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a) Postulados.
b) Valores.
c) Conceptos.
1. Necesidad de respirar.
3. Necesidad de eliminar.
METAPARADIGMA
a) Salud.
b) El Entorno.
- Tener conocimientos sobre los hbitos sociales y las prcticas religiosas para
valorar los peligros.
c) Persona.
d) Enfermera.
Las fases constituyen las etapas de actuacin concretas que tienen carcter
operativo. El Proceso de Enfermera es un todo cclico, dinmico e
inseparable, pero estructurado en secuencias lgicas. Tal y como en el presente
est concebido el Proceso de Enfermera, se distinguen cinco etapas:
1. Valoracin:
2. Diagnstico:
3. Planificacin:
Es la etapa en la que se elabora el plan de cuidados adecuado con base en los
diagnsticos de enfermera.
4. Ejecucin:
5. Evaluacin:
Las actividades de esta fase determinan el progreso del paciente hacia los
objetivos. Acta como mecanismo de retroalimentacin y de control para todo
el proceso. La evaluacin posibilita el movimiento en el ciclo completo del
proceso y da idea de globalidad.
VALORACIN
1. Obtencin de la informacin.
La enfermera debe ser capaz no slo de valorar las necesidades del paciente,
sino tambin las condiciones y estados patolgicos que las alteran. Henderson
afirma que la enfermera debe meterse en la piel de cada uno de sus
pacientes para saber qu necesita. Las necesidades deben entonces ser
ratificadas con el paciente (validacin delos datos).
1. Necesidad de respirar:
Para analizar y valorar todos los datos obtenidos, se pueden recoger los datos
en el siguiente esquema:
* Informacin general:
Nombre, Edad, Sexo, Estado civil, Diagnstico, Ocupacin, Nacionalidad,
Lugar donde se encuentra el cliente.
Una vez recogido todos los datos es importante valorar las manifestaciones de
independencia y de dependencia de cada necesidad as como de las fuentes de
dificultad que producen esas manifestaciones de dependencia.
DIAGNSTICO
* Anlisis de datos.
PLANIFICACIN
* Fijacin de prioridades.
Amenaza de muerte.
La persona (cliente).
Los modos de intervencin o suplencia son clave para las actividades de los
diagnsticos de enfermera.
EJECUCIN
EVALUACIN