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1. LA FAMILIA.
Los sistemas familiares varan ampliamente en las distintas culturas. La madre es
normalmente el individuo ms importante tras el nacimiento del nio, pero la
naturaleza de las relaciones establecidas entre madres e hijos est influida por la
forma y la regularidad de dicho contacto.
En las sociedades modernas la socializacin ms temprana se produce dentro de un
contexto familiar reducido. La mayora de los nios britnicos pasan los primeros
aos de vida dentro de una unidad domstica compuesta por la madre y el padre y tal
vez uno o dos hijos ms. Por contraste, en otras muchas culturas los tos y los
abuelos son a menudo parte de un nico hogar.
El contexto para la socializacin de un nio puede ser muy negativo. Por ejemplo,
un porcentaje considerable de nios son sometidos a la violencia o al abuso sexual
de su padre, nios mayores u otros adultos. Sin embargo, la familia sigue siendo
normalmente la principal agencia de socializacin.
En las sociedades ms tradicionales la familia en la que se nace determina en alto
grado la posicin social del individuo para el resto de su vida. En las sociedades
modernas occidentales, la posicin social no est determinada al nacer. Aun as, la
regin y la clase social de la familia en la que se nace afectan profundamente a los
modelos de socializacin.
FUNCIONES BASICAS.
Le devuelve al beb la imagen de unidad que necesita para su desarrollo
individual.
Es la que comienza a introducir la nocin de tiempo, a travs de los distintos
ritmos de atencin y cuidado.
Es la que dar significado a los primeros sonidos, siendo posible a partir de
aqu la conquista del lenguaje.
Graduar y dar intensidad a la relacin con los otros: primero ella misma,
ms tarde el padre, hermanos, abuelos, vecinos, etc.
Ser con la madre, con quien el beb establezca su primera relacin de
cooperacin mediante la alimentacin.
Es ella la primera persona con la que el beb se identifica, con la que inicia
su identidad.
Crea el lugar del padre como representante de la Ley Natural, de la
autoridad, constituyndose as la base para la construccin de la norma.
UNIDAD DE CONSUMO.
Es la de familia consumidora. Para marketing una familia, independientemente de los
aspectos biolgicos, sociales o lugar de residencia, es aquel, grupo de personas que
conviven y comparten responsabilidades, gastos y actividades para satisfacer sus
necesidades. Este sentido conformara la familia todas aquellas personas que comparten
sus ingresos y que por lo tanto comparten tambin sus gastos. Aun cuando se trate de dos
hermanos casados viviendo cada una bajo el mismo techo para efectos para el
comportamiento de consumo, son dos familias. Varias familias bilgicas compartan los
ingresos diariamente los gastos y en general la mayora de las actividades de subsistencias
y satisfacciones de necesidades. La importancia de esta definicin es que permite prevenir el
tipo de consumo de los individuos. La definicin de familia, como unidad de consumo
considera, por un lado los aspectos de comportamiento resultantes de la vida en comn
(gusto y costumbres diferentes) y por otro, las variantes obtenidas por las economas de
escalas del consumo.
Como proveedores de experiencias: los padres controlan tanto el mundo del nio,
que determinan el tipo de experiencias que tendrn sus hijos. Este aspecto paternal
de la socializacin marca las reglas bsicas para la socializacin del nio, puesto que
de lo que ven y experimentan sacan conclusiones sobre la naturaleza del mundo y de
la gente. Estas conclusiones forman la base de la cognicin social, que se refiere al
entendimiento de los nios sobre s mismos, otras personas y la sociedad.
Es decir que las razones de esta situacin depender del sector social al que
pertenezca el chico as como tambin a la escuela a la que haya concurrido. De
todas maneras ste es un fenmeno que hoy estamos viendo que est trascendiendo
las clases sociales, las edades de los jvenes, y los sectores geogrficos a los que
pertenecen, asegur la funcionaria.
La delincuencia es un mal que ha arropado a todas las sociedades del mundo y Santo
Domingo, Santiago,La Vega, San Cristbal La delincuencia y la educacin total,
entre otras, deben tener ms educacin, ms vigilancia policial con horarios dignos y
supervisin del trabajo.
El derecho a la educacin de calidad con cobertura y el aprendizaje de oficios
tcnicos que le ayuden a las personas a ganarse honradamente la alimentacin. Otro
elemento que hace falta en nuestra sociedad es que las autoridades hagan cumplir
las leyes para todos, sin padrinos, ni privilegios irritantes. La ley debe ser una vara o
regla igual para todos y todas en el pas.
2.3. BENEFICIOS FUTUROS.
La sociabilidad humana segn muchos se est quedando en un segundo plano.
Aunque esto se puede ver de dos maneras diferentes: la primera es la de aquellas
personas que opinan que la sociabilidad humana se da en un mismo espacio y
tiempo, y aquellas otras que piensan que esta puede ocurrir en espacios diferentes y
no por ello dejar de ser sociabilidad humana.
Mediante la sociabilidad virtual, nos formamos como personas, adquirimos
conocimientos, aprendemos a ser crticos (debido al alto contenido de informacin
que se encuentra en la red), sabemos de otros pases, de su cultura, de su forma de
gobierno en conclusin podemos acceder a mltiple informacin trascendiendo
las limitantes de tiempo y espacio. Debemos poseer una educacin "social" que
enfatice valores que permitan comprender a los dems, convivir con ellos y con sus
diversidades, aunque ello sea a travs de lo tecnolgico.
2.4. PERSPECTIVAS ACTUALESY FUTUROS.
Ms que proponerse construir subjetividades reformuladas (esos especie de
"homnculos" artificiales: un sujeto que sepa esto y aquello, que valore esto y
aquello, que haga esto y aquello, que tenga estas y aquellas competencias
especficas, etc.) sera preciso ofrecer oportunidades de aprendizajes abiertos y
diversificados, e incluso no necesaria y completamente coherentes y articulados.
Nadie puede controlar todo el proceso de conformacin de las subjetividades. Sera
como planificar todas las experiencias vitales de los sujetos. En las condiciones
actuales la vida no se deja encerrar en un proyecto. Pero esta perspectiva genera su
exacto opuesto: el espontanesemos absoluto, la renuncia a todo intento de orientar
la produccin de la sociedad y los individuos. Quizs lo ms sensato sea pensar en
trminos ms equilibrados. Una sociedad tan plural y diversa como la mayora de las
sociedades latinoamericanas, que adems mezcla diferencia con dominacin, debe
ser objeto de una construccin humana colectiva, razonada y racional. Quizs una
primera condicin para superar ambos extremos sea partir del reconocimiento de la
complejidad extrema que tiene esta cuestin. Sera un modo eficaz de precaverse
contra todo intento de esquematismo y sobre simplificacin. El que disea y ejecuta
polticas de formacin debe ser consciente de esta complejidad y de los peligros que
acecha tamaa pretensin.
3. OTROS AGENTES DE SOCIALIZACION.
Existen tantas agencias socializadoras como grupos o contextos sociales en los que
los individuos pasan gran parte de sus vidas. El trabajo es en todas las culturas un
lugar primordial en el que operan los procesos de socializacin. El entorno laboral
exige a menudo requisitos nuevos, como ajustes en la apariencia o el
comportamiento de la persona. Aunque la comunidad local suele influir menos,
existen agencias como las asociaciones voluntarias, clubes e iglesias, que influyen
con mucha fuerza en las ideas y las actividades de sus miembros
3.1. EMPRESAS.
La Socializacin Laboral hace referencia al amplio proceso por el cual las personas
van adquiriendo progresivamente los aspectos actitudinales, comportamentales,
valorativos y las representaciones sociales que les permiten incorporarse al mundo
del trabajo y desarrollar actividades productivas dentro de lo que, en el marco
cultural de nuestra sociedad, se entiende por trabajo.
Sin embargo, cuando de habla del aprendizaje de los valores, normas y pautas de
conducta exigidas dentro de una organizacin, nos referimos ms especficamente a
la Socializacin Organizacional. La Socializacin Organizacional es la forma de
ponerse al tanto, el proceso de adoctrinamiento y adiestramiento en cual se ensea lo
que es importante en una organizacin o en alguna parte de la misma. Si se
considera la organizacin como un sistema de roles, las Socializacin consiste en el
proceso mediante el cual el individuo adquiere el conocimiento social y las
habilidades necesarias para asumir un rol organizacional. Un importante aspecto de
esta forma de conceptualizar el proceso de socializacin es que se preocupa ms o
est ms interesado en el rol que jugado por la persona con el trabajo en s.
Como sabemos, los bebs son, en comparacin con las cras de otros animales, seres
indefensos y necesitados. Como posibilidades poseemos grandes cosas al nacer; sin
embargo, en la prctica apenas si sabemos llorar y comer. Muchas de las cosas que
necesitaremos saber para sobrevivir (caminar, hablar, rer, saludar, amar, reir...)
hemos de aprenderlas. Y slo nos ser posible hacerlo arropados por los seres ya
formados que componen nuestro entorno social inmediato. As que, por un lado,
necesitamos a los dems para aprender las habilidades, los usos y las normas
sociales; y por otro, precisamos adquirir estas pautas para poder vivir con ellos.
3.4. MEDIOS DE COMUNICACIN.
Los diarios, los semanarios y las revistas florecieron en Occidente a partir de finales
del siglo XVIII. Slo un siglo despus dicho material impreso lleg a formar parte
de la experiencia cotidiana de millones de personas. La expansin de los medios se
vio pronto acompaada por la comunicacin electrnica.
La investigacin indica que si un noticiario en televisin difiere del relato de un
peridico, el doble de gente creer la versin televisada. No se puede dudar del
hecho de que los medios influyen profundamente en las actitudes y visiones de la
gente. Existen pocas sociedades en la actualidad que permanezcan completamente
aisladas de los medios de comunicacin.
MEDIOS DE SOCIALIZACIN
1. MEDIO RURAL Y MEDIO URBANO.
El medio urbano y el medio rural
El hombre ha ocupado de diferentes formas el espacio natural que tenemos.
Medio Urbano: Cuando hombres y mujeres viven muy cerca y organizados. Ciudad
Medio Rural: Cuando se habita y se ocupa el terreno dispersamente. Campo Vivir en
un lugar urbano o rural tambin se caracteriza por una diferente forma De vida,
costumbres y mentalidades diferentes.
Vivir en la ciudad es: llevar una vida agitada, donde todo pasa muy rpidamente,
Existen muchos medios de comunicacin, se est constantemente en contacto con
Todo el mundo y la gente que vive en la ciudad tiene que adaptarse rpidamente a la
tecnologa que es mucho ms avanzada que la del campo.
1.1. SOCIOLOGA RURAL
Se trata del estudio cientfico de la actividad y comportamiento entre personas que
viven distantes de lugares de gran concentracin de poblacin y actividad
econmica. Como todas las disciplinas sociolgicas, la sociologa rural incluye el
anlisis de datos estadsticos, entrevistas, teora social, observacin, investigacin
por encuestas.
La sociologa rural es un campo de la sociologa y las ciencias agrarias
tradicionalmente asociada con el estudio de la estructura social de las zonas rurales y
sus conflictos, aunque actualmente incluye dentro de sus mbitos de estudio temas
interdisciplinares como la alimentacin y la agricultura o el acceso a los recursos
naturales que trascienden las fronteras de los espacios rurales tradicionales. Su
nacimiento se remonta a Estados Unidos a fines del siglo XIX.
El objeto de estudio de la especialidad de Sociologa Rural es precisamente la
sociedad rural.
1.2. SOCIOLOGA URBANA
Sociologa urbana. Es el estudio sociolgico de la vida social e interaccin humano
en reas metropolitanas. Es un disciplina normativa de la sociologa que intenta
estudiar las estructuras, procesos, cambios y problemas de un rea urbana y hecho
eso, proveer aportaciones para el urbanismo y el diseo de las polticas.
El objetivo central de la materia es aportar enfoques conceptuales y categoras
analticas vlidos para la interpretacin de la problemtica urbana, en el marco
actual de transformacin social y territorial.
El individuo, como parte integrante de la sociedad, debe compartir con los dems
valores, normas, modelos y smbolos establecidos. Sin embargo, no todos los
individuos presentan la misma adhesin a esas normas y valores.