Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Well My Brothers and Sisters, all beloved Moslems. To get away from the bad and
dangerous symptom above, in this golden opportunity I would really be glad to
introduce to you all about my today's speech with the title;
" The Role of Prayer (Assholaat) in Building Islamic Brotherhood and civilized
society", in the hope that we get more intrigued to perform As-sholaat wholeheartedly.
In this study we are supposed to have a look at As-sholaat from many dimensions;
sociology, education, and policy, realizing the width of the secret of As-sholaat itself.
As-sholaat plays five main roles in supporting the process of building up Islamic
brotherhood in our lives. They are:
As-sholaat teaches people to have clean body and soul, teach us to get away from all
that are dirty. Teach people to be healthy mentally and physically.
As we all know that As-sholaat requires the performers to take bath and take a perfect
ablution as what 'ilmu fiqih teaches us. This clearly shows us that The God asks us to
be away from all bad attitude which may blacken our hearts, to be away from all
disgusting deeds which may create chaos in our society, may cause trouble and
disharmony among the societies. And finally breaking the brotherhood among us.
As-sholaat teaches us to be discipline and diligent. Because the time for performing
As-sholaat has been fixed. Each of the five compulsory prayers has their own times,
from Shubuh until 'Isa. The movement of prayer also has been determined in such
away so that we may not do it as we like. The reading has also been determined. So
the implementation of performing As-sholaat or prayers, especially in congregational
prayer, indeed teaches us the harmony and the discipline. It also shows us the
obedience of "mamum" or followers toward their "imam" or leader. And in
congregational prayer, there is no priority. There is no rule stating that only the rich
people may stand in the front rows, nor the rule stating that the lay man must stand in
the back rows. No no. All are the same. And this way is meant that we must tighten
up our "Shaf" to be strong and unbreakable union. Our brotherhood is without any
limit.
As-sholaat teaches us to be smart and knowledgeable. This can be seen from the
obligation for memorizing the reading of prayers, including the prayers for "dzikir"
having correlation with As-sholaat. As-sholaat must also be done in sober condition.
No sholaat for drunken people. It must be done with high awareness and full
concentration. This case obliges us to look for knowledge as high as we could, and
being aware of our responsibility to the God, to ourselves and to the society where we
live.
As-sholaat teaches us to love the beauty and cleanliness, and to be diligent in earning
the living. Allah SWT orders us to build a mosque and orders us to wear good and
best clothes we have when we go to the mosque. Here, we can see clearly that the God
wants us not to be lazy people, but obliges us to be hard workers in fulfilling our need
as individual person as well as being part of the society.
As-sholaat teaches people to have high level of morality and solidarity. As-sholaat is a
set of prayers and movement which is started with "Takbirotul ikhroom" and ended by
"Salaam". Takbirotul ikhrom is how we, as human being and as the creature of the
God, engage vertical relation. How we praise our God, Allah SWt, the Almighty, how
we feel small under His mastery, how we would devote our As-sholaat, our ibadaat,
our soul and our body, our lives and our death simply for the sake of Allah, The Great,
only Him alone in our whole lives.
Then it's ended with "salaam" by turning to the right and left. Symbolizing horizontal
relationship among us, as the creature of the God. This really shows us the great
respect and solidarity and brotherhood among human being.
Well My Brothers and Sisters, summing up then, in the end of my speech, I'd like just
to emphasize that it's been perfectly clear that As-sholaat really-really gives the
uncountable contribution to our lives, in creating the brotherhood among us, among
Moslems, among the human being, even among all the creature in this world, for this
life. The life in the world even in here after. "Fiddunyaana walaakhirootina."
The last, KEEP THE SPIRIT FOR DZIKRULLAH AND PRAYING!!!
GENRE BASES
Materi pokok dalam pemahaman Genre adalah;
1. Jenis text itu sendiri atau nama Genre-nya. Dalam soal biasanya menggunakan
kalimat tanya sbb:
1. The name of the above text is..
2. The type of text of the passage above is..
3. What type of text does the writer use?
4. The genre of text above is
Semuanya maksudnya sama.
2. Tujan dari text. Pertanyaannya biasanya:
- The purpose of the text above is
- What is the social function of the text?
Maksud keduanya sama.
3. Generic structure (Kerangka text). Pertanyaanya biasanya berbunyi:
- The first/the last/paragraph functions as..
- The generic structure of the text for paragraph 2 is .
- Which part of the text / which paragraph do we call it. misalnya coda atau
recommendation, thesis, abstract atau yang lainnya.
Pembahasan:
Ada macam-macam jenis text, dan masing-masing mempunyai struktur, ciri dan
fungsi yang berbeda-beda:
A. Narrative
Maksudnya adalah :
Teks jenis ini adalah merupakan cerita atau dongeng, bisa berupa fabel, mistery, cerita
rakyat dari sutu daerah atau negeri tertentu. Kebanyakan fiksi/khayalan tapi bisa juga
kisah nyata, yang mengarah pada suatu krisis / konflik / permasalahan yang pada
akhirnya menemukan suatu penyelesaian, baik happy ending maupun sad ending.
Cenderung merupakan hiburan atau nina bobo / pengantar tidur belaka. Biasanya
mengandung nilai/pesan moral.
Tujuan dari teks seperti ini adalah hanya untuk menghibur pendengar atau pembaca.
Maka kalau ada pertanyaan seperti pada nomor 2 di atas jawabannya adalah To
entertain atau to amuse the readers or listeners. Entertain dan amuse artinya sama,
menghibur.
Struktur Teks (Kerangka minimal)
Orientasi : pengenalan tokoh, waktu dan tempat.
Complication : pengembangan konflik
Resolution : penyelesaian konlik/masalah
4. Ciri kebahasaan
Yang paling menonjol dalam cerita ini adalah Penggunaan Tenses "Past Tense" yakni
penggunaan kata kerja bentuk II seprti lived, stayed, had dan TO BE-nya was dan
were.
Penggunaan konjungsi untuk mengurutkan peristiwa seperti; then, after that, soon,
dsb. Dan biasanya diawali dengan Once upon a time, A long time ago, One day,
Once..
B. Recount
Maksudnya adalah :
Laporan peristiwa, kejadian / pengalaman masa lampau. Jadi dalam teks ini
menceriterakan (tell) pengalama seseorang (bukan kambing atau benda lho), bisa
pengalaman penulis atau orang lain yang diceriterakan kembali (retell) oleh penulis.
Tujuan Komunikatif teks
Melaporkan peristiwa, kejadian atau kegiatan dengan tujuan memberitakan atau
menghibur.
Kalau dipertanyakan tujuannya, jawabnya To tell/retell past event atau bisa juga To
tell/retell the experience of seseorang.
Struktur Teks
Pengenalan, yaitu memberikan informasi tentang siapa, dimana, dan kapan
Rekaman peristiwa, kejadian atau kejadian yang terjadi, yang biasanya disampaikan
dalam urutan kronologis.
Komentar pribadi dan/atau ungkapan penilaian.
Pengenalan ulang yang merangkum rentetan peristiwa, kejadian atau kegiatan
Yang inti adalah poin 1 dan 2, yakni Orientation dan rentetan events 1, 2 dan
seterusnya.
Ciri
Banyak persammaan dengan Narrative, menggunakan Past Tense. Yang membedakan
adalah dalam Recount ini tadak ada konflik dan pemecahan. Hanya berupa rentetan
peristiwa. Biasanya ditandai dengan penuturan waktu, seperti tahun, bulan ataupun
hari yang sudah terlewati; In 1992 On April 2006, On Monday last week, etc.
E. Procedure (Prosedur)
Tujuan Komunikatif Teks
Memberi petunjuk tentang cara melakukan sesuatu melalui serangkaian tindakan atau
langkah
Struktur Teks
Tujuan kegiatan (Goal)
Bahan-bahan (Materials)
Langkah-langkah (Steps)
Ciri Kebahasaan
* Menggunakan pola kalimat perintah/imperative, misalnya Cutpotonglah, Pour the
tuangkanlah!
* Connective untuk mengurutkan kegiatan, misalnya Fisrtly, then, whiledsb.
Contone : How to use Cotex Body Fat ..Eh, salah apa yah. :). Langklah-langkahnya
gemana hayyooo?!
F. Anecdote (Anekdot)
Tujuan Komunikatif Teks
Menceritakan (berbagi cerita) kejadian / peristiwa lucu/nyeleneh/tidak
biasa/memalukan berdasarkan khayalan atau peristiwa nyata yang bertujuan
menghibur. Maka kjalau ada pertanyaan apa The Purpose dari text macam ini
jawabnya adalah To share atau to amuse the readers with unusual experience. Namun
kadang kalimatnya tidak plek kaya kue.
Catatan: Kata Anecdote di sini beda dengan istilah dalam bahasa Indonesia berarti
cerita lucu. Di sisni lebih mirip dengan cerita bahasa Indonesia "APA TUMON".
Struktur Teks
Abstraksi (merupakan pertanyaan retorik yang memancing pendengar/pembaca
untuk berpikir tentang apa yang akan disampaikan.
Pengenalan (orientasi)
Krisis
Tindakan (Reaction)
Koda (hikmah)
Ciri Kebahasaan
Tenses : Past Tense
I. Description
1. Tujuan komunikatif
Menggambarkan sesuatu (benda, manusia, binatang, tempat, etc) tertentu. Bisa
ditengarai dengan nama tertentu. Bicara tentang sekolah adalah masih umum.
Madrasah Aliyah, masih umum. Madrasah Aliyah Negeri, masih umum. Madrasah
Aliyah Negeri Purwokerto, juga masih umum. Kalau Madrasah Aliyah Negeri
Purwokerto 1, ini baru KHUSUS.
Struktur Teks
Identifikasi (Menentukan a, b atau c apa yang akan digambarkan)
Deskripsi
Ciri-ciri:
Ben ra bingung, sama dengan Report. Bedakan khusus umumnya saja! Tertentu atau
berlaku untuk kelompok.
J. Discussion (Pembahasan)
Tujuan komunikatif Teks
Mengetengahkan suatu masalah (isu) yang ditinjau paling tidak dari 2 (dua) sudut
pandang, sebelum sampai pada suatu kesimpulan atau rekomendasi.
Struktur Teks
* Isu
* Pendapat yang mendukung (Pros/For)
Gagasan Pokok 1
Elaborasi (uraian)
Gagasan pokok 2
Elaborasi (uraian)
* Pendapat yang menentang (Cons/Against)
Gagasan pokok
Elaborasi (uraian)
Kesimpulan. Penulis bisa hanya sekedar menyimpulkan atau juga berpihak pada salah
satu kubu.
Ciri kebahasaan
Thinking verbs untuk mengungkapkan pandangan, seperti I think, Some people
believe, dsb.
L. Explanation (penjelasan)
Tujuan Komunikatif Teks
Menerangkan proses-proses yang terjadi dalam pembentukan atau kegiatan yang
terkait dengan fenomena alam, dunia ilmiah, social-budaya, atau lainnya yang
bertujuan menjelaskan.
Struktur Teks
* Penjelasan umum, bisa untuk menjawab pertanyaan WHY atau juga HOW
* Penjelasan proses
* Penutup
Ciri kebahasaan
- Simple Present Tense
- Banyak menggunakan kalimat pasif (Passive Voice)
OK, begitulah kira-kira. Semoga ringkasan matreri ini bisa membuat kalian lebih
paham dan selanjutnya bisa mengerjakan UAN dengan benar, dan.LULUS
tentunya. Amien!
Jangan lupa selalu memohon petunjuk dan tawakkal kepada Allah. "Bismillahi
Tawakkaltu 'alalloh". Usahakan untuk berwudlu dan tetap dalam keadaan suci selama
UJIAN. Jangan senggal-senggol sama yang bukan mukhrim ya! Kalau yang kebetulan
lagi dapet, yang penting sucikan hati dan jangan suka sensiJ Terus membaca
sholawat nabi "Allohumma solli 'ala Muhammad" atau "Sholli 'ala Muhammad" saat
ngurek-ngureki LJK. WARNING ! Jangan dibaca saat ngurek-ureki ITCHY ASS
HOLE alias slt gtlJ
TOBE
Bismillahirrahmanirrahiem
Ada dua kelompok to be; Present dan Past. Present: am, is, are dan Past: was dan
were.
Penggunaan:
Di tengah subject dan kata sifat (Adjective)
Contoh:
I am happy to hear that news (saya senang mendengar berita itu)
She is so strange for me (dia begitu asing bagiku)
They are really wonderful (mereka benar-benar luar biasa)
Fatimah is very kind to me (Fatimah sangat baik padaku)
Learning English is exciting (belajar bahasa Inggris itu menyenangkan)
Fatimah and her mother are very impressive ( Fatimah dan ibunya sangat
mengesankan).
Kata yang dicetak miring adalah "to be" dan yang dicetak tebal adalah "adjectives".
Bila kita akan mengatakan "TIDAK" pada pernyataan-pernyataan di atas, kita tinggal
meletakan kata "NOT" di belakang to be-nya saja. Jika ingin menjadikan kalimat
pertanyaan yang berarti "APAKAH", maka kita letakan to be di depan Subjek.
Contoh
Apakah dia (Pr) begitu asing bagimu? > Is she so strange far you?
Latihan: Buatlah kalimat dengan mengikuti pola di atas yaitu (Subjek + to be + kata
sifat) dengan kata kata berikut:
-
To be continued..Mr. @mut ada di balik semua ini. Hayyo, bisa kan ngomong
begitu!!!
Diposkan oleh Kang Obet di 23:07 1 komentar
Label: Grammar
Jumat, 2008 Mei 02
present future
Present Future Tense untuk menceritakan suatu hal yang akan terjadi di masa yang
akan datang. Belum terjadi sekarang, tapi besar kemungkinan akan terlaksana di masa
yang akan datang.Strukturnya adalah sebagai berikut :
Subyek + will/shall + Verb1 + Obyek
Contoh kalimat :
- Saya akan memasak nasi => (I will cook rice).
- Kamu akan memasak nasi => (You will cook rice)
- Kami akan memasak nasi => (We will cook rice).
- Mereka akan memasa nasi => (They will cook rice).
- Dia (perempuan) akan memasak nasi => (She will cook rice.)
- Dia (laki-laki) akan memasak nasi => (He will cook rice).
Latihan.
Tolong terjemahkan kalimat-kalimat di bawah ini.
1. Winda dan Nova akan pergi ke toko buku besok sore.
2. Leli dan Tita akan menghadiri perayaan pernikahan Eka nanti malam.
3. Saya akan menulis lagu cinta untuk Tita.
4. Kepala Sekolah akan menghukum murid-murid yang terlambat.
5. Kurnia akan mengendarai sepeda motor barunya.
Jawaban.
1. Winda and Nova will go to book store tomorrow afternoon.
2. Leli and Tita will attend Ekas wedding party tonight.
3. I will write a love song for Tita.
4. The principal will punish the students who come late.
5. Kurnia will ride his new motor cycle.
Diposkan oleh Kang Obet di 22:42 2 komentar
Label: Grammar
Kegunaan :1. Untuk menerangkan sesuatu yang SEDANG terjadi di masa lampau di
saat terjadi kejadian yang berikutnya. Contoh :
- Saya sedang sarapan, ketika Toni datang tadi pagi.
- Kami sedang mengikuti rapat bersama Kelompok lain, ketika Pemimpin rapat
menghentikan sidang.
- Rudi sedang menulis surat untuk Ruli, ketika Rika menelpon semalam.
Struktur :
Subyek + to be + V1 ing + Obyek
To be yang diapakai ialah was dan were.
- I was buying a new shirt, when I saw Tina.
- You were studying math, when your friends went to Rajawali theater.
- We were discussing the plans, when the manager came.
- They were sleeping in the lobby. when the taxi arrived.
- She was buying a shirt, when you visited her.
- He was buying a newspaper, when someone hit his car.
- It was raining yesterday. when you called me.
Catatan.
- I selalu diikuti was + V1 ing
- You selalu diikuti were + V1 ing
- We selalu diikuti were + V1 ing
- They selalu diikuti were + V1 ing
- She selalu diikuti was + V1 ing
- He selalu diikuti was + V1 ing
- It selalu diikuti was + V1 ing
Contoh kalimat
1. I was washing my clothes when you called at 7 oclock this morning. (Dari struktur
bisa terlihat bahwa baik to be + Ving maupun verb di kalimat ke dua berbentuk
lampau)
2) Kamil was going to the market when Anton came yesterday. (was going dan came
adalah bentuk lampau)
3. Yuli was watering the plants when her grandparents came yesterday. (was watering
dan came adalah bentuk lampau)
Latihan Kalimat :
Terjemahkan ke dalam bahasa Inggris :
1. Ruli sedang belajar semalam ketika kakeknya menelponnya.
2. Wendi dan Yanto sedang membersihkan kamarnya ketika pamannya datang
kemarin.
3, Saya sedang menyiapkan makanan untuk Rafi ketika tukang post datang tadi pagi.
4. Mereka sedang bermain sepak bola ketika kepala sekolah datang ke kelas mereka
minggu lalu.
5. Ibu sedang memasak ketika telpon berbunyi jam 9 tadi pagi.
Terjemahan :
1. Ruli was studying last night when his grandfather called him.
2. Wendi dan Yanto were cleaning their room when their uncle came yesterday.
3. I was preparing some food for Rafi when the postman came this morning.
4. They were playing soccer when the headmaster came to their class last week.
5. Mother was cooking when the telephon rang at 9 oclock this morning.
Contoh Soal - Past Continous Tense
1. I (buy) two good books, when Shinta (offer) .. me a novel .
2. She (get breakfast) .. this morning with her aunt in the lobby when
someone (call) . her name
3. We (go) . to Nusa Dua Bali Hotel, when other students were in holiday..
4. Toni (read) . a history book, when her teacher (call) him.
5. Shanti (write) .. a letter for him when Andri called.
6 The headmaster (visit) . the trouble maker classes when I was in his
office
Diposkan oleh Kang Obet di 22:00 0 komentar
Label: Grammar
Gyeh bocah-bocah sing pada bakal pinter-pinter (siki tah esih goblok ya
rapapa), sing pada temenanan goli belajar ya!
Nih saya beri ringkasan carane nyususn kalimat passive. Jajal depelajari,
trus jajal bar kui gawe kalimat sakarepmu dewek, sing penting nyonto
(madakna) polane baen!
Past Perfect Tense (uwis jaman samono /ada tekanan kata telah di atas peristiwa
lampau)
Active : We had sent the package before she came to the post office. > S + had + V3.
Passive : The package had been sent by us befor she came to the post. > S + Had
been + V3
Coba buat kalimat passive dengan menterjemahkan kalimat berikut! Selamat berlatih.
- Sepeda motorku sedang dipinjam teman ketika kamu pinjam tadi malam.
Berikut adalah perubahan tenses dari kalimat langsung menjadi kalimat tidak
langsung
(n) She said, "Eat fried rice!" > She told me to eat fried rice.
(o) she said, " Don't eat fried rice!" > She told me (asked me) NOT to
eat fried rice.
Untuk kalimat tanya YES/NO Question kita menggunakan kata Ask not say or tell and
we use IF or WHETHER.
(p) She said, " Do you eat fried rice?" > She asked me if I ate rice.
(q) She said, " Do you have any money?" > She asked if I had some money.
(r) She said, " Are you hungry?" > She asked (me) if I was hungry.
> She asked (me) whether I was
hungry.
Untuk WH Question
(s) She said, "Where do you live?" > She asked me where I lived.
"Do you live in a boarding house?" > She asked me if I lived in a
boarding house.
Dedicated by @moet'07