UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR SANTA MARA DE LOS NGELES

Av. 25 de Julio y Callejn Bertha Valverde - Telf. 2493910 2496393

stamaria_angeles@hotmail.com www.uesma.com
GUAYAQUIL ECUADOR

UNIDAD EDUCATIVA
SANTA MARA DE LOS ANGELES

PROYECTO
AJEDREZ

9no AO DE EDUCACIN GENERAL

BSICA
JORNADA MATUTINA

FACILITADOR
PROF. XAVIER AMORES LECARO

AO LECTIVO 2016-2017

UNIDAD EDUCATIVA SANTA MARA DE LOS NGELES

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ZONA: 8 DISTRITO: 2 CIRCUITO: 1 AO LECTIVO : 2016 - 2017

CAMPO DE ACCIN : NOMBRE DEL PROYECTO:
ARTSTICO CULTURAL Ajedrez
PREPARATORIA
NIVEL: MEDIA SUPERIOR X
ELEMENTAL

NOMBRE DEL FACILITADOR: PROF. XAVIER AMORES LECARO

FECHA DE INICIO: 06/OCTUBRE / FECHA DE TERMINO:

2016 4/ Febrero. / 2017

LEMA DEL PROYECTO:

El ajedrez es un juego mental en el
que se puede perder o ganar

1.- DATOS INFORMATIVOS

NMINA DE ESTUDIANTES PARA PROYECTO ESCOLAR

9no AO DE EDUCACIN GENERAL BSICA

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NMINA DE LOS ESTUDIANTES

ARGUELLO FLORES LUISANA LISBETH

AVILES RAMOS EDERICK ONNIL
BASTIDAS BUENDIA ARIANA STHEFANY
CABAL TOMALA SEBASTIAN ALONSO
CANTOS BARAHONA VERONICA
MICHELLE
CARRILLO BAQUERIZO KEYLA MELANNY
CARRION RAMOS MARIA DE LOS
ANGELES
CHIMBO MEJILLONES NOHELIA
GEORGINA
DE LA CRUZ MORALES EVELIN DENISSE
DEL VALLE PISCO GENESIS ANGIE
ESPINOZA BAJAA MAYERLY JULISSA
HERDOIZA ARRIAGA JOSELYNE
ESTEFANIA
HIDALGO GARCIA SONIA STEFANIA
HUAMAN RIVERA GIULIANA GABRIELA
JAKE MARCILLO JEREMY DILAN
MALAVE ONTANEDA MELANY NAOMI
MEJIA AVILES KAMILO XAVIER
MORAN GALARZA ASHLEY JARETTE
MUOZ MENDOZA KEVIN MANUEL
OCHOA CORDOVA DOMINIQUE PAULETTE
PAREDES VILLACIS VALERIA RAQUEL
PERDOMO CARDENAS CLAUDIA CAMILA
PILAY RIOS JEAN CARLOS
PILLASAGUA SOLEDISPA AREANA
REYES PIZANAN EILEEN ALEJANDRA
RODRIGUEZ PALMA EVA BRIGGITTE
SALAZAR SANTILLAN JESUS JULIAN
SORIA BUENO FRANCISCO ANTONIO
VEGA CHAMBA FRANK JOEL
VERA BARRETO EVELYN VICTORIA
VILLON ANASTACIO GUSTAVO ANDRES
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YAGUAL VECILLA MILENA PAOLA

ZUIGA INTRIAGO JOSTIN ENRIQUE
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2.- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:

INFLUENCIAR EN LA FORMACION DE CARCTER CON LA PRACTICA

DEL AJEDREZ SE EJERCITAN CONTINUAMENTE PROCESOS COMO LA
TOMA DE DECICIONES PRENVENCION Y PLANIFICACION

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Mejorar el nivel acadmico en el estudiante, a travs del desarrollo de habilidades

cognitivas como la concentracin.
2. Sacar jugadores competitivos para que realicen campeonatos los cuales sirvan como
distraccin o pasatiempo.
3. Ayudar a que todos como personas deben tratarse con respeto, los estudiantes
debern respetar lo dicho en la partida ganar o perder incluyendo las reglas de la
partida.

IMPORTANCIA:

Valor formativo de Ajedrez

Impone al nio una disciplina atractiva y agradable. El nio descubre su capacidad para
resolver por si mismo una determinada situacin en el tablero, adquiere un comienzo de
confianza en sus propias fuerzas. Lo ayuda a asumir actitudes propias y lo estimula
sobremanera para otras tentativas. Ensea a controlar los impulsos, a no tomar decisiones
apresuradas, a pensar antes de hacer las cosas. El ajedrez templa el espritu, hace que el
nio llegue a

Entender que su trabajo es productivo an cuando pierda. Le ayuda a entender los

conceptos de voluntad y constancia. La competencia del juego se convierte en algo positivo,
en un afn de superacin personal.

El ajedrez facilita la formacin de actitudes positivas, mejora la autoestima, ejercita la

habilidad para la gestin del tiempo, ayuda a la planificacin. Ayuda a enfocar la atencin de
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los nios y muestra que el estudio y el duro trabajo mental conducen a la mejora y al xito.
Ensea a ser ms preciso en las propias autoevaluaciones y de esta manera les permite
controlar sus propios progresos y marcarse metas.

VALORES Y COMPROMISOS:

El ajedrez es un juego de estrategia donde su objetivo-resultado lo determina el logro de una

posicin, constituyendo la partida una sucesin ininterrumpida de posiciones-problemas a los
que cada competidor realizando valoraciones, elaborando hiptesis, y desarrollando clculos
para tomar las decisiones ms acertadas, deber dar solucin con su jugada. Este proceso
coadyuva al desarrollo de las operaciones lgicas del pensamiento y forma en el escolar el
habito de saber enfrentarse a los ms diversos problemas en la vida.

Al poseer su propia tabla de valores el individuo est ms preparado para la

autodeterminacin ante circunstancias nuevas. Logra de igual modo elevar su toma de
conciencia ante situaciones problmicas, el pensamiento crtico, y ejercita la toma de
decisiones como forma de alcanzar un juicio valedero porque cabe indicar que los
conocimientos en este marco no siempre se trasmiten a los alumnos en forma previamente
preparada, sino que se adquieren durante el mismo proceso de la actividad cognoscitiva
independiente, en las condiciones de una situacin problemtica.

DESARROLLAR

Las actividades que se desarrollarn, durante las horas-clase se realizarn

en tres etapas:

Primera: conocimientos generales sobre el Ajedrez

Segunda: dominio de las variables del proyecto.
Tercera: formacin de equipos de trabajo.
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Las mismas que se desarrollarn en base a los contenidos de enseanza

de la mano con los objetivos especficos de ste proyecto:

RECURSOS

Para el proceso de preparacin de los estudiantes en las reas de msica

y literatura se necesitar de los siguientes recursos:

Tablero de ajedrez
Lpiz
Esfero
Portafolio

RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATGICOS

Docente del rea de proyectos escolares

Directora de la institucin
Profesores del colegio de octavo, noveno y dcimo ao de
educacin general bsica.
Padres de familia