de la informacin del texto.

Deduce la estructura retrica del texto.

Deduce la estructura retrica del texto.

Deduce la estructura retrica del texto.

Interpreta frases con sentido figurado.
Reconoce una secuencia de hechos o

Entre 21 y 26 respuestas LOGRADO. El estudiante ha logrado los

adecuadas aprendizajes que se esperan para el grado.
Deduce el destinario del texto.
Extrae informacin explcita.

Extrae informacin explcita.

Extrae informacin explcita.

Extrae informacin explcita.

Extrae informacin explcita.

Extrae informacin explcita.

EN PROCESO. El estudiante est en proceso

Extrae informacin explcita

Entre 16 y 20 respuestas
de lograr lo que se espera en esta etapa del
adecuadas
ao. Por ello, requiere acompaamiento.

opiniones de terceros.
EN INICIO. El estudiante no est aprendiendo
lo que se espera. Tiene muchas dificultades
procedimientos.

15 o menos respuestas
ideas del texto.

ideas del texto.

ideas del texto.

para responder incluso las preguntas ms
adecuadas

la sustentan.
sencillas. Tambin podra estar respondiendo

en el texto.
al azar.

contexto.

contexto.
historia.