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COMPRENSIN LECTORA

Narraciones, preguntas y respuestas


1er. ciclo
1er CICLO
Texto Preguntas Respuestas
Los burros de Don Toms 1. Cuntos burros traa 1. Cuatro
Don Toms en el
Don Toms compr cuatro burros. Mont en camino? 2. Al no contar al burro que montaba, pensaba que slo traa tres burros
uno y volvi a su casa. y que, por lo tanto, le haban robado un burro.
Por el camino los cont: uno, dos y tres. 2. Por qu se quej Don
No contaba el que montaba. Toms de que le 3. La mujer se dio cuenta del error que estaba cometiendo Don Toms al
Ya en su casa, dijo a su mujer: haban robado un no contar al burro que montaba, por lo que le insinu que l era el
Mira!, he comprado cuatro burros y traigo burro? quinto burro por no darse cuenta.
slo tres; me han robado uno.
Qu raro! dijo la mujer. T no ves ms 3. Por qu la mujer de 4. Crdito total 2 puntos: si el alumno menciona a los personajes y narra:
que tres, pero yo veo cinco. Don Toms dijo que A) cmo empieza la historia, B) cmo se desarrolla y C) cmo
(68 palabras) vea cinco burros? termina Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite uno o dos de los
elementos anteriores.
4. Ahora, cuntame la Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite ms de dos elementos
historia que leste. o cambia el sentido de la historia.
(El nio puede narrar haciendo uso de sus propias palabras).
Basilia 1. Qu quera Basilia? 1. Quera que le regalaran unas calabacitas para comer.
Ella G. Alvarado Navarrete
2. Qu le propuso doa 2. Que si le ayudaba a barrer el patio le dara unas calabacitas.
Buenos das, doa Prudencia! Prudencia a Basilia?
Buenos, Basilia, qu se te ofrece?
Podra regalarme unas calabacitas?, 3. Una persona que quiere sacar provecho sin esfuerzo. / Una persona
me estoy muriendo de hambre. 3. Cmo era Basilia? necesitada, pero floja. / Una persona a la que no le gusta trabajar
No Basilia, slo me quedaron las para obtener sus cosas.
que necesito para mi familia.
Noms regleme unas poquitas. Se (Para otorgar el punto, la respuesta del alumno debe girar en torno a
lo agradecer mucho. 4. Ahora, cuntame la una de estas ideas, la cual podr estar expresada con sus propias
Est bien. Si me ayudas a barrer el patio historia que leste. palabras).
te las dar.
Gracias, doa Prudencia, mejor 4. Crdito total 2 puntos: si el alumno menciona a los personajes y narra:
regreso otro da. A) cmo empieza la historia, B) cmo se desarrolla y C) cmo
Pues, no que te ests muriendo termina Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite uno o dos de los
de hambre? elementos anteriores.
S, pero tambin tengo sueo. Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite ms de dos elementos
Adis, seora! o cambia el sentido de la historia.
(77 palabras) (El nio puede narrar haciendo uso de sus propias palabras).
La generosidad de Too

Mam, mam! Afuera grita 1. Qu le pidi Too a su 1. Una moneda de cinco pesos para drsela a un seor.
desesperadamente un seor. Me das una mam?
moneda de cinco pesos para drsela? pidi
Too a su mam. 2. Too realmente es 2. No. Too quera la moneda para comprar un helado, no
generoso como pensaba para ayudar al seor.
Con mucho gusto, hijo! Me agrada que su mam? Explica tu (Aceptar cualquier parfrasis del alumno que implique esta idea).
seas tan generoso con tus semejantes. Pero, respuesta.
dime,
quin es esa persona a quien t quieres ayudar? 3. El seor que gritaba en la 3. No. El seor slo estaba haciendo publicidad a sus
le contest la mam. calle, estaba helados. No. El seor slo estaba vendiendo sus helados.
desesperado, como le No. Como todos los vendedores de la calle, el seor slo
Too, muy complacido, le dijo: asmate dijo Too a su mam? estaba gritando para que la gente se acercara a comprar sus
a la ventana, mami, y t misma podrs Explica tu respuesta. helados.
orlo.
(Para otorgar el punto, la respuesta del alumno debe girar en torno a
La mam se asom, y vio a un seor que 4. Ahora, cuntame la una de estas ideas, la cual podr estar expresada con sus propias
pasaba por la calle gritando: Helados! historia que leste. palabras).
Hay helados a cinco pesos! Ricos helados a
cinco pesos!.
4. Crdito total 2 puntos: si el alumno menciona a los personajes y narra:
(94 palabras) A) cmo empieza la historia, B) cmo se desarrolla y C) cmo
termina Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite uno o dos de los
elementos anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite ms de dos elementos
o cambia el sentido de la historia.
(El nio puede narrar haciendo uso de sus propias palabras).
COMPRENSIN LECTORA

Narraciones, preguntas y respuestas


2do. ciclo
2do Ciclo
Texto Preguntas Respuestas
QUIN LE PONE AL CASCABEL AL GATO?
1. Qu problema tenan los ratones? 1. Que no podan salir
Habitaban unos ratoncitos en la cocina de una casa (asomarse) de su agujero por
cuya duea tena un hermoso gato, tan buen cazador, temor a un gato.
que siempre estaba al acecho. Los pobres ratones no 2. Qu decidieron hacer los
podan asomarse por sus agujeros ni siquiera de noche.
ratones para resolver su
No pudiendo vivir de ese modo por ms tiempo, se
reunieron un da con el fin de encontrar un medio para problema? 2. Ponerle un cascabel al gato
salir de tan espantosa situacin. para saber dnde estaba.

Atemos un cascabel al cuello del gato dijo un


joven ratoncito, y por su tintineo sabremos siempre 3. Qu nos ensea esta fbula? 3. -Que es ms fcil decir las
el lugar donde se halla. cosas que hacerlas.
-Que del dicho al hecho hay
Tan ingeniosa proposicin hizo revolcarse de gusto a mucho trecho.
todos los ratones, pero un ratn viejo dijo con malicia: 4. Ahora cuntame la historia que -Que nadie estaba
dispuesto a ponerle el
leste.
Muy bien, pero quin de ustedes le pone el cascabel cascabel al gato.
al gato?
(Para otorgarle el punto, el alumno slo
Nadie le contest. tiene que decir una de las ideas usando
sus propias palabras).
(125 palabras)

4.Crdito total 2 puntos: si el alumno


menciona a los personajes y narra: A)
cmo empieza la historia, B) cmo se
desarrolla y
C) cmo termina
Crdito parcial 1 punto: si el alumno
omite uno o dos de los elementos
anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
omite ms de dos elementos o cambia
el sentido de la historia.
(El nio lo puede decir con sus
propias palabras).
LAS MANOS FEAS
Rabindranath tagore

1. Cmo era la madre del nio en 1. Era hermosa, pero tena las manos
Mam le dijo el nio, eres hermosa, tu rostro es
su aspecto fsico? muy feas.
el trasunto de una diosa.
Sonrise la madre enternecida; mas el nio tornado a
otras ideas aadi con palabra conmovida:
Pero en cambio tus manos son tan feas!
Call el nio al mostrar estos decires, ms replic la 2. Por qu le cont el padre esa
madre: historia a su hijo? 2. Para hacer a su hijo reflexionar sobre
No las mires, si tanto te disgusta contemplarlas. el valor de la madre y el amor que le
No lo puedo evitar, le dijo el nio, si al palparlas tena a su hijo.
con vido cario tengo, oh madre, al instante que
apartarlas.
El padre que escuchaba al nio, dijo: 3. Qu es lo que comprendi el nio? 3.-Que su madre tena las manos feas
Te contar una historia mi buen hijo: hace tiempo
porque se las quem cuando lo salv
dorma rozagante un nio, encendise el mosquitero y
las llamas del fuego traicionero amenazaban la vida del
del fuego.
infante. Mas la madre heroica y decidida, el fuego 4. Ahora cuntame la historia que leste
domin a manotadas salvando de las llamas a su nio,
pero sus manos de blancor de armio quedaron sin 4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
piedad carbonizadas. Cuando al final las vendas le menciona a los personajes y narra: A)
quitaron sus manos deformadas le quedaron. cmo empieza la historia, B) cmo se
desarrolla y
El nio comprendi, y en un instante vol a C) cmo termina
su madre y le bes las manos diciendo entre sollozos Crdito parcial 1 punto: si el alumno
extrahumanos: omite uno o dos de los elementos
anteriores.
No hay manos como las tuyas en el mundo! Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
omite ms de dos elementos o cambia
el sentido de la historia.
(El nio lo puede contar con sus
EL FUTURO
Luigi Maleaba

Paolino haba odo hablar del futuro. 1. Qu inquietaba a Paolino? 1. Reconocer al futuro cuando llegara
Qu es el futuro?
Una cosa que todava tiene que venir. 2. -No, porque cuando llege ya no es futuro,
Y cundo viene? 2. Sera posible que Paolino viera llegar el se convierte en presente
Viene, viene, basta con esperarlo. futuro? Explica tu respuesta -No, porque Paulino desconoce lo que
Pero cmo hago para reconocerlo? el futuro implica.
Esto es ms difcil porque cuando llega ya no
es futuro sino presente. (Para otorgarle el punto, el alumno
Si estoy muy atento y lo oigo cuando est a punto slo tiene que decir, con sus propias
de llegar, se es el futuro? palabras, una de las ideas o alguna
Si lo oyes mientras est llegando, entonces s, se cercana que se pueda derivar
es el futuro. lgicamente del texto).
Paolino cogi una silla y se puso a esperar pero 3. Qu hizo Paolino durante su vida?
lo distraan muchos los que estaban a su alrededor: 3. -Esperar el futuro sin hacer nada bueno ni
los padres, los parientes, los amigos de los padres nada malo.
y los amigos de los parientes. -Consumir su vida esperando algo que
Entonces cogi la silla y la llev al cuarto de cosas no ppoda pasar.
viejas. All haba mucho silencio. En cierto momento -Esperar dentro de un cuarto a que llegara
le pareci or unos pasos ligeros, deba ser el futuro el futuro.
que se estaba acercando. Se volvi y vio un
ratoncillo. (Para otorgarle el punto, el alumno
Por casualidad eres el futuro? slo tiene que decir, con sus propias
El ratoncillo se ech a rer. palabras, una de las ideas o alguna
Yo soy un ratoncillo, no ves que soy un ratoncillo? cercana que se pueda derivar
Los padres tuvieron que llevarle la comida a ese cuarto 4. Ahora cuntame la historia que leste. lgicamente del texto).
porque Paolini no quera ya bajar, si antes haber visto
llegar al futuro. 4. Crdito total 2 puntos: si el alumno
Despus de muchos aos, Paolino est todava all menciona a los personajes y narra: A)
esperando. Ahora es mayo, ya no es un nio, han pasado cmo empieza la historia, B) cmo se
muchos aos y tiene una barba rubia muy espesa y muy desarrolla y
larga. No ha hecho nada bueno ni nada malo en su vida. C) cmo termina
La ha consumido casi toda esperando al futuro. Crdito parcial 1 punto: si el alumno
(243 palabras) omite uno o dos de los elementos
anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
omite ms de dos elementos o cambia
COMPRENSIN LECTORA

Narraciones, preguntas y respuestas


3er. ciclo
3er. CICLO
Texto Preguntas Respuestas
El NARRADOR

Haba una vez un hombre a quien todos queran porque contaba


historias muy bonitas. 1. Por qu los trabajadores 1.Porque les contaba historias
Diariamente sala por la maana de su aldea y cuando volva al atardecer, amaban al narrador? hermosas cuando estaban cansados
los trabajadores, cansados de trajinar todo el da, se agrupaban junto a l y
le decan:
Anda, cuntanos lo que has visto hoy!
Y l contestaba:
2. Qu le pas al narrador 2. Que se hicieron realidad las
He visto en el bosque a un fauno que tocaba la flauta y a su cuando lleg a la orilla historias que l haba inventado.
alrededor a muchos enanitos con gorras de colores, bailando del mar y despus pas
alegremente. por el bosque?
Qu otra cosa viste? le preguntaban los hombres que no se cansaban
de escucharlo.
Cuando llegu a la orilla del mar, a que no se imaginan lo que vi! 3. Por qu el narrador le 3-Estaba demasiado sorprendido con
No, no podemos imaginar nada Dinos lo que pas a la orilla del mar! contest a los lo que haba pasado para poder
Pues vi tres sirenas, s seores, tres sirenas que con un peine de trabajadores: concentrarse.
oro peinaban sus cabellos verdes. Hoy no he visto nada? -Le gustaba platicar a los trabajadores
Y los hombres lo amaban porque les contaba hermosas historias.
las historias que l inventaba, no
Una maana sali de su aldea como todas las maanas, pero cuando
aquello que hubiera vivido en la
lleg a la orilla del mar vio tres sirenas que, al borde de las olas, peinaban
sus cabellos verdes con su peine de oro. Y cuando lleg al bosque vio a un realidad.
fauno que tocaba la flauta, mientras los enanitos bailaban a su alrededor.
Esa tarde, al volver a su aldea, los trabajadores le dijeron como (Para otorgarle el punto, el alumno
de costumbre: slo tiene que decir, con sus propias
Anda, cuntanos lo que has visto palabras, una de las ideas o alguna
hoy Y l contest: cercana que se pueda derivar
Hoy no he visto nada. lgicamente del texto).
(236 palabras) 4. Ahora cuntame la
4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
historia que leste.
menciona a los personajes y narra: A)
cmo empieza la historia, B) cmo se
desarrolla y
C) cmo termina
Crdito parcial 1 punto: si el alumno
omite uno o dos de los elementos
anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
DOS AMIGAS AMIBAS 1.Que el mundo en que vivan no lo es
Gonzalo Celorio 1. Qu crea la amiba todo, que exista la posibilidad de otro
pensadora? universo ms extenso, ms all de lo
Dos amibas vivan muy contentas en el estmago de Fausto, que podan ver y percibir.
relativamente cerca del ploro. Pasaban la vida cmodamente, coman (Otorgar el punto si el alumno expresa
muy bien y nunca trabajaban: eran lo que se llamaba unas parsitas. Se esta idea en sus propias palabras).
queran mucho, eran buenas amigas, pero de vez en cuando entraban en
fuertes discusiones porque tenan temperamentos muy distintos y cada una 2. En qu se parecen Enrique 2.-En que ninguno de los dos se
aprovechaba su ocio de manera diferente: una era muy pensativa y y la amiba glotona? cuestiona nada ms all que sus
siempre se preguntaba qu sucedera al da siguiente; la otra, en cambio, necesidades bsicas (comer).
era muy glotona, se pasaba el da comiendo y prefera vivir con gusto -En que a ninguno de los le interesa
cada instante de su vida sin pensar en el maana. filosofar o ver ms all de lo que
Una vez, a la hora de la comida, la amiba pensativa le platic a tienen enfrente.
su compaera lo que haba estado pensando esa maana: -A los dos les gusta comer y vivir
A lo mejor le dijo el mundo que nos rodea, los ros, las el presente.
montaas, los valles, los grandsimos canales, el cielo, no son tan (Para otorgarle el punto, el alumno
grandes como los vemos; a lo mejor este mundo es muy pequeito y todos slo tiene que decir, con sus propias
los que vivimos aqu no somos ms que unos bichitos diminutos que palabras, una de las ideas o alguna
estamos adentro de otro bicho ms grande, y ese otro bicho est en otro ms cercana que se pueda derivar
grande y lgicamente del texto).
La amiba glotona, que estaba comindose una lenteja gigantesca, le 3. Es una tontera lo que
dijo que eso no era posible y que consideraba una manera de perder el piensa Fausto? Explica 3. No es una tontera, es un hecho que
tiempo pensar en esas tonteras. tu respuesta. formamos parte de un universo ms
Cuando Fausto termin el plato de lentejas que estaba comiendo, se amplio.
tom una medicina y las dos amibas desaparecieron. 4. Ahora cuntame la historia
Fausto y Enrique, su gordsimo invitado, se quedaron platicando de que leste. 4. Crdito total 2 puntos: si el alumno
sobremesa. Fausto deca que a lo mejor el hombre no era ms que un menciona a los personajes y narra: A)
bichito diminuto que viva adentro de otro bicho ms grandePero cmo empieza la historia, B) cmo se
Enrique, que no haba acabado de comerse su inmenso plato de lentejas, lo desarrolla y
interrumpi: C) cmo termina
Eso no es posible le dijo, y creo que es una manera de perder Crdito parcial 1 punto: si el alumno
el tiempo pensar en esas tonteras omite uno o dos de los elementos
(312 palabras) anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
omite ms de dos elementos o cambia
Golpe al progreso de los platillos 1. Que en la Tierra no hay vida.,
voladores Art Buchwald 1. A qu conclusin porque est constituida de
Haba gran agitacin en Venus la semana pasada: los hombres de llegaron los venusinos cemento slido, rodeada de gases
ciencia haban conseguido hacer aterrizar en la Tierra un satlite que estaba despus de ver las fotos mortferos y el agua no es
enviando seales y fotografas. El vehculo se pos en un lugar
de la Tierra? Explica tu potable. Condiciones que no
llamado Manhattan (nombrado as en honor del astrnomo venusino que
lo descubri hace 200,000 aos luz.) Gracias a las buenas condiciones respuesta. permiten la vida.
climticas, los cientficos pudieron obtener valiosas informaciones sobre la (Para otorgar el punto se acepta
posibilidad de hacer llegar a la Tierra platillos voladores tripulados. En el cualquier parfrasis del alumno
Instituto Tecnolgico Venusino se celebr una asamblea. que contenga esta idea).
Hemos llegado anunci el profesor Zog a la conclusin de que 2. Qu son en realidad los
en la Tierra no hay vida. puntitos negros que se 2. Coches/ autobuses/ camiones.
Cmo lo sabe usted? pregunt un reportero de La Estrella ven en la foto?
Vespertina.
Por una parte, la superficie de la Tierra, en la regin de Manhattan, 3. Qu beneficio
es de cemento slido; nada se podra cultivar ah. Por otra parte, la
obtendran los 3. Comprobar su hiptesis: si se
atmsfera est llena de monxido de carbono y otros gases mortferos;
quien respire ese aire no podr sobrevivir. venusinos de mandar puede vivir en la Tierra se
Qu significa eso en relacin con nuestro programa de platillos voladores? un platillo tripulado a puede vivir en cualquier lado
Tendremos que llevar nuestro propio oxgeno, lo cual significa que la Tierra?
el platillo volador tendr que ser ms grande de cmo lo habamos
proyectado.
Hay algn otro peligro? 4. Ahora cuntame la 4. Crdito total 2 puntos: si el alumno
En esa foto se ve algo como un ro, pero las observaciones que enva historia que leste menciona a los personajes y narra:
el satlite indican que el agua no es potable. Tendremos que llevar A) cmo empieza la historia, B)
tambin nuestra propia agua potable. cmo se desarrolla y C) cmo
Profesor, qu son todos esos puntitos negro que se ven en la foto?
termina
No estamos seguros. Parecen ser partculas de metal que se
Crdito parcial 1 punto: si el
mueven por determinados caminos. Sueltan gases y hacen ruido, y casi
siempre estn chocando unas con otras. Abundan tanto, que el platillo no alumno omite uno o dos de los
podra aterrizar sin ser atropellado por alguna de ellas. elementos anteriores.
Si todo lo que se dice es cierto, no se retrazar en varios aos Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
el programa de los platillos voladores? omite ms de dos elementos o cambia
S, pero lo reanudaremos tan pronto como recibamos ms fondos el sentido de la historia.
oficiales. (El nio lo puede contar con sus
Profesor Zog, por qu los venusinos estamos gastando tantos propias palabras).
millones de zolochos en llevar un platillo tripulado a la Tierra?
Porque si lo venusinos logramos respirar en la atmsfera
terrestre, entonces podremos vivir en cualquier parte.
(355 palabras)

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