SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N 05

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Cdigo: 122115 GESTION ADMINISTRATIVA
Formacin: Versin: 1

ASESORIAS ADMINISTRATIVAS A
Nombre del Proyecto: Cdigo: ORGANIZACIONES PEQUEAS Y
1063785 UNIDADES PRODUCTIVAS FAMILIARES
EN EL MUNICIPIO DE PUERTO ASIS
Fase del proyecto:
PLANEACION
Actividad (es) del Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE
Proyecto: Aprendizaje: formacin FORMACIN
ESCENARIO DEVOLUTIV CONSUMIB
(Aula, O LE
Laboratorio, (Herramient (unidades
taller, unidad a - equipo) empleadas
productiva) y durante el
elementos y programa)
condiciones de
seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio
ambiente
Resultados de Competencia:
Aprendizaje: PROPONER
proponer y promover PROGRAMAS DE
programas de CAPACITACIN
capacitacin de PARA EL
acuerdo con las PERSONAL DE LA COMPUTADO
AULA NA
necesidades de UNIDAD RES
entrenamiento del ADMINISTRATIVA,
personal de la unidad DE ACUERDO
administrativa, y las CON LAS
polticas POLTICAS DE LA
institucionales. ORGANIZACIN
verificar que la
realizacin de las
actividades del
talento humano de la
unidad
administrativa,
cumplan con
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 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

estndares de calidad
establecidos por la
organizacin

presentar propuestas
de mejoramiento
sobre el desarrollo de
los programas de
capacitacin de
acuerdo con los
requerimientos de la
organizacin.
Duracin de la gua
(en horas): 30

Estimados aprendices: El propsito de este programa de formacin es servir de

orientacin para la enseanza y la formacin de los aprendices en el rea de Gestin
Administrativa, de tal manera que puedan lograr las competencias requeridas para
desempearse con eficiencia, calidad, responsabilidad y efectividad en cualquiera de
las ocupaciones que les brinda el sector empresarial.

En esta gua didctica desarrollara competencias que permitan asumir

2. INTRODUCCIN
responsablemente las decisiones para proyectar la redaccin y elaboracin de los
documentos teniendo en cuenta el asunto, el tipo y las funciones de la unidad
administrativa, de acuerdo con las normas establecidas y las reglas ortogrficas.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

La manera de comprender la funcin de los empleados en las organizaciones ha

sufrido un cambio. Las organizaciones consideran que los empleados calificados
constituyen la diferencia entre ganar y perder. Esta nueva concepcin conduce al
surgimiento de una novedosa relacin de trabajo en el siglo XXI, cuando el tema de

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retener al personal clave se convierte en el centro de atencin de las
organizaciones de alto rend El tema de la retencin del personal se ha convertido,
pues, en uno de los aspectos ms problema ticos que debe enfrentar el rea de
recursos humanos (RH) de las organizaciones del sector pblico y privado. La
situacin se agudiza por la falta de trabajadores calificados para hacer frente a los
nuevos retos asociados con la tecnologa que caracterizan ahora al mercado laboral
(Ban, Drahnak-Faller & Towers, 2003; Cavana, Boyd & Taylor, 2007). Este clima hace
que las organizaciones pongan especial atencin en retener al personal clave o
estratgico y proveer los medios necesarios para cautivarlo y convencerlo de
permanecer en la organizacin.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.)

Para el desarrollo de la presente gua los aprendices se organizarn en equipos de

trabajo de 5 personas.
a. Leer, analizar y comprender los temas del material de apoyo entregado por el
instructor.
b. Lea, analice y desarrolle el estudio de caso planteado para cada grupo y
entregado por el instructor.
c. En un conversatorio socialice con sus compaeros aprendices los resultados o
la solucin del estudio de caso propuesto.
Se evaluara desempeo en el ambiente de formacin.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).

NUEVOS MODELOS Y ESTRATEGIAS EN EL CAMPO DE LA ORGANIZACIN DEL

TRABAJO, Y NUEVAS POLTICAS DE PERSONAL.
DELIMITACIN DE PROGRAMA DE CAPACITACIN: CONCEPTO PRESUPUESTO.
CONCEPTO DE CAPACITACION, TIPOS DE CAPACITACION.
GESTION DE LA CAPACITACION EN LAS ORGANIZACIONES.
COMISIN NACIONAL DE ACREDITACIN: CONCEPTO, IMPORTANCIA Y
CARACTERSTICAS.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

1. CONVERSATORIO.
2. ENTREGA DESARROLLO ESTUDIO DE CASO.
3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos

Aprendizaje de Evaluacin

Evidencias de Conocimiento: aplica responsablemente la INSTRUMENTO:

Respuesta a preguntas normatividad legal e
Mediante la aplicacin de institucional relacionada con .
cuestionario. la capacitacin, teniendo en

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 cuenta las polticas de
Evidencias de Desempeo: capacitacin en la misin y
Lista de verificacin de visin define con objetividad
desempeo con la aplicacin las necesidades de - Listas de chequeo.
de la observacin directa en el capacitacin establecidas
desarrollo de los procesos. por la organizacin.

Evidencias de Producto: relaciona de manera crtica

Verificacin de producto
mediante la aplicacin de lista
de verificacin
los temas de capacitacin - Listas de chequeo.
con la misin y poltica de la
organizacin.
delimita crticamente el
programa de capacitacin
teniendo en cuenta las
reas, trabajadores y temas.

4. RECURSOSMateriales
PARA EL de APRENDIZAJE
formacin
Materiales de formacin
devolutivos: Talento Humano (Instructore
(consumibles)
(Equipos/Herramientas)

DURA
ACTIVIDADES DEL CIN
PROYECTO (Hora
s) Descripc
Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cant
in

proponer y
promover
Resma de
programas de
Papel
capacitacin de
Borrador
acuerdo con las 1
para ADMINISTRAD
necesidades de Comp 1
30 25 tablero OR DE 1
entrenamiento del utador 3
Grafos EMPRESAS
personal de la
Video
unidad
vean
administrativa, y
las polticas
institucionales.
5. GLOSARIO DE TERMINOS

EL APRENDIZ CONSTRUIRA UN LISTADO CON LAS PALABRAS DESCONOCIDAS

DE LA TEMATICA PLANTEADA

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS Pgina 4 de

5
JOAQUIN ESCOBAR (Administracin de Empresas).

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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5