Guia CL-12 (WEB) Gnero Lrico

GUA CURSOS ANUALES
Lenguaje y
Comunicacin
Gnero Lrico
GUICANLCCLA03012V2
Lenguaje y Comunicacin 2009 GUA CURSOS ANUALES
Qu emos
er En esta sesin, t podrs
aprentda sesin? :
en es Identificar las caracters
ticas
fundamentales de las obr
as del
gnero lrico.
Caracterizar los subgneros que

integran el mundo de la lric
a.
Identificar figuras literarias en
distintas composiciones lric
as.
Qu aprendimos en la clase anterior?

En la sesin anterior estudiamos las manifestaciones literarias en prosa, es decir, gneros
menores del gnero narrativo (cuento y novela, principalmente) y el ensayo.
En esta clase centraremos nuestro estudio en el gnero lrico, especialmente en algunas

formas histricas que lo integran y las figuras literarias ms importantes y recurrentes en la
P.S.U.
Para comenzar, recordaremos algunos rasgos fundamentales de las obras de este gnero,
mencionados en la sesin anterior. Observa con atencin el cuadro que te presentamos:
2 Cpech Preuniversitarios, Edicin 2009

Lenguaje y Comunicacin 2009
GUA CURSOS ANUALES

Gnero Formal:
Estructura
Lrico
Versos, estrofas, rima,
ritmo, mtrica.
De contenido:
Principal caracterstica
Figuras literarias,
actitudes del hablante
Las obras de este gnero se lrico, motivo lrico,
caracterizan por expresar, de objeto lrico, temple
manera subjetiva, la interioridad anmico.
del ser humano.
Cmo estn escritas?

Generalmente, estas obras estn
escritas en verso, aunque tambin
existe la prosa potica.
Son expresadas por
Hablante lrico
Formas histricas caractersticas
Oda, soneto, balada, romance.
I. Qu es la poesa?
Es una tarea muy difcil intentar definir lo lrico y la poesa, pues el espacio que abarca es
tan amplio como inasible. Sin embargo, creemos que las palabras de Jorge Luis Borges pueden
ayudarnos a comprender lo que puede llegar a significar:
Cpech Preuniversitarios, Edicin 2009 3

La poesa es algo tan ntimo, algo tan esencial, que no

puede ser definido sin diluirse. Ser como tratar de definir el color
amarillo, el amor o la cada de las hojas en otoo. Yo no s cmo
podemos definir las cosas esenciales. Se me ocurre que la nica
definicin posible sera la de Platn, precisamente, porque no es una
definicin, sino porque es un hecho esttico. Cuando Platn habla
de la poesa, dice: Esa cosa liviana, alada y sagrada. Quizs eso
puede definir de cierta forma a la poesa, ya que no la define de
un modo rgido, sino que ofrece a la imaginacin esa imagen de un
ngel o de un pjaro. () Yo creo sentir la poesa y creo no haberla
enseado. He enseado, en todo caso, a querer a la literatura, a que
se vea en la literatura una forma de felicidad.
En cuanto a la forma de presentacin de las obras pertenecientes a este gnero, es una

caracterstica general (pero no una condicin excluyente) el hecho de estar escritas en verso,
aunque existen poemas escritos en prosa y se denominan prosa potica.
El verso es una forma de separar los enunciados que forman el poema. Esta separacin
permite guiar el ritmo que identifica cada texto lrico y que gua tambin su lectura. La idea del
ritmo, antiguamente, era de particular importancia, puesto que en sus orgenes la recitacin
potica se acompaaba de msica, por lo general, con una lira (origen del trmino lrica).
Posteriormente se establecieron ciertas formas particulares de composicin de los versos,
dependiendo de su mtrica, es decir, el nmero de slabas que contena cada uno (a veces 8, 10
14).
El verso tambin puede variar segn el tipo de composicin (soneto, oda, dcima, romance,
etc.) y segn el nmero y distribucin de estrofas, que son conjuntos de versos agrupados de
acuerdo con aspectos formales (por ejemplo, la rima) y/o aspectos de contenido.
Sin embargo, tambin debemos mencionar el verso libre, es decir, aquel verso que no
est sujeto a la distribucin estrfica, ni mtrica o de rima de la lrica ms tradicional. Los versos
libres se reconocen con mayor frecuencia en la poesa contempornea.

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Trabajemos con el libro
Con seguridad, en cursos anteriores conociste el concepto de

rima, los tipos y su relacin con el ritmo del poema. Sin embargo, para
ayudarte a actualizar tus conocimientos te recomendamos revisar las
pginas 184 y 185 del libro.
II. Formas histricas

Existen dos grandes grupos de composiciones lricas: las que mantienen una estructura
definida (en su contenido o en su forma) y, por lo mismo, es posible agruparlas bajo una misma
denominacin; y las que se presentan libremente, sin estructura predeterminada. Dentro del
primer grupo, trataremos las formas histricas ms conocidas:
Soneto Romance Oda -

Balada Dcima
a) Soneto: Composicin estrfica compuesta por dos cuartetos (estrofas de cuatro

versos cada una) y dos tercetos (estrofas de tres versos cada una). Su temtica es
principalmente amorosa. Durante el Renacimiento, Petrarca se destac por haber
trabajado minuciosamente el gusto por una nueva composicin estrfica llamada
soneto.
Ejemplo:
No te quiero sino porque te quiero

y de quererte a no quererte llego
y de esperarte cuando no te espero
pasa mi corazn del fro al fuego.
Te quiero slo porque a ti te quiero,

te odio sin fin y odindote te ruego,
y la medida de mi amor viajero
es no verte y amarte como un ciego.

Tal vez consumir la luz de enero,

su rayo cruel, mi corazn entero,
robndome la llave del sosiego.
En esta historia slo yo me muero

y morir de amor porque te quiero,
porque te quiero, amor, a sangre y fuego.
Pablo Neruda, Soneto XLVI.
b) Romance: Estrofa compuesta por un nmero irregular de versos octoslabos con

rima asonante en los versos pares. El origen de esta composicin est en la Edad Media.
Los antiguos cantares de gesta se fragmentaron, conservando aquellos episodios ms
significativos y dinmicos. Surge as una composicin breve y desligada entre s: el
Romance.
Ejemplo:
Rey don Sancho, rey don Sancho!,

no digas que no te aviso
que de dentro de Zamora
un alevoso ha salido;
llmase Vellido Dolfos;
hijo de Dolfos Vellido;
cuatro traiciones ha hecho
y con sta sern cinco.
Si gran traidor fue el padre,
mayor traidor es el hijo.
Gritos dan en el real:
A don Sancho han malherido!
Muerto le ha Vellido Dolfos,
Gran traicin ha cometido!
Desque le tuvieran muerto,
metise por un postigo;
Por las calles de Zamora
Va dando voces y gritos:
Tiempo era, doa Urraca, de cumplir lo prometido.
Annimo, Traicin de Vellido Dolfos.

c) Oda: Composicin que se caracteriza por desarrollar una alabanza y reconocimiento
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a una persona, objeto o realidad que se considere digno de merecerlo. Famosas son las
odas elementales de Pablo Neruda.
Conozcamos un fragmento de una de ellas:
Aqu en la isla
el mar
y cunto mar
se sale de s mismo
a cada rato,
dice que s, que no,
que no, que no, que no,
dice que s en azul,
en espuma, en galope,
dice que no, que no.
No puede estarse quieto,
me llamo mar, repite
pegando en una piedra
sin lograr convencerla.
Pablo Neruda, Oda al mar.
d) Balada: Este tipo de composicin se caracteriza por su tono sentimental y melanclico.

Estas caractersticas validan la relacin que se establece con el concepto popular de
balada y que designa una composicin musical que conlleva quejas amorosas.
Ejemplo:
l pas con otra;
yo le vi pasar.
Siempre el viento en calma
y el camino en paz.
y estos ojos mseros
le vieron pasar!
l va amando a otra
por la tierra en flor.
Ha abierto el espino;
pasa una cancin.
y l va amando a otra
por la tierra en flor!
Gabriela Mistral, Balada.

e) Dcima: Es una estrofa de diez versos octoslabos con rima consonante que se
distribuye en forma determinada. Respecto de su temtica, en la mayora de los casos,
reconocemos la presentacin de un tema en los cuatro primeros versos. En los ltimos
cuatro, el desenlace. Por lo tanto, los dos versos del medio son el nexo entre el inicio y
el final.
Ejemplo:
Cuenta de un sabio que un da

tan pobre y msero estaba,
que slo se sustentaba,
de unas hierbas que coga.
Habr otro (entre s deca)
ms pobre y triste que yo?
Y cuando el rostro volvi,
hall la respuesta, viendo
que iba otro sabio cogiendo
las hojas que l arroj.
Caldern de la Barca, La vida es sueo.
III. Otras formas poticas

La Prosa Potica
Si bien la escritura en verso es una de las caractersticas formales que distingue la creacin
lrica de otras manifestaciones literarias, no podemos dejar fuera de este gnero a la prosa
potica que, como lo indica su denominacin, es prosa por la forma como est escrita, pero
en su contenido el elemento ms importante no es la narracin de hechos, sino la expresin
de sentimientos. En la prosa potica, reconocemos los mismos elementos que en un poema
compuesto por versos:
Objeto lrico
Temple anmico
Motivo lrico
Hablante lrico

Ejemplo:
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Ella se me volvi una larga y sombra posada; se me hizo un pas en que viv cinco o siete
aos, pas amado a causa de la muerta, odioso a causa de la volteadura de mi alma en una larga
crisis religiosa. No son ni buenos ni bellos los llamados frutos del dolor y a nadie se los deseo.
De regreso de esta vida en la ms prieta tiniebla, vuelvo a decir, como al final de Desolacin, la
alabanza de la alegra. El tremendo viaje acaba en la esperanza de las Locas Letanas y cuenta su
remate a quienes se cuidan de mi alma y poco saben de m desde que vivo errante .
Gabriela Mistral, Muerte de mi madre.
La Poesa Visual
a) Caligramas. Esta modalidad potica surge a comienzos del siglo XX como una
manifestacin de las tendencias modernistas. La disposicin tipogrfica del texto procura
representar el contenido del poema.
A
Ti Ana
Mara Ema
Gloria Eva Juana
Sonia Patricia Rosa
Deudora morosa y amorosa
Madre soltera viuda o separada
A ti te regalo esta cabaa de madera
Recin cortada (an no tallada)
(rstica aromtica) (pero s batallada)
Estoy aqu mirndote detrs de la ventana
Entra: es tuya sin cobro doloroso o doloroso slo con escritura
Reposa lee canta sintoniza emisiones en onda corta o larga
Igual que No (sin estudios de economa de ecologa o arquitectura)
peces de acuario plantas flores y estantes con bellos libros
de arte (con dibujos y reproducciones de pintura y escultura)
libros de prosa (novelas y ensayos ) y muchos otros de poesa
poemas verbales poemas fi gurales
poemas lcidos poemas lcidos
poemas trgicos poemas cmicos
poemas irnicos poemas onricos
poemas inslitos poemas comunes
poemas de seso poemas de sexo
poemas de Eva poemas de Adn
poemas para ti poemas para m
poemas de casa poemas de poemas
Eduardo Llanos, La cabaa.

b) Acrsticos (del griego akros = extremo y stikhos = verso): Son composiciones poticas
en las que las letras iniciales de cada verso forman una palabra o frase al leerse en
forma vertical. Una de las primeras manifestaciones de esta modalidad se produjo en la
Edad Media, cuando Fernando de Rojas revel a travs de un acrstico la autora de la
tragicomedia La Celestina.
Veamos un ejemplo de acrstico:
Brisa que despiertas plidos recuerdos,

enajenando memorias,
edificando conceptos;
t que, sonora, acompaas
hasta la tumba a los muertos
o con brillantes antorchas
vuelas llenando los vientos:
en un piano que sufre
nace la Msica. Silencio.
IV. Figuras literarias

Las figuras literarias o retricas constituyen un recurso de que dispone el poeta para
expresar su mundo interior. El universo de las figuras literarias es amplio, contabilizndose ms
de cien, distribuidas en cuatro grandes grupos: sintcticas, fonticas, semnticas y de pensamiento.
Sin embargo, nos detendremos en aqullas que se reconocen con mayor frecuencia en la P.S.U. de
Lenguaje, segn la informacin entregada por el DEMRE en la jornada de actualizacin docente
de enero de 2007. Por lo tanto, es importante recordar que las figuras que estudiaremos en
esta gua no son las nicas que podran ser consultadas en la P.S.U., sin embargo, son las que
aparecen recurrentemente y, por este motivo, las tratamos con mayor detencin.
Recuerda que en tu Libro de Lenguaje (pginas 194 a 201) podrs encontrar stas y otras
figuras.
Con el propsito de favorecer tu comprensin en torno a las figuras seleccionadas, te

presentamos tres cuadros que contienen la definicin, un ejemplo y explicacin en torno a
cada figura. Adems, al trmino de cada cuadro, te presentamos ejercicios tipo P.S.U. para que
apliques los conceptos estudiados.

Grupo 1:
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Figura Definicin Ejemplo Explicacin
Figura retrica con- La notoria reiteracin
sistente en la reite- del sonido /s/ contri-
racin de sonidos buye a representar de
idnticos o seme- manera significativa la
jantes a lo largo de imagen que se confi-
uno o varios versos gura en estos versos.
En el silencio solo
o frases. Con este Silencio, susurro, suena
se escuchaba
recurso, intencio- son trminos claves
un susurro de abejas
nalmente buscado, que permiten, por una
Aliteracin que sonaba.
se pretende suscitar parte, identificar con
determinadas sen- claridad el objeto lrico
Garcilaso de la Vega
saciones en el lector y, por otra, evocar con
y potenciar los valo- mayor expresividad la
res expresivos del percepcin del sonido
texto. tenue (susurro).
El tictac del reloj
otorga mayor expresi-
Signo creado para vidad a la realidad que
imitar un ruido En la tristeza del se menciona. El sonido
o sonido natural: hogar golpea del reloj potencia la
Onomatopeya tictac reproduce el el tictac del reloj. capacidad comuni-
reloj, tiln-tiln la Todos callamos. cativa de los versos y
campana, quiquiri- sugiere una atmsfera
qu el gallo. Antonio Machado de incomunicacin y
pesar entre los miem-
bros del hogar.
En este ejemplo, se ha
Ha debido pasar
repetido la expresin
mucho tiempo.
Figura que consiste ha debido pasar con el
Ha debido pasar el
en la reiteracin de propsito de destacar
tiempo lento, lento,
una o ms palabras el sentido global del
minutos, siglos, eras.
Anfora al comienzo de fragmento: el paso del
Ha debido pasar toda
un verso o varios tiempo que se asocia
la pena del mundo,
versos integrantes a una gran tristeza.
como un tiempo len-
de una estrofa. La tristeza se vive en
tsimo.
forma lenta como el
paso del tiempo.
Dmaso Alonso

La idea del celeste sol

se relaciona con una
sensacin de tipo visual
Procedimiento que
(su color y tamao
consiste en la trans-
son percibidos por
posicin de sen- Salve al celeste sol
medio de la vista). Sin
saciones, es decir, sonoro!
Sinestesia embargo, en el ejemplo
en la atribucin de
se asocia a una percep-
una sensacin a un Rubn Daro
cin de tipo auditivo
sentido que no le
(celeste sol sonoro),
corresponde.
por lo que podemos
reconocer una transpo-
sicin de sensaciones.
Consiste en atribuir
a un ser inanimado Hu de mi pas
o abstracto cuali- porque a mi casa En el ejemplo, la
dades tpicas de los se acercan ya los niebla adquiere rasgos
seres humanos. Si el asesinos. humanos al atribursele
ser personificado se Abro la puerta en propiedades que son
convierte en emisor otra tierra y pasa naturales de las perso-
del mensaje se la niebla con sus nas, como por ejemplo:
produce la prosopo- dedos repentinos. -pasar (avanzar) de
peya. manera sorpresiva (con
Personifi-
Tambin se aplica Se sienta aqu sobre dedos repentinos).
cacin
el trmino al hecho una silla sola, -sentarse sobre una
de representar una me mira sin mirar y silla.
cualidad, virtud o se desliza -mirar y deslizarse.
vicio, que convierte como el sudario de En definitiva, la niebla
en prototipo a la una ola. se representa como
personalidad que La niebla tiene sal y una figura con carcter
la exhibe. As, por tiene prisa. humano.
ejemplo, el don Juan
es la personificacin Miguel Arteche
del seductor.

Actividad:
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Identifica la figura literaria que se presenta en los siguientes fragmentos.
1) Bajo la luna gitana

las cosas la estn mirando
y ella no quiere mirarlas.
Federico Garca Lorca, Romance sonmbulo.
A) Anfora.
B) Onomatopeya.
C) Aliteracin.
D) Personificacin.
E) Sinestesia.
2) Tan!, tan! tan! Canta el martillo.

El garrote alzando est.
A) Anfora.
B) Onomatopeya.
C) Aliteracin.
D) Personificacin.
E) Sinestesia.
3) Es de oro el silencio. La tarde es de cristales.
Juan Ramn Jimnez, Hora inmensa.
A) Anfora.
B) Onomatopeya.
C) Aliteracin.
D) Personificacin.
E) Sinestesia.

Grupo 2:

Procedimiento lings-
tico y literario consis-
tente en designar una La princesa est En la expresin boca
realidad con el nombre triste... qu tendr la de fresa se ha esta-
de otra con la que man- princesa ? / Los suspi- blecido una com-
tiene alguna relacin ros se escapan de su paracin entre dos
de semejanza. Se con- boca de fresa, que ha realidades: boca y
sidera que la metfora perdido la risa, que ha fresa. Estas realida-
es una comparacin perdido el color. des se comparan en
Metfora implcita, es decir, sin virtud de un rasgo
expresar el nexo corres- comn: el color rojo.
Rubn Daro
pondiente. Tambin Esta relacin se ha
se define como el tras- establecido sin un
lado de significado de nexo comparativo
un trmino a otro por explcito, por lo
la semejanza existente que se trata de una
entre la realidad desig- metfora.
nada por ambos trmi-
nos.
En el fragmento
Figura retrica que
Como perro olvidado se relacionan las
consiste en relacionar
que no tiene siguientes reali-
dos trminos entre s
huella ni olfato y yerra dades: el hablante
por la semejanza que
por los caminos, sin lrico se compara
presentan las reali-
camino, como con un perro olvi-
dades designadas por
Comparacin el nio que en la noche dado que camina sin
ellos. Esa relacin se
de una fiesta rumbo y con un nio
establece, por medio
se pierde entre el perdido en el gento
de nexos comparati-
gento. de una fiesta. Estas
vos: como, as, tal, igual
comparaciones se
que, tan, semejante a , lo
Antonio Machado explicitan a travs
mismo que ...
del nexo como.

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En el ejemplo se
exageran hasta
Figura retrica consis-
rase un hombre a lo inverosmil las
tente en ofrecer una
una nariz pegado, caractersticas de
visin desproporcio-
rase una nariz super- un hombre que
nada de una realidad,
lativa, podramos califi-
amplificndola o dismi-
rase una nariz sayn y car como narign.
nuyndola, hasta llegar
Hiprbole escriba, Sin embargo, por
ms all de los lmites
rase un peje espada grande que fuera su
de la verosimilitud. Se
muy barbado. nariz, es muy exa-
concreta en el uso de
gerado compararla
trminos enfticos y
Francisco de Quevedo con un pez espada o
expresiones exagera-
decir que su cuerpo
das.
estaba pegado a la
nariz.
Vivo sin vivir en m,
En la estrofa se
y de tal manera espero,
contraponen pala-
Es una contraposi- que muero porque no
bras en la expresin
cin de dos palabras o muero.
muero porque no
frases de significacin
muero. Como toda
opuesta, que adquieren Vivo ya fuera de m
anttesis, sta no
as mayor expresividad despus que muero de
alcanza la contra-
y viveza. Este contraste amor;
diccin, puesto que
Anttesis ocurre, a veces, opo- porque vivo en el
de acuerdo con el
niendo dos palabras Seor,
contexto- se com-
antnimas o frases que me quiso para s;
prende que dicha
enteras. La oposicin cuando el corazn le di
expresin se refiere
semntica, en todo puse en l este letrero:
a la urgencia por
caso, no llega a la con- que muero porque no
morir para alcan-
tradiccin. muero.
zar la comunin con
Dios.
Santa Teresa de vila

Figura retrica que con-

siste en la utilizacin (o
repeticin) de palabras En el fragmento se
innecesarias para la reconoce la reite-
comprensin del men- Temprano levant la racin innecesaria
saje, pero que en un muerte el vuelo, de temprano: si
determinado contexto temprano madrug la se madrug, est
pueden aportar un madrugada, implcita la idea de
Pleonasmo
valor expresivo y est- temprano est rodando que fue temprano.
tico. El pleonasmo es un por el suelo. Sin embargo, el
recurso frecuentemente hablante lrico uti-
utilizado en el habla Miguel Hernndez liza esta figura para
coloquial para dar ms dar nfasis a la idea
fuerza y emotividad a la que expresa.
comunicacin: Lo vi con
mis propios ojos.
Actividad:
4) Oh capitn oscuro,
derrotado en mi patria,
ojal que tus alas
orgullosas
sigan volando sobre
la ola final, la ola de la muerte.
Pablo Neruda, Oda a un albatros viajero.
A) Comparacin.
B) Metfora.
C) Hiprbole.
D) Anttesis.
E) Pleonasmo.

5) Si viento nada, y nada el fundamento,
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flor la hermosura, la ambicin tirano,
la fama y gloria, pensamiento vano,
y vano cuanto piensa el pensamiento.
Lope de Vega, Soneto XX.
A) Comparacin.
B) Metfora.
C) Hiprbole.
D) Anttesis.
E) Pleonasmo.
6) l me dio la mano
yo le tom el pie:
hay que ver, seores,
cmo un ngel es!
Fatuo como un cisne,
fro como un riel,
gordo como un pavo,
feo como usted.
Nicanor Parra, Sinfona de cuna.
A) Comparacin.
B) Metfora.
C) Hiprbole.
D) Anttesis.
E) Pleonasmo.

Grupo 3:

Los adjetivos califica-
tivos hondos y verdes,
Tipo especial de que determinan a los
adjetivo calificativo sustantivos barrancos y
que destaca una pinos constituyen ep-
cualidad contenida All hay barrancos tetos, pues no aportan
implcitamente en el hondos rasgos particulares de
sustantivo. Un rasgo de pinos verdes donde el los objetos sino que
Epteto
esencial del epteto viento canta. apuntan a caracters-
es precisamente ticas esenciales: es
el no ser necesa- Antonio Machado propio de los pinos ser
rio para el conoci- verdes y de los barran-
miento del objeto al cos ser hondos. Slo
que califica. se han utilizado para
otorgarle mayor expre-
sividad al poema.
Procedimiento inge-
La irona del frag-
nioso por el que se
mento radica en que se
afirma o se sugiere
afirma que la comida
lo contrario de lo que Comieron una comida
no tuvo principio ni
se dice con las pala- eterna sin principio ni
fin. Con ello se connota
bras, de forma que fin. Trajeron un caldo
que fue abundante. Sin
puede quedar claro en unas escudillas de
embargo, despus se
el verdadero sentido madera, tan claro, que en
asegura que el caldo
de lo que pensa- comer... Not con la ansia
Irona era demasiado claro,
mos o sentimos. El que los macilentos dedos
es decir, muy poco
receptor del men- se echaban a nado tras
consistente y que en
saje irnico se ha de un garbanzo hurfano y
el plato haba un gar-
atener, pues, al con- solo...
banzo hurfano y solo...
texto y a las claves
En otras palabras, la
en que se transmite Francisco de Quevedo
comida fue muy escasa
el mensaje para
y prcticamente no
interpretarlo ade-
comieron nada.
cuadamente.
Es una figura ret- El orden habitual de
Del saln en el ngulo
rica que consiste los trminos que com-
oscuro
Hiprbaton en invertir el orden ponen este verso es
habitual de las pala- en el ngulo oscuro del
Gustavo Adolfo Bcquer
bras. saln.

GUA CURSOS ANUALES

Esta figura consiste
en indicar a una
En este ejemplo, se
persona o una cosa
presenta la sustitucin
indirectamente,
del trmino primavera
mediante un rodeo
por la locucin que
de palabras.
Era del ao la estacin define esta estacin del
Perfrasis En otros trminos,
florida. ao. Para elaborar esta
se trata de sustituir
definicin se consider
el trmino propio y
Gngora el rasgo esencial de la
nico por una serie
primavera, cual es la
de palabras, por
abundancia de flores.
una locucin que lo
define o parafrasea.
Cuando a una
palabra se asigna
un contenido ms
amplio del que
corrientemente pre-
En este caso, el trmino
senta, se produce
Tiene veinte primaveras. primavera se refiere a
Sincdoque una sincdoque.
(= aos) un ao completo. Por
Esta asignacin
lo tanto, veinte prima-
de significado es
veras son veinte aos.
posible por la rela-
cin de contigidad
entre un trmino y
otro.
Actividad:
7) T que por nuestras maldades tomaste forma de hombre (referencia a Jesucristo).
A) Epteto.
B) Irona.
C) Hiprbaton.
D) Perfrasis.
E) Sincdoque.

8) El dulce lamentar de dos pastores,

Salicio juntamente y Nemoroso,
he de contar, sus quejas imitando;
cuyas ovejas al cantar sabroso
estaban muy atentas, los amores,
(de pacer olvidadas) escuchando.
Garcilaso de la Vega, gloga I.
A) Epteto.
B) Irona.
C) Hiprbaton.
D) Perfrasis.
E) Sincdoque.
9) Me gusta verlos pintarse

de sol y grana, volar
bajo el cielo azul, temblar
sbitamente y quebrarse.
Antonio Machado, Cantares.
A) Epteto.
B) Irona.
C) Hiprbaton.
D) Perfrasis.
E) Sincdoque.

Ejercicios:
GUA CURSOS ANUALES

Identifica la(s) figura(s) retrica(s) que se presenta(n) en los siguientes textos. En cada
caso, justifica tu respuesta. Considera que incluimos tanto las que aparecen en el Libro de
Lenguaje como las estudiadas en esta gua y que, en algunos fragmentos, las figuras retricas
aparecen subrayadas:
Texto Figura retrica Justificacin

Arrebatado por gratitud de la alegra,
encendido de pasin y electrizado por el
glamour
de las flores
que la cadencia de la brisa vuelve ms y
ms incitantes,
aparece y desaparece este arlequn etreo
(...)
Manuel Silva Acevedo,
Picaflor de Juan Fernndez.
Con un cadver a cuestas,
camino del cementerio,
meditabundos avanzan
los pobres angarilleros.
Carlos Pezoa Vliz,

Entierro de campo.
Y en el final del iracundo
mar, en la lluvia del ocano,
surgen las alas del albatros
como dos sistemas de sal
(...)
Pablo Neruda,
Canto General.
Y el Padre-Nuestro en medio de la noche se
pierde,
corre desnudo sobre las heredades verdes
y todo estremecido se sumerge en el mar...
Pablo Neruda,
Crepusculario.

Hierbecita temblorosa
asombrada de vivir,
no te sueltes de mi pecho:
durmete apegado a m!
Gabriela Mistral,
Apegado a m.
Qu divertidas son
Estas palomas que se burlan de todo,
(...)
pasan del comedor a la cocina
como hojas que dispersa el otoo
Nicanor Parra,
Oda a unas palomas.
Oh, desmayo dichoso!
oh, muerte que das vida! oh, dulce olvido!
Fray Luis de Len,

Oda a Francisco Salinas.
Cuando las estrellas tiraron sus lanzas
y mojaron el cielo con sus lgrimas,
sonri al ver su obra?
William Blake, Poemas.

GUA CURSOS ANUALES

Prepara tu prxima clase

Revisa tu libro desde la pgina 194 hasta la 201 para estudiar otras figuras
retricas. Luego, resuelve las actividades de las pginas 197, 200 y 202.
En la prxima sesin, desarrollars una evaluacin en torno a los contenidos

estudiados, con especial nfasis en los temas de las tres ltimas clases. Revisa tus
guas y Libro de Lenguaje para optimizar tus resultados.
Ejercitacin complementaria
Esta seccin contiene un texto de breve extensin. Acerca de l se formulan dos tipos
de preguntas:
a) Dos preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada
en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted elegir para reemplazar el
trmino subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie
el sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.
b) Una pregunta de comprensin, que usted deber responder de acuerdo con el contenido de
los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.
Al autor de Edad Prohibida le parece que leer su novela de un tirn es una ofensa. A m me
parece un elogio. Yo la he ledo de un tirn. El autor la ha escrito con cuidado, con mimo,
con morosidad. Cada frase alude a una experiencia, real o imaginaria, pero entraable.
Es natural que tema al lector que devora pgina tras pgina, atropellando matices y sin
tomarse un descanso en los rincones del relato. Pero, si una novela es un trozo palpitante
de vida, puede haber quien desee sumergirse en ella plenamente, y empaparse, como quien
se empapa en una experiencia personal. Para m leer una novela no es una operacin
intelectual; no tengo la suerte de leerlas guardando las distancias. Por eso, o las leo de
un tirn, o las dejo, en cualquier pgina, para no acordarme ms de ellas. Para m leer una
novela es una experiencia vital.
Juan Lpez Ibor, Prlogo a Edad Prohibida.

1. MOROSIDAD 2. GUARDANDO
A) delicadeza A) atesorando
B) lentitud B) disponiendo
C) cario C) salvaguardando
D) pausa D) manteniendo
E) calma E) alejando
3. Con respecto al autor de Edad Prohibida, el emisor adopta una actitud
A) comprensiva: le parece lgico que el autor desee una lectura detenida.

B) desafiante: reconoce con desparpajo haber ledo su obra de un tirn.
C) emptica: sabe que para el novelista la lectura debe ser una experiencia vital.
D) indiferente: slo se interesa por destacar los rasgos de su obra.
E) contradictoria: a pesar de advertir los matices de la obra, los pasa por alto.

25 Preuniversitarios, Edicin 2009 Cpech
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa
El trmino ms adecuado para el con-
texto es lentitud, por cuanto morosidad
significa segn DRAE- lentitud, dilacin,
demora. En el fragmento, el trmino
alude a la demora en el proceso de
produccin de la novela, pues su autor
Analizar- Lxico
1 B ha cuidado todos los detalles. Se trata
interpretar contextual
de una morosidad debida al perfeccio-
nismo del autor. Los dems trminos
se alejan del sentido adecuado para el
contexto. Por ejemplo, calma significa
paz, tranquilidad y no es se el signifi-
cado necesario en el fragmento.
El trmino ms adecuado para el
contexto es manteniendo, por cuanto
guardando significa segn DRAE- man-
teniendo, observando; como en Guardar
silencio. De acuerdo con el fragmento,
Analizar- Lxico
2 D el emisor reconoce que no puede
interpretar contextual
guardar o mantener las distancias en
el momento de leer una novela. Otras
alternativas consideran diferentes
acepciones de guardar, como la opcin
A).
GUA CURSOS ANUALES

Solucionario
Preuniversitarios, Edicin 2009 Cpech 26
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa
El emisor del fragmento conoce y
acepta los temores del autor de Edad
Prohibida: Es natural que tema al lector
que devora pgina tras pgina, atrope-
llando matices y sin tomarse un descanso
en los rincones del relato. A pesar de que
ley la novela de un tirn, el emisor
comprende que el autor prefiera una
Comprensin
3 A Evaluar lectura ms detenida. Por lo tanto, la
de lectura
opcin correcta es A. Las dems alter-
nativas no corresponden a una vlida
evaluacin de la actitud de emisor. Aun
cuando la opcin C plantea la empata
como actitud del emisor, la explicacin
no se refiere a un pensamiento del
autor y no se relaciona con el conte-
nido de la pregunta.
GUA CURSOS ANUALES Lenguaje y Comunicacin 2009
GUA CURSOS ANUALES

Mis notas

Registro de propiedad intelectual N 173.240 del 19 de agosto de 2008.
Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento.

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No te quiero sino porque te quiero

Te quiero slo porque a ti te quiero,

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Tal vez consumir la luz de enero,

En esta historia slo yo me muero

Pablo Neruda, Soneto XLVI.

b) Romance: Estrofa compuesta por un nmero irregular de versos octoslabos con

Rey don Sancho, rey don Sancho!,

Annimo, Traicin de Vellido Dolfos.

6 Cpech Preuniversitarios, Edicin 2009

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d) Balada: Este tipo de composicin se caracteriza por su tono sentimental y melanclico.

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Cuenta de un sabio que un da

Caldern de la Barca, La vida es sueo.

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Eduardo Llanos, La cabaa.

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Veamos un ejemplo de acrstico:

Brisa que despiertas plidos recuerdos,

IV. Figuras literarias

Con el propsito de favorecer tu comprensin en torno a las figuras seleccionadas, te

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1) Bajo la luna gitana

Federico Garca Lorca, Romance sonmbulo.

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3) Es de oro el silencio. La tarde es de cristales.

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Figura Definicin Ejemplo Explicacin

14 Cpech Preuniversitarios, Edicin 2009

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Figura retrica que con-

Pablo Neruda, Oda a un albatros viajero.

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Lope de Vega, Soneto XX.

Nicanor Parra, Sinfona de cuna.