Es menester que los padres deseen al hijo

(Bebes programados o bebes sorpresas?)

Ideas principales

Antes haba ms familias numerosas que hora.

Hoy la gente tiene la tendencia a decidir si el nio debe venir o no: de alguna manera se lo programa

El hijo deseado es en realidad el que viene por aadidura y a causa del deseo de una pareja que es ya muy
feliz sin hijos

Los padres haban pensado en un bebe y hora se trata de un ser humano, un varn o una nia, que crese,
que les abre horizontes, porque un hijo plantea constantemente nuevas cuestiones

Los bebes sorpresa representan en verdad el amor de una pareja

Los padres se sientes felices de que ese hijo haya deseado nacer dndoles una sorpresa

Los padres se sientes felices de que ese hijo haya deseado nacer dndoles una sorpresa

Que en las escuelas se instruyan a los jvenes

Impartir cursos, se los prepare sobre la psicologa del nio, sobre la manera de ocuparse de el

En las guarderas y jardines de infantes podran reservarse tres o cuatro plazas para muchachas que, por
turno, quisi

eran aprender su oficio de futuras madres

Glosario:

Madurez.- Buen juicio o prudencia, sensatez. Edad de la persona que ha alcanzado su plenitud vital y an no ha
llegado a la vejez.

Posibilidad.- Aptitud, potencia u ocasin para ser o existir algo.

Decisin.- Determinacin, resolucin que se toma o se da en una cosa dudosa. Firmeza de carcter

Aadidura.- Cosa que se aade a otra, y especialmente lo que el vendedor da ms del justo peso, o el pedazo
pequeo que aade para completarlo

Es menester que los los bebes programados o los

padres deseen al hijo bebes sorpresa

sentirse feliz con la presencia de representan el verdadero amor de

un bebe la pareja

Los bebes sorpresa

representan en verdad el
amor de una pareja
 hijo unico

dejar que
dejar que se
experimenten nuevos
desenvuelva solo
retos

permitirles explorar el dejar que expresen sus motivarles hacia el

mundo ideas exito
 Que en las
escuelas se
instruyan a los
jvenes

impartir cursos
academicos

Preparar sobre
la prepararles
acciones
para el cuidado
colectivas Psicologa del de los infantes
nio
 nacen dndoles una
sorpresa

representa el verdadero
amor por los padres

fortalecen la union de la
familia
nio sorpresa

incrementa el amor de la
provee de experiencias
pareja obteniendo una
enriquesedoras
sorpresa llema de amor

Ya ves, te toco: soy yo eres t

(El espejo)
Ideas principales

Como pareca desesperado la madre se le acerco, le hablo y le explico que era el mismo el que estaba en
el espejo mientras le mostraban su propia imagen

El nio pareca desesperado al mirarse al espejo

La madre se acerco y le explico que era el mismo y no su hermano

El nio pareca desesperado al mirarse al espejo

La madre se acerco y le explico que era el mismo y no su hermano

Los mellizos nunca iban vestidos iguales

Siempre se los consideraba diferentes

Algunas nios sin ser mellizo experimentan inslitas sensaciones el da en que descubren su imagen en el
espejo

Crean un pequeo camarada que se encuentra dentro de su habitacin, le hablan y viven momentos de des
realizacin

Hay que ponerle frente al espejo y decirle al nio, ya ves, te toco, soy yo, eres tu y esto es frio es un
espejo, que lo que ves es tu imagen

Glosario

Imagen.- Figura, representacin, semejanza y apariencia de algo.

Espejo.- Tabla de cristal azogado por la parte posterior, y tambin de acero u otro material bruido, para
que se reflejen en l los objetos que tenga delante.

Mellizo.- Nacido de un mismo parto, y ms especialmente de un parto doble originado de distinto vulo.
Igual a otra cosa.
 es tu reflejo

te permite estar
refleja lo que
en contacto con
eres ficicamente
tu alrededor

el espejo

descubren su buscas
imagen relacionarte
 Mellizos

Siempre se los
buscas
considera
relacionarte
diferentes

no vestirlos explicarles que

iguales son diferentes

tienen que
relacionarse
saber que son
con los demas
unicos
 miedo al espejo de los
mellizos

explicarles que son

diferentes

buscar la forma de que

entienda que la imagen en que descubran su imagen ponerle frente al espejo
el espejo es de ellos

Fascinacion por los elementos

(El fuego, el fuejo)

Ideas principales

Siempre se dice que no hay que dejar a los nios que jueguen con fsforos, que jueguen con fuego

No se puede vigilar a un nio las veinticuatro horas del da.

El fuego es peligroso para los chicos porque los fascina, lo mismo que el agua

El nio se desarrolla a medida que va desarrollando los elementos

Que se le ensee a utilizar el fuego y que el muestre la tcnica de hacerlo

Se le explica por que es el fuego es muy peligroso

No castigar a un nio que hace fuego no sirve absolutamente para nada, pues se trata de fascinacin que
tiene su fuente en lo mas profundo del inconsciente

Se relata que una nia tiene miedo, hasta horror, del agua.

Teme la lluvia, tiene miedo de su baera de bebe.

La actividad manual con el agua tranquiliza a los nios y adems les desarrollo la inteligencia de sus
manos

Ponga en la tina objetos pequeos que floten que se deslicen para perder poco a poco el miedo hacia el
agua

Glosario

Imagen.- Figura, representacin, semejanza y apariencia de algo.

Inslitas.- Raro, extrao, desacostumbrado.

Existencial.- Perteneciente o relativo al acto de existir.

Visajes.- expresin del rostro movimiento anormal del rostro por vicio o enfermedad
 Prevenir en los nios

prevenir que
evitar provocar las manipulen objetos prevenir que
fovias peligroso prevenir que juegen
jueguen solos en el
con fuego
miedos cosas corto agua
punzantes
 actividades que beden realizar los nios

dejar que jueguen con el agua permitirles que

manipules obejos en el
pero tener cuidado con ellos agua

que realicen
actividades Dejarlos que exploren su
dejarlos que manipulen
mundo solos no
manuales con el objetos en la baera
restringirles nada
agua
 domonar el
miedo

jugar con otros certeza de su

chicos identidad

recuperar la confianza

ponerles dominio
instrucciones
del agua
 instrucciones

manualidades

recompenzas

potenciar a los nios

academicas

actividades confianza

autoestima

Cuando los circuitos de una computadora se embrollan

(Bilingismo)
Ideas principales

Se aprenden otros lenguajes con facilidad

No nos debe dar vergenza pronunciar mal, porque con ello aprendemos de mejor manera.

No hay que tener angustia porque para que las cosas salgan bien hay que esperar o darle tiempo al tiempo.

Tratar de conseguir las cosas por uno mismo y sentirse bien uno y no para agradar a las personas.

Aprende con facilidad nuevas lenguas porque se estn configurando sus circuitos neuronales.
Establecer un dialogo entre padres e hijos o familias.
Es bueno conocer o hablar dos lenguas y entablar una relacin ms amena con la sociedad.
Los nios esperan un tiempo hasta organizar o esperar que se desarrollen bien sus habilidades y luego
explotar con gran entusiasmo.

Glosario

Adagio.- Sentencia breve, comnmente recibida, y, la mayora de las veces, moral.

Fascinado.- Se deca de la persona bien configurada en sus miembros, especialmente en el rostro.

Cerrillas.- Instrumento para cerrillar la moneda.

Tutelar.- Que gua, ampara o defiende. Autoridad que, en defecto de la paterna o materna, se confiere para
cuidar de la persona y los bienes de aquel que, por minora de edad o por otra causa, no tiene completa
capacidad civil.

Calefaccin.- Accin y efecto de calentar o calentarse.

Alarido.- Grito lastimero en que se prorrumpe por algn dolor, pena o conflicto.

Pnico.- Se dice del miedo extremado o del terror producido por la amenaza de un peligro inminente, y
que con frecuencia es colectivo y contagioso.

Fobia.- Aversin obsesiva a alguien o a algo.

Bid.- Recipiente ovalado instalado en el cuarto de bao que recibe el agua de un grifo y que sirve para el
aseo de las partes pudendas.
 aprende con
Capacidad del nio establece relaciones
facilidad

capta todo lo que expresa lo que

resuelve problemas
esta a su alrededor pienza

establece una buena

tiene mucha
relacion con los
curiosidad
demas
 Funcin de los
padres

darles la educacin

Ayudar a sus Esperar No intimidar

hijos a tener una buena
pronunciar pacientement a los nios comunicacion con
e sus logros con regaos los hijos
correctamente
 sentirce exitoso de
sus logros

con facilidad

establecer dialogos

Aprender otro
lenguaje

entablar relaciones

mejorar su
pronunciacin
organizar sus
Dar significado actividades

Sensibilidad artstica Reconocer que est bien o mal

Inteligencia

Ser la especie ms desarrollada del mundo

 en el lenguaje

mantener
recurrir a un
ocupado al
psicoterapeuta
nio

Traumas

motivar al realizar
nio terapias

que consigan
enfrentar los
las cosas por
miedos
ellos mismos

Blanca nieves es alguien que trajina desde la maana a la noche

(Desde buen uso de los cuentos)
 Ideas principales

La madre debe leer el cuento constantemente en todas las versiones

La madre le realizo un vestido de blanca nieves

La madre aclara que la chica es bastantemente es bastantemente linda pero que en la casa no se la alaba
durante todo el da, y ella misma, la madre, ha pedido que no se le hagan demasiados cumplidos

Hay que servirse de los cuentos para que los nios desarrollen la inteligencia en la realidad

Digo que cuando un nio admira a un nio admira a un hroe, debe identificarse con el, no solo en
pensamientos, sino tambin en actividades

Que el cuento no sea una mera historia en el aire, que esta solo en la cabeza

Todo lo que haga el nio debe tener por objeto su desarrollo, es decir, sacarlo de su impotencia para hacerlo
diestro en la realidad

Los hroes son seres imaginarios, son tambin seres ejemplares que desarrollan seres imaginarios, son
tambin seres ejemplares que desarrollaron su cuerpo y que son hbiles y eficientes

Los nios deben aplicarse en la realidad de su ser social para desarrollar las cualidades del hroe o de la
herona que admiran

Glosario

Dialecto.- stema lingstico considerado con relacin al grupo de los varios derivados de un tronco
comn.

Tirols.- Perteneciente o relativo a esta comarca de los Alpes o a la regin austriaca de ese nombre.

Transicin.- Accin y efecto de pasar de un modo de ser o estar a otro distinto.

 aumenta la
imaginacin

interpretan interactuan con

personajes los demas

Leer cuentos

obtienen
comparten
experiencias nuevos
conocimientos

se identifican con
los personajes
 Que
desarrollan
los nios

son seres
hbilidades
imaginarios

cualidades del realizan interpretan

sienten
hroe del crean historias diferentes diferentes
admiracin
cuento relatos cuentos
 entran a un mundo
imaginario

mediante los cuentos

realizan diferen
actividades

Desarrollan
inteligencia
les gusta jugar

la lectura debe de ser se identifican con la

en voz alta realidad

usan al personaje
como modelo de
aprendizaje
Ls cuentos crean falsas espectativas

se identifican con diferentes actividades del cuento

se priva en la escuela y en la casa

siente soledad, esta inquieta tiene fastidio en realizar diferentes

actividades

No solo con los padres sino con muchos otros

(La lectura, la televisin)

Ideas principales

Tiene uno la impresin de que muchos padres estn decepcionados con sus hijos porque estos no son
exactamente lo que haban deseado o soado

No le gusta la lectura, a diferencia de sus padres

Deben saber que la lectura les ayuda tambin en su trabajo escolar

Los padres no tienen el hijo que habian soado

Tienen un hijo que, en realidad, es diferente de ellos

La nica manera de hacer apreciar la lectura a un nio es leer relatos en voz alta, durante mucho tiempo.

Pueden leerles en voz alta todo lo que ellos leen, si el chico se aburre, se marchara, si no se aburre,
escuchara y aprender de sus padres

La edad conveniente para gustar la lectura es alrededor de los diecisis aos, cuando uno tiene tiempo y se
aburre un poco porque no mantiene bastantes contactaos humanos

La lectura sirve para mejorar la concentracin y mejorar el trabajo escolar.

Hay programas que no les ayudan para nada al desarrollo del nio.

Glosario

xtasis.- Estado del alma enteramente embargada por un sentimiento de admiracin, alegra,
 Lectura

les ayuda tambin en su trabajo incrementa conocimiento

escolar

mejora la caligrafia motiva a obtener matienen mas interes

aporta algo positivo
sin faltas nuevos aprendizajes en los libros
en la vida
ortograficas
paciondseluhjrPm
tf
 es una trampa para los
nios
atrae a la gente como un
iman

cansa los ojos

La telivisin
mata la vida familiar

es una droga que la

las personas quedan
familia no puede
prisioneras
liberase

se priva la televicion
 Los nios son todos
inteligentes

la inteligencia escolar es
casi nada a la inteligencia
general

se despierta
significa dar no es solo mediante el desarrolla se dispone a
sentido a todo relaciona todo
inteligencia en trabajo de los sensibilidad ser expresiva lo que ve
en la vida la escuela musculos y las ante la vida
habilidades

Explicar los ruidos y hacer amar la msica amndola

(Los sonidos: ruidos y msica)

Ideas principales

En esta sociedad vivimos rodeados y a veces hasta agredidos por ruidos y sonidos

En la casa lo que asusta a los nios son los ruidos de la maquina de aspiradora, loa aparatos electrnicos
que zumban y las desacargas de agua en el inodoro

La nica manera de prevenis las angustias del nio consiste en tomarle en los brazos y explicarle lo que
esta sucediendo

La madre debe hacer or al hijo los ruidos familiares mientras lo sostiene en los brazos de esa manera los
ruidos entran a formar parte de una tamizacin tranquilizadora

En la vida de un nio en la vida familiar todo es seguridad, pues todo forma parte de la intimidad familiar
con la mama

El nio tiene miedo al ruido porque generalmente lo oye en momentos en que la madre esta agitada

Los ruidos forman parte de la vida habitual, cotidiana, de la madre

Al oir algn ruido algunos lactantes se encongen y se ponen azules de la angustia

La madre puede tranquilizarlos mirndolos a los ojos y dicindoles, eso que oyes no es nada, se llama
sirena

No hay que buerlarse de un nio que tiene miedo de un ruido. No hay que decirle nunca, ah que tonto
eres!

Se debe considerara que un nio quiere saber y entonces hay que explicarle con palabras y tranquilizarlo

Hay que mostrarle al nio como funcionan los aparatos que causan ruido
Como explicar los
ruidos

hablar al los
nios
mirandolos a los
ojos

explicarles el
portque se
producen los
ruidos

mostrales donde
se producen
aquellos ruidos

explicar que
estamos viviendo en
un mundo donde
hay mucho ruido

tomarle en los brazos y

explicarle lo que esta
sucediendo

Hay que mostrarle al nio

como funcionan los
aparatos que causan
ruido
 los ruidos entran
hay que explicarle
a formar parte de
Funcin de la madre con palabras y
una tamizacin
tranquilizarlo
tranquilizadora

todo forma parte

tomarle en los brazos y de la intimidad no dejarlos solos
explicarle lo que esta cuando se produce
familiar con la
sucediendo mucho ruido
mama

La madre debe
La madre puede
hacer or al hijo
tranquilizarlos
los ruidos
mirndolos a los
familiares faorma parte de su vida
ojos y dicindoles,
mientras lo
eso que oyes no
sostiene en los
es nada
brazos
 los lactantes se
ponen asules
del miedo

se sienten no usar
arrastrados por palabraas
el ruido ofencidas

Miedo
no
no hay que
menospreciar
burlarse
lo que sienten

considerar tranquilizarlo y
al nio explicarle
 Msica

primeros
comienza lo
meses de su
antes posible
vida

se observa
desde los dos se debe tocar se dedican a los nios
que un nio
meses de alunos cultivar la tiene aficcion
oye tocar un
gestacion instrumentos musica por la msica
instrumento

56307710

No es bueno decir todas las verdades

(El parlanchn indiscreto, el insolente y el chivato)

Ideas principales

La verdad sale de la boca de los nios sin intencin de daar a nadie

Se les debe explicar que hay ciertas cosas que no se puede decir porque puede causar pena

Incitar a que sepa hacerse respetar.

Los nios de cuatro aos expresa a veces en colores los sentimientos que experimentan respeto a alguien

El nio tiene inteligencia, aprender muy pronto a defenderse sin la ayuda de un adultos

El amor a nuestros hijos el deseo de cuidarlos y protegerlos para que ellos aprendan a demostrar sus
sentimientos y se sientan seguros de ellos mismos

El primer deber de los padres es cuidar a sus hijos protegerlos, ensearles, educarles y luego ser el
trabajo

No debemos de burlarnos de nuestros hijos, ni mostrarle lastima.

Facilitar al chico para que pierda el miedo con la ayuda de sus padres

El dinero es importante pero no indispensable para la vida.

Glosario

Sensacin.- Impresin que las cosas producen por medio de los sentidos.

Viseras.- Parte de ala que tienen por delante las gorras y otras prendas semejantes, para resguardar la
vista.
La verdad sale de la
boca de los nios sin
intencin de daar a
nadie

Incitar a que sepa

hacerse respetar.

Facilitar al chico
para que pierda el
miedo con la ayuda
de sus padres
 es cuidar
a sus hijos
protegerlo
s,
ensearle
s,
primero educarles Facilitar al
son los chico para
hijos y que
luego ser pierda el
el trabajo miedo

Deber de los
padres
cuidarlos
Se les debe y
explicar protegerlo
s

tener una
buena interatuar
comunicacio con los hijos
n
 como perder el miedo

mediante terapias acorde con la edada

estimular al nio

los padres deben demostrarles que no psas

nada a su alrededor para que cientan
miedo

que se cientan seguros de ellos mismos

que pierdan el miedo hacia los demas

demostrales que ellos son capaces de

realizar todo lo que se propongan

El propio nio debe hacerse responsable

(Organizacin del trabajo escolar)

Ideas principales

La madre no debe ocuparse sola de la educacin de sus hijos

 El padre ocupa tambin un papel importante en la crianza de sus hijos y por en de en educacin

No se debe consentir demasiado los nios en su edad temprana

Se les debe de ensear que ellos son capases de resolver sus propios problemas sin la ayudad de la
madre

Si en caso se le presenta una dificultad al nio durante la realizacin de una tarea deber ser el
quien pida ayuda

Deben de realizar ellos mismo sus tareas y arreglar solo porque es su menestar

Salo a cierta edad el nio se preocupra de la organizacin. Antes de esa edad no creo que los
padres puedad hacer gran cosa para obligarlos

El padre aceptara ayudar al hijo solo si el se lo pide

En el momento de que tengan que dar una leccin nunca se le hace recitar todo lo que saben sino
se les realiza preguntas en las cuales se le ara entender cuales fueron bien respondidas y cuales no
fueron bien respondidas

Seria interesante que en las escuelas se ensearan a los alumnos a organizar su trabajo en ese
momento

Glosario

Dificultad.- Embarazo, inconveniente, oposicin o contrariedad que impide conseguir, ejecutar o entender
bien algo y pronto.

Organizacin.- Accin y efecto de organizar u organizarse Disposicin de los rganos de la vida, o

manera de estar organizado el cuerpo animal o vegetal.
 hay que hacerles
no hay que notar los que esta se debe prevenir
interrogar a los bien de los que esta que se aburran
nios mal

no se debe
se toman puntos al insistir en que se les debe de
azar reciten la leccin ensear a organizar
su trabajo
calcular con
se le debe
el nio el los nios deben ser deben de
establecer
tiempoque tiene que controlados, interpretar
un tiempo
se demora valerse por pero lo bueno de
para cadad
en realizar si mismos ofuscados lo malo
actividad
su trabajo
 El padre ocupa tambin un
de la educacin de sus hijos papel importante en la crianza
La madre no debe ocuparse sola de sus hijos y por en de en
educacin

Funcin de los padres

de la madre
No se debe consentir propios problemas sin la ayudad
demasiado los nios en su edad son capases de resolver sus
temprana Se les debe de ensear que ellos

Por qu la escuela tiene que ser tan triste?

(La enseanza sin la educacin)

Ideas principales

La educacin nunca consiste en tolerar que un alumno sufra por el hecho de que tiene
caractersticas fiscas o gestos o modos de expresarse que no son los de los dems
 Los compaeros se burlaban porque tenan un pequeo defecto en la pronunciacin y porque eran
mas esmirriado y enclenque que los dems

Se desarrollan psquica y socialmente con mucha mas facilidad a pesar de su defecto de

pronunciacin y de su complexin fsica

Eran objeto de causas de burla constantemente y no podan desarrollarse

Para muchos nios sensibles es muy difcil soportar el rgimen de la escuela

Es una lastima porque ni la sensibilidad ni los defectos fsicos quitan valor a un ciudadano

Hay factores que ulteriormente enriquecen la personalidad de los nios

Los padres pueden interrogar a los profesores sobre el progreso de sus hijos

Un nio muy vivaz y muy emotivo se encuentra desgraciadamente en una clase cuya maestra es
muy rgida

La enseanza tradicional es una pedagoga por la humillacin

Glosario

Ortofonista.- Correccin de los defectos de la voz y de la pronunciacin.

Concubina.- Mujer que vive en concubinato

 Profesores

Los padres pueden deben de dejar la enseanza tradicional

interrogar a los
profesores sobre el
progreso de sus hijos

no deben no deben
de permitir preocupars
motivar a que se deben de e por la
los burlen los ensearles apariencia
estudiantes compaero a respetar fisica de
deben de s de los sus
mejorar la
dejar la demas estudiantes
pedagogia
rigides
 Escuela triste

mltrato de los
profesores

ser ignorados falta de

humillacion defectos sufre el relacion entre
de los por los
fisicos alumno alumno
compaeros maestros
maestro
Educacin

es un derecho para todos

es para que el nio se sienta en

confianza con los demas

es para que el nio se sienta en

confianza con los demas

es para forgar profecionales de exito

prepara a jovenes exitosos para

cualquier campo laboral
 Los compaeros se
burlaban porque Se desarrollan
tenan un pequeo psquica y
defecto en la socialmente con
pronunciacin y mucha mas
porque eran mas facilidad a pesar de
esmirriado y su defecto de
enclenque que los pronunciacin y de
dems su complexin
fsica

La enseanza Eran objeto de

tradicional es una causas de burla
pedagoga por la constantemente y
humillacin no podan
desarrollarse

Un nio muy vivaz

y muy emotivo se
encuentra
desgraciadamente
en una clase cuya
maestra es muy
rgida

Preprate para el futuro

(Los padres y la escolaridad)

Ideas principales

Los padres quiere que sus hijos lean todos los das

La mejor lectura es que lean una o dos lneas y expliquen lo que entendieron de la lectura

Se les debe de explicar cada letrita que quiere decir algo para que sea mas interesante y menos aburrido
 Que los nios se diviertan componiendo palabras, realizando diferentes actividades

Realizando diferentes actividades se adiestran mucho mejor en la lectura

El padre le pone por delante el ejemplo de los primos que triunfan pero es algo que no se lo debe hacer
nunca, ya cada persona es nica sin ningn tipo de consideracin

A un nio nunca se desarrolla mediante presin de los adultos

La educacin estriba ayuda al nio a que de lo mejor de si mismo, pero no en alentarlo a mirar a otro

Un ser humano es feliz cuando se siente bien dentro de su pellejo

Si quieren ser ayudados y en que quieren serlo debe existir una relacin agradable, afectuosa y tierna entre
padres e hijos
 cambios en los
nios

padres
emcionados con atienden las
el aprendizaje de cualidades
sus hijos

Escolaridad

ayuda a mejor
adiestran al nio
para la lectura su calidad de
vida

motiva a
estimulan sus
nuevos
habilidades
conocimientos
es malo poner de ejemplo a
otro nio

se debe de atender las

cualidades de su propio
hijo

no se le debe de ensear
a emitar a los demas

un nio nunca trabaja

bajo presion

no se le debe de ensear
a emitar a los demas

se le debe que los hijos

triunfen por si solos

no hay que ejercer al

chantaje de los nios
 enrequesidos de
sabiduria

llenos de exito llenos de juventud

cada nio triunfa

porque tuvo la
seres emprendedores Futuro
posilidad de hacer lo
que le gusta
os padres quiere que sus hijos lean todos los das

Realizando diferentes actividades se adiestran mucho mejor en la lectura

Que los nios se diviertan componiendo palabras, realizando diferentes actividades

La mejor lectura es que lean una o dos lneas y expliquen lo que entendieron de la

Se les debe de explicar cada letrita que quiere decir algo para que sea mas
interesante y menos aburrido

Siempre son inteligentes en algo

(Nios con desventajas)

Ideas principales

El nio manifiesta lo que piensa de manera independiente.

 Los nios pueden dominar ms actividades que otras.

Preparar actividades para potenciar la inteligencia del nio.

Los nios tienen que ser felices, sociales y alegres.

Los nios captan las sensaciones de manera rpida.

Los nios solo con mirar aprenden ms rpido.

Los nios sufren cuando otros sufren

Los nios son solidarios entre ellos.

Glosario

Sensaciones.- Impresin que las cosas producen por medio de los sentidos.

Desventaja.- Mengua o perjuicio que se nota por comparacin de dos

 Preparar actividades para
potenciar la inteligencia
del nio
El nio manifiesta lo que
piensa de manera
independiente.
Los nios tienen que ser
felices, sociales y alegres.

.
mpre son inteligentes Los nios captan las
en algo sensaciones de manera
rpida.

.Los nios solo con mirar

aprenden ms rpido.

Los nios pueden dominar

ms actividades que otras.

Los nios sufren cuando

otros sufren

Los nios captan las

sensaciones de manera
rpida.
 Los nios
solo con
mirar
aprenden
ms
rpido.
tienen
tiene
desventaja
miedo
s

inteligen
cia

se cienten son
fracasados timidos

son
callados
 es malo poner de ejemplo a otro nio

se debe de atender las cualidades de su propio hijo

no se le debe de ensear a emitar a los demas

un nio nunca trabaja bajo presion

no se le debe de ensear a emitar a los demas

se le debe que los hijos triunfen por si solos

no hay que ejercer al chantaje de los nios

 no se enrequesidos
en sabiduria

sin exito son timidos

no triunfantriunfa
no sonseres porque tuvo la
Futuro
emprendedores posilidad de hacer lo
que le gusta

Estar muy dotado en el plano escolar no significa ser superdotado

(Un desarrollo homogneo)

Ideas principales
 El nio tiene que disfruta su aprendizaje mas no mortificarlo.

El nio aprende a escribir de manera lenta pero segura

Puede explorar un mundo desconocido utilizando su imaginacin

El nio aplica lo aprendido en diferente actividad.

Los nios tienen la obsesin de alcanzar xito en la vida escolar.

Tener mucha paciencia a las actitudes del nio.

Tener el lugar bien arreglado para que el nio descubra respuestas de manera divertida.

Dejar vivir de manera libre pero con limitaciones

Ocupar su imaginacin de manera sorprendente.

Los nios poseen un temperamento bueno, el manifiesto cmo se siente y que es lo que desea.

Glosario

Homogneo.- Perteneciente o relativo a un mismo gnero, poseedor de iguales caracteres. Dicho de una
sustancia o de una mezcla de varias: De composicin y estructura uniformes.
El nio tiene que disfruta su
aprendizaje mas no El nio aprende a escribir
mortificarlo. de manera lenta pero
segura

Tener mucha paciencia a las Puede explorar un mundo

actitudes del nio. desconocido utilizando su
imaginacin

.
El nio aplica lo aprendido
en diferente actividad
Los nios tienen la obsesin
de alcanzar xito en la vida
escolar.
 cb,gThD
jv.
tnyquafioprdLO
ieslm
 Tener mucha
Los nios paciencia a las
poseen un actitudes del
temperamento nio.
bueno, el
manifiesto
cmo se siente
y que es lo que
desea

Tener el lugar
bien arreglado
Ocupar su
para que el nio
imaginacin de
descubra
manera
respuestas de
sorprendente
manera
divertida.

Dejar vivir de
manera libre
pero con
limitaciones

Mimar a los nietos no significa amarlos

(Hijos que abuelos)

Ideas principales

Los nios deben dormir solos, sin compaa de tos, primos, abuelos o vecinos

Explicar a los nios las normas de la casa

 Ensear a los nios a comportarse como grandes

El padre de tomar el control por las actitudes o conductas de sus hijos

Observa como es el comportamiento cuando regresa de algn lugar en particular

Hablar a los nios sin herir los sentimientos de los nios

Las abuelas pueden ayudar en la educacin de sus nietos

Las abuelas tienen que poner lmites a ciertas conductas

Los nios aprenden de sus abuelos experiencias realmente fascinantes

Ensear al nio el valor de la familia

Glosario
Fascinante.- Sumamente atractivo

Capullo.- Envoltura de forma oval dentro de la cual se encierra, hilando su baba, el gusano de seda para
transformarse en crislida. Obra anloga de las larvas de otros insectos.

Psicoterapia.- Tratamiento de las enfermedades, especialmente de las nerviosas, por medio de la sugestin
o persuasin o por otros procedimientos psquicos.
 deben de tener normas

deben de dormir solos

un buen
comportamiento

nios una cpnducta intachable

deben de ser educados

deben de estar sin

compania

aprender a respetar

no ser muy consentidos

 Las abuelas tienen
que poner lmites
a ciertas conductas

Observa como es
el comportamiento
cuando regresa de Las abuelas
algn lugar en pueden ayudar en
particular la educacin de
sus nietos

familia

Los nios
aprenden de sus
Ensear al nio el abuelos
valor de la familia experiencias
realmente
fascinantes
 nios

deben de dormir solos deben de estar sin compania

un buen una no ser muy

deben de comportami cpnducta deben de ser aprender a
tener normas educados respetar consentidos
ento intachable

Todo trabajo merece salario

(Abuelos y padres)
Ideas principales

No discutir delante del nio, porque se agobia o entristece

Todo trabajo debe ser remunera por cosa pequea que se haga

No se debe mal ensear al nio a ser agresivo

A los padres les es difcil de mostrar su reconocimiento a las abuelas

Las abuelas no deberan cuidar a nadie, ms bien disfrutar de su ancianidad

 Los nietos tener consideracin con las abuelas y ayudarlas en los quehaceres de la casa.

Los padres deben sentirse orgullosos de sus hijos y padres

Ir a visitar a los abuelos de vez en cuando y hacerles compaa

Glosario

Turba.- Combustible fsil formado de residuos vegetales acumulados en sitios pantanosos, de color pardo
oscuro, aspecto terroso y poco peso, y que al arder produce humo denso.

Regresin.- Retroceso a estados psicolgicos o formas de conducta propios de etapas anteriores, a causa
de tensiones o conflictos no resueltos.

Intervencin .- Accin y efecto de intervenir.

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No discutir delante del nio, porque se
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Las abuelas no deberan cuidar a nadie,
ms bien disfrutar de su ancianidad

A los padres les es difcil de mostrar su No se debe mal ensear al nio a ser
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Todo trabajo debe ser remunera por cosa

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 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIN
ESCUELA DE PISCOLOGA EDUCATIVA
Y ORIENTACIN

DESARROLLO INFANTIL
 NIO DESEADO, NIO FELIZ
TERCER SEMESTRE: b
Maricela Gracia

Bibliografa

Francoise Dolto, noo deseado, nio feliz

Claves para aceptar, comprender y respetar las particularidades de sus hijos