Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

Departamento de Letras

Asignatura

LI T ERAT URA ALEM AN A

Vangua r dia s e n lite r a tur a y otr os m e dios e ntr e m ode r nida d y

pos m ode r nida d, de l s iglo XIX a l XXI.

Ao lectivo: 2016-2017
Rgimen de cursada: Cuatrimestral (primer cuatrimestre)
Profesor a cargo: Prof. Dra. Graciela Wamba Gavia, prof. Titular
Equipo docente: Prof. Adjunto con funciones de JTP: Dr. Facundo Saxe
Ayudante diplomada: Dra. Soledad Pereyra
Ayudante diplomada: Prof. Ariadna Quiroga.

1. FUNDAMENTACIN Y OBJETIVOS
FUNDAMENTACIN

Si el siglo XIX dej en el XX una obsesin por lo real compuesto como un todo razonable
y coherente, el paso de las vanguardias histricas programticamente opuestas a la
institucin arte separada de la vida y contra el esteticismo tradicionalista (Brger, 1974),
permiti volcar en las manifestaciones culturales posteriores una nueva afectividad frente
a las subjetividades diversas. Todo esto se lograr a travs de una experimentacin
formal que no observa lmites se ha franqueado la puerta a la infinitud (Adorno
1979:9) y que lo que verdaderamente est proponiendo es la subversin de la figura
misma de hombre. Por ello, esta tendencia se manifiesta en una modernidad de aqu,
como se sabe, que en ingls el vocablo ms frecuente para vanguardia sea Modernism
que da nueva forma a todos los mbitos de la vida diaria para alcanzar a esa nueva
elaboracin simblica de la figura de hombre, no slo en el campo artstico o literario. En
este sentido, las vanguardias de comienzos del siglo XX sistematizaron una mirada sobre
la literatura que hoy entendemos como dada: aquella que posibilita entender cada
texto/objeto como obra de arte, incluso textos antes separados del mundo artstico como
las crticas y las memorias. El presente programa busca analizar desde una perspectiva
comparatista las producciones artsticas de la vanguardia en el espacio de cultural
alemn para trazar un recorrido que arranca en las dcadas previas al cambio de siglo,
sigue con los aos de las vanguardias histricas, atraviesa los perodos de guerra y
posguerra para finalmente analizar las proyecciones vanguardistas en el arte y la cultura
actual, ya no slo en los mbitos germanfonos, sino tambin en los de habla castellana.

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Teniendo en cuenta las especificidades de las manifestaciones de vanguardia en cultura
en lengua alemana especialmente en sus orgenes en el cambio de siglo XIX al XX

OBJETIVOS
1.1. Objetivos generales
A. Despertar en los alumnos el inters por el estudio de las literaturas alemanas para que
el conocimiento de otras culturas contribuya a una mejor visin y comprensin de la
propia.
B. Despertar las aptitudes crticas a fin de juzgar los valores de las obras propuestas
desde el punto de vista personal.
C. Desarrollar las capacidades de anlisis y sntesis por medio del estudio de las obras
literarias a partir de diferentes mtodos que los alumnos dominen o proponga el equipo
docente.
D. Lograr un acercamiento a la vanguardia en la literatura en lengua alemana.
E. Problematizar cuestiones como discurso de la violencia, discurso de gnero, discurso
de lo transnacional, entre otros conceptos, en los textos literarios.
F. Desarrollar y aplicar herramientas de lectura e interpretacin personal de los textos
literarios.

1.2. Objetivos especficos

G. Trabajar la literatura desde los textos literarios, problematizando las cuestiones
apuntadas a partir la experiencia socio-colectiva y la visin de estas cuestiones en la
lectura personal.
H. Posibilitar lecturas e interpretaciones crticas de la problematizacin de los discursos
culturales en los textos literarios desde el anlisis personal como lectores autnomos.
I. Brindar herramientas de interpretacin y anlisis que permitan detectar las
problemticas de discursos en los textos literarios y la problematizacin de los mismos.
J. Ofrecer interpretaciones novedosas sobre las cuestiones de discurso en textos
literarios cannicos y no cannicos, teniendo en cuenta nuestra posicin como sujetos
lectores del siglo XXI.

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Vanguardias en literatura y otros medios entre modernidad y posmodernidad, del siglo
XIX al XXI. Proyecciones comparadas del arte y la cultura entre Modernismo y
Posmodernismo

1. Centros de vanguardia a principios del siglo XX: Berln, Paris, Viena, Praga.
Contexto socio histrico de los pases de habla alemana. Contexto filosfico cultural de
los mismos.

2. Franz Kafka. El fenmeno del escritor que escapa a todo encasillamiento: El proceso.
Estructura de la novela, perspectiva narrativa, constelacin de personajes. Un artista del
hambre Anlisis del relato: El tema del artista y su compromiso con el arte.

Lecturas: Franz Kafka: El proceso, Un artista del hambre, Josefina la cantante o el

pueblo de los ratones; Hugo von Hofmannsthal, Carta de Lord Chandos

3.1. Frank Wedekind. El teatro y el cambio de siglo. Postulados tericos del

expresionismo. Descripcin del medio sociocultural y filosfico en el que surge.
Innovaciones estticas. La ruptura generacional como constante temtica y la implicacin
poltica e ideolgica que genera. La originalidad escnica expresionista. Aportes de otros

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gneros. Teoras expresionistas de la actuacin, escultura, pintura, cine, etc.
Innovaciones en el gnero dramtico. El teatro de ideas.

Lecturas: Frank Wedekind: Despertar de primavera; Espritu de la tierra y La caja de

Pandora.

3.2. Robert Musil y la novela como ensayo. La crisis de la novela y la crtica social. La
novela de la gran ciudad. La utopa socialista y el escape del individuo hacia mundos
interiores. El hombre sin atributos. Aplicacin de mtodos cientficos y filosficos al
gnero narrativo. El ensayismo. El tema del Doppelgnger. El fragmentarismo como
elemento constitutivo. Tres Mujeres
(Nota: la unidad 3.2 queda como tema optativo para realizar trabajos monogrficos)

4. Alfred Dblin y la novela de la gran ciudad. La novela como montaje cinematogrfico.

Alteracin de la perspectiva narrativa. Crtica a la sociedad masificada. Presencia del
antihroe. Berlin Alexanderplatz.

Lectura: Alfred Dblin, Berln Alexanderplatz.

5. Expresionismo en la literatura, en la plstica y el cine, en la arquitectura.

Expresionismo abstracto y Dada. Poemas selectos de Ernst Toller, Gottfried Benn, Georg
Trakl, Else Lasker Schler, entre otros. Teatro y cine expresionistas.

Lectura: seleccin de poesa expresionista.

6. Thomas Mann. La herencia del siglo XIX y la presencia del conflicto poltico. El
surgimiento del fascismo y la persecucin de los escritores. Voces de advertencia acerca
del puesto del artista en la sociedad. Nietzsche y la figura del artista moderno. El tema de
la voluntad de poder y el artista como mensajero poltico. Klaus Mann. La figura del hijo,
cambios generacionales y vanguardias.

Lecturas: Thomas Mann: Tonio Krger, Mario el mago, La muerte en Venecia; Klaus
Mann: Novela de nios.

7. Heinrich Mann. El ngel Azul. Una decadencia que se convierte en film. El pasado de
un escritor manierista de gran influencia en las vanguardias. El hermano olvidado.
Annemarie Schwarzenbach y las cuestiones de gnero. Su figura en la constelacin
Mann.

Lecturas: Heinrich Mann: El ngel Azul; Annemarie Schwarzenbach: Ver a una mujer.

3. METODOLOGA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIN

Rgimen de promocin sin examen final
- Asistencia obligatoria a todas las clases (tericas y prcticas) en un 75%. En
condiciones de excepcin plenamente fundamentadas se podr justificar hasta el 50%
las inasistencias a las clases siempre y cuando el/la estudiante cumpla con todos los
trabajos y evaluaciones exigidos.
- Participacin activa en las clases.
- Lectura de los textos con anterioridad a la clase en la que se traten.
- Exposiciones orales, individuales o grupales.
- Dos exmenes parciales para la parte terica.
- Examen parcial para la parte prctica.

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- Trabajos de escritura individual sobre los textos literarios para la parte prctica.
- Trabajo monogrfico final.

Rgimen de promocin con cursada regular y examen final

- Aprobacin de la cursada de prcticos (Examen y trabajos individuales)
- Asistencia obligatoria al 75 % de las clases de prcticos. En condiciones de excepcin
plenamente fundamentadas se podr justificar hasta el 50% las inasistencias a las clases
siempre y cuando el/la estudiante cumpla con todos los trabajos y evaluaciones exigidos.
- Examen final de todo el programa.
(Las lecturas sern asignadas por la profesora a cargo de ctedra individualmente)

4. BIBLIOGRAFA
Nota aclaratoria: La presente bibliografa fundamenta y complementa el presente curso. No se
espera la lectura de los textos de esta bibliografa como parte de la cursada. La ofrecemos a modo
de complemento para los trabajos monogrficos.
Agamben, Giorgio. Tiempo e Historia en: Infancia e Historia. Buenos Aires: Adriana Hidalgo,
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1964

5. ANEXOS
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Literatura Alemana 2017

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 8