Danzas Folklricas de

Guatemala
Guatemala, 29 Oct, 2014 - 15:47:23

A travs de la expresin artstica se ha logrado comunicar una gran

parte de nuestra historia, durante siglos. La historia Maya, ms de 20
grupos tnicos y la conquista espaola marcan una gran influencia en
la expresin artstica y cultural de Guatemala.

Evidencia de dicha influencia se ve en los sones, bailes y danzas, que

van acompaadas con msica e instrumentos como el tun, chirima y
la marimba.

El origen de las Danzas Folklricas de Guatemala data en pocas muy

antiguas de la regin. Es una de las tradiciones ms antiguas y
populares de Guatemala, estas pueden ser religiosas para venerar a
dioses milenarios que han sido la compaa de las culturas de nuestro
pas o blicas. En la actualidad, aun se cuenta con danzas antiguas
como: la del "Tocontn", "El Topocomad", "El Baile de los
Huehuetecos", "El de la Conquista", "El del Venado" y otras ms.
Estas son ejecutadas por hombres en grupos, disfrazados muy
adornados, con distintos significados segn la danza, y con plumaje
en la cabeza. Cada departamento es poseedor de sus propias danzas.
Danza de los venados

Durante el perodo de la conquista de Guatemala, los espaoles que

visitaban algn lugar, miraban la fauna que atravesaba los caminos,
encantados por la silvestre locomocin de la diversidad cuadrpeda,
se dirigan a los indgenas , preguntando los nombres de los
animales, ellos respondan que se llamaban: venados. El cuadro de
la tradicin oral, base de este baile, sigue de esta forma:

Los espaoles volvan a preguntar el porque no mataban a los

venados para comrselos, ellos contestaban que no tenan armas
para hacerlo, a dems indicaron a los espaoles, que en un cerro viva
un cazador, este tena permiso para cazar con cerbatana. Luego los
nativos fueron en busca del viejo cazador y le pidieron permiso a
Tzuultaqa, Dios del cerro. Los espaoles consiguieron un arma de
fuego para cazar a 0los venados. Luego el cazador y sus
acompaantes al intentar cazar a los venados se dieron cuenta que
estos animales eran rabiosos, por lo que prepararon un baile.

Todos acompaaron al viejo cazador; los venados tambin eran

acompaados por el tigre, el mico, el len y otros. Cuando el viejo
cazador termina la caza, es cargado por los micos, el len, el tigre y el
perro para que ya no siga cazando ms a la orilla del ro. Los
acompaantes del viejo cazador bailan con alegra puesto que a este
no le pas nada cuando se enfrent al venado rabioso. Con el arma
en mano el cazador le dice a los espaoles: Ya les traigo al venado
muerto luego lo destazaron, al terminar de comer bailan con el viejo
cazador de alegra.

Cada son (obra del gnero musical vernculo) interpretado en la

marimba, corresponde a cada pareja que busca el cazador.
Danza de la conquista

Guatemala es un pas de tradiciones, algunas muy arraigadas y que

se practican desde hace muchos aos. En Rabinal, Baja Verapaz se
realiza desde hace mucho tiempo, la representacin del Baile de la
Conquista de Guatemala, con el cual se celebra la fiesta de la Virgen
del Patrocinio.

Del 25 al 27 de noviembre, Rabinal se viste de gala, para presenciar el

trabajo arduo de un grupo de pobladores, que desde meses antes, se
han preparado para esta actividad.

El baile de la Conquista, como su nombre sugiere, evoca incidentes

propios de la conquista de Guatemala por los espaoles, que
encabez el adelantado Pedro de Alvarado, en la misma tom parte la
figura legendaria de Tecn Umn, encabezando los vencidos. Sus
instrumentos musicales siguen siendo actualmente el pito, la chirima,
el tambor y el tamborn. El argumento del baile es guerrero, en el
cual los cristianos son los espaoles, los gentiles son los mayas. De
modo similar a la danza de moros y cristianos, finaliza con la
conversin al cristianismo de la poblacin local, con lo que se
consuma la conquista, en la salutacin final todos bailan juntos.
Mientras tanto se han escenificado batallas, alegatos e insultos entre
unos y otros. En esta danza sobresale la participacin de Pedro de
Alvarado.

Este baile fue creado por los frailes dominicos, para auxiliarse en la
catequizacin de los infieles en la poca de la conquista.
Representa las batallas libradas por los castellanos o cristianos contra
los moros, rabes o sarracenos en su afn de expulsarlos de la
pennsula ibrica a finales del siglo XV.
Danza de los moros
La tradicional danza en memoria de la batalla entre Moros y cristianos, se realiza como
parte del adoctrinamiento de los espaoles hacia los pueblos indgenas del pas
durante la poca de la colonizacin. Anualmente se realiza en poca de las fiestas
agostinas chiquimultecas, y es una de las celebraciones en la que la participacin del
pueblo catlico local es evidente, principalmente durante la celebracin de la Feria
Patronal del municipio de Chiquimula.

De acuerdo al artculo de Moros y cristianos de la enciclopedia virtual Wikipedia, "La

fiesta de Moros y Cristianos nace como rememoracin de la etapa de podero musulmn
en la Pennsula Ibrica y de las batallas que fueron alternando el poder entre musulmanes
y cristianos....
 Idiomas que se hablan en Guatemala y su
departamento en donde se hablan.

LENGUA QUICHE
Depto. de El Quiche
Cunn
Sacapulas
San Pedro Jocopilas
Chinique
Zacualpa
San Antonio Ilotenango
Santa Cruz del Quich
Chich
Joyabaj
Patzit
Chichicastenango
San Bartolom Jocotenango
Canilla
Depto. de Retalhuleu
El Asintal
San Carlos
San Felipe
San Martn Zapotitln
San Sebastin
Santa Cruz Mulu
San Andrs Villa Seca
Retalhuleu
Depto. de Suchitepquez
Pueblo Nuevo
Zunilito
Santo Toms de Ia Unin
San Francisco Zapotitln
San Pablo Jocopilas
Cuyotenango
Mazatenango
San Antonio Suchitepquez
San Lorenzo
San Jos El ldolo
San Miguel Pann
Santa Brbara
Depto. de Totonicapn
Totonicapn
Momostenango
Santa Luca La Reforma
Santa Mara Chiquimula
San Francisco El Alto
San Andrs Xecul
San Bartolo
Depto. de Solol
Nahual
Santa Catarina Ixtahuacn
Santa Luca Utatln
Santa Mara Visitacion
Santa Clara La Laguna
Depto. de Quezaltenango
San Carlos Sija
San Francisco La Unin
Olintepeque
Salcaj
sibit
San Mateo
Almolonga
Cantel
Zunll
El Palmar
LENGUA MAM
Depto. de San Marcos
Tacan
San Jos Ojotenn
Concepcin Tutuapa
Sibinal
Ixchigun
San Miguel Ixtahuacn
Sipacapa
Tajumulco
Tejutla
Comitancillo
Malacatn
San Pablo
San Pedro Sacatepquez
San Antonio Sacatepquez
Catarina
El Rodeo
San Rafael Pie de Ia Cuesta
Esquipulas Palo Gordo
San Cristbal Cucho
El Tumbador
Nuevo Progreso
La Reforma
EI Quetzal
Pajapita
Ro Blanco
San Lorenzo
Depto. de Huehuetenango
La Libertad
San Pedro Nect
Santiago Chimaltenango
Todos Santos Cuchumatn
Cuilco
San Ildefonso Ixtahuacn
Colotenango
San Rafael Pitzal
San Juan Atitln
San Gaspar Itchil
Santa Brbara
San Sebastin Huehuetenango
Chiantla
Tecticn
Depto. de Quezaltenango
Cabricn
Huitn
Palestina
Cajol
San Juan Ostuncalco
San Miguel Sigil
Concepcin Chiquirichapa
La Esperanza
San Martn Sacatepquez
Colomba
Coatepeque
Flores Costa Cuca
Gnova
LENGUA CAKCHIQUEL
Depto. de Guatemala
San Raymundo
Charrancho
San Juan Sacatepquez
San Pedro Sacatepquez
San Pedro Ayampuc
Depto. de chimaltenango
Chimaltenango
San Jos Poaquil
San Martn Jilotepeque
Santa Apolonia
Tecpn Guatemala
Comalapa
Patzn
Santa Cruz Balanv
Patzica
Zaragoza
El Tejar
Pochuta
Acatenango
San Andrs ltzapa
Parramos
Yepocapa
Depto. de Sacatepquez
Santo Domingo Xenacoj
Sumpango
Santiago Sacatepquez
San Bartolom Milpas Altas
Jocotenango
Pastores
San Lucas Sacatepquez
Santa Catarina Barahona
San Antonio Aguas Calientes
Magdalena Milpas Altas
San Miguel Dueas
Santa Mara de Jess
Ciudad Vieja
Alotenango
Santa Luca Milpas Altas
Depto. de Solol
San Jos Chacaij
Solol
Concepcin
Santa Cruz La Laguna
Panajachel
San Andrs Semelabaj
Santa Catarina Palop
San Antonio Palop
San Lucas Tolimn
(con mezcla de tzutujil)
San Marcos La Laguna
(con mezcla de tzutujil)
San Pablo La Laguna
(con mezcla de tzutujil)
Depto. de Suchitepquez
Patulul
San Juan Bautista
Depto. de Escuintla
Santa Luca Cotzumalguapa
LENGUA KEKCHI
Depto. de Alta Verapaz:
Cobn
Chisec
Chahal
San Pedro Carch
Lanqun
Cahabn
San Juan Chamelco
Senah
Panzs
Tucuru
Depto. de Izabal
El Estor
Livingston (la parte del borde del lago)
Depto. de El Petn
San Andrs
San Benito
FIores
San Francisco
LENGUA POCOMCHI.
Depto. de Baja Verapaz
San Cristbal Verapaz
Santa Cruz Verapaz
Tacc
Tamah
Purulh
LENGUA IXIL
Depto. de Et Quicb
Chajul
Nebaj
San Juan Cotzal
LENGUA KANJOBAL
Depto. de Huehuetenango i
Huehuetenango
Santa Cruz Varillas
San Rafael La Independencia
Santa Eulalia
Salam
San Juan Ixcoy
LENGUA TZUTUJIL
Depto. de Solol
San Juan La Laguna
San Pedro La Laguna
Santiago Atitln
Depto. de Suchitepquez
Chicacao
LENGUA POCOMAM ORIENTAL
Depto. de Jalapa
San Pedro Pnula
San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla
San Carlos Alzatate
Jalapa (montaa)
LENGUA ACHI
Depto. de baja Verapaz
Cubulco
Rabinal
San Miguel Chicaj
LENGUA CHORTI
Dpto. de Chiquimula
Jocotn
Camotn
Olopa
Deto. de Zacapa
La Unin
LENGUA JACALTECO
Depto. de Huehuetenango
Jocotenango
San Antonio Huista
Concepcin
Santa Ana Huista
LENGUA USPANTECO
Depto. de El Quicb
San Miguel Uspantn
LENGUA CHUJ
Depto. de Huehuetenango
Nentn
San Mateo Ixtatn
San Sebastin Coatn
LENGUA POCOMAM CENTRAL
Depto. de Guatemala
Mixco
Chinautla
Depto. de Escuintla
Paln
LENGUA AGUACATECO
Depto. d9 Huehuetenango
Aguacatn (una parte)
LENGUA CARIBE
Depto. de Izabal
Livingston
LENGUA XINCA
Depto. de Santa Rosa
Taxisco
Guazacapn
Chiquimulilla
LENGUA CHALCHITECO
Depto. dc Huehuetenango
Aguacatn (una parte)

Preguntas
Se promueve el crecimiento de la demanda laboral, indispensable para
absorber en las condiciones deseables a quienes egresen del sistema escolar?
Se han tomado algunas medidas para lograr que los planes de estudio de las
instituciones que imparten educacin tecnolgica que respondan a las
necesidades de los sectores modernos del sistema productivo?

Se est haciendo lo mismo para favorecer el desarrollo de los sectores en los

que se concentra el mayor nmero de productores que no han tenido acceso
de las tecnologas avanzadas de produccin?

Se estn creando alternativas de ocupacin que permitan aprovechar el

capital cultural de los sujetos formados en los sistemas escolares actualmente
desempleados o subempleados?

Qu programas de vinculacin con el sector productivo desarrollan las

universidades e instituciones de enseanza superior profesional destinados a
asegurar la calidad de la ocupaciones de los mismos?

Centro de Estudios Tcnicos Y Avanzados de

Chimaltenango
CETACH 2
Luis Miguel Avila

5to Dibujo en construccin

Andrea Curruchiche
Ciencias Sociales

Centro de Estudios Tcnicos Y Avanzados de

Chimaltenango
CETACH 2
Luis Miguel Avila

5to Dibujo en construccin

Andrea Curruchiche
Ciencias Sociales