TABLA DE CONTENIDO

Pg.

Figura 1. Competencia general del Ingeniero Agrcola 21 6

INTRODUCCIN 1
1. INFORMACIN GENERAL 2
1.1. DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 2
1.2. PROYECTO INSTITUCIONAL 3
1.3. DEL PROGRAMA 3
2. CONDICIONES DE CALIDAD 5
2.1. DE CARCTER PROGRAMA 5
2.1.1. DENOMINACION DEL PROGRAMA 5
2.1.2. JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA 8
2.1.3. CONTENIDOS CURRICULARES 12
2.1.4. ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS 38
2.1.5. INVESTIGACIN 42
2.1.6. RELACIN CON EL SECTOR EXTERNO 49
2.1.7. PERSONAL DOCENTE 55
2.1.8. MEDIOS EDUCATIVOS 65
2.1.9. INFRAESTRUCTURA FSICA 76
2.2. DE CARCTER INSTITUCIONAL 77
2.2.1. MECANISMOS DE SELECCIN Y EVALUACIN 78
2.2.2. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ACADMICA 79
2.2.3. AUTOEVALUACIN 81
2.2.4. PROGRAMA DE EGRESADOS 84
2.2.5. BIENESTAR UNIVERSITARIO 87
2.2.6. RECURSOS FINANCIEROS 91

1
 LISTA DE TABLAS
Pg.

Tabla 1. Planes y Proyectos para el sector agropecuario del Huila 2011 ......12

Tabla 2: Competencias del Ingeniero Agrcola.......................................................18

Tabla 3. Componentes del Plan de Estudios .........................................................22

Tabla 4. Ejemplo del Banco de Electivas................................................................34

Tabla 5: Semilleros de Investigacin del Programa de Ingeniera Agrcola...........45

Tabla 6. Dedicacin a la Investigacin de profesores de Ingeniera Agrcola........48

Tabla 7. Laboratorios de la Facultad de Ingeniera utilizados por el Programa.....51

Tabla 8. Dedicacin a la Proyeccin Social de Profesores de Ingeniera

Agrcola......................................................................................................54

Tabla 9. Profesores de tiempo completo y medio tiempo adscritos al

Programa...................................................................................................57

Tabla 10. Ttulos Acadmicos profesores de tiempo completo adscritos al

Programa................................................................................................58

Tabla 11. Convocatorias vigentes para profesores de tiempo completo................59

Tabla 12. Profesores de tiempo completo no adscritos al Programa.....................59

Tabla 13. Profesores de tiempo completo ocasionales no adscritos al

Programa................................................................................................60

Tabla 14. Profesores catedrticos adscritos al Programa.....................................60

Tabla 15. Profesores catedrticos no adscritos al Programa.................................61

Tabla 16. Dedicacin de los profesores de tiempo completo adscritos al

Programa (2011-B)..................................................................................62

Tabla 17. Profesores de tiempo completo pertenecientes a grupos de

Investigacin...........................................................................................62

Tabla 18. Medios educativos utilizados por el Programa de Ingeniera.

Agrcola...................................................................................................64

2
Tabla 19. Libros de la Biblioteca Central relacionados con la Ingeniera
Agrcola...................................................................................................65

Tabla 20. Recursos bibliogrficos de la Hemeroteca relacionados con

la Ingeniera Agrcola..............................................................................65

Tabla 21. Base de datos de la Biblioteca Virtual relacionados con la

Ingeniera Agrcola..................................................................................66

Tabla 22. Recursos Bibliogrficos del Centro de Documentacin de

de Ingeniera Agrcola.............................................................................66

Tabla 23. Laboratorios utilizados en la docencia del Programa de

Ingeniera Agrcola 67

Tabla 24. Equipos de los Laboratorios utilizados por el Programa de

Ingeniera Agrcola..................................................................................68

Tabla 25. Salas utilizadas en la docencia del Programa de Ingeniera

Agrcola...................................................................................................70

Tabla 26. Asignaturas que realizan prcticas en la Granja....................................70

Tabla 27. Equipos en la Granja utilizados por el Programa de

Ingeniera Agrcola.................................................................................71

Tabla 28. reas de los lotes de las sedes de la Universidad

Surcolombiana........................................................................................73

Tabla 29. reas de los Laboratorios, Salas y Granja Experimental

utilizados por el Programa de Ingeniera Agrcola..................................74

Tabla 30. Ingresos de la Universidad Surcolombiana, periodo 2007-

2011.........................................................................................................90

Tabla 31. Gastos de la Universidad Surcolombiana, periodo 2007-

2011.........................................................................................................91

Tabla 32. Gastos de la Facultad de Ingeniera durante el periodo

2008-2011...............................................................................................92

Tabla 33. Gastos del Programa de Ingeniera Agrcola durante el

Periodo 2008-2011..................................................................................92

Tabla 34. Plan de mejoramiento de laboratorios del Programa de

Ingeniera Agrcola.................................................................................93
3
Tabla 35. Gastos del Programa de Ingeniera Agrcola durante el
ao 2011..................................................................................................93

Tabla 36. Fuentes de financiacin de la Universidad Surcolombiana

(en millones de pesos)............................................................................94

Tabla 37. Plan plurianual de inversin de la Universidad (en

Millones de pesos)..........................................94

4
 LISTA DE FIGURAS

Pg.

Figura 1. Competencia general del Ingeniero Agrcola 21

Figura 2. Plan de estudios programa Ingeniera Agrcola 23

Figura 3. Proyecto Acadmico de Desarrollo del Sector Agropecuario del

Departamento del Huila 36

Figura 4. Estructura curricular de los Programas de la Facultad de

Ingeniera 38

Figura 5. Estructura Curricular del Programa de Ingeniera Agrcola 39

Figura 6. Componentes curricular y extracurricular del Programa de

Ingeniera Agrcola 39

Figura 7. Interrelacin entre las actividades acadmicas del Programa

de Ingeniera Agrcola 40

Figura 8. Organigrama de la Universidad Surcolombiana 77

Figura 9. Estructura Orgnica Divisin de Bienestar Universitario 87

5
 INTRODUCCIN

La Universidad Surcolombiana es una institucin de educacin superior de carcter

oficial y nacional, tiene su sede principal en la ciudad de Neiva y sedes en los
municipios de La Plata, Garzn y Pitalito. Desarrolla sus actividades acadmicas de
pregrado y posgrado en las Facultades de Salud, Ingeniera, Educacin, Derecho,
Ciencias Sociales y Humanas, Economa y Administracin, Ciencias Exactas y
Naturales.

La Facultad de Ingeniera cuenta con los programas de pregrado a nivel profesional

Ingeniera Electrnica, Ingeniera de Petrleos e Ingeniera Agrcola, y a nivel
tecnolgico Tecnologa en Obras Civiles y Tecnologa en Desarrollo de Sofware. As
mismo, cuenta con los programas de posgrado Especializacin en Ingeniera Ambiental,
Especializacin en Teleinformtica (en convenio con la Universidad Distrital Francisco
Jos de Caldas), Especializacin en Automatizacin Industrial (en convenio con la
Universidad de Ibagu) y la Maestra en Ecologa y Gestin en Ecosistemas
Estratgicos.

El Programa de Ingeniera Agrcola sede Neiva fue creado en el ao 1976, en la sede

Pitalito en el ao 2011 y en la sede La Plata y Garzn iniciar labores en el ao 2012. Al
Programa de la sede Neiva le fue otorgado el Registro Calificado en el 2005 por un
periodo de siete aos y en el 2010 obtuvo la Acreditacin de Alta Calidad por un periodo
de cuatro aos.

El presente documento contiene los resultados de las Condiciones de Calidad exigidas

en el Decreto 1295 de 2010 del Ministerio de Educacin Nacional, para obtener la
Renovacin del Registro Calificado del Programa de Ingeniera Agrcola sede Neiva.
Las primeras 9 Condiciones de Calidad son referidas al Programa y las siguientes 6
Condiciones de Calidad estn enfocadas hacia la Institucin, haciendo igualmente
referencia al Programa de Ingeniera Agrcola.

El estudio de las Condiciones de Calidad fue desarrollado bajo la orientacin del Comit
Coordinador de Autoevaluacin del Programa de Ingeniera Agrcola, que present
propuestas en talleres a los profesores de tiempo completo y medio tiempo del
Programa, hasta la elaboracin del documento definitivo. El documento fue avalado por
el Comit de Currculo del Programa de Ingeniera Agrcola, el Consejo de Facultad de
Ingeniera, la Direccin General de Currculo y finalmente aprobado por el Consejo
Acadmico de la Universidad.

1
 1. INFORMACIN GENERAL

1.1. DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

La Universidad Surcolombiana es una Institucin de Educacin Superior Oficial de

orden Nacional. Inicialmente, mediante Ley 55 de 1968 se cre el Instituto Tcnico
Universitario Surcolombiano, ITUSCO, iniciando labores acadmicas en 1970 con tres
programas: Tecnologa en Administracin de Empresas, Administracin Educativa y
Contadura Pblica; luego, en 1973 se complementa con el programa de Tecnologa en
Espaol y Literatura.

En el ao 1975, ITUSCO elabor una propuesta para la creacin del programa

Ingeniera de Suelos e Irrigacin, como una alternativa acadmica para el desarrollo de
nuevas tecnologas para la produccin y la necesidad de modernizar el sector
agropecuario del Departamento del Huila.

Con la Ley 13 de 1976 ITUSCO pasa a ser Universidad Surcolombiana, USCO. Por
sugerencia del ICFES la propuesta del programa Ingeniera de Suelos e Irrigacin se
cambio por el programa Ingeniera Agrcola. El diseo curricular del programa Ingeniera
Agrcola fue asesorado por la Universidad Nacional de Colombia sede Bogot, e inicio
labores el 6 de agosto de 1976. La primera promocin de Ingenieros Agrcolas se
gradu el 21 de julio de 1982 con 14 egresados.

La Universidad Surcolombiana en 1980 cre el Programa de Ingeniera de Petrleos; en

1982 se crea la Facultad de Ingeniera, y en 1996 el Programa de Ingeniera
Electrnica. En 1983 la Universidad crea Sedes en los municipios de Pitalito, Garzn y
La Plata.

Actualmente la Universidad cuenta con siete Facultades: Salud, Ingeniera, Educacin,

Derecho, Ciencias Sociales y Humanas, Economa y Administracin, Ciencias Exactas
y Naturales, con 23 programas de pregrado (3 tecnolgicos y 20 a nivel profesional), y
26 programas de posgrado (22 especializaciones y 4 maestras).

La Facultad de Ingeniera cuenta con cinco Programas a nivel de pregrado, dos

Tecnologas: Tecnologa en Obras Civiles (sede Neiva) y Tecnologa en Desarrollo de
Sofware (sede Neiva), y tres a nivel profesional: Ingeniera Agrcola (sedes Neiva y
Pitalito), Ingeniera de Petrleos (sede Neiva) e Ingeniera Electrnica (sede Neiva).
Adems, cuenta con cuatro programas a nivel de posgrado: Especializacin en
Ingeniera Ambiental, Especializacin en Teleinformtica (en convenio con la
Universidad Distrital Francisco, Especializacin en Automatizacin Industrial (en
convenio con la Universidad de Ibagu) y Maestra en Ecologa y Gestin en
Ecosistemas Estratgicos.

2
1.2. PROYECTO INSTITUCIONAL

El Proyecto Institucional est conformado por el Plan de Desarrollo 2009 2012 Por la
Acreditacin Acadmica y Social de la Universidad Surcolombiana, aprobado mediante
Acuerdo 016 de 2009 y el Proyecto Educativo Universitario (PEU), aprobado mediante
Acuerdo 020 de 2003, ambos del Consejo Superior de la Universidad Surcolombiana.

El Plan de Desarrollo 2009 2012 contiene: capitulo I. Marco Institucional, se hace un

diagnstico de la Universidad Surcolombiana y su entorno internacional, nacional y
regional; captulo II. Formulacin Estratgica y Plan Indicativo, se contempla el objetivo
general del plan, la estructura del plan de desarrollo, el plan indicativo con programas y
subprogramas, y la matriz de inversiones; captulo III. Ejecucin del Plan de Desarrollo
y captulo IV. Sistema de seguimiento y Evaluacin del plan.

El Proyecto Educativo Universitario (PEU), presenta los antecedentes histricos de la

Universidad Surcolombiana y su dimensin teleolgica. Como parte fundamental se
mencionan las polticas para: el desarrollo institucional, acadmico, de gestin y
administracin, financiero, de informacin y comunicacin, de bienestar universitario y
de egresados. As mismo, el PEU plantea los cinco (5) grandes macroproyectos,
indispensables para la aplicacin de esas polticas y se constituye en la gua para el
direccionamiento de la Universidad. En la dimensin teleolgica se contempla como
Visin y Misin de la Universidad Surcolombiana:

VISIN: En las dos primeras dcadas del siglo XXI, ser la organizacin lder en la
formacin integral de profesionales y en la dinamizacin de los procesos acadmicos
necesarios que contribuyan a la consolidacin de la comunidad regional surcolombiana,
la construccin de un nuevo proyecto de nacin y su articulacin con el campo
internacional.

MISIN: La formacin integral de ciudadanos profesionales a travs de la asimilacin,

produccin, aplicacin y difusin de conocimientos cientfico, humanstico, tecnolgico,
artstico y cultural, con espritu crtico, para que aborden eficazmente la solucin de los
problemas del desarrollo humano integral de la regin Surcolombiana con proyeccin
nacional e internacional, dentro de un marco de libertad de pensamiento, pluralismo
ideolgico y de conformidad con una tica que reivindique la solidaridad y la dignidad
humana.

1.3. DEL PROGRAMA

3
Nombre: Programa de Ingeniera Agrcola

Sede: Neiva

Titulo que otorga: Ingeniero Agrcola

Duracin: 10 Semestres. Como requisito de grado la presentacin de una de las

siguientes modalidades: proyecto de grado, pasanta supervisada, creacin de
empresa, promedio acadmico de excelencia y Plan complementario en Programa de
Posgrado.

Nmero de crditos acadmicos: 171

Jornada: Diurno Presencial. Dedicacin completa.

Nmero de estudiantes (B-2011): 316 (237 hombres y 79 mujeres)

Nmero de profesores adscritos al Programa (B-2011): 17 (5 Ph.D., 10 M.Sc., 3

con Especializacin y 1 con Pregrado)

Nmero de Grupos de Investigacin: 3 (categora Colciencias ECOSURC: B,

AGROINDUSTRIA: C, GHIDA: D)

Nmero de egresados: 765 (febrero 2011)

Contexto legal: El Programa de Ingeniera Agrcola de la Universidad Surcolombiana

fue aprobado mediante resolucin 003379 de diciembre 30 de 1978 emanada del
ICFES. El 15 de Abril de 2000 el ICFES asign como Cdigo del Programa el N
111446306204100111100. Tiene:

- Registro Calificado. Otorgado mediante Resolucin N 5970 del 16 de Diciembre de

2005 emanada del Ministerio de Educacin Nacional por un periodo de siete (7) aos.

- Acreditacin Alta Calidad. Otorgada mediante Resolucin N 3074 del 26 de abril de

2010 del Ministerio de Educacin Nacional, por un periodo de cuatro (4) aos.

4
 2. CONDICIONES DE CALIDAD

2.1. DE CARCTER PROGRAMA

2.1.1. DENOMINACION DEL PROGRAMA

El decreto 2773 de 2003 del Ministerio de Educacin Nacional Por el cual se definen
las Caractersticas de Calidad para los Programas de Formacin Profesional de
Pregrado en Ingeniera, en su Artculo 1, estipula: La denominacin acadmica del
programa debe ser claramente diferenciable como programa profesional de pregado
y Las denominaciones Acadmicas Bsicas, corresponden a los programas que
derivan su identidad de un campo bsico de la ingeniera. La Ingeniera Agrcola
aparece como uno de los 19 Programas considerados como de Denominacin
Acadmica Bsica.

As mismo, la Asociacin Colombiana de Facultades de Ingeniera ACOFI (2004), en el

documento Contenidos Programticos Bsicos para Ingeniera presenta los
Contenidos Bsicos del Programa de Ingeniera Agrcola, al igual que de los otros
Programas de Ingeniera considerados de Denominacin Bsica, haciendo un
reconocimiento explicito de la Ingeniera Agrcola.

Segn la clasificacin de ocupaciones de la OIT (Organizacin Internacional del

Trabajo), organismo de las Naciones Unidas, ubica al Ingeniero Agrcola en el grupo de
Arquitectos, Ingenieros y Tcnicos asimilados y lo define como El profesional que
estudia y recomienda la aplicacin de las tcnicas de ingeniera a los problemas
agrcolas, proyecta maquinaria, instalaciones y equipos agrcolas, planea y vigila su
fabricacin, construccin e instalacin.

Inicialmente la Ingeniera Agrcola era una Especializacin de la Agronoma, lo cual se

conserva aun en algunos pases; debido a la necesidad de mejorar la infraestructura en
la produccin, manejo y conservacin de los alimentos aparece como una nueva
profesin con campos de formacin muy precisos. Estados Unidos fue el pionero en la
creacin de la carrera de Ingeniera Agrcola a principios del siglo XX y se cimienta
sobre el concepto de su aplicacin a la agricultura relacionando la ingeniera y la
agronoma; actualmente, existe una tendencia generalizada en ese pas a denominarla
Ingeniera de Sistemas Biolgicos.

En varios pases de Amrica Latina, aun hoy, las actividades de la Ingeniera Agrcola
son ejercidas por los Agrnomos o los Ingenieros Agrnomos y por Ingenieros de otras
especialidades; cabe mencionar los casos de Argentina y Chile donde no existen
Programas de Pregrado dedicados a la enseanza de la Ingeniera Agrcola.

Por el contrario, se destacan los desarrollos del Brasil, donde desde 1973 se inician los
Programas de Ingeniera Agrcola. Actualmente existen 10 Facultades de Ingeniera
Agrcola, dentro de las que se destacan las de la Universidad Federal de Vicosa,

5
Universidad Estatal de Campias, con sus cursos de Maestra y Doctorado, la
Universidad Federal de Pelotas, Universidad Federal de Lavras y la Universidad
Federal de Paraiba.

En la Universidad de Manab en el Ecuador se cre el primer Programa de Ingeniera

Agrcola de Amrica Latina (1957), con orientacin hacia las reas de Riego y
Mecanizacin Agrcola. Posteriormente aparece el Programa en la Universidad Agraria
La Molina del Per (1962).

En Colombia, partiendo de una propuesta curricular elaborada conjuntamente por

entidades como IICA, FAO, OEA, Universidad Agraria La Molina, Universidad de
Michigan y profesores de la Universidad Nacional de Colombia, se cre en 1965 el
primer Programa de Ingeniera Agrcola en la Universidad Nacional de Colombia sede
Medelln. Posteriormente bajo el convenio Universidad del Valle - Universidad Nacional
(sede Palmira) se cre el segundo programa que inici labores en 1968; luego, vinieron
los programas de la Universidad Nacional de Colombia sede Bogot (1969),
Universidad Surcolombiana (1976), Universidad de Sucre (1978), Universidad de San
Gil (1994) con sedes en San Gil y Yopal, y Universidad Nacional de Colombia sede
Palmira (1999).

En las Instituciones de Educacin Superior (Universidades: Nacional, Valle,

Surcolombiana, Sucre y San Gil) que ofrecen el Programa de Ingeniera Agrcola a nivel
de Pregrado en Colombia, el ttulo expedido es el de Ingeniero Agrcola; sus labores
acadmicas responden al enfoque definido para la sede Medelln de la Universidad
Nacional de Colombia, consistente en la aplicacin de los conocimientos propios de la
ingeniera a la produccin, manejo y distribucin de los productos agropecuarios, en
cuatro reas:

Ingeniera de suelos y agua. Correlaciona los conocimientos de la fsica de

suelos con los de la hidrulica, en procura de la optimizacin y sostenibilidad de
las explotaciones agrcolas.

Ingeniera de Procesos de Productos Agrcolas. Aplicacin de la ciencia y la

tecnologa de los procesos de transferencia de masa y calor en el manejo y
conservacin de los productos agrcolas desde la produccin hasta el consumo
y/o transformacin.

Construcciones Rurales. Correlaciona los conocimientos de las estructuras y las

condiciones ambientales para la infraestructura del manejo de la produccin
agropecuaria y la mejora del nivel de vida de las gentes del campo.

Maquinaria y Mecanizacin Agrcola. Con la aplicacin de los conocimientos de

la ingeniera para la mecanizacin de la produccin agropecuaria y
transformacin de los productos.

6
El documento Nomenclatura de ttulos de pregrado en Ingeniera en Colombia
elaborado por ACOFI - ICFES (2002), considera la Ingeniera Agrcola como una
Ingeniera Tradicional, es decir que ya se encontraba reconocida y est consolidada
desde la primera mitad del Siglo XX. sta disciplina, de acuerdo con el documento
mencionado y en consonancia con el Decreto 792/2001, tendra las siguientes
Ingenieras como profesiones asociadas: Ingeniera Agroindustrial, Ingeniera de
Alimentos, Ingeniera Forestal e Ingeniera Pesquera. sta decisin del gobierno
nacional, planteaba un nuevo horizonte para la estructura curricular de la carrera por
cuanto de conformidad con las tendencias actuales, la formacin debe ser muy
generalista con alta fundamentacin en la estructura bsica, aplicando estrategias que
permitan atender reas de nfasis, realizando proyectos de investigacin
interdisciplinarios que atiendan problemas de varias reas de conocimiento y
profesiones.

En la Universidad Surcolombiana, inicialmente una misin holandesa propuso la

creacin de la carrera Ingeniera de Suelos e Irrigacin (Acuerdo 015/1975) pero,
debido a que sta denominacin profesional no exista en el pas y no llenaba todas las
expectativas regionales; el ICFES en marzo de 1976 sugiri en su lugar la creacin del
programa de Ingeniera Agrcola, y es as como el 6 de Agosto de 1976 se da inicio al
mismo.

A pesar de que el Programa de Ingeniera Agrcola de la Universidad Surcolombiana

conserva en su esencia el enfoque tradicional de la Profesin, desde hace varios aos
reconoce la necesidad de su actualizacin acorde a nuevos paradigmas. En la
actualidad la tendencia mundial en la formacin de stos profesionales gira alrededor
de la modelacin y simulacin, la ingeniera de sistemas hidrulicos, la automatizacin,
la informtica, los sensores y las propiedades fsicas de los productos biolgicos; y ms
recientemente se menciona tener en cuenta fenmenos nuevos como el cambio
climtico y el medio ambiente.

7
2.1.2. JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA

La Ingeniera Agrcola en Colombia tuvo su origen en la bsqueda de la integralidad e

interdisciplinariedad en la solucin de los problemas del sector agropecuario, se
fundamenta en las ciencias biolgicas y de la ingeniera, procurando incrementar la
productividad agrcola y el manejo adecuado de sus productos, hasta llegar al
consumidor final, en un mundo cada vez ms creciente y necesitado de alimentos.

Como profesin y con el nombre de Ingeniera Agrcola, existe en diversos pases del
mundo y en Amrica, la tendencia es aumentar su reconocimiento dado que es la
profesin encargada de la aplicacin de los conocimientos de la ingeniera en la
produccin y manejo de alimentos en mayor cantidad y de mejor calidad. Se inici a
comienzos del siglo XX en los Estados Unidos, pas que ha sido abanderado en el
desarrollo de sus conocimientos y que actualmente propone su futuro en reas como la
bioingeniera y las biotecnologas, con un marcado nfasis en los conocimientos de las
ciencias bsicas fundamentalmente en la biologa; en Amrica Latina donde mayor
desarrollo tiene esta profesin es Brasil. Sus avances y aportes en el conocimiento se
publican en Revistas Cientficas, debido a la existencia de una variada oferta de
posgrados a nivel de Maestra y Doctorado en diferentes pases.

A nivel mundial tiene muy definido su campo de conocimiento, dndose nfasis a

algunos de ellos de acuerdo a las necesidades nacionales, regionales o locales.
Partiendo de una slida formacin en las Ciencias Bsicas y en las Ciencias Bsicas de
Ingeniera, se fundamenta en las siguientes reas de la ingeniera: Ingeniera de Suelos
y Agua, Ingeniera de Procesos de Productos Agrcolas, Construcciones Rurales, y
Maquinaria y Mecanizacin Agrcola.

En la regin sur de Colombia, nicamente es ofrecido el Programa de Ingeniera

Agrcola en la Universidad Surcolombiana, donde llegan estudiantes de los diferentes
municipios del departamento del Huila y departamentos vecinos: Tolima, Caquet,
Cauca, Nario y Putumayo, entre otros. Como programas afines del sector
agropecuario se ofrece: Agronoma en las Universidades del Tolima y Nario,
Ingeniera Forestal en la del Tolima, y afines de Ingeniera: Ingeniera Civil en las
Universidades del Cauca y Nario e Ingeniera Agroecolgica en la de la Amazona.
Universidades privadas del departamento del Huila ofrecen de igual manera programas
afines de ingeniera y del sector agropecuario, de los cuales se puede mencionar, el de
ingeniera Civil en la Universidad Cooperativa de Colombia en Neiva, y de Ingeniera
Ambiental en la CORHUILA de Neiva.

La regin Surcolombiana y el departamento del Huila en particular, tiene un alto ndice

de poblacin rural con economa basada en las actividades agropecuarias. El Huila es
uno de los primeros productores a nivel nacional de caf, son reconocidos sus cafs
especiales; sus cultivos tecnificados de importancia son: arroz, cacao, algodn, sorgo y
algunos frutales como lulo y granadilla; en agricultura tradicional se destacan: frjol,
yuca, maz, arveja y pltano, y en el sector pecuario la piscicultura. No obstante los
8
rendimientos econmicos que se generan son bajos, puesto que se adolece, entre
otros, de sistemas modernos que permitan hacer una explotacin ms racional y
productiva; adems, la infraestructura requerida para que sus productos sean
competitivos en los mercados regional, nacional e internacional es incipiente.

La Universidad Surcolombiana con el Programa de Ingeniera Agrcola, presenta a la

regin una respuesta acadmica para la superacin de la problemtica detectada,
procurando incrementar la productividad agrcola a travs de la tecnificacin de las
actividades de las cadenas productivas y el uso racional de los recursos naturales
renovables.

El Proyecto Educativo de Programa (PEP, 2007), menciona como:

Visin: En el ao 2015, el Programa de Ingeniera Agrcola de la Universidad

Surcolombiana ser un programa acreditado por el Estado y por la sociedad, dada la
calidad de sus procesos acadmicos y su compromiso con la solucin del problema de
la produccin de alimentos de la regin; por la excelente formacin acadmica de sus
profesores y su compromiso con la docencia, la investigacin y la proyeccin social; por
la calidad y formacin integral de sus egresados; por el uso de las ms modernas
ayudas en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes y por la produccin de
conocimiento reconocido en el mbito de la comunidad acadmica internacional.

Misin: El Programa de Ingeniera Agrcola tiene como misin la formacin de

profesionales con las ms altas calidades acadmicas, ticas, sociales y polticas, que
contribuyan a la solucin de los problemas ms relevantes del sector agropecuario de la
regin Surcolombiana a travs de la investigacin, la produccin de nuevos
conocimientos cientficos, la transferencia de tecnologas apropiadas, dentro de un
marco de idoneidad, tica, libertad de pensamiento, solidaridad y dignidad humana.

Tratndose la Universidad Surcolombiana de una Institucin de carcter oficial del

orden nacional, tiene obligaciones con la regin que van ms all de la mera formacin
de profesionales; ello ha hecho que en la Misin de la Universidad se tenga en cuenta
de manera primordial las funciones de ... asimilacin, produccin, aplicacin y difusin
de conocimiento cientfico y tecnolgico.... El enfoque de las investigaciones originadas
por los profesores adscritos al Programa, ha sido la bsqueda de soluciones a los
problemas del desarrollo regional que tengan origen o relacin con el sector
agropecuario; en ste caso, muchas de ellas trascienden el mbito de las reas
disciplinarias de la Ingeniera Agrcola y se vinculan con otras disciplinas, en especial
con la Agronoma, pero siempre procurando tener como eje los problemas que afectan
el desarrollo del agro regional.

El Plan de Desarrollo 2010-2014 del Gobierno Nacional, plantea para el cumplimiento

del camino a la Prosperidad Democrtica, ocho grandes ejes, dentro de los cuales uno
de ellos tiene que ver con la agricultura y el desarrollo rural. Este eje es de gran
importancia en el desarrollo econmico y social del pas, debido a su relevante
participacin en el Producto Interno Bruto y como abastecedor de alimentos para la
9
poblacin Colombiana y fuente de insumos para la industria. As mismo, identifica reas
estratgicas e innovadoras hacia las cuales se debe mover el pas, dentro de las que se
destacan la biotecnologa, la energa y los recursos naturales.

El Plan de Ordenamiento Territorial del Departamento (2008) ordena promover cuatro

grandes reas estratgicas: El mejoramiento de la condicin ambiental en especial de
los suelos y el mantenimiento de la oferta hdrica. La consolidacin de las economas
urbanas y el fortalecimiento de las relaciones entre la ciudad y el campo. El desarrollo
tecnolgico y la investigacin orientados a apoyar la innovacin en las actividades
productivas propias o potenciales de la regin. En este contexto, las siguientes seran
las acciones prioritarias orientadas a superar los factores de vulnerabilidad econmica y
a lograr la consolidacin de una economa sostenible: Elaboracin y ejecucin de
planes para el manejo integral de microcuencas; El mejoramiento de la calidad
ambiental departamental, la promocin de usos y prcticas benignas en la actividad
agropecuaria y minera y el desestmulo al uso de contaminantes o degradantes; La
diversificacin econmica departamental de acuerdo a la aptitud y uso potencial del
suelo y a la utilizacin del patrimonio cultural y natural.

Para el corto plazo, en el Plan de Desarrollo Departamental 2008-2011 Huila

Naturaleza Productiva para el sector agropecuario dentro de los programas:
Productividad y Competitividad: Bien por el Campo, Agua para que la Tierra
Produzca, Piscicultura, Negocio de Cara a los Mercados, y para el sector ambiental
dentro del programa Huila Ambientalmente Sostenible, se ha previsto dar soluciones a
las mltiples problemticas de dichos sectores, con estrategias como:

Fortalecer los encadenamientos productivos agroalimentarios y agroindustriales.

Fortalecer el desarrollo de la ciencia, la tecnologa y la innovacin, mejorando la
capacidad de adopcin por parte de los productores.
Estimular estrategias en comercializacin de los bienes agropecuarios.
Otorgar diferenciacin y valor agregado a la produccin agropecuaria (caf
especial, frutas, cacao, piscicultura, desarrollos alternativos, biocombustibles).
Desarrollar polticas de desarrollo rural integrado para la economa campesina
(Seguridad Alimentaria, Reforma Agraria, Familias Guardabosques, Atencin
desplazados y Victimas Conflicto Armado, Titulacin Baldos).
Ampliacin de la frontera agrcola.
Modernizacin del equipamiento productivo.
Promocin de la biodiversidad y los bienes y servicios ambientales con que
cuenta el Departamento.

ste Plan de Desarrollo tiene fundamento en el Plan de Ordenamiento Territorial que

tendr vigencia hasta 2011, en el diagnstico se reconoce el ingreso (de la regin) a
una fase de transicin estructural del modelo econmico que ha venido tornndose ms
compleja e impredecible a medida que ocurren los siguientes procesos y tendencias:
Prdida de dinamismo de la actividad agropecuaria.....

1
sta prdida de dinamismo de la actividad agropecuaria est representada en la
reduccin del rea sembrada de pastos (37%) entre 1988 y 1997 y en el aumento de la
superficie de rastrojos y malezas (72%) en el mismo lapso; la cada en el rendimiento
de la produccin cafetera de 1.2 ton/ha en 1988 a 0.7 Ton/ha en 1999; el rea total de
siembra en cultivos mecanizados y modernos se ha reducido en un 35% por cuanto, por
ejemplo el arroz tiene unos costos de produccin que no pueden competir con los del
arroz importado; el sorgo y el algodn prcticamente han desaparecido del
Departamento.

El CODECYT-HUILA Consejo Departamental de Ciencia y Tecnologa del Huila, dentro

del Plan Estratgico de Ciencia y Tecnologa e Innovacin 2010-2032 Hacia una
econmica de conocimiento, encontr una gama de tendencias que sirven de soporte
para establecer verdaderas oportunidades competitivas, dentro de las cuales se tienen:
tendencias agroindustriales, principalmente en las Pasifloras como el maracuy, la
chulupa y la granadilla, en cacao y caf especiales; tendencias para la piscicultura, con
nfasis en la tilapia y aprovechamiento de especies nativas.

En la Prospectiva del Huila y Formulacin de la Visin al ao 2020, se identificaron

factores de xito asociados al Tema Agropecuario, dentro de los cuales resulta
conveniente resaltar:

Tecnologas ambientalmente apropiadas que permiten produccin sostenible

creciente de productos con demanda efectiva.
El desarrollo del talento humano para el proceso productivo agropecuario.
Consolidacin de mercados verdes.
Prcticas culturales de alta conciencia ambiental respaldadas con conocimientos.
Aplicacin de tecnologas orgnicas a los procesos productivos.
Constitucin de grupos y centros de investigacin especializados en la regin.
Articulacin de la produccin cientfica a las prcticas culturales tradicionales.
Divulgacin y socializacin de resultados de la produccin cientfica.

Para el ao 2011, entidades de la Regin presentaron planes y proyectos encaminados

al sector ambiental y agropecuario, se destacan los que aparecen en la Tabla 1.

Del Programa de Ingeniera Agrcola han egresado 765 Profesionales (a febrero 2011)
que se desempean en diversas actividades relacionadas con la profesin en el
Departamento del Huila, en Colombia e inclusive en el exterior. En el caso de la regin
han contribuido mediante la solvencia en su desempeo profesional a aumentar la
oferta en la produccin agropecuaria y a mejorar las condiciones de vida en el campo.
Segn el MEN-SNIES, de los graduados en el rea del conocimiento de Ingeniera,
arquitectura, urbanismo y afines en el departamento del Huila, el 50% de los egresados
son del Programa de Ingeniera Agrcola de la Universidad Surcolombiana de Neiva.

1
As mismo, el SNIES reporta 198 egresados del Programa de Ingeniera Agrcola de la
Universidad Surcolombiana desde el ao 2001 al 2009. Respecto, al nivel de ingresos
promedio de los Ingenieros Agrcolas egresados de la Universidad Surcolombiana, el
SNIES reporta para los aos 2007 ($1.178.052), 2008 ($1.198.823) y 2009
($1.351.759). A pesar de que los ingresos son bajos, tiene bastante incidencia la
problemtica del sector agropecuario y la ausencia por parte del Estado de polticas
claras. Sin embargo, actualmente Egresados del Programa son directivos de Entidades
del Sector, dirigentes regionales, empleados en diferentes empresas pblicas y
privadas, o desarrollan proyectos de produccin y/o empresas independientes.

Tabla 1. Planes y proyectos para el sector agropecuario del Huila 2011

Entidad Programa Proyecto

Planificacin y gestin de
Conservacin, recuperacin y manejo de reas
Corporacin reas protegidas y
protegidas y otros ecosistemas importantes
Autnoma conservacin y
para la produccin y regulacin del recurso
Regional del aprovechamiento
hdrico.
Alto sostenible de la
Control a la degradacin del suelo, mitigacin
Magdalena biodiversidad y los
de la sequa y adaptacin al cambio climtico
-CAM bienes y servicios
en zonas secas.
ambientales
Implementacin del POMCH del Ro las Ceibas.
Planificacin Ordenacin de cuencas
Planificacin y gestin
Hidrogrficas.
integral del recurso
Recuperacin y Proteccin de las Cuencas
Hdrico
Hidrogrficas y Administracin del Recurso
Hdrico.
Comit de
Comercializacin
Cafeteros Gestin de las Cooperativas de Caficultores.
sostenible y con valor
del Huila Comercializacin de cafs especiales.
agregado
Competitividad e Caf y Maz, Caf y Frjol.
innovacin Cafs Especiales.
Planes Departamentales
Aguas del
para manejo empresarial
Huila Agua para la Paz.
de los servicios de Agua
y Saneamiento PDA

Fuente: Comit Departamental de Cafeteros del Huila, 2010. Corporacin Autnoma Regional del Alto Magdalena, 2001.

1
2.1.3. CONTENIDOS CURRICULARES

En el diagnstico del Plan de Desarrollo 2009 - 2012: POR LA ACREDITACIN

ACADMICA Y SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 2009-2012, se
menciona: El diagnstico supera sus lmites naturales para relacionar la situacin
actual de la USCO con las realidades del mundo acadmico globalizado y las
posibilidades que el entorno ofrece para mejorar la oferta acadmica e insertar a la
USCO como institucin competitiva, partiendo de la solucin de los problemas
detectados.

2.1.3.1. Plan de Desarrollo Universidad Surcolombiana

Como objetivo general del Plan de Desarrollo: Apoyar el crecimiento econmico y
social de la Regin Surcolombiana y la construccin de la visin de futuro del Huila
mediante la acreditacin acadmica y social de la Universidad Surcolombiana orientada
a la formacin pertinente del recurso humano surcolombiano con procesos acadmicos
y de investigacin soportados en la creacin y transferencia de conocimiento en un
contexto de inclusin social, y de equidad y sostenibilidad ambiental, que contribuyan al
cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio traducidos en el mejoramiento
de las condiciones de vida de los huilenses y surcolombianos.

El Plan de Desarrollo se desagrega en 5 reas estratgicas: Gobernabilidad,

Proyeccin Social, Formacin e Investigacin, Desarrollo Administrativo, Financiero y
de Infraestructura Fsica y Sostenibilidad Ambiental; y 2 estrategias transversales:
Desarrollo Humano y Desarrollo Tecnolgico.

En Proyeccin Social, aparecen las siguientes estrategias:

Aumentar los cupos en los programas de pregrado, estableciendo un proceso de

admisiones que facilite el acceso a bachilleres de la Regin Surcolombiana.
Mejorar la capacidad de gestin y oferta de servicios ante las entidades pblicas
para aumentar el nmero de convenios interinstitucionales.
Propiciar un acercamiento al sector privado para la realizacin conjunta de
investigacin social y aplicada.

Las anteriores estrategias se viabilizarn con el programa: Fortalecimiento de la

relacin Universidad-Estado-Sector productivo-Comunidad.

En Formacin e Investigacin, aparecen las siguientes estrategias:

Modernizar la oferta acadmica.

Implementar programas tecnolgicos pertinentes a las necesidades del aparato
productivo del Huila y la Regin Surcolombiana.

1
 Promover el salto de la investigacin incipiente a la investigacin aplicada con
nfasis en la investigacin endgena.
Validar la importancia de la investigacin en todos los programas.

Las anteriores estrategias se viabilizarn con los programas: Acreditacin y

reacreditacin de programas de formacin de pregrado y postgrado, Modernizacin
Curricular, Consolidacin de la cultura de la investigacin, e Internacionalizacin de
la Universidad Surcolombiana.

De las estrategias transversales, en Desarrollo Humano, aparecen las siguientes:

Propiciar condiciones que promuevan y garanticen el desarrollo personal y

profesional del talento humano docente y administrativo y el mejoramiento de la
calidad de vida de los integrantes de la comunidad universitaria.
Alcanzar y mantener un excelente clima organizacional.
Promover programas de alto impacto en el bienestar de estudiantes, docentes y
administrativos de la Universidad Surcolombiana.

Las anteriores estrategias se viabilizarn con los programas: Cualificacin del talento
humano docente y administrativo, y Fortalecimiento del Bienestar Universitario.

En Desarrollo Tecnolgico, aparecen las siguientes estrategias:

Realizar una revisin tcnica del estado del sistema de informacin y las
aplicaciones tecnolgicas en todos los campos de la Universidad.
Apropiar la tecnologa en todos los campos de la gestin de la USCO.
Crear las condiciones para que la tecnologa se inserte en la rutina diaria de la
USCO.

Las anteriores estrategias se viabilizarn con los programas: Creacin de un sistema

nico de informacin integral, y Incorporacin de desarrollos tecnolgicos a los
procesos pedaggicos y de investigacin en la USCO.

2.3.1.2. Proyecto Educativo Universitario. PEU

El Proyecto Educativo Universitario (PEU) Por una Acreditacin Institucional con
Pertenencia Social y Acadmica, plantea entre sus Principios Organizacionales:

Humanismo: Su esencia es la formacin integral del ser humano, mediante el

respeto de sus derechos y el cumplimiento de las responsabilidades asumidas.
Coherencia: La prioridad de las polticas, planes, proyectos y operaciones de
docencia, investigacin, proyeccin social y gestin de la Universidad
Surcolombiana se define por su articulacin al estudio y solucin de los
problemas relevantes del desarrollo de la regin y del pas.

1
 Sostenibilidad: Las soluciones a los problemas del desarrollo que presenta la
Universidad son las que responden con mayor eficacia y equidad a las
necesidades de las generaciones actuales, sin comprometer las posibilidades de
desarrollo de las generaciones futuras en un ambiente sano.
Flexibilidad: La Universidad Surcolombiana se caracteriza por la apertura y
redimensin de la interaccin entre las diversas formas de organizar el
conocimiento, definir las relaciones entre y dentro de los discursos, agentes,
prcticas y actividades en el cumplimiento de su Misin para la consolidacin de
una nueva cultura acadmica.
Cientificidad: La Universidad Surcolombiana orienta su dinmica en la
construccin, difusin, adaptacin y legitimacin de nuevos conocimientos y
acciones innovativas reguladas por los principios y normas de la comunidad
cientfica.

Y como algunos de sus propsitos:

Desarrollar una cultura acadmica fundamentada en la rigurosidad cientfico-

tcnica y humanstica y la apertura intelectual, mediante el ejercicio permanente
de practicar en su desempeo acadmico la racionalidad global, la crtica, el
dilogo y la productividad, enmarcada en un ambiente solidario de eticidad y
tolerancia cultural.
Crear el clima organizacional y el ambiente acadmico adecuados para la
prctica de los principios institucionales en cumplimiento de la misin,
caracterizados por las diferentes expresiones de la flexibilidad, la autonoma, la
articulacin y la descentralizacin de decisiones.

Entre las Polticas para el Desarrollo Institucional en lo referente a Formacin, el PEU

plantea:

La Universidad Surcolombiana garantizar en forma permanente la calidad y el

mejoramiento de la formacin y desarrollo de competencias de la ms alta
excelencia cientfica, tecnolgica, humanstica, cultural y social.
Aplicar modelos pedaggicos que garanticen la formacin integral, la libertad de
ctedra, de aprendizaje, de investigacin y de enseanza que permitan el
desarrollo de procesos de creatividad e innovacin en sus profesores y
estudiantes.
Desarrollar el trabajo curricular a travs de equipos interdisciplinarios y las
decisiones se tomarn mediante el consenso de sus actores.
Determinar la estructura curricular de todos los programas acadmicos de la
Universidad Surcolombiana con base en los Componentes Bsicos y Flexibles.
La ponderacin de cada uno de estos componentes estar de acuerdo con la
naturaleza del campo de accin y del rea del conocimiento especfica.

1
2.3.1.3. Vicerrectora Acadmica de la Universidad Surcolombiana
El Decreto 2566 de 2003 de la Presidencia de la Repblica, establece las condiciones
mnimas de calidad y dems requisitos para el ofrecimiento y desarrollo de programas
acadmicos de educacin superior y que los currculos deben ser expresados en
crditos acadmicos.

El Consejo Acadmico de la Universidad Surcolombiana, mediante el Acuerdo 0018 del

2003 Por el cual se Reforman los Sistemas Curriculares de los Programas Acadmicos
de Pregrado y se Estructuran los Sistemas de Crditos Acadmicos en la Universidad
Surcolombiana, establece que la estructura curricular de todos sus programas
acadmicos de pregrado quede determinada con base en los siguientes componentes:

Componente Bsico: En este se incluyen los diferentes cursos y actividades que

permitan responder satisfactoriamente a las exigencias derivadas de los aspectos
denominacin del programa, contenidos curriculares y organizacin de las
actividades acadmicas, que establece las condiciones de calidad para los diferentes
programas acadmicos de pregrado. El peso ponderado total de este componente
estar ubicado entre el 70% y 85% del total de crditos del programa.

Componente Flexible. Este integra los diferentes cursos que permiten garantizar
acciones de complementacin, profundizacin, nfasis, formacin investigativa,
formacin en proyeccin social, ingles, informtica, deporte formativo y electivas en los
programas acadmicos de pregrado. Se establece su peso ponderado entre el 15% y
30% del total de crditos acadmicos del programa.

La definicin de los diferentes porcentajes por componente y la asignacin de crditos a

las diferentes actividades del plan de estudios del Programa Acadmico, ser el
resultado del trabajo de discusin, anlisis y aprobacin por parte de los diferentes
comits curriculares presentes en la institucin (Central de Facultades y de Programas),
y de los consejos de facultad y acadmico, los cuales expedirn las reglamentaciones
que sean necesarias para cumplir con la nueva normatividad que rige la Educacin
Superior en Colombia.

2.3.1.4. Facultad de Ingeniera

El Comit de Currculo de la Facultad de Ingeniera trazo los lineamientos bsicos para
la elaboracin de los Planes de Estudio de los diferentes Programas, los cuales se
expresan mediante acuerdos del Consejo de Facultad.

En el Acuerdo 097 de 2004, se establece el nmero mnimo de crditos acadmicos de

programas de formacin profesional en Ingeniera y su distribucin por reas
curriculares y se adoptan los cursos polivalentes de la Facultad de Ingeniera.
Determinando el nmero de crditos entre 160 y 170 y su distribucin por reas
curriculares: Ciencias Bsicas 23-26%, Bsicas en Ingeniera 22-24%, Ingeniera
Aplicada 35-45 % y Formacin Complementaria 10-15%.
1
En el Acuerdo 045 de 2005, se adopta el currculo del Programa de Ingeniera Agrcola,
elaborado en crditos acadmicos, el Plan de Estudios contempla 169 crditos. El
Acuerdo 015 de 2008 actualiza el currculo del Programa de Ingeniera Agrcola,
quedando distribuido de la siguiente manera:

rea de Ciencias Bsicas con 14 asignaturas, 45 crditos que corresponden al

27% del Plan de Estudios.
rea de Ciencias Bsicas de Ingeniera con 17 asignaturas, 48 crditos que
corresponden al 28%.
rea de Ingeniera Aplicada con 22 asignaturas, 61 crditos que corresponden al
36%.
rea de Formacin Complementaria (socio-humanstica y econmico-
administrativa) con 15 crditos que corresponden al 9%.
Adems, como otros requisitos de grado establece: deporte formativo y proyecto
de grado.

2.3.1.5. Programa de Ingeniera Agrcola

El Proyecto Educativo del Programa de Ingeniera Agrcola (PEP, 2007), presenta como
retos del Programa de Ingeniera Agrcola:

La Globalizacin: El mundo de hoy es una aldea global, las fronteras entre los pases
han empezado a desaparecer, lo que se produce en una regin puede ser consumido
en cualquier parte, la movilidad de profesionales surge como una condicin en la
interfecundacin de conocimientos a escala planetaria.

Acceso a los avances del conocimiento: Los avances sin precedentes en la

ciencia, la tecnologa y la innovacin, hace que el conocimiento generado se
ponga a disposicin de todo el mundo, trayendo como consecuencia la cada del
viejo paradigma de la propiedad del conocimiento; podra decirse que lo que se
conoce hoy, maana ya es cuestionado o aparece algo nuevo.

El deterioro de los recursos naturales: Fenmenos propios de la poca como: la

superpoblacin, la urbanizacin, el lujo y confort, han trado como consecuencia
una presin muy fuerte sobre los recursos naturales, y el deterioro de los mismos
tanto en cantidad como en calidad.

Los problemas socioeconmicos: Las desigualdades entre continentes, entre

pases y entre regiones ha trados como consecuencia que grandes
conglomerados de poblacin no tengan resueltas sus necesidades bsicas
generando tensiones y violencia.

Y como prospectivas del Programa de Ingeniera Agrcola:

1
 Biotecnologa: Mediante el conocimiento de los procesos fisicoqumicos que
rigen la actividad de los tejidos y las molculas que componen los seres vivos y
los microorganismos, y su aplicacin en el desarrollo de nuevos productos.

Tratamiento de Residuos: Mediante el conocimiento de la composicin de los

residuos y su impacto en el ambiente, que permitan implementar estrategias de
produccin ms limpia.

Automatizacin y Robtica: Mediante el conocimiento de los procesos

controlados por computadora y sistemas automatizados inherentes a la industria
agroalimentaria.

Generacin y Adaptacin de Nuevas Tecnologas: Mediante la aplicacin de

nuevos conceptos de la ingeniera referidos a la produccin ms limpia, el uso de
las diferentes fuentes de energa y de nuevos materiales.

Conservacin de los Recursos Naturales: Mediante la aplicacin de tecnologas

de punta, para la conservacin, recuperacin, manejo y el uso racional y
sustentable de los recursos naturales y especficamente del recurso agua.

Con base a los retos y las prospectivas del Programa de Ingeniera Agrcola de la
Universidad Surcolombiana, se definieron las competencias que aparecen en la Tabla 2.

Tabla 2. Competencias del Ingeniero Agrcola

SER SABER HACER EMPRENDER
- Respetuoso con - Slida formacin - Redactar y - Responsabilidad
la naturaleza y en Ciencias resumir. social.
sus semejantes. Bsicas. - Expresarse en - Propositivo.
- Humanista. - Modelamiento y pblico. - Gestin.
- tico. simulacin de - Autoaprendizaje - Visin de futuro.
- Sensibilidad y procesos. y actualizacin - Elaborar
equidad social. - Manejo de la permanente. proyectos.
- Cumplido. incertidumbre y - Presentar
- Trabajar en estrategias de soluciones
equipo. aproximacin. nuevas a
- Creativo. - Desarrollo de problemas del
- Innovador. soluciones entorno.
novedosas. - Manejo de TICs.
- Bilinge

Fuente: PEP Programa Ingeniera Agrcola, 2007.

Se definieron los siguientes perfiles para el Ingeniero Agrcola:

1
 Perfil Profesional: El ingeniero Agrcola de la Universidad Surcolombiana es un
profesional integral: formado para el aprendizaje permanente que le permita
asimilar los avances en el conocimiento y el trabajo en equipo con otras
disciplinas para proponer soluciones a los problemas cada vez ms complejos de
la produccin agropecuaria y el manejo de sus productos. Capacitado para
correlacionar los principios de la ingeniera, en el diseo, consultora,
interventora, direccin, y administracin de actividades y proyectos de ingeniera
en el sector agropecuario, con criterio de sostenibilidad.
Perfil Ocupacional: El ingeniero Agrcola de la Universidad Surcolombiana est
debidamente preparado para desempearse en Empresas y Entidades del sector
oficial y privado, para dirigir su propia Empresa o para trabajar en forma
independiente en actividades propias de la Ingeniera: diagnstico, diseo,
construccin, administracin y gestin en los Campos propios de la profesin:
Adecuacin de tierras, Agroindustria, Maquinaria agrcola y Construcciones
rurales.

La estructura curricular del Programa responde a los siguientes principios:

Flexibilidad: En el plan de estudios, en el manejo del tiempo por parte de los

estudiantes, la movilidad estudiantil, de las prcticas pedaggicas, para formular
programas afines.

Dinamismo: Que permita que el currculo y las prcticas pedaggicas puedan ser
reestructurados y ajustados, de acuerdo con las necesidades de la institucin y
el entorno; lo que implica procesos permanentes de autoevaluacin.

Coherencia: Que el plan de estudios y las prcticas pedaggicas estn

estructuradas de una forma lgica, de acuerdo con la complejidad del
conocimiento.

Integralidad: Mediante una adecuada interaccin entre docencia- investigacin-

proyeccin social; y un plan de estudios y prcticas pedaggicas que sean
considerados como eslabones entre la formacin secundaria y muy
especialmente con la formacin avanzada, de tal manera que el estudiante se
forme en el autoaprendizaje, aprendizaje de por vida y dentro del concepto de
formacin continuada.

Cientificidad: El desarrollo del currculo debe conllevar a la produccin de nuevo

conocimiento pertinente, por lo tanto este se desarrollara a travs de proyectos
de investigacin asociados a la docencia, lo que presupone el aprendizaje por
temas problemas, una fuerte y slida formacin bsica y las prcticas
acadmicas estarn centradas hacia la experimentacin y toma de datos.

1
 Actualizado: Que el plan de estudios contemple los ltimos avances de la ciencia
y la tecnologa; y tenga coherencia con los de otras Universidades del pas y del
mundo.

2.3.1.5.1. Plan de estudios

Para la elaboracin del Plan de Estudios el PEP establece como criterios:

Tener en cuenta: El Perfil (el ingeniero que se pretende formar) y las

necesidades del entorno (temas problemas).

Contemplar actividades curriculares y extracurriculares.

Disearlo con base en crditos acadmicos y a competencias.

El Currculo vigente del Programa de Ingeniera Agrcola data del 2005, resultado de un
trabajo de revisin curricular, y tomado como referente para el proceso de
Autoevaluacin con fines de Acreditacin iniciado en el 2006, dentro del propsito
institucional de acreditar los programas acadmicos. Como resultado final del proceso
de Autoevaluacin se elaboraron tres documentos principales: Proyecto Educativo del
Programa PEP, Autoevaluacin Programa de Ingeniera Agrcola y Plan de
Mejoramiento 2009-2013.

Cabe mencionar, que en los aos 2001 2002 el Programa de Ingeniera Agrcola
realiz el estudio de Estndares de Calidad con el cual obtuvo el Registro Calificado por
siete aos mediante resolucin nmero 5970 del 16 de diciembre del 2005 emanada del
Ministerio de Educacin Nacional.

En el actual proceso de Condiciones de Calidad para renovacin del Registro

Calificado, se puso a consideracin de los profesores del Programa el Plan de Estudios
vigente para realizar los ajustes necesarios, de acuerdo a los nuevos retos y
prospectivas.

El nuevo Plan de Estudios (2011) contempla 171 crditos y 62 asignaturas,

diferencindose del Plan de Estudios (2005) que contemplaba 169 crditos y 62
asignaturas; en la inclusin de la asignatura Electrotcnia (3 crditos) y la exclusin de
la asignatura Prctica Integral (1 crdito).

Como competencia general del Ingeniero Agrcola egresado del Programa, se aprob la
que se muestra en Figura 1.

2
 DIAGNOSTICO-DISEO-CONSTRUCCIN-ADMINISTRACIN

INGENIERA Y
GESTIN EN INGENIERA EN
MAQUINARIA CONSTRUCCIONES
ADECUACIN AGROINDUSTRIA
AGRCOLA RURALES
DE TIERRAS

Figura 1. Competencia general del Ingeniero agrcola

Como competencias especficas de las reas Curriculares, se definieron:

rea de Adecuacin de Tierras

Disear y construir obras hidrulicas para la captacin, conduccin y distribucin de
agua.
Disear, construir y administrar sistemas de riego y drenaje.
Disear y construir obras para recuperacin y conservacin de suelos.
Evaluar el impacto y la sostenibilidad ambiental en sistemas de riegos y drenajes.

rea de Agroindustria
Disear sistemas de recoleccin, acondicionamiento, manejo y conservacin de
productos agrcolas.
Disear plantas para productos agroindustriales.
Efectuar estudios de condiciones ambientales para almacenamiento de productos
agrcolas en atmsferas controladas o modificadas.
Disear, construir y operar sistemas de manejo, secado, almacenamiento de productos
agrcolas y, de residuos y desechos agropecuarios.
Evaluar el impacto ambiental de empresas agroindustriales.

rea de Maquinaria Agrcola

Disear y seleccionar equipos para la empresa agroindustrial.
Efectuar estudios sobre utilizacin eficiente de maquinaria agrcola en la adecuacin de
tierras.
Evaluar y adaptar equipos agrcolas y agroindustriales.
Evaluar fuentes convencionales y alternas de energa y su uso racional.

rea de Construcciones
Disear y construir obras de infraestructura para el manejo de aguas y conservacin de
suelos, explotaciones agropecuarias, saneamiento bsico, plantas de beneficio, de
transformacin y conservacin de productos agrcolas.
Realizar estudios y diseos con materiales no convencionales.
Elaborar estudios de impacto ambiental en obras de infraestructura rural.

2.3.1.5.2. Estructura del Plan de estudios

2
La estructura del Plan de Estudios del Programa de Ingeniera Agrcola contempla las
cuatro reas establecidas por ACOFI para todos los programas de ingeniera: Ciencias
Bsicas, Ciencias Bsicas en Ingeniera, Ingeniera Aplicada, y Complementaria (Socio-
humanstica y Econmico-administrativa).

As mismo, contempla los dos componentes curriculares establecidos y aprobados por

la Universidad Surcolombiana: Bsico (crditos obligatorios) y Flexible (crditos
electivos). Adems, incluye crditos electivos en las cuatro reas aprobadas por
ACOFI. (Tabla 3)

La estructura contempla asignaturas en las reas de Ciencias Bsicas de Ingeniera y

de Ingeniera Aplicada en las cuatro reas tradicionales de formacin de la Ingeniera
Agrcola: Adecuacin de Tierras, Agroindustria, Maquinaria Agrcola y Construcciones
Rurales.

El Plan de estudios contempla tambin los tres Componentes curriculares aprobados

por la Universidad Surcolombiana: Institucional, de Facultad y de Programa.

Tabla 3. Componentes del Plan de Estudios

SEMESTRE ACADMICOS

Ciencias Electivas de
Ingeniera
Ciencias Bsicas Bsicas de Ingeniera
Aplicada
Ingeniera Aplicada

Electivas
Electivas
Electivas Ciencias
Ciencias
Complementarias Bsicas de
Bsicas
Ingeniera

Los cursos del Plan de estudios se han diseado como cursos polivalentes, que facilitan
las transferencias y la doble titulacin. En la Figura 2 se presenta la malla curricular del
Plan de Estudios.

La Universidad Surcolombiana para la programacin de los diferentes cursos, dise un

formato denominado Microdiseo Curricular, donde los conocimientos se agrupan en
Unidades Temticas. En el formato bsicamente se presentan las competencias, las
unidades temticas, los contenidos de cada unidad temtica y sus estrategias
metodolgicas, y el sistema de evaluacin. De la pgina 24 a la pgina 33 se
presentan las unidades temticas de cada curso.

2
Figura 2. Plan de estudios Programa Ingeniera Agrcola

23
 I SEMESTRE

QUMICA GENERAL Crditos: 3

CLCULO DIFERENCIAL Crditos: 4 Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.
CLCULO
Carcter: T INTEGRAL Crditos:
rea conocimiento: C.B.4 Unidades Temticas
Carcter: T Unidades
rea conocimiento: C.B.
Temticas
Unidades Temticas 1. Estructura de la Materia
1. Desigualdad y Valor Absoluto 2. Enlace Qumico
2. Relaciones y Funciones 3. Propiedades y Estados de la materia
1. Cnicas 4. Estequiometra
3. Lmites
2. Antiderivadas (Tcnicas de Integracin) 5. Soluciones
4. Derivadas
3. Integral Definida
5. Aplicaciones
4. Aplicaciones de la Integral
COMUNICACIN Crditos: 2
5. Coordenadas Polares
LINGSTICA I
rea conocimiento: Co
DIBUJOCarcter: T
INGENIERA Crditos: 2
SH
Carcter: T.P. rea
Unidades
conocimiento:
Temticas
C.B.I.
Unidades Temticas
1. La comunicacin
2. El acto de leer
1. Autocad3. -Dibujo
El acto en
de 2D
escribir
2. Conceptos fundamentales
4. Tcnicas grupales:deleldibujo
debate, el seminario,
tcnico, tradicional y asociado a AutocadPhillips 6.6 y el
el simposio, la mesa redonda,
3. Dibujo foro
tcnico a partir del modelado en 3D
de Autocad

INTRODUCCIN
Crditos: 2
INGENIERA II SEMESTRE
Carcter: T rea conocimiento: C.B.I.
Unidades Temticas
1. Historia de la Ingeniera
2. La Ingeniera como profesin ALGEBRA LINEAL Crditos: 3
3. Enfoque Ingenieril para la resolucin de
Carcter: T rea conocimiento: C.B.
problemas
4. Prcticas extramueros Unidades Temticas
5. Talleres de competencias especficas
1. Matrices y sistemas de ecuaciones
CONSTITUCIN POLTICA Crditos: 1 2. Determinantes
3. Vectores en R-2 y R-3
Carcter: T rea conocimiento: Co - SH 4. Espacios vectoriales
Unidades Temticas 5. Transformaciones lineales

1. La constitucin poltica, nociones

generales, objeto y alcances BIOLOGA GENERAL Crditos: 3
2. Principios, valores, deberes y derechos
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.
fundamentales
3. Organizacin del estado Unidades Temticas
4. Acciones Constitucionales
5. Mecanismos de particin ciudadana 1. Principios, mtodo y avances de la
biologa
FSICA MECNICA
2. Clula Crditos: 4
3. Organizacin vegetal
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.
4. Herencia
Unidades Temticas
24
1. Magnitudes Fsicas
2. Cinemtica
3. Dinmica
4. Trabajo y Energa
5. Biodiversidad

CLCULO VECTORIAL Crditos: 3

Carcter: T rea conocimiento: C.B.
Unidades Temticas

1. Algebra vectorial
2. Derivadas parciales, regla de la cadena y
mximos y mnimos
3. Integrales mltiples y coordenadas
curvilneas
4. Integrales de lnea e integrales de
superficie
5. Sucesiones y series numricas

III SEMESTRE

PROBABILIDAD Y
Crditos: 3
ESTADSTICA
FSICA
Crditos: 4 Carcter: T rea conocimiento: C.B.I.
ELECTROMAGNTICA
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B. Unidades Temticas
Unidades Temticas
1. Estadstica descriptiva
2. Teora de la probabilidad
1. Electrosttica
3. Muestreo
2. Corriente Elctrica
4. Pruebas de hiptesis
3. Electromagnetismo
5. Regresin y correlacin
4. Circuitos RC, RL, RLC

ELECTROTCNIA Crditos: 3
BIOQUIMICA Crditos: 3 Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I.
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I. Unidades Temticas
Unidades Temticas
1. Instalaciones elctricas industriales
bsicas
1. Generalidades
2. Mquinas elctricas, transformadores y
2. Biomolculas
motores
3. Metabolismo
3. Principios bsicos de mando de motores
4. Biotecnologa
elctricos

25
 IV SEMESTRE

ECUACIONES
Crditos: 3
DIFERENCIALES
ESTATICA Crditos: 3 Carcter: T rea conocimiento: C.B.
Carcter: T rea conocimiento: C.B.I. Unidades Temticas
Unidades Temticas
1. Ecuaciones de 1er orden y 1er grado
1. Conceptos bsicos de la mecnica 2. Aplicaciones (fsicas, qumicas, biolgicas,
2. Anlisis de fuerzas externas electrnicas, etc)
3. Anlisis de fuerzas internas 3. Ecuaciones diferenciales de orden -N,
4. Propiedades asociadas a la forma Series de potencia
5. Rozamiento 4. Transformadas de Laplace
5. Sistema general de ecuaciones
INTRODUCCIN A LA diferenciales
Crditos: 3
PROGRAMACIN
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I. MTODOS NUMRICOS Crditos: 3

Unidades Temticas Carcter: T rea conocimiento: C.B.I.

1. Diagramas de flujo y estructura general de
un programa
2. Datos y operaciones bsicas
3. Estructuras de programacin
4. Estructuras de datos, procedimientos y
funciones
5. Uso de un lenguaje visual (ambiente C)
Unidades Temticas
1. Preliminares matemticos
2. Soluciones de ecuaciones de una variable
3. Resolucin de sistemas lineales
4. Interpolacin y aproximacin polinominal
5. Derivacin e integracin numrica.
Ecuaciones diferenciales ordinarias

DINMICA Crditos: 3
TERMODINMICA Crditos: 3
Carcter: T rea conocimiento: C.B.I.
Carcter: T rea conocimiento: C.B.I.
Unidades Temticas
Unidades Temticas
1. Dinmica de la partcula
1. Conceptos bsicos y definiciones 2. Sistemas de partculas
2. Propiedades de las sustancias puras 3. Cinemtica de slidos en plano y espacio
3. 1a Ley de la termodinmica (Q, W) 4. Cintica de los slidos en el plano
4. 2a Ley de la termodinmica (S) 5. Vibraciones
5. Ciclos termodinmicos

ELECTIVA II Co-SH Crditos: 2

ELECTIVA I Co-SH Crditos: 2
Carcter: T rea conocimiento: Co -SH
Carcter: T rea conocimiento: Co-SH
Unidades Temticas
Unidades Temticas
1.
1. 2.
2. 3.
3. 4.
4.

26
 Unidades Temticas

MECNICA
1. Conceptos FLUIDOS
bsicos Crditos: 3
FISIOLOGA VEGETAL
2. Planimetra Crditos: 3
Carcter:
3. Carcter: T.P.
TICA
AltimetraT.P. rea conocimiento: C.B.I.1
Crditos:
rea conocimiento: C.B.I.
Carcter: T Unidades
rea Temticas
conocimiento: Co
Unidades
SH Temticas
1. PropiedadesUnidades Temticas
de los fluidos y definiciones
1.
2. Produccin de alimentos
Flujo de fluidos y poblacin
en conductos cerrados
2.
3. Crecimiento
Anlisis y desarrollo
dimensional y semejanza
1. tica y moral
3. Fotosntesis
dinmica
2. Principios de la tica y corrientes
4.
4. Nutricin mineralhidrulicas
Turbo mquinas
contemporneas de la tica
5. Relacin suelo-agua-planta-atmsfera
3. La tica y el ejercicio de la profesin. El
cdigo de la tica

V SEMESTRE

MATEMTICAS
Crditos: 3
ESPECIALES
Carcter: T rea conocimiento: C.B.
Unidades Temticas

1. El sistema de los nmeros complejos y el

plano complejo (lmites y continuidad)
2. Diferenciabilidad y analicidad RESISTENCIA DE
3. Integracin compleja Crditos: 3
MATERIALES
4. Teora del residuo
5. La Transformada de Fourier Carcter: T rea conocimiento: C.B.I.
Unidades Temticas
ECOLOGA Crditos: 2
1. Esfuerzos y deformaciones
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B. 2. Elementos en torsin
Unidades Temticas 3. Elementos sometidos a flexin
4. Elementos sometidos a pandeo
1. Conceptos fundamentales de ecologa y
ecosistemas TRANSFERENCIA
Crditos: 3
2. Ciclos de materia y productividad en los DE CALOR
ecosistemas Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I.
3. Clasificacin de ecosistemas segn
diferentes autores y criterios Unidades Temticas
4. Caractersticas y problemtica de los
recursos agua, suelo, aire, con nfasis en el 1. Generalidades
sector agropecuario. 2. Formas de transferencia de calor
5. Impacto ambiental y gestin ambiental en 3. Intercambiadores de calor
el sector agropecuario. desarrollo sostenible 4. Combustibles

TOPOGRAFA Crditos: 3
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I.

27
 bienestar
ELECTIVA C.B. Crditos: 3
3. Anlisis econmico del sector pblico
4. Carcter:
La conducta de larea
empresa y la
conocimiento: C.B.
organizacin de la industria
Unidades
5. El anlisis de Temticas
los mercados de trabajo

1.
2.
3.
4.

VI SEMESTRE

HIDRULICA Crditos: 3
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I.
MECNICA SUELOS Crditos: 3
Unidades Temticas
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I.
1. Conceptos bsicos del flujo de fluidos en Unidades Temticas
canales
2. Principios de energa y cantidad de 1. Origen y formacin de suelos
movimiento 2. Flujo de agua a travs de los suelos
3. Flujo uniforme en canales abiertos 3. Esfuerzos efectivos y flujo en el suelo
4. Diseo de canales abiertos 4. Compactacin
5. Normas prcticas para diseo de canales 5. Consolidacin

SUELOS Crditos: 3
FOTOINTERPRETACIN Crditos: 2
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I.
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I.
Unidades Temticas
Unidades Temticas

1. El suelo ,su gnesis, formacin y

1. Percepcin remota y teledeteccin
desarrollo
2. Sistemas de posicionamiento global
2. Propiedades fsicas e hidrodinmicas del
-georeferenciacin y fotografas areas
suelo
3. Procesamiento digital de imgenes
3. Materia orgnica y organismos del suelo
4. Interpretacin de imgenes
4. Propiedades qumicas del suelo
5. Clasificacin agrolgica y degradacin de
suelos agrcolas PRODUCCIN AGRCOLA Crditos: 2

FUNDAMENTOS DE Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I.

Crditos: 2
ECONOMA Unidades Temticas
Carcter: T rea conocimiento: Co - EA
Unidades Temticas 1. Desarrollo agropecuario del pas
2. Medios y factores de produccin
3. Nuevos sistemas de produccin agrcola
1. Oferta y demanda I: cmo funcionan los 4. Procesos tecnolgicos para produccin
mercados agrcola
2. Oferta y demanda II: los mercados y el

28
 ELECTIVA C.B.I. (I) Crditos: 3
Carcter: Componente: C.B.I.
Unidades Temticas

1.
2.
3.
4.

HIDROCLIMATOLOGA Crditos: 3
VII SEMESTRE
Carcter: T.P. rea conocimiento: I.A.
Unidades Temticas
ANLISIS DE
Crditos: 2
ESTRUCTURAS 1. Nociones bsicas de hidroclimatologa
Carcter: T rea conocimiento: C.B.I. 2. Humedad atmosfrica
3. Precipitacin y anlisis de lluvias
Unidades Temticas
4. Caudal
5. Hidrogramas e hidrologa estocstica
1. Definiciones, tipos de estructuras,
clasificaciones de fallas estructurales
2. Anlisis de estructuras mtodo de fuerzas MANEJO Y CONSERVACIN
3. Anlisis de estructuras mtodo de rigidez DE PRODUCTOS Crditos: 3
4. Elementos de anlisis matricial de AGROPECUARIOS
estructuras Carcter: T.P. rea conocimiento: I.A.
Unidades Temticas
MATERIALES DE
Crditos: 2
CONSTRUCCIN
1. Introduccin
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I.
2. Aplicaciones psicomtricas
Unidades Temticas 3. Factores que inciden en el manejo y
conservacin de productos agropecuarios
1. El concreto 4. Principios de almacenamiento
2. Los metales
3. La madera
4. Los prefabricados ELECTIVA C.B.I. (II) Crditos: 2
5. Materiales no convencionales Carcter: rea conocimiento: C.B.I.

ELEMENTOS DE Unidades Temticas

Crditos: 3
MQUINAS
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I. 1.
2.
Unidades Temticas 3.
4.
1. Fundamentos de diseo
2. Sistemas mecnicos de fijacin y unin
3. Sistemas de transmisin de potencia
4. Sistemas mecnicos de aplicacin de
esfuerzos

29
 3. Motores elctricos
4. Sistemas de transmisin de potencia
5. El tractor agrcola y traccin animal

INGENIERA
VIII SEMESTRE Crditos: 3
RIEGOS I
Carcter:
rea conocimiento: I.A.
T.P.
DISEO DE
Crditos: 3 Unidades Temticas
ESTRUCTURAS
Carcter: T rea conocimiento: C.B.I. 1. Conceptos bsicos y energa del agua en
Unidades Temticas el suelo
2. Humedad y movimiento del agua en suelo
1. Definiciones y caractersticas del concreto 3. Mtodos de riego
reforzado 4. Eficiencia en sistemas de riego
2. Teoras de diseo de estructuras de 5. Calidad de agua para riego
concreto: mtodo elstico y de rotura
3. Diseo de vigas y placas. Esfuerzos de SECADO DE PRODUCTOS
Crditos: 3
flexin y de corte AGROPECUARIOS
4. Diseo de columnas Carcter: T.P. rea conocimiento: I.A.
5. Diseo de cimientos y muros contencin
Unidades Temticas
SIMULACIN Crditos: 3
1. Conceptos bsicos
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I. 2. Plantas de secamiento
3. Cintica de secado
Unidades Temticas
4. Diseo de secadores

1. Introduccin a la Modelacin, Simulacin y

SEMINARIO MODALIDAD
a los sistemas de control Crditos: 1
GRADO ELECTIVA I.A. (I) Crditos: 3
2. Principios Fundamentales de Matlab
3. Modelos Carcter: T
matemticos rea conocimiento:
y simulacin de
Carcter: rea conocimiento: I.A.
sistemas dinmicos. Unidades Temticas
4. Anlisis de la respuesta transitoria y Unidades Temticas
acciones bsicas de control y su respuesta
1. Reglamentacin
en los sistemas controlados. Modalidades de Grado 1.
5. Anlisis2.del
Estructura de los Documentos
lugar geomtricos de las Finales
2.
3. El Mtodo
races y Diseo Cientfico
de sistemas de control 3.
mediante4. El Artculo
el mtodo delCientfico
lugar geomtricos de 4.
5. Seleccin
las races. Controladores Modalidad, Tema y Tpico
PID e introduccin
al control robusto
IX SEMESTRE
FUENTES POTENCIA Crditos: 3
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I. CONSTRUCCIONES
Crditos: 3
Unidades Temticas RURALES
Carcter: T.P. rea conocimiento: I.A.
1. Fuentes de energa sector agropecuario
Unidades Temticas
2. Motores de combustin interna

30
1. Generalidades sobre construccin
2. Instalaciones agropecuarias
3. Condiciones ambientales en las
instalaciones agropecuarias

INGENIERA RIEGOS II Crditos: 3

Carcter: T.P. rea conocimiento: I.A. X SEMESTRE

Unidades Temticas

ELECTIVA Co-EA Crditos: 2

1. Riego a presin modalidad riego localizado
2. Riego a presin modalidad aspersin Carcter: T rea conocimiento: Co -EA
3. Riego por superficie
4. Obras hidrulicas bsicas Unidades Temticas

1.
MQUINAS AGRCOLAS Crditos: 3
2.
Carcter: T.P. rea conocimiento: C.B.I. 3.
4.
Unidades Temticas

ELECTIVA I.A. (III) Crditos: 3

1. Aspectos generales sobre mecanizacin
agrcola. Potencia, rendimientos y modelos Carcter: rea conocimiento: I.A.
de trabajo
2. Laboreo del suelo. Equipos para labranza Unidades Temticas
y labores complementarias
3. Equipos para siembra, fertilizacin y 1.
proteccin de cultivos 2.
4. Equipos para recoleccin de cosechas, 3.
manejo y acondicionamiento de forrajes 4.
5. Anlisis de costos y principios de seleccin
y administracin de maquinaria

DRENAJES AGRCOLAS Crditos: 3

FUNDAMENTOS DE
Crditos: 2
ADMINISTRACIN ELECTIVA
Carcter: T.P. I.A.rea
(II) conocimiento:
Crditos:
I.A. 3
Carcter: T rea conocimiento: Co EA Carcter: Unidades
rea Temticas
conocimiento: I.A.
Unidades Temticas Unidades Temticas
1. Caracterizacin de suelos mal drenados
1. 2. Estudios de freatimetra y salinidad
2. 1.
3. Drenaje interno
3. 2.
4. Drenaje superficial
4. 3.
5. Proyectos de drenaje
5. 4.
31
 ELECTIVA I.A. (IV) Crditos: 3
Carcter: rea conocimiento: I.A.
Unidades Temticas

1.
2.
3.
4.

ELECTIVA I.A. (V) Crditos: 3

Carcter: rea conocimiento: I.A.
Unidades Temticas

1.
2.
3.
4.

32
Las electivas Complementarias son seleccionadas por los estudiantes del Programa de
Ingeniera Agrcola, de un listado que semestralmente ofrece la Universidad a todos los
programas. stas electivas son ofrecidas por las diferentes Facultades y Programas de
la Universidad.

Las electivas de Ciencias Bsicas tienen como objetivo profundizar en los

conocimientos adquiridos en las ciencias bsicas (Clculo, Fsica, Biologa y Qumica),
y son seleccionadas por los estudiantes de un listado que semestralmente ofrece la
Facultad de Ingeniera.

Las electivas de Ciencias Bsicas de Ingeniera tienen como objetivo para los
estudiantes de Ingeniera Agrcola, profundizar en los conocimientos adquiridos en las
ciencias bsicas de ingeniera (Estructuras, Ciencias trmicas, Mquinas, Recursos
hdricos, Electrnica), y son seleccionadas de un listado que semestralmente ofrece la
Facultad de Ingeniera.

Las electivas de Ingeniera Aplicada tienen como objetivo para los estudiantes de
Ingeniera Agrcola, profundizar en los conocimientos adquiridos en las reas de
formacin propias del Programa (Adecuacin de Tierras, Agroindustria, Construcciones
Rurales y Maquinaria Agrcola), y son seleccionadas de un listado que semestralmente
ofrece el Programa de Ingeniera Agrcola, teniendo como requisito cursar mnimo una
electiva de cada rea. Estas asignaturas deben ser propuestas y aprobadas en las
reas Curriculares, y a su vez elaborar el respectivo Microdiseo Curricular. La
asignatura y su respectivo microdiseo curricular deben ser ratificados por el Comit de
Currculo del Programa, para pasar a formar parte del Banco de Electivas en Ingeniera
Aplicada. Semestralmente el Programa ofrece una serie de asignaturas del Banco de
Electivas con la caracterstica de contar con asignaturas de las cuatro reas de
formacin. Algunos ejemplos de asignaturas del Banco de electivas, se mencionan en
la Tabla 4.

Tabla 4. Ejemplo del Banco de electivas Ingeniera Aplicada

rea Electiva
Adecuacin de Tierras Fundamentos en Aguas Subterrneas
Riego por Superficie
Pequea Irrigacin
Acueductos y Alcantarillados
Agroindustria Tecnologa del Caf
Almacenamiento de Productos Agropecuarios
Procesamiento de Frutas y verduras
Construcciones Rurales Estructuras Metlicas
Saneamiento Rural
Programacin de obras
Maquinaria Agrcola Diseo de Equipos agroindustriales

2.3.1.5.3. Flexibilidad del Currculo

33
En el PEP se plantean diferentes pticas, que permiten la flexibilidad del currculo del
Programa, as:

Del Plan de estudios: que permita diferentes opciones de formacin dentro de los
campos que conforman la Ingeniera Agrcola, de acuerdo con las expectativas
de los estudiantes; lo que se logra con un alto porcentaje de crditos
acadmicos.

En el manejo del tiempo por parte de los estudiantes: programando diferentes

horarios, diferentes nmeros de crditos por perodo acadmico.

La movilidad estudiantil: que permita a los estudiantes movilizarse e interactuar

con diferentes programas, facultades y universidades del pas y el exterior; as
como trasladarse de un programa a otro dentro de la universidad o entre
universidades.

De las prcticas pedaggicas: que permita que el estudiante pueda acceder al

aprendizaje de diferentes formas, escenarios y periodos de tiempo. As mismo,
que permita en lo fundamental que los estudiantes aprendan.

Formulacin de programas afines: de tal manera que se puedan utilizar

eficientemente los recursos, facilite la doble titulacin y favorezca la movilidad
estudiantil.

2.3.1.5.4. Proyecto acadmico - Pedaggico

Como eje orientador del currculo y especficamente del Plan de Estudios, se tiene en
cuenta: La problemtica del Sector Agropecuario del Departamento del Huila, la cual
se abordar mediante un gran proyecto denominado PROYECTO ACADMICO DE
DESARROLLO DEL SECTOR AGROPECUARIO DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA.
Hacia este proyecto estarn orientadas todas las actividades acadmicas del Programa
y en l deben participar activamente todos los Docentes, conjuntamente con los
estudiantes, en el desarrollo de las asignaturas y actividades de investigacin y de
proyeccin social.
PROYECTO DE DESARROLLO DEL SECTOR AGROPECUARIO
DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA (ACADMICO)
Para este Proyecto se considera el Departamento del Huila como el gran Laboratorio y
la problemtica del sector agropecuario como la gran temtica de estudio para el
Programa, que irn cambiando de acuerdo a la dinmica del sector. (ver Figura 3).
SUBPROYECTOS

RECUPERACIN ECONOMAS AGROINDUS- READECUACIN

DE ZONAS CAMPESINAS TRIALIZACION TECNOLGICA
RIDAS

LNEAS DE INVESTIGACIN
PROYECTOS DE EXTENSIN

34
ASIGNATURAS

TEMAS PROBLEMAS
Figura 3. Proyecto Acadmico de Desarrollo del Sector Agropecuario del Departamento
del Huila

Como temas Problemas se aceptaron:

En Ingeniera y gestin en Adecuacin de tierras:

Deterioro de cuencas hidrogrficas.
Eficiencia en el uso del agua de riego.
Calidad del agua para riego y salinizacin de suelos.
Disposicin final de aguas de drenajes.
Degradacin de suelos.

En Ingeniera Agroindustria:
Perdidas en postcosecha.
Manejo de productos altamente perecederos.
Bioingeniera.
Subproductos agrcolas.
Contaminacin ambiental por residuos de la agroindustria.

En Maquinaria agrcola:
Energas alternas.
Mecanizacin en ladera.
Labranza mnima.
Automatizacin.

35
 En Construcciones rurales:
Materiales no convencionales.
Saneamiento bsico rural.
Instalaciones con atmsferas controladas.
Impacto ambiental por obras de ingeniera en el campo.

2.1.4. ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS

36
 La estructura acadmica de la Universidad Surcolombiana est conformada por la
Vicerrectora Acadmica y la Vicerrectora de Investigaciones y Proyeccin Social, a su
vez las decisiones se toman en el Consejo Acadmico.

La Facultad de Ingeniera de la Universidad Surcolombiana tiene una estructura

curricular que permite la doble titulacin y la articulacin entre los programas de
pregrado y posgrado (ver Figura 4).

POSTGRADO RECURSOS CIENCIA DE LOS ESTRUCTURAS MANEJO DE

HDRICOS A RESIDUOS ENFASIS

INGENIERIA INGENIERIA FORMACIN EN

AGRICOLA AGROINDUSTRIAL CIVIL AMBIENTAL INGENIERA
APLICADA

R
E
G
R FORMACIN EN CIENCIAS BASICAS
EN INGENIERIA
A
D FORMACI
O N BASICA

FORMACIN FORMACIN CIENCIAS COMPONENTES

COMPLEMENTARIA BSICAS TRANSVERSALES

Figura 4. Estructura curricular de los Programas de la Facultad de Ingeniera

Para el Programa de Ingeniera Agrcola se ha definido una estructura curricular,

siguiendo los lineamientos de ACOFI para los programas de ingeniera en general y a la
estructura definida para la Facultad de Ingeniera; en esta se muestra la interrelacin de
las reas de Formacin y los otros campos de conocimiento de la Ingeniera Agrcola
(ver Figura 5).

CIENCIAS BSICAS

37
 CIENCIAS BSICAS EN SOCIO-HUMANSTICO,
INGENIERA ECONMICO-ADMINISTRATIVO

ADECUACIN CONSTRUCCIONE MAQUINARIA

AGROINDUSTRI
DE TIERRAS S RURALES AGRCOLA
A

COMPONENTES TRANSVERSALES:
AMBIENTAL
SISTEMAS
INGLES

Figura 5. Estructura Curricular del Programa de Ingeniera Agrcola

El currculo del Programa de Ingeniera Agrcola plantea actividades ha desarrollar

dentro del plan de estudios (componente curricular) y actividades a desarrollar fuera del
plan de estudios (componente extracurricular). (Figura 6)

CONFERENCIAS
CONGRESOS EVENTOS DEPORTIVOS

PLAN DE ESTUDIOS
SEMINARIOS CURSOS LIBRES

EVENTOS CULTURALES CENTROS DE

INVESTIGACIN

Figura 6. Componentes curricular y extracurricular del Programa de Ingeniera Agrcola

Las actividades acadmicas estn organizadas de tal manera, que lo relevante del
Programa de Ingeniera Agrcola es la produccin del conocimiento pertinente para la
regin Surcolombiana (publicaciones), que se concreta mediante las actividades de
docencia e investigacin y encuentra la interrelacin con el entorno con la proyeccin
social. (Figura 7).

SECTOR AGROPECUARIO DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA

38
 TEMAS PROBLEMAS

PROYECCIN SOCIAL INVESTIGACIN DOCENCIA

LNEAS DE
INVESTIGACIN

PUBLICACIONES PROYECTOS DE
INVESTIGACIN

PROYECTOS DE
GRADO O
PASANTA

Figura 7. Interrelacin entre las actividades acadmicas del Programa de Ingeniera

Agrcola

Todas las actividades acadmicas del Programa son discutidas y aprobadas por el
Comit de Currculo del Programa de Ingeniera Agrcola, convirtindose ste en el
organismo orientador del Programa. El Comit de Currculo est conformado por el Jefe
de Programa, los Coordinadores de las reas curriculares y un Representante de los
estudiantes. Actualmente el Comit de Currculo est conformado por:

Nombre
M.Sc. Julin Csar Velsquez Rincn
M.Sc. Jaime Izquierdo Bautista
M.Sc. Orlando Guzmn Manrique
Esp. Anbal Rojas Munar
M.Sc. Mauricio Duarte Toro
Est. Cristhian Fernando Prez
Estamento
Jefe de Programa
rea Adecuacin de Tierras
rea Agroindustria
rea Maquinaria Agrcola
rea Construcciones Rurales
Representante de los estudiantes

Las actividades de los componentes curriculares son organizadas por las reas
curriculares. Cada rea curricular (Adecuacin de Tierras, Agroindustria,
Construcciones Rurales, Maquinaria Agrcola) est orientada por un Coordinador de
rea; los profesores del Programa estn adscritos a una de las reas curriculares.

Para garantizar la interrelacin docencia-estudiante, a los estudiantes que ingresan a

primer semestre se les designa un profesor como Consejero Acadmico, quien los
orientar durante su permanencia en el Programa.

39
Cada asignatura contemplada en el Plan de Estudios debe estar programada en el
denominado Microdiseo Curricular, el cual debe estar aprobado por el Comit de
Currculo del Programa. Las actividades contempladas en el Microdiseo curricular en
pro del conocimiento se pueden adquirir en mltiples escenarios, resaltando la
importancia de la relacin de la teora con la prctica. Adems del aula de clase, se
tienen programadas actividades en:

Bibliotecas
Centros de documentacin
Laboratorios
Granja Experimental de la Universidad
Granjas de otras Entidades
Explotaciones agropecuarias y el campo en general
Empresas del sector agroindustrial
Centros de Acopio y de distribucin de productos agropecuarios

2.1.5. INVESTIGACIN

40
La Universidad Surcolombiana en su misin plantea: La formacin integral de
ciudadanos profesionales a travs de la asimilacin, produccin, aplicacin y difusin
de conocimiento cientfico, humanstico, tecnolgico, artstico y cultural con espritu
crtico, para que aborden eficazmente la solucin de los problemas del desarrollo
humano integral de la regin Surcolombiana con proyeccin nacional e internacional

Como una forma de cumplir con la misin en lo referente a la Investigacin, se cre la

Vicerrectora de Investigaciones y Proyeccin Social, y mediante el Acuerdo 013 de
2005 del Consejo Superior se aprob el Estatuto de Investigaciones de la Universidad
Surcolombiana, entre sus polticas se mencionan:

Fortalecer la capacidad investigativa y de innovacin en la comunidad educativa,

que permita a la Universidad competir con estndares de calidad y excelencia
nacional e internacional, con impacto en el desarrollo local, regional y nacional.

Impulsar las diversas formas de produccin de conocimiento, con actitud de

apertura, que les permita a la Grupos de Investigacin interactuar con redes de
cooperacin cientfica del mbito regional, nacional e internacional.

Desarrollar competencias investigativas en los estudiantes, mediante la

vinculacin a los proyectos que desarrollen los Grupos en las diferentes lneas
de investigacin.

Orientar la investigacin hacia el logro del desarrollo de la Regin Surcolombiana

y la Nacin, hacia la bsqueda de soluciones a problemas cientficos,
tecnolgicos, humansticos, sociales y culturales, que contribuyan a dicho
desarrollo.

Consolidar lneas y grupos de investigacin articuladas al Sistema Nacional y

Regional de Ciencia y Tecnologa, a las pautas de Colciencias, al Proyecto
Educativo Universitario, al Plan de Desarrollo Institucional, al fortalecimiento de
los programas de postgrados y a la formacin de jvenes investigadores desde
el pregrado.

Propiciar la evaluacin por Pares, la interlocucin externa y la conexin a redes,

con el fin de cualificar la investigacin, propiciar la difusin del saber y aplicar el
conocimiento obtenido.

Articular la investigacin con la docencia y la proyeccin social, en una

dimensin formativa que oriente los procesos pedaggicos.

En la Estructura del Sistema de Investigaciones para el desarrollo de las actividades

investigativas, la Universidad Surcolombiana cuenta con el Comit Central de
Investigacin y Proyeccin Social -COCEIN. Para las Facultades contempla El
41
Coordinador de Investigacin, Centros e Institutos de Investigacin, Grupos de
Investigacin y Semilleros de Investigacin.

En la Facultad de Ingeniera es el IDEI (Instituto de Ensayos e Investigaciones), el

encargado de coordinar las actividades de Investigacin y Proyeccin Social de los
diferentes Programas que conforman la Facultad. En el Programa de Ingeniera
Agrcola, para materializar la propuesta curricular en el componente Investigativo, se
aprob el denominado PROYECTO DE DESARROLLO DEL SECTOR
AGROPECUARIO DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA (Punto de vista acadmico),
con cuatro grandes proyectos:

Recuperacin de zonas ridas.

Economas campesinas.
Agroindustrializacin.
Readecuacin tecnolgica.

El estudio de la problemtica del sector agropecuario del departamento del Huila, se

desarrollar mediante la formulacin de Temas Problemas, los cuales sern abordados
por los proyectos de Investigacin y en el desarrollo de las asignaturas. Como
estrategia para su implementacin, se propuso la formulacin de lneas, programas y
proyectos de investigacin y extensin y su desarrollo en las asignaturas y el Trabajo
de Grado (Proyecto de grado y/o Pasanta).

En las diferentes asignaturas del Plan de estudios, se tiene previsto la realizacin de

trabajos escritos, artculos, exposiciones, manejo de informacin y de datos, trabajos en
grupos, organizacin de eventos, de tal manera que los estudiantes se preparen para
futuros trabajos de investigacin. As mismo, como electiva se ofrece la asignatura
Diseo Experimental.

Como ambientes de trabajo en el campo de la investigacin, el Programa de Ingeniera

Agrcola dispone para sus estudiantes de Bibliotecas y Centros de Documentacin,
Salas de Informtica, Laboratorios, Herbario, Granja Experimental de la Universidad y
otras Granjas de entidades con las cuales se trabaja en convenio. Como resultado de
las investigaciones del Herbario SURCO se han publicado los siguientes libros:

Flora de la regin norte del Huila 1. Fanny Llanos H., 1991.

Flora de la regin norte del Huila 2, Municipio de Colombia. Fanny Llanos H.,
2000.
Flora de la regin norte del Huila 3, Municipio de Palermo y Rivera. Fanny Llanos
H., 2000.
Flora de la regin norte del Huila 5. Municipio de Campoalegre, Fanny Llanos H.,
2002.
Flora del Desierto de La Tatacoa. Municipio de Villavieja, Huila- Colombia. Fanny
Llanos H., 2010.

42
Los siguientes Grupos de Investigacin son liderados por profesores del Programa:

GHIDA (Hidroingeniera y Desarrollo Agropecuario). Categora Colciencias: D.

Coordinado por el Ph.D. Armando Torrente Trujillo. Con las Lneas de investigacin:
Agricultura de Precisin, Agrotecnologa, Cambio Climtico, Gestin Ambiental de
Cuencas Hidrogrficas y de Proyectos de Ingeniera Hidrulica, Investigacin de
Recursos Minerales, Manejo de Suelos y Aguas con fines de produccin agrcola,
Modelacin Ambiental.

Algunas de sus publicaciones ms recientes son: Estimacin de las Demandas Hdricas

del Cultivo de Tabaco en el Norte del Departamento del Huila (2007), Agricultura y
Cambio Climtico en el Huila (2007), Vigilancia Comercial: Pasifloras de Colombia para
el Mundo (2010), Estudio de Vigilancia Tecnolgica: Sistemas de Propagacin de
Especies de Pramo (2010), Potencial de Agua en el Suelo y Respuesta a la Demanda
Hdrica en las Passifloras, Granadilla y Maracuy en el Huila (2011), Technological
Surveillance Report: Produced Water Treatment Technologies (2011), Interpretacin de
Estereogramas y estereotripletes en diferentes ambientes geomorfolgicos (2011).

AGROINDUSTRIAS. Categora Colciencias: C. Coordinado por el Ph.D. Eduardo

Pastrana Bonilla. Con la Lnea de investigacin: Anlisis Sensorial de Alimentos,
Deshidratacin y/o Secado de Productos Biolgicos, Fisiologa de Postcosecha de
Frutas, Gestin de la Calidad Hortifruticula, Qumica y Bioqumica de Alimentos.

Algunas de sus publicaciones ms recientes son: Buenas Prcticas para la

Conservacin del Medio Ambiente y la Calidad del Caf (2005); Infraestructura bajo el
Enfoque de una Produccin Ms Limpia en el Subsector Cafetero (2007); Horno de
Curado de Tabaco por Convencin Forzada (2007); Cmara de Humidificacin y
Acondicionamiento para Hoja de Tabaco (2007), Construyamos un Secadero Solar para
Mejorar la Calidad de Nuestro Caf (2008), Evaluacin de Prerrequisitos en un Sistema
HACCP (2010).

ECOSURC. (Ecosistemas Surcolombianos). Categora Colciencias: B. Coordinado por

el Ph.D. Alfredo Olaya. Con las Lneas de investigacin: Ecologa y Gestin de
Ecosistemas Estratgicos, Investigacin y Gestin de la Biodiversidad, Investigacin y
Gestin de la Cultura Ambiental.

Algunas de sus publicaciones ms recientes son: Ecosistemas Estratgicos del Huila:

Significado Ecolgico y Sociocultural (2003); Entre el vrtigo y la memoria: Prcticas
periodsticas y construccin de la memoria en la Regin Surcolombiana (2005); Del
Macizo Colombiano al Desierto La Tatacoa (2005); Modelo innovar en tres regiones del
suroccidente colombiano (2007); Nacederos, Reservorios y Bosques de Guadua (2008).
Dentro de los Grupos de Investigacin, como una forma de participacin de los
estudiantes en la investigacin, funcionan los Semilleros de Investigacin. En la Tabla 5

43
se presentan los Semilleros de Investigacin del Programa de Ingeniera Agrcola y los
temas de trabajo.

Tabla 5. Semilleros de Investigacin del Programa de Ingeniera Agrcola

Profesor Coordinador Nmero de
Nombre del semillero Temas de trabajo
del semillero estudiantes
Grupo de Investigacin: GHIDA
Grupo de Hidroingeniera Estudio de suelos.
y Desarrollo Rodrigo A. Pachn B. 2 Correlacin edfica y
Agropecuario (GHISA) fisiomtrica.
Tecnologa Vertical Implementacin de
Edgar Camero 9
(VERTEC) Agricultura Vertical
Grupo de Investigacin: AGROINDUSTRIA
Semillero de Poscosecha frutas.
Investigacin en Nstor Enrique Secado.
10
Desarrollo Tecnolgico Cerquera
Agroindustrial (SIDETA)
Semillero de Mantenimiento y
Investigacin en seguridad Industrial.
Miguel ngel Daz 6
Maquinaria Agrcola y
Agroindustrial (SIMAA)
Semillero de Caf y Cacao
Investigacin en Caf y Jos Duvn Henao 3
Cacao (SEINCAFCA)
Semillero de Utilizacin de
Investigacin en Subproductos para
Jos Duvn Henao 2
Subproductos Agrcolas Alimentacin Animal.
(SEINSUBAG)
Grupo de Investigacin: ECOSURC
Ecosistemas y Materiales Materiales no
no Convencionales Mauricio Duarte Toro 6 convencionales.
USCO (ECOMANCUS)

Para la divulgacin de los resultados de los proyectos de investigacin y establecer un

puente de comunicacin entre la Facultad y el entorno, en concordancia con la misin
de contribuir a la difusin de resultados de los proyectos de investigacin, se cuenta
con la revista Ingeniera y Regin, con periodicidad anual, de las cuales se han
publicado siete volmenes. A su vez, resultados de investigaciones son publicados en
revistas de otras Universidades a nivel nacional.

En los volmenes 6 (2009) y 7 (2010) de la Revista Ingeniera y Regin se publicaron

los siguientes artculos del Programa de Ingeniera Agrcola:

Recuperacin parcial del concentrado de la porquinaza, una alternativa

ambiental y econmica. Eduardo Valencia G., William Artunduaga M., Luz A.
Gordillo P.

44
 Diseo de una alternativa de abastecimiento, canales abiertos y estructuras
hidrulicas en el riego por superficie de la Granja Experimental de la Universidad
Surcolombiana. Jaime Izquierdo B., Edinson Mujica R., Damaris Perdomo M.

Diseo de un equipo para secado mecnico de caf y su evaluacin a partir de la

construccin de un modelo a escala 1:5. Jos D. Henao C., Luis A. Perdomo C.,
Luis E. Cuellar P.

Caracterizacin de propiedades fisicoqumicas de los suelos de la zona cafetera

del municipio de Isnos con el fin de establecer su aptitud de uso y manejo.
Armando Torrente T., lvaro Ladino P.

Prdidas de suelo bajo diferentes arreglos productivos en el corredor biolgico

entre Parques Nacionales Naturales Purac y Cueva de los Gucharos. Armando
Torrente T.

Sistemas descentralizados integrados y sostenibles para el tratamiento de aguas

residuales domsticas. Eduardo Valencia G., Ivonne J. Silva G., Clara P.
Narvez.

Automatizacin de secador de caf (Tipo silo) de laboratorio. Jos D. Henao C.,

Agustn Soto, Manuel A. Gngora R., Francisco Corts C.

Diseo, construccin y evaluacin de una sembradora de semilla desnuda para

el cultivo de tabaco. Julin C. Velsquez R., Jhon F. Rivera T.

En Revistas de otras Universidades o entidades a nivel nacional e internacional,

se mencionan los siguientes artculos:

Competencias del Ingeniero Agrcola, como una Aplicacin del Modelo Tuning
Amrica Latina. Eduardo Pastrana B., Nstor E. Cerquera P., Julin C. Velsquez
R. Revista Educacin en Ingeniera, Vol. 6 (2008).

Identificacin de Factores Crticos para Implantar Buenas Prcticas Agrcolas.

Nelson Gutirrez G., Juan A. Serra B., Gonzalo C. Marn. Revista Ingeniera e
Investigacin, Universidad Nacional de Colombia (2009).

Umidade de Equilibrio de Caf Cereja Descascado baseada em Mtodos

Esttico e Dinmico. Jos Duban Henao C. Revista Brasileira de Engenharia
Agrcola e Ambiental, Vol.13 (2009).

45
 Desarrollo de un Instrumento para Evaluar Prerrequisitos en el Sistema HACCP.
Nelson Gutirrez G., Eduardo Pastrana B., Edwin Ramirez V. Revista
Biotecnologa en el Sector Agropecuario y Agroindustrial, Vol.8 (2010).

Esquema Metodolgico para la Reutilizacin de Aguas Residuales Domsticas

Tratadas en Riego. Eduardo Valencia G., Jonathan Romero C., Renso A. Aragn
C. Revista Ingeniera de Recursos Naturales y del Ambiente, No. 9 (2010),
Universidad del Valle, Cali.

Evaluacin del Horno de Curado de Tabaco por Conveccin Forzada USCO -

MADR. Nstor E. Cerquera P., Eduardo Pastrana B., Yaneth L. Ruiz O. Revista
Ingeniera e Investigacin, Vol.30 (2010), Universidad Nacional de Colombia.

Evaluacin de un sistema de humidificacin de hoja de tabaco por nebulizacin.

Nstor E. Cerquera P., Eduardo Pastrana B., Fernanda Carvajal S. Revista
Ingeniera e Investigacin, Vol.30 (2010), Universidad Nacional de Colombia.

Evaluacin de Prerrequisitos en el Sistema HACCP en Empresas del Sector

Agroalimentario. Nelson Gutirrez G., Eduardo Pastrana B., Jennifer K. Castro C.
Revista Eia, Vol.15 (2011).

Como otra forma de divulgacin de los resultados de las investigaciones realizadas en

el Programa y para interactuar con investigadores de otras Universidades y Entidades,
se han realizado eventos de los cuales se mencionan:

X Congreso Colombiano de Ingeniera Agrcola y Carreras Afines. 2006

I seminario Internacional. Sistema de Gestin Calidad Empresas Frutcolas. 2007
Seminario Nacional sobre Interpretacin de Anlisis de Suelos. 2007
2do Internacional Workshop Calidad e Inocuidad de la Industria de Alimentos.
2009
I Seminario Uso Racional del Agua en Proyectos de Irrigacin. 2010
3rd Internacional Workshop Calidad e Inocuidad de la Industria de Alimentos.
2011
II Seminario Uso Racional del Agua en Proyectos de Irrigacin y Acueductos.
2011

La dedicacin de los profesores adscritos al Programa de Ingeniera Agrcola que

participan en investigacin, aparecen en la Tabla 6.

46
 Tabla 6. Dedicacin a la Investigacin de Profesores de Ingeniera Agrcola
Profesor Dedicacin (horas/semana)
2009 2010 2011
Sem. A Sem. B Sem. A Sem. B Sem. A Sem. B
Nelson Gutirrez G. 220 220 220 220
Eduardo Pastrana B. 176 176
Nstor E. Cerquera P. 110 110 208 208
Jos Duban Henao C. 252 252 252
Julin C. Velsquez R. 220 220 220 144 220 220
Anbal Rojas M. 32 32
Alfredo Olaya A. 220 220 220 220
Armando Torrente T. 176 220 220 220
Rodrigo A. Pachn B. 220 220 252 252
Jaime Izquierdo B. 440 220 220 220

2.1.6. RELACIN CON EL SECTOR EXTERNO

47
En el Plan de Desarrollo 2009-2012 Por la Acreditacin Acadmica y Social de la
Universidad 2009-2012, en el Diagnstico se plantea: la Universidad ha fortalecido su
gestin como partcipe de actividades orientadas por los gobiernos departamental y
municipales, para el cumplimiento de sus planes de inversin social que, al mismo
tiempo, se convierten en una oportunidad para que los docentes y estudiantes apliquen
sus conocimientos y la institucin capte recursos financieros importantes para el
cumplimiento de sus propias metas. Esta gestin es la que se conoce como
Proyeccin Social la cual tambin incluye convenios asistenciales y la cooperacin
interinstitucional.

Slo en el ao 2008 se firmaron 118 convenios, 54 de ellos remunerados, 31 convenios

asistenciales para la realizacin de prcticas y pasantas, 22 convenios marco y
finalmente los de cooperacin interinstitucional con 11 firmados.

As mismo, el Plan de Desarrollo 2009-2012, presenta una propuesta de concepto de

Proyeccin Social, consistente en el fomento, creacin y consolidacin de una cultura
basada en la convergencia entre la investigacin, el emprendimiento y la innovacin,
con miras a generar resultados de alto impacto en la regin, como el impulso a los
emprendimientos de base tecnolgica, el desarrollo de investigacin aplicada, el
fortalecimiento de los laboratorios y la creacin de un centro de excelencia certificado.

El Proyecto Educativo Universitario PEU (2003), dentro de las polticas para el

desarrollo acadmico, contempla la proyeccin social como la articulacin de la
Institucin a la sociedad mediante el desarrollo de proyectos de cooperacin
interinstitucional e intersectorial nacional e internacional.

La Vicerrectora de Investigacin y Proyeccin Social establece criterios y polticas de

proyeccin social de la universidad por medio del Estatuto Bsico de Proyeccin Social
(Acuerdo 046 de 2004), para lo cual cuenta con el Comit Central de Proyeccin Social
adscrito a la Vicerrectoria Acadmica y la Direccin General de Proyeccin Social como
ente dinamizador.

Se mencionan algunas polticas contempladas en el Estatuto Bsico de Proyeccin

Social:

La Proyeccin Social como un Proyecto Acadmico

La Proyeccin Social como comunicadora del conocimiento
La Proyeccin Social como factor que fomenta la articulacin con el sector
externo, nacional e internacional
La Proyeccin Social como transformadora del entorno

Como formas de Proyeccin Social:

48
 Proyeccin social solidaria
Proyeccin social remunerada: Cursos libres, educacin permanente o
educacin continuada, Venta de servicios, Consultoras profesionales.
Servicios docentes asistenciales

Los Comits de Proyeccin Social de Facultad son organismos asesores y ejecutores,

para cumplir con el fomento de la Proyeccin Social en las Facultades, responsables de
gestionar y promover todos los procesos de proyeccin social que se presenten en el
interior de la Facultad.

En la Facultad de Ingeniera, el Instituto de Ensayos e Investigaciones - IDEI, es el

encargado de dirigir los proyectos y procesos de proyeccin social. En la
ESTRUCTURA DEL IDEI (Acuerdo 0071 de 1988), aparecen como formas de extensin
los prestados por:

Laboratorios y talleres
Granja experimental
Convenios
Servicios de Asesora y Extensin universitaria

En el PEP la proyeccin social se define, como uno de los soportes de la vida del
Programa mediante la vinculacin directa con el entorno. La misma se implementa a
travs del Proyecto Desarrollo Agropecuario del Departamento del Huila y se concreta
mediante la publicacin de los resultados de la investigacin, el trabajo con las
comunidades, las pasantas y el desarrollo de convenios con otras universidades y
entidades del sector privado y estatal.

Las actividades de extensin que presta la Facultad de Ingeniera aparecen en el

Portafolio de Prestacin de Servicios (IDEI, 2000). La Facultad de Ingeniera cuenta con
un edificio donde estn los laboratorios. La Tabla 7 menciona los laboratorios de la
Facultad de Ingeniera que son utilizados para prcticas de estudiantes de diferentes
asignaturas del Programa de Ingeniera Agrcola, as mismo para prestar servicios a la
comunidad.

El Programa de Ingeniera Agrcola cuenta adems con una Granja Experimental de 30

ha de extensin, ubicada en el distrito de riego el Juncal, municipio de Palermo
departamento del Huila; donde los estudiantes realizan prcticas acadmicas y ensayos
para sus proyectos de grado. As mismo, en la Granja se desarrollan das de campo,
prcticas demostrativas y ensayos de investigacin en convenio con otras Entidades del
sector agropecuario.

49
 Tabla 7. Laboratorios de la Facultad de Ingeniera utilizados por el Programa de
Ingeniera Agrcola

Profesor Manual de Portafolio

Laboratorio Servicios a la Comunidad
Coordinador laboratorio de servicios
Armando Anlisis Fsicos y Qumicos
Suelos SI SI
Torrente Trujillo de suelos
Jaime Izquierdo
Hidrulica SI NO
Bautista
Levantamientos
Gilberto lvarez
Topografa SI SI Particiones
Linares
Elaboracin de planos
Rodrigo Alberto Asesora cartogrfica
Fotogrametra SI SI
Pachn
Procesos Nstor Enrique
SI NO
Agroindustriales Cerquera
Control de Nstor Enrique
SI NO
Calidad Cerquera
Jos Duvan
Secado NO NO
Henao Cuellar
Estudios Geotcnicos
Mauricio Duarte Diseo de Mezclas
Construcciones SI SI
Toro Ensayos de compresin
para concretos
Simulacin
Emilio Orozco NO NO
Grfica
Materiales y Anbal Rojas
NO NO
Herramientas Munar

Los profesores del Programa de Ingeniera Agrcola desarrollan diferentes actividades

de extensin, de las cuales se mencionan los siguientes proyectos:

Lnea Base de la Caracterizacin Agroambiental con nfasis en el Recurso Agua

y Suelo. Cuenca del Rio la Ceibas. Armando Torrente, 2009.

Programa de Ayuda al Desarrollo Silvoagricola en la Ecorregin Estratgica del

Alto Magdalena. Centro de Experimentacin y Formacin Forestal Salsipuedes
(Huila-Colombia). Granja-USCO. Julin Cesar Velsquez Rincn, 2011.

Servicios de Transferencia Tecnolgica en Tcnicas de Injertacin Lateral y

Catacin de Cacao en el Departamento del Huila. Rivera-Garzn. Rodrigo
Alberto Pachn Bejarano, 2011.

Seguridad Alimentaria en Huertas Caceras en el municipio de Villavieja. Carlos

Emilio Reina, 2011.

En los Proyectos de Grado presentados como requisito para obtener el ttulo de

Ingeniero Agrcola, se han realizado diseos de acueductos y alcantarillados rurales,
50
sistemas de tratamiento de aguas residuales, granjas integrales para colegios
agropecuarios y comunidades indgenas, sistemas de riego para comunidades rurales;
sistemas de procesamiento, conservacin, almacenamiento y comercializacin de
productos agropecuarios. En todos ellos la participacin de la comunidad ha sido activa
e importante; algunos de estos proyectos han sido realizados con beneficios para los
campesinos de esas zonas. A continuacin se relacionan algunos de ellos:

Diseo y Puesta en Marcha de Lneas Productivas en Pequea Escala.

Municipio de Gigante. Ana Mara Acosta, 2007.

Elaboracin de un Software para Disear y Evaluar Partidores de Caudal,

Bocatoma y Proyectos de Irrigacin. Rio Neiva (Huila). Roosvelt Charry
Valderrama y Pedro Nel Martnez, 2007.

Evaluacin de la Gestin de Riego e Incorporacin en los POT Norte y Sur del

Departamento del Huila. Yenny Alexandra Castro y Olga Lucia Ramrez, 2007.

Diseo de albercas biolgicas y filtros biolgicos como sistema de tratamiento de

aguas residuales para la Institucin Educativa Guacirco. Neiva - Huila. Liliana
Ferro Almario, 2008.

S.O.S. Macizo Colombiano. Esteban Buenda Chierse, 2008.

Caracterizacin y Acompaamiento al Grupo Asociativo ASOPRAPANI (Isnos-

Huila). Diego Alfonso Hernndez, 2009.

Diseo de un sistema de tratamiento para los residuos provenientes de la

explotacin porccola Los Canaguaros, vereda Los Medios, Rivera - Huila.
William Artunduaga Moreno y Luz Adriana Gordillo Perdomo, 2009.

Evaluacin preliminar de los sistemas de tratamiento de aguas residuales del

beneficio del caf de la vereda Villa Colombia, La Plata - Huila. Maria Alejandra
Cortes Lasso y Astrid Tatiana Rios Orozco, 2009.

La Pasanta es otra modalidad de grado para obtener el ttulo de Ingeniero Agrcola,

puede considerarse como una fortaleza del Programa y es la actividad de proyeccin
social de mayor impacto tanto por su accin en las comunidades, como por su
interrelacin con la docencia. Los campos de mayor demanda en su orden han sido:
Adecuacin de tierras, Ambiental, y Agroindustria; en algunas ocasiones durante la
pasanta se realiza una investigacin, en otras se presta un servicio a la comunidad y/o
a una empresa.

En diferentes entidades oficiales y/o privadas (con la mayora de las cuales se tienen
convenios) se realizan las pasantas, de las cuales se mencionan las siguientes
entidades: Universidad Nacional de Colombia, Universidad del Valle, Universidad
51
Javeriana, Corporacin Autnoma Regional del Alto Magdalena CAM, Corporacin
Autnoma Regional del Valle del Cauca CVC, Servicio Nacional de Aprendizaje SENA,
CORPOICA, Comit Departamental de Cafeteros del Huila, Aguas del Huila,
AGRODINCO, Florhuila, The Elite Flower, CENIPALMA, Fondo Ganadero del Huila.

Algunas de las pasantas realizadas y en desarrollo, se mencionan a continuacin:

Implementacin del estado del arte para la definicin de lneas de investigacin y

puesta en marcha del Centro de Investigacin CEPASS. Gobernacin Huila.
Diana Janeth Samboni, 2008.

Diagnostico y Evaluacin del Sistema de Agua Potable del Dpto. del Huila.
Contralora Dptal. Huila. Gerson Arvalo, 2009.

Evaluacin de un Sistema de Riego por Goteo Municipio de Campoalegre.

Corpoica. Mayel Viviana Hernndez, 2009.

Determinacin de Laminas de Riego en un Cultivo Comercial de Rosas. The Elite

Flower. Ernesto Snchez Carreo, 2009.

Diseo y Construccin de un Sistema de Riego en la Hacienda La Pradera.

Fondo Ganadero del Huila. Jhon Eder Orozco, 2010.

Evaluacin y Optimizacin del Proceso de Secado de Arroz Molino Roa. Molino

Roa. Jairo Andrs Zapata, 2010.

Evaluacin y Anlisis de Variables de Respuesta de ndices de Consumo de

Agua en Palma de Aceite. Cenipalma. Fabio Nelson Martnez, 2011.

Evaluacin Seguridad Alimentaria Productos de Caf Valle de Laboyos (Pitalito-

Huila). Comit de Cafeteros del Huila. Luis Andres Penagos, en desarrollo.

Evaluacin-Seleccin e Implementacin de un Procedimiento para la Modelacin

de Flujos de Material. Universidad Javeriana. Mario Germn Trujillo, en
desarrollo.

Evaluacin de la contaminacin del suelo y subsuelo por hidrocarburos

implementando anlisis de riesgo. Zona piloto Cavasa, municipio de Candelaria
Valle del Cauca. Corporacin Autnoma Regional del Valle del Cauca. Paola
Andrea Snchez Farfn, en desarrollo.

Resistencia a la compresin paralela a la fibra y determinacin del modulo de

elasticidad de la guadua angustifolia del municipio de Pitalito - Huila. Universidad

52
 Nacional de Colombia sede Bogot. Wilson Javier Erazo, Andres Felipe Capera,
en desarrollo.
Como una forma de divulgar los resultados de los proyectos de investigacin y
proyeccin social del Programa e interactuar con otras experiencias, el Programa de
Ingeniera Agrcola ha organizado eventos en los ltimos aos, de los cuales se
mencionan: el X Congreso Colombiano de Ingeniera Agrcola y Carrera Afines. 2006,
2do Internacional Workshop Calidad e Inocuidad de la Industria de Alimentos. 2009, I
Seminario Uso Racional del Agua en Proyectos de Irrigacin. 2010, 3 rd Internacional
Workshop Calidad e Inocuidad de la Industria de Alimentos. 2011, II Seminario Uso
Racional del Agua en Proyectos de Irrigacin y Acueductos. 2011; en los que la
participacin de los estudiantes en la organizacin y asistencia se considera muy
importante, as como su impacto a nivel nacional.

Como mecanismos de difusin de los proyectos de proyeccin social, la Facultad de

Ingeniera publica la Revista Ingeniera y Regin, de la cual se ha editado 7 volmenes
con periodicidad anual, 500 nmeros/edicin y circulacin nacional.

La dedicacin de los profesores adscritos al Programa de Ingeniera Agrcola que

participan en proyectos de proyeccin social en el semestre B-2011, aparecen en la
Tabla 8.

Tabla 8. Dedicacin a la Proyeccin social de Profesores de Ingeniera Agrcola

Profesor Dedicacin
(horas/semana)
Julin Cesar Velsquez Rincn 110

53
2.1.7. PERSONAL DOCENTE

El Acuerdo 037 de 1993 del Consejo Superior de la Universitario por medio del cual se
expide el Estatuto de los Profesores de la Universidad Surcolombiana, regula las
relaciones recprocas entre la Universidad Surcolombiana y sus profesores
universitarios respecto a las condiciones de ingreso, clasificacin, promocin,
estmulos, evaluacin, sanciones y retiro, bajo los principios inspirados en la
democracia, libertad de ctedra, libertad de expresin y libertad de pensamiento, sin
que ningn credo poltico, filosfico o religioso pueda ser impuesto como oficial por las
autoridades de la entidad, el profesorado o el estudiantado.

En su captulo II establece la dedicacin de los profesores a la institucin, las cuales

pueden ser: dedicacin exclusiva, tiempo completo, de medio tiempo, de ctedra,
visitantes y ocasionales. Los profesores de tiempo completo y de medio tiempo son
empleados pblicos, pero no de libre nombramiento y remocin y estn sujetos al
rgimen jurdico especial previsto en este Estatuto y dems normas que lo modifiquen o
deroguen. Corresponde al Consejo Superior establecer dentro de los lmites legales y
previo concepto del Consejo Acadmico, el nmero de horas semanales que deben
dedicar los profesores de tiempo completo, medio tiempo u otras modalidades a
actividades de docencia, investigacin, extensin y/o administracin.

En el captulo V del escalafn docente, se menciona las siguientes categoras: Profesor

Auxiliar, Profesor Asistente, Profesor Asociado y Profesor Titular. En el captulo VI, se
define el Comit de Seleccin y Evaluacin de Personal Docente como un rgano de
naturaleza acadmica, tcnica y asesora de la Rectora y del Consejo Acadmico para
todos los efectos relacionados con la seleccin, vinculacin, ingreso, y promocin,
estmulos, evaluacin permanente y desarrollo de los profesores de la Universidad
Surcolombiana; este comit trabaja coordinadamente con el Comit de Asignacin de
Puntaje para el reconocimiento de la produccin intelectual.

En el captulo VII de la evaluacin de los profesores, se define sta como el proceso

objetivo, sistemtico, integral y permanente que mide cualitativa y cuantitativamente el
desempeo de un profesional vinculado como profesor a la investigacin y/o extensin
y administracin, de acuerdo con las responsabilidades adquiridas segn su categora y
dedicacin. Los profesores de tiempo completo y medio tiempo debern ser evaluados
al menos una vez cada ao y los profesores de ctedra una vez antes del vencimiento
del periodo respectivo.

El acuerdo 043 de 1997 del Consejo Superior de la Universidad Surcolombiana

reglamenta el proceso de vinculacin de docentes a cargos vacantes de planta,
profesores ocasionales y catedrticos a la Universidad.

El acuerdo 032 de 2004 del Consejo Acadmico de la Universidad Surcolombiana,

establece las pautas de programacin acadmica, entendindose por Programacin
54
Acadmica el conjunto de actividades relacionadas con los procesos de formacin,
investigacin, proyeccin social, administracin y desarrollo institucional que realizan
los programas y departamentos, durante un ao acadmico. La programacin
acadmica ser elaborada por el Jefe de Programa o de departamento, es de
obligatoria aplicacin. El acto administrativo debe especificar la programacin
acadmica para los profesores de tiempo completo, medio tiempo, ocasionales y
catedrticos, la cual queda explcita en las denominadas Agendas Acadmicas. La
Oficina de Control Interno de Gestin en conjunto con la Vicerrectora Acadmica,
disearn la estrategia y mecanismos para adelantar la auditoria respectiva.

El Programa de Ingeniera Agrcola (2011-B) cuenta con 18 profesores de tiempo

completo y uno de medio tiempo adscritos al Programa, de los cuales 5 tienen ttulo de
Doctorado, 9 con Maestra, 4 con Especializacin y uno con Pregrado. La relacin
profesor de tiempo completo adscrito al Programa y estudiantes es de 17. Estos
profesores adems de los cursos en el Programa de Ingeniera Agrcola ofrecen cursos
en otros programas de la Facultad de Ingeniera. La Tabla 9 presenta la relacin de
profesores de tiempo completo y medio tiempo adscritos al Programa de Ingeniera
Agrcola y la Tabla 10 menciona los ttulos acadmicos de los mismos.

Respecto al nmero de profesores de tiempo completo adscritos al Programa, es

necesario tener en cuenta que actualmente para el ao 2012, est abierta la
convocatoria en la pgina de la Universidad (www.usco.edu.co) para cuatro profesores,
como parte del relevo generacional docente, que aumentara el nmero de profesores
de tiempo completo adscritos al Programa a 22. En la Tabla 11 se muestra los requisitos
de las convocatorias.

Parte de las asignaturas contempladas en el Plan de estudios del Programa de

Ingeniera Agrcola son ofrecidas por profesores de otras unidades acadmicas y de
diferente vinculacin con la Universidad. Para el semestre 2011-B, se cuenta con 9
Profesores de tiempo completo no adscritos al Programa vinculados con la Universidad
por nombramiento, en la Tabla 12 se describe la unidad acadmica a la que pertenece,
ttulos acadmicos y escalafn. En la Tabla 13 se mencionan los 2 profesores de tiempo
completo ocasionales no adscritos al Programa. En la Tabla 14, los 6 profesores
catedrticos adscritos al Programa y en la Tabla 15 aparecen los 15 profesores
catedrticos no adscritos al Programa.

En las tablas 9, 12, 13, 14 y 15 aparece el ao de vinculacin de los profesores en sus

diferentes modalidades, mostrando que stos cuentan con la suficiente experiencia en
docencia, asegurando una formacin integral y de calidad de los estudiantes y
convirtindose en una fortaleza del Programa de Ingeniera Agrcola.

55
Tabla 9. Profesores de tiempo completo y medio tiempo adscritos al Programa

Nivel de Ao de
Nombre del Profesor Dedicacin Escalafn Ttulo de Pregrado
Formacin Ingreso
TC MT D M E P
Eduardo Pastrana B. x x Titular 1985 Ing. Agrcola
Lic. Biologa y
Alfredo Olaya A. x x Asociado 1990
Qumica
Jos Duvan Henao C. x x Titular 1980 Ing. Agrcola
Armando Torrente T. x x Titular 1983 Ing. Agrcola
Nelson Gutirrez G. x x Asociado 2005 Ing. Agrcola
Julin C. Velsquez R. x x Titular 1979 Ing. Agrnomo
Rodrigo Pachn B. x x Titular 1984 Ing. Agrnomo
Orlando Guzmn M. x x Titular 1983 Ing. Agrcola
Nstor Cerquera P. x x Asociado 1993 Ing. Agrcola
Ing. Agrnomo
Carlos E. Reina G. x x Titular 1979 Lic. Biologa y
Qumica
Martn E. Orozco Ch. x x Titular 1983 Arquitecto
Ing. Agrcola Ing.
Jaime Izquierdo B. x x Asistente 2005
Civil
Mauricio Duarte T. x x Asistente 2009 Ing. Agrcola
Miguel A. Daz H. x x Asistente 2009 Ing. Mecnico
Hernando Daz Ll. x x Asociado 1986 Ing. Civil
Anbal Rojas M. x x Asociado 1981 Ing. Mecnico
Topgrafo
Gilberto lvarez L. x x Asociado 1984
Adm. Empresas
Miguel G. Cifuentes P. x x Auxiliar 1995 Ing. Agrcola
Edgar Camero V. x x Asociado 1983 Ing. Agrcola

Tabla 10. Ttulos acadmicos Profesores de tiempo completo adscritos al Programa

Ttulo de Ttulo de Ttulo de Ttulo de
Nombre del Profesor
Pregrado Especializacin Maestra Doctorado

56
 Ciencia de Ciencia de
Eduardo Pastrana B. Ing. Agrcola
alimentos alimentos
Lic. Biologa y Educacin Recursos Recursos
Alfredo Olaya A.
Qumica matemtica naturales hidrulicos
Ing. agrcola Ing. agrcola
Jos Duvan Henao C. Ing. Agrcola
Riegos Suelos y Aguas Ciencias
Armando Torrente T. Ing. Agrcola
agropecuarias
Tecnologa de Tecnologa de
Nelson Gutirrez G. Ing. Agrcola
alimentos alimentos
Mecanizacin Direccin
Julin C. Velsquez Ing. Agrnomo
agropecuaria Universitaria
Fotointerpretacin Educacin y
Rodrigo Pachn B. Ing. Agrnomo desarrollo
comunitario
Mercadeo Mercadeo
Orlando Guzmn M. Ing. Agrcola productos agroindustrial
agroalimentarios
Ciencia y - Ing. Agrcola
Nstor E. Cerquera P. Ing. Agrcola Tecnologa de - Direccin
alimentos universitaria
Ing. Agrnomo Ciencias fitotecnia
Carlos E. Reina G. Lic. Biologa y
Qumica
Admn. Obras Educacin y
Martn E. Orozco Ch. Arquitecto civiles desarrollo
comunitario
Ing. Agrcola Recursos
Jaime Izquierdo B.
Ing. Civil hidrulicos
Ing. Civil
Mauricio Duarte T. Ing. Agrcola

Miguel A. Daz H. Ing. Mecnico Ing. agrcola

Admn. Obras
Hernando Daz Ll. Ing. Civil
civiles
- Gestin de
desarrollo
Anbal Rojas M. Ing. Mecnico
- Automatizacin
industrial
Topgrafo Ing. Irrigacin
Gilberto lvarez L.
Adm. Empresas
Ing. Irrigacin
Miguel G. Cifuentes P. Ing. Agrcola

Edgar Camero V. Ing. Agrcola

Tabla 11. Convocatorias vigentes para profesores de tiempo completo

57
 Titulo Pregrado Titulo Postgrado
rea Experiencia
exigido exigido
Construcciones - Ing. Agrcola Maestra en Ingeniera 2 aos Profesional
- Ing. Civil Civil o Docente
Adecuacin de Tierras Ing. Agrcola Maestra en Recursos 2 aos Profesional
Hdricos o Ciencias o Docente
Agrarias
Adecuacin de Tierras: - Ing. Civil Maestra en Ing. Agrcola 2 aos Profesional
Mecnica de fluidos, - Ing. Agrcola (Adecuacin de Tierras) o o Docente
Hidrulica, Ing. Civil (Recursos
Hidroclimatologa, Hdricos o Hidrulicos)
electivas del rea
Agroindustria - Ing. Agrcola Maestra en 2 aos Profesional
- Ing. Alimentos Microbiologa o o Docente
- Ing. Agroindustrial Biotecnologa
- Ing. Qumico

Tabla 12. Profesores de tiempo completo no adscritos al Programa

Nombre del Unidad Nivel de Ao de Ttulo de
Escalafn
Profesor Acadmica Formacin Ingreso Pregrado
D M E P
Matemticas y
Fabio Losada x Titular 1979 Ing. Agrcola
Estadstica
Licenciatura en
Ricardo Cedeo x Titular 1981 Matemtico
Matemticas
Licenciatura en
Agusto Silva S. x Titular 1980 Matemtico
Matemticas
Ciencias
Pablo O. Herrera x Titular 1980 Lic. Fsica
Naturales
Ciencias
lvaro Avendao x Titular 1981 Lic. Fsica
Naturales
Yamil Cerquera Ing. Electrnica x Titular 1993 Ing. Agrcola
Jaime Rojas Ing. Petrleos x Asociado 1987 Ing. Qumico
Roberto Vargas C. Ing. Petrleos x Titular 1987 Gelogo

Alfonso Ortiz S. Ing. Petrleos x Asistente 1985 Ing. Qumico

Tabla 13. Profesores de tiempo completo ocasionales no adscritos al Programa

Unidad Nivel de Ao de Ttulo de
Profesor Escalafn
Acadmica Formacin Ingreso Pregrado
D M E P

58
 Luz Marina Botero Ing. Petrleos x Auxiliar 1998 Ing. Qumica
Guiber Olaya M. Ing. Petrleos x Asistente 2011 Ing. Petrleos

Tabla 14. Profesores catedrticos adscritos al Programa

Nivel de Ao de
Nombre del Profesor Escalafn Ttulo de Pregrado
Formacin Ingreso

D M E P
Gloria A. Gutirrez x Asociado 1981 Lic. Biologa
Nelson Ortiz P. x Auxiliar 1991 Ing. Agrcola
Faiber J. Rojas x Auxiliar 2001 Ing. Agrcola
Eduardo Valencia G. x Asociado 1983 Ing. Agrcola
Olga P. Gonzlez V. x Auxiliar 1988 Ing. Civil
Hugo Ibzen Zambrano x Titular 1986 Ing. Gegrafo

Tabla 15. Profesores catedrticos no adscritos al Programa

Nombre del Unidad Nivel de Ao de

Escalafn Ttulo de Pregrado
Profesor Acadmica Formacin Ingreso
D M E P
Matemticas y Lic. Matemticas y
Cielo J. Cerquera x Asistente 2003
Estadstica Fsica
Matemticas y Lic. Matemticas y
Mara E. Patio x Asistente 2003
Estadstica Fsica

59
 Matemticas y
Humberto Dvila x Titular 1980 Lic. Matemticas
Estadstica
Matemticas y
Julin C. Jimnez x Auxiliar 2011 Lic. Matemticas
Estadstica
Matemticas y Lic. Matemticas y
Gustavo A. Barrero x Auxiliar 1996
Estadstica Fsica
Matemticas y Lic. Matemticas y
Yineth Medina A. x Asistente 2003
Estadstica Fsica
Matemticas y Lic. Matemticas y
Esper A. Fierro x Auxiliar 2009
Estadstica Fsica
Ciencias Lic. Matemtica y
Mara C. Salazar x Asistente 2008
Naturales Fsica
Ciencias Lic. Matemtica y
Gerardo Rivera B. x Asistente 2010
Naturales Fsica
Ciencias
Jaime Pulido Ch. x Auxiliar 1991 Ing. Qumico
Naturales
Ciencias
Mario A. Duarte x Asociado 1980 Lic. Fsica
Naturales
Ciencias Lic. Matemticas y
Juan A. Espinosa x Auxiliar 2001
Naturales Fsica
Ciencias Lic. Matemticas y
Luis E. Polana x Asistente 1985
Naturales Fsica
Ciencias Lic. Matemtica y
Carlos E. Cuellar S. x Asistente 2008
Naturales Fsica
Ciencias Lic. Biologa y
Alexandra Monje x Auxiliar 2003
Naturales Qumica

De acuerdo a las Agendas Acadmicas del semestre 2011-B, aprobadas para los
profesores de tiempo completo adscritos al Programa, la dedicacin promedio es del
45% en actividades de docencia, 44% en actividades de administracin y
complementarias, 4% en actividades de investigacin, 4% en actividades de proyectos
institucionales y 1% en actividades de proyeccin social. En la Tabla 16 se muestra la
dedicacin de cada uno de los profesores de tiempo completo adscrito al Programa.

Una de las actividades que mayor importancia se le ha dado en el Programa en los

ltimos tiempos es la Investigacin, concretndose en la conformacin de grupos y en
la participacin de los docentes en los mismos. La Tabla 17 menciona los profesores
adscritos a los diferentes grupos de investigacin.
Tabla 16. Dedicacin de los profesores de tiempo completo adscritos al
Programa (2011-B)
Proy. Proy.
Doc. Inv. Adm.
Profesor Soc. Ins.
(%) (%) (%)
(%) (%)
Eduardo Pastrana B. 100
Alfredo Olaya A. 16.36 25 33.64 25
Jos Duvan Henao C. Periodo sabtico
Armando Torrente T. 38.18 25 24.32 12.5
Nelson Gutirrez G. 32.73 54.77 12.5

60
 Julin C. Velsquez R. 16.36 25 12.5 46.14
Rodrigo Pachn B. 49.09 38.41 12.5
Orlando Guzmn M. 65.45 34.55
Nstor Cerquera P. 49.09 50.91
Carlos E. Reina G. 70.91 29.09
Martn E. Orozco Ch. 76.36 23.64
Jaime Izquierdo B. 49.09 50.91
Mauricio Duarte T. 60 40
Miguel A. Daz H. 32.73 67.27
Hernando Daz Ll. 76.36 23,64
Anbal Rojas M. 49.09 50.91
Gilberto lvarez L. 21.82 78.18
Miguel G. Cifuentes P. 49.09 39.55 11.36
Edgar Camero V. 43.64 27.5

Doc.: Docencia; Inv.: Investigacin; Proy. Soc.: Proyeccin social; Adm: Administracin; Proy. Ins.: Proyectos institucionales

Tabla 17. Profesores de tiempo completo pertenecientes a Grupos de Investigacin

Grupo Profesores Titulo
Armando Torrente T. Doctorado
GHIDA Rodrigo Pachn B Maestra
Jaime Izquierdo B. Maestra

Alfredo Olaya A. Doctorado

ECOSURC Mauricio Duarte T. Maestra
Miguel ngel Daz Maestra

Eduardo Pastrana B. Doctorado

Nelson Gutirrez G. Doctorado
AGROINDUSTRIA Jos Duvan Henao C. Doctorado
Nstor Cerquera Maestra
Miguel ngel Daz Maestra

La formacin docente que permita el mejoramiento continuo de las actividades

acadmicas (Docencia, Investigacin, Proyeccin social), se entiende como un proceso
permanente y progresivo, donde participan todos los Docentes del Programa para
socializar saberes, participar unas veces como alumnos y otras como docentes, de
acuerdo a las debilidades y fortalezas, utilizar al mximo los recursos Institucionales,
demostrar el grado de pertenencia y compromiso con la Institucin, reconocer
limitaciones y la necesidad de cambio, que involucra el aprendizaje durante toda la vida;
reconociendo que se debe ser un verdadero especialista en el rea y en las asignaturas
y ser reconocido por la comunidad acadmica. El Programa concibe la formacin en
cuatro categoras:

61
 Nivelacin. Entendida como conocimientos bsicos y generales para todos los
Docentes del Programa. Debe ser desarrollada y orientada con los recursos de la
Institucin.

Actualizacin. Entendida como la adquisicin de conocimientos ms especficos

por parte de todos los Docentes del Programa, parte de ellos o uno en particular.
Puede ser desarrollada en la misma Institucin o en otras Instituciones del pas o
del extranjero.

Formacin avanzada. Entendida como la formacin de todos los Docentes del

Programa a nivel de Maestra y Doctorado. La capacitacin debe ser en tpicos
requeridos por el nuevo currculo y estar acorde con las asignaturas que oriente
el Docente. Esta categora es la que requiere ms esfuerzo Institucional en
cuanto a recursos, mediante las comisiones de estudio y algunos incentivos a los
Docentes.

Relevo generacional. Exigiendo como mnimo nivel de formacin en Maestra

para los nuevos docentes y su disposicin de realizar el Doctorado.

2.1.8. MEDIOS EDUCATIVOS

El Programa de Ingeniera Agrcola dispone de los medios educativos necesarios como:

aulas, laboratorios, equipos y materiales de laboratorio, recursos bibliogrficos, medios
audiovisuales, campos de prctica, adecuados para el normal desarrollo del plan de
estudios. Algunos son compartidos con otros Programas de la Facultad y la
Universidad. En la Tabla 18, se presentan los medios educativos utilizados por el
Programa.

62
 Tabla 18. Medios educativos utilizados por el Programa de Ingeniera Agrcola
Medio Educativo Unidad Responsable
1. Bibliotecas y Centro de Documentacin
Biblioteca Central (Coleccin general y Hemeroteca) Universidad
Biblioteca Virtual Universidad
Centro de Documentacin Programa Ing. Agrcola Programa Ing. Agrcola
Centro de Documentacin del Herbario Programa Ing. Agrcola
2. Laboratorios
2.1. De Ciencias Bsicas
Qumica Facultad de Ciencias
Fsica Facultad de Ciencias
Biologa Facultad de Ciencias
Herbario Programa Ing. Agrcola
2.2. Bsicas de Ingeniera
Hidrulica Facultad de Ingeniera
Suelos Facultad de Ingeniera
Topografa Facultad de Ingeniera
Fotogrametra Facultad de Ingeniera
Materiales y Herramientas Facultad de Ingeniera
2.3. Ingeniera Agrcola
Construcciones Programa Ing. Agrcola
Secado Programa Ing. Agrcola
Procesos Agroindustriales Programa Ing. Agrcola
Control de Calidad Programa Ing. Agrcola
3. Salas
De Computo Facultad de Ingeniera
De Simulacin grfica Facultad de Ingeniera

4. Granja Experimental
Hangar de Maquinaria Agrcola Programa Ing. Agrcola
Sistemas de riego Programa Ing. Agrcola
Lotes para cultivos comerciales Programa Ing. Agrcola
Lotes para cultivos experimentales Programa Ing. Agrcola
Instalaciones Programa Ing. Agrcola
5. Aulas de clase Universidad
6. Auditorios
Miguel Felipe Ospina (50 personas) Facultad de Ingeniera
Jos Milciades Vargas (30 personas) Facultad de Ingeniera
7. Centro ayudas educativas Facultad de Ingeniera
2.1.8.1. Bibliotecas y Centros de Documentacin
En la Biblioteca Central, los estudiantes de Ingeniera Agrcola pueden acceder: a la
Coleccin General donde estn los libros utilizados en las diferentes asignaturas del
Plan de estudios (ver Tabla 19); a la Hemeroteca donde estn las copias de los
Trabajos de Grado de los Estudiantes, y los resultados de los trabajos de investigacin
y produccin intelectual de los docentes, as como algunos nmeros de revistas
especializadas (ver Tabla 20); a la Biblioteca Virtual donde se puede acceder a bases
de datos especializadas (ver Tabla 21); al Centro de Documentacin del Programa,
donde reposan copias de los Trabajos de Grado del Programa de Ingeniera Agrcola y
de la Especializacin de Ingeniera Ambiental, as como libros relacionados con la
Ingeniera Agrcola y la Ingeniera Ambiental (ver Tabla 22).
63
 Tabla 19. Libros de la Biblioteca Central relacionados con la Ingeniera Agrcola
rea Temas No. Libros
Ciencias Bsicas Fsica, Clculo, Qumica, Biologa 1235
- Mecnica de fluidos, hidrulica, hidrologa
- Termodinmica, transferencia de calor
Ciencias Bsicas de
- Esttica, resistencia de materias, anlisis de 286
Ingeniera
estructuras
- Dinmica, elementos de mquinas
Ingeniera Aplicada Adecuacin de tierras 65
Agroindustria 114
Construcciones 30
Maquinaria agrcola 31

Tabla 20. Recursos bibliogrficos de la Hemeroteca relacionados con la Ingeniera

Agrcola.
Tema No.
Trabajos de grado Ingeniera
Adecuacin de tierras 245
Agrcola
Agroindustria 131
Construcciones 43
Maquinaria agrcola 21
Otros temas 26
Produccin intelectual de los Libros
30
profesores
Folletos, guas, etc. 42
Revistas seriadas de temas agropecuarios 305

Otro centro de consulta por parte de los estudiantes es el Herbario SURCO, que cuenta
con una coleccin de alrededor de 7315 ejemplares de plantas provenientes en su
mayora de diferentes regiones del Huila, con particular nfasis en los municipios de la
regin Norte y con un centro de documentacin conformado por 486 libros. Es un sitio
dedicado fundamentalmente a la investigacin, siendo el tpico la Flora del
Departamento del Huila. Presta servicio de apoyo a la docencia para los Programas de
Ingeniera Agrcola y de Licenciatura en Biologa y Qumica y de Proyeccin Social a
travs de la consulta bibliogrfica, consulta de coleccin de plantas y conferencias para
estudiantes de bachillerato. Est afiliado a la Asociacin Colombiana de Herbarios
(A.C.H.) y registrado ante el Ministerio del Medio Ambiente a travs del Instituto
Humbolt; sostiene vnculos con otros herbarios del pas a travs de canje de muestras.

Tabla 21. Bases de datos de la Biblioteca virtual relacionadas con la Ingeniera

Agrcola
Item No.
Computadores 50

64
 Bases de datos con licencia relacionadas con Ingeniera agrcola:
- Biblioteca http://sciencedirect.com/ (en ingls )
- Biblioteca de Colciencias (An no se ha habilitado pero se tiene planeado para este
ao)
- Convenio empresarial con la Biblioteca Luis ngel Arango

Tabla 22. Recursos bibliogrficos del Centro de Documentacin de Ingeniera Agrcola

Tema No.
Trabajos de grado Ingeniera Agrcola 402
Trabajos de grado Esp. Ingeniera Ambiental 102
Libros Ingeniera agrcola 199
Libros Ingeniera ambiental 108

Para los temas relacionados con las reas Socio-humanstica y Econmico-

administrativa, los estudiantes del Programa de Ingeniera Agrcola utilizan los libros de
la Biblioteca Central, propios de las Facultades de Ciencias Sociales y Humanas y de
Economa y Administracin.

La Biblioteca Central tiene sistematizado la bsqueda y el prstamo de libros, de tal

manera que a los estudiantes les queda fcil acceder a la coleccin; para la
capacitacin en el uso de la plataforma virtual, existe una oficina de atencin al
estudiante, donde se le instruye sobre el proceso de acceso y bsqueda y se le asigna
un usuario y contrasea para ingresar al sistema. La bsqueda de los libros se puede
realizar por Internet (sitio web de la Universidad Surcolombiana) o directamente en la
biblioteca.

2.1.8.2. Laboratorios
El programa de Ingeniera Agrcola utiliza una serie de laboratorios de la Universidad,
de la Facultad y del Programa, donde los estudiantes participan en actividades de
docencia mediante prcticas de laboratorio, trabajos de grado e investigacin. Los
laboratorios estn dotados de equipos, materiales e insumos requeridos para la
realizacin de prcticas, pruebas y ensayos. En la Tabla 23 se presentan los
laboratorios utilizados por los estudiantes en las asignaturas afines del programa.

Tabla 23. Laboratorios utilizados en la docencia del Programa de Ingeniera

Agrcola
rea Laboratorio Asignaturas
Ciencias Qumica Qumica general
Bsicas Bioqumica
Fsica Fsica mecnica

65
 Fsica electromagntica
Biologa Biologa general
Fisiologa vegetal
Bsicas de Hidrulica Mecnica de fluidos
Ingeniera Hidrulica
Suelos Suelos
Drenajes agrcolas
Riego por superficie (electiva)
Topografa Topografa
Fotogrametra Fotointerpretacin
Materiales y Herramientas Elementos de mquinas
Fuentes de potencia
Construcciones Mecnica de suelos
Ingeniera
Materiales de construccin
Aplicada
Construcciones rurales
Secado Secado
Tecnologa del caf (electiva)
Procesos Agroindustriales Manejo y conservacin de
productos agropecuarios.
Almacenamiento de productos
agropecuarios (electiva).
Procesamiento de Frutas y
verduras (electiva).
Control de Calidad Manejo y conservacin de
productos agropecuarios.
Almacenamiento de productos
agropecuarios (electiva).
Procesamiento de Frutas y
verduras (electiva).

En la Tabla 24 se relacionan los principales equipos utilizados en los laboratorios del

Programa de Ingeniera Agrcola.

66
Tabla 24. Equipos de los laboratorios utilizados por el Programa de Ingeniera Agrcola
Laboratorio Equipos
1 Microscopio
1 Estereoscopio
Herbario 1 Congelador
1 Horno elctrico

1 Equipo para extraccin de aceites.

1 Mquina universal para ensayos a traccin y compresin
1 Torno paralelo
Materiales y 1 Fresadora universal con accesorios, herramientas y repuestos
Herramientas 1 Taladro de rbol para broca
3 Prensas de banco No. 4
1 Soldador Arco elctrico
1 Sierra mecnica para metales
1 Secador automtico con software
1 Prensa para productos biolgicos
1 Secador solar
1 Quemador ACPM 2GPH.
Secado 1 Separador de impurezas de granos
1 Termo anemmetro digital
1 Medidor de velocidad de aire en ductos
1 Ventilador Siemens 506, 1 Ventilador centrifugo 2 HP 1750 RPM
1 Ventilador industrial o extractor
1 Espectrofotmetro de absorcin atmica
1 DR 5000 ultravioleta visible
1 Destilador de agua por osmosis interna
1 Cabina extractora de gases y humos cidos
1 Destilador de fenoles
5 Juegos de anillos infiltrmetros
1 Termohigrmetro digital
1 Penetrmetro
2 Dinammetros
Suelos 12 Tensimetros equipados
1 Equipo para determinar K
1 Equipo Yoder para la estabilidad estructural
2 Manmetros con glicerina
3 Permemetros
2 Placas cermicas para extraccin 15 bares
3 Placas cermicas para extraccin a 5 bares
3 Placas cermicas para extraccin a 3 bares
3 Placas cermicas para extraccin a 1 bar
3 Placas cermicas para extraccin a 0.5 bar
1 Banco hidrulico
1 Tablero Hidrulico para prdidas en aditamentos
Mecnica de Fluidos
1 Banco para pruebas de boquillas aspersoras
2 Modelos hidrulicos para estudios de flujo en medios porosos
Tabla 24 continuacin

67
 Laboratorio Equipos
1 Prensa de 250.000 libras
1 Mquinas vibratorias para tamices
3 Aparato de Casagrande
1 Horno elctrico de calentamiento
1 Estufa elctrica
Construcciones 3 Sacudidores de criba endicotts.
2 Juego de Tamices por 20 und
3 Humedmetro
1 Densmetro nuclear
1 Equipo de econocap con almohadillas
1 Penetrmetro
1 Cuarto frio
2 Congeladores
1 Marmita
1 Prototipo para secado
Procesos
1 Tina para cuajo
Agroindustriales
1 Equipo para determinar partculas de aire
2 Selladores
1 Banda transportadora
2 Bancos de prueba de refrigeracin
3 Incubadoras
1 Microjadahl
1 Autoclave
1 Destilador
2 Potenciadoras
Control de Calidad
1 Bao serolgivo (Mara)
1 Microscopio con cmara fotogrfica
1 Balanza determinadora de humedad con infrarojo
1 Penetrmetro digital
1 Determinador de humedad para granos
14 Estereoscopios de espejos
Fotointerpretacin 7 Estereoscopios de bolsillos
1 Estereoscopio de visin simultanea
1 Estacin total NIKON DTM-410
2 Transito sin trpode, con reglillas
6 Niveles Abney marca HPE
8 Planmetros digitales polares ARISTO
30 Trpodes universales
5 Trnsito THEO-80
Topografa 5 Transito THEO-10
1 Nivel automtico NIKON
1 Teodolito electrnico NIKON
3 Equipos agrcola Teodolito marca TOPCON
2 equipos agrcola nivel automtico TOPCON
1 Teodolito marca PENTAX
1 equipo agrcola mira milimtrica

2.1.8.3. Salas

68
El programa de Ingeniera Agrcola utiliza para la docencia cuatro salas relacionadas
con la informtica, dotadas con programas y software para uso de la Ingeniera. En la
Tabla 25 se relacionan las salas y las asignaturas del Programa que las utilizan.

Tabla 25. Salas utilizadas en la docencia del Programa de Ingeniera Agrcola

No. Programas o
Sala Asignaturas
computadores Software
LINCAD (Facultad AutoCAD Dibujo de Ingeniera
15
de Ingeniera)
Simulacin Matlab Simulacin
20
electrnica
KVAR (Cmputo, Java Introduccin a la
21
Bloque central) Sofware libre Programacin
UNU (SIG, ArcView Sistemas de informacin
Facultad de 21 ArcGis geogrfica (electiva)
Ingeniera) Sofware libre

2.1.8.4. Granja Experimental

La Granja experimental cuenta con una extensin de 30 ha, est destinada
principalmente a dos funciones: agricultura comercial y soporte para la docencia, en
trabajos de grado e Investigacin. All se realizan prcticas acadmicas de diferentes
asignaturas del Programa, se montan pruebas de campo requeridas para los trabajos
de grado de los estudiantes, para investigaciones de los Profesores e investigaciones
conjuntas con otras Entidades y actividades de extensin como das de campo con
agricultores de la regin. La Tabla 26 resume las asignaturas que realizan prcticas
acadmicas en la Granja y en la Tabla 27 se relacionan los equipos existentes en la
Granja y que se utilizan para actividades acadmicas del Programa.

Tabla 26. Asignaturas que realizan prcticas en la Granja

Asignaturas que realizan
Medios educativos
prcticas
Fuentes de potencia
Tractores e implementos agrcolas Maquinaria agrcola
Riegos I
Sistemas de riego Riegos II
Cultivos Suelos

Saneamiento rural
Infraestructura Construcciones rurales

69
 Tabla 27. Equipos en la Granja utilizados por el Programa de Ingeniera Agrcola
Granja Experimental Equipos
1 Tractor NEW HOLLAN 8030 doble traccin 122 C.V.
1 Tractor Massey Ferguson brasilero transmisin sencilla.
1 Rastra INFRAGRO discos de 26 pulg.
1 Rastra INTERAGRO con 20 discos de 24 pulg.
1 Rastra pulidora INTERAGRO, 40 discos de 22 pulg
1 Arado INTERAGRO de 5 discos de 26 pulg.
1 Arado vibratorio INTERAGRO de cincel
2 Caballoneadores INTERAGRO, discos de 26 pulg.
2 Remolques INTERAGRO con cap. 4 Toneladas c/u
1 Sembradora abonadora al voleo
1 Corta maleza CM72 tiro 1.8 m INTERAGRO
2 Guadaadora
2 Fumigadoras royal cndor inoxidable
1 Equipo agrcola quemador de cisco de caf e intercambiador
Maquinaria agrcola 1 Desgranadora de maz
1 Trazadora de yuca
1 Sembradora de arroz
1 Sembradora para granos y fertilizante
1 Caballoneador para enganche hidrulico de 3 puntos
1 Cultivadora MANAGRO
1 Rastra transportable de 20 discos de 24 con discos dentados
1 Rastrillo pulido de 40 discos atrs con rines
1 Zanjadora marca veloz para enganche de 3 puntos
1 Pala Niveladora
1 Arada cincel vibratorio ALCE
1 Bomba de fumigacin royal cndor
1 Bomba de agua HP
1 Equipo electrnico receptor GPS etrex
1 Equipo electrnico receptor GARMIN
1 Estacin climtica con capacidad para PC
1 Sensor de evapotranspiracin
1 Equipo carrete enrollador Sport Rain Baver
1 Electro bomba Barnes de 15 HP
2 Tensimetros anlogos de 6
3 Tensimetros anlogos de 12
Riego
1 Equipo de riego Monoblock acoplado a motor elctrico
1 Unidad de filtrado disco completo
1 Equipo de riego compuesto por bomba centrifuga de eje
horizontal marca HIDROMAC
1 Motobomba diesel 12.5 HP motor Lombardini
1 Bomba Hidromac.
2.1.8.5. Aulas de clase
Para el desarrollo de las clases el Programa de Ingeniera Agrcola utiliza las aulas
generales, que para este fin dispone la Universidad. En general estas aulas estn
debidamente dotadas, disponen de buen espacio relacionado con el nmero de
estudiantes, iluminacin y ventilacin suficiente.
Actualmente la Universidad est culminando la construccin dos nuevos edificios (Artes
y Economa), donde habr nuevos espacios para el desarrollo de la docencia.

70
2.1.8.6. Auditorios
El Programa de Ingeniera Agrcola para sus actividades acadmicas utiliza los dos
auditorios que poseen la Facultad de Ingeniera, el Miguel Felipe Ospina y el Jos
Milciades Vargas (Ingeniera Ambiental). Para su uso se da prioridad a los cursos de
Postgrado, eventos cientficos o tcnicos, conferencias y exposicin de Proyectos de
Grado. En ocasiones diferentes a las mencionadas se utiliza para clases que requieran
ayudas educativas.

2.1.8.7. Centro de ayudas educativas

El Programa de Ingeniera Agrcola utiliza las ayudas con que cuenta el Centro de
Ayudas Educativas de la Facultad de Ingeniera: video beam, proyectores, pantallas
porttiles, extensiones elctricas, etc.

2.1.9. INFRAESTRUCTURA FSICA

71
La Universidad Surcolombiana es una institucin de educacin superior de carcter
oficial, cuenta con la infraestructura necesaria para cumplir con su misin; su sede
principal en Neiva cuenta con tres instalaciones: la Central donde funciona parte de la
administracin y la mayora de los Programas acadmicos, la Facultad de Salud donde
funcionan los programas Medicina, Enfermera y Psicologa y el edificio de Postgrados
donde funciona la otra parte de la administracin incluyendo la Rectora. Los lotes y las
edificaciones donde funciona la sede principal son de propiedad de la Universidad
Surcolombiana y cumplen con todas las normas urbansticas. Adems, la Universidad
Surcolombiana cuenta con sedes en los municipios de Pitalito, Garzn y la Plata, donde
existe tambin la infraestructura necesaria para el desarrollo de la academia. En la
Tabla 28 se muestran las reas de los lotes de las diferentes sedes de la Universidad
Surcolombiana.

Tabla 28. reas de los lotes de las sedes de la Universidad Surcolombiana

Sede rea (ha)
Neiva
Principal 9.03
Salud 0.74
Edif. Postgrados 0.16
Pitalito
Sede Pitalito 4.0
Garzn
Sede Garzn 2.02
La Plata
Sede La Plata 6.90

La sede principal de la Universidad Surcolombiana est ubicada en la Avenida Pastrana

Borrero con carrera 1 A de la ciudad de Neiva. Entre sus instalaciones es de resaltar el
edificio de la biblioteca central con espacios para la coleccin general, la hemeroteca y
los centros de documentacin; el edificio de laboratorios de ciencias bsicas (Qumica,
Fsica y Biologa); el edificio Administrativo donde est la Vicerrectora acadmica,
oficina de Registro y Control acadmico, oficina de Personal y otras; el edificio de aulas;
el edificio de la Facultad de Ingeniera; los edificios de la Facultad de Artes y de la
Facultad de Economa y Administracin, que estn en fase de terminacin de su
construccin. As mismo, la Universidad cuenta con instalaciones relacionadas con
Bienestar Universitario como el Restaurante, Cafeteras, Canchas de Ftbol, Basketball,
mltiple, Piscina y Gimnasios, adems de espacios de parqueadero.

El edificio de la Facultad de Ingeniera es compartido por los Programa de Ingeniera

Electrnica, Petrleos y Agrcola. En este inmueble estn las oficinas para la
administracin, las oficinas de los profesores, laboratorios especializados, salas de
informtica, centro de documentacin y auditorios. Aparte del edificio de la Facultad, el
Programa de Ingeniera Agrcola utiliza espacios compartidos con los dems programas

72
de la Universidad, especialmente los laboratorios de Ciencias Bsicas, aulas y salas de
informtica.

En la Tabla 29 se mencionan las reas de las instalaciones utilizadas para la docencia

en la parte experimental y prctica. Los laboratorios y salas estn ubicados en el
edificio de la Facultad de Ingeniera, y la Granja Experimental est ubicada en el Distrito
de Riego El Juncal del municipio de Palermo, a 8 km de la ciudad de Neiva.

Tabla 29. reas de los Laboratorios, Salas y Granja Experimental

utilizados por el Programa de Ingeniera Agrcola
Inmueble Unidad Valor
Laboratorio
Herbario m2 55.0
Materiales y Herramientas 113.0
Secado 50.0
Suelos 80.0
Construccin 58.0
Procesos Agroindustriales 82.0
Control de Calidad 79.0
Mecnica de fluidos 36.0
Fotointerpretacin 75.0
Topografa 26.0

Salas
De Computo (UNU) m2 67.0
De Computo (KVAR) 37.0
De Simulacin grfica (LINCAD) 40.0
De Simulacin electrnica 38.0
Granja experimental
Lote para Instalaciones ha 1.0
Lotes para cultivos comerciales 17.0
Lotes para cultivos experimentales 10.0
Lotes para proteccin 3.0

2.2. DE CARCTER INSTITUCIONAL

2.2.1. MECANISMOS DE SELECCIN Y EVALUACIN

En el Proyecto Educativo Universitario PEU, as como en el Manual de Convivencia

Estudiantil (Acuerdo 049 de 2004 del Consejo Superior Universitario) y en el Instructivo

73
de Admisiones, se contemplan las polticas de desarrollo acadmico del Sistema
Estudiantil, en las que se establecen los criterios y reglamentaciones que orientan el
proceso de seleccin y admisin de estudiantes en el marco de los principios de
equidad e igualdad. En el Acuerdo 018 de 2002 del Consejo Superior, se estipulan los
mecanismos de excepcin a los aspirantes de comunidades negras, desplazados e
indgenas, y en el Acuerdo 005 de 2005 se adopta el "Plan Excelencia" para los
mejores bachilleres de cada municipio, segn prueba ICFES. De igual manera, el
Manual de Convivencia Estudiantil contempla los mecanismos de permanencia y
promocin de los estudiantes en la Universidad Surcolombiana.

El proceso de admisiones a la Universidad, se da a conocer semestralmente a los

aspirantes de los programas acadmicos, mediante una cartilla divulgativa Instructivo
de Admisiones elaborada por el Centro de Admisiones, Registro y Control de la
Vicerrectora Acadmica, donde aparecen la oferta de programas de pregrado, el
proceso de inscripcin, los requisitos especficos segn programas, el proceso de
seleccin, la forma de publicar los resultados, el proceso de matrcula, los procesos
especiales (trasferencias, reingreso, aspirantes de regmenes especiales) y las fechas
de iniciacin de clases. Igualmente la informacin sobre fechas de inscripcin, carreras
que se ofrecen, registro ICFES, nmero de cupos y requisitos mnimos de inscripcin se
publican semestralmente en un diario de circulacin nacional, en los diarios regionales y
en la pgina Web de la Universidad Surcolombiana (www.usco.edu.co).

El proceso de Admisiones y Matriculas se encuentra sistematizado, su transparencia

est garantizada por el Comit de Admisiones de la Universidad Surcolombiana creado
por el Acuerdo 095 del 1983 (Estructura Orgnica de la Universidad Surcolombiana) y
aprobado por el Gobierno Nacional, mediante el Decreto No. 3092 de 1983.

Los resultados de admitidos son publicados en la prensa local y nacional, en las

carteleras del Centro de Admisiones, Registro y Control Acadmico de la Universidad,
en donde se puede verificar que los cupos se asignaron a los aspirantes con los
puntajes ms altos en el examen de estado ICFES, de acuerdo a la ponderacin de las
reas establecida para el programa de Ingeniera Agrcola y la admisin se hace
atendiendo a los cupos disponibles. Estos resultados tambin son publicados en la
pgina Web de la Universidad.

La transparencia del proceso de transferencias en el Programa de Ingeniera Agrcola,

le corresponde al Consejo de Facultad de Ingeniera, organismo encargado de darle
tramite a las solicitudes que se presenten conforme al Reglamento Estudiantil y las
normas complementarias que ha expedido el Consejo Acadmico.

A su vez, la Universidad Surcolombiana tiene claramente definidas las polticas y

normas para la seleccin y vinculacin, permanencia y evaluacin del profesorado de
planta y de ctedra. En el PEU se define como una de las polticas institucionales de
desarrollo acadmico la del Sistema Docente, en la que se especifica la vinculacin del
personal docente mediante concurso de mritos. Adems, plantea la adopcin de

74
mecanismos de planificacin para la vinculacin de jvenes talentos y profesionales con
altos niveles de formacin como garanta de cambio generacional escalonado que
preserve la excelencia. El Estatuto Profesoral aprobado por el Consejo Superior de la
USCO segn acuerdo 037 de 1993, establece los requisitos legales y reglamentarios
para ser vinculado como profesor de tiempo completo, medio tiempo y de ctedra en la
Universidad. El Sistema de Seleccin de Docentes reglamenta el procedimiento de
vinculacin.

Las polticas institucionales sobre carrera docente estn consignadas en el Estatuto

Profesoral, donde aparecen las condiciones de ingreso, clasificacin, promocin,
estmulos, evaluacin, sanciones y retiro. Del mismo modo contempla los derechos y
deberes de los profesores y los mecanismos de participacin en los rganos de
direccin de la Universidad y las Facultades.

2.2.2. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ACADMICA

La Universidad Surcolombiana como Institucin de Educacin Superior de carcter

oficial y nacional dispone de una estructura acadmica administrativa que le permite
cumplir con sus funciones acadmicas. La Universidad orienta su gestin por lo
establecido en el PEU, el Plan de Desarrollo 2009 2012 y el Estatuto General de la

75
USCO. El Acuerdo 042 de 1996 establece la Estructura Bsica y se distribuye la Planta
Administrativa Global de la Universidad Surcolombiana, los Acuerdos 0052 de 1998 y
002 de 1999 Manual de procedimientos de la USCO, y el Acuerdo 036 de 2004 por
medio de la cual se modifica la Estructura Bsica y la distribucin de la planta de
personal de la Universidad Surcolombiana. Con base a estos acuerdos, se estableci el
Organigrama para la Universidad Surcolombiana (Figura 8).

Figura 8. Organigrama de la Universidad Surcolombiana

En el Estatuto General se establecen las funciones de cada cargo y se asignan
responsabilidades; de igual manera aparecen en el Manual de Funciones y Manual de
Procedimientos de la USCO. Los organismos de direccin acadmica de la Universidad
son: el Consejo Superior Universitario, el Consejo Acadmico y la Direccin de
Currculo. Para el desarrollo de las actividades acadmico-administrativas la
Universidad cuenta con la Rectora, la Vicerrectora Acadmica, la Vicerrectora de
Investigaciones y Proyeccin Social, y la Vicerrectora Administrativa.

76
La Estructura Orgnica est definida hasta las Facultades, aparecen los rganos
directivos de la USCO hasta la Decanatura, los asesores ejecutivos, los grupos internos
de trabajo y los rganos consultivos o de coordinacin, sus responsabilidades y
competencias.

La Facultad de Ingeniera cuenta con los organismos de direccin acadmica

necesarios para los Programas de la Facultad: el Consejo de Facultad y el Comit de
Currculo de Facultad; el Programa de Ingeniera Agrcola cuenta con el Comit de
Currculo y el Comit de Autoevaluacin. Las actividades acadmico-administrativas de
la Facultad estn bajo la orientacin del Decano de la Facultad, y en el Programa de
Ingeniera Agrcola es el Jefe de Programa quien administra tanto a profesores como a
estudiantes.

Para dar a conocer y difundir informacin general y sus decisiones, la Universidad

utiliza diferentes mecanismos de informacin y comunicacin. Los ms importantes son
la pgina WEB (www.usco.edu.co) y el correo electrnico. Cuenta adems con
mecanismos de informacin especficos de las diferentes dependencias: Sistema de
informacin administrativo y financiero, Sistema de informacin acadmica (SIPPA &
SIRCA) y Sistema de biblioteca (SAIB). El Sistema de informacin acadmica (SIPPA &
SIRCA) permite la planeacin de todas las actividades acadmicas de la Universidad,
de su seguimiento, evaluacin y control.

La informacin acadmica de los estudiantes se encuentra centralizada en la Oficina de

Registro y Control, es una informacin sistematizada con un sistema de archivo
completo y ordenado. El sistema de archivo de las hojas de vida de los empleados y
docentes de la Universidad est centralizado en la Oficina de Personal.

2.2.3. AUTOEVALUACIN

El Plan de Desarrollo 2009-2012 en el captulo II Formulacin Estratgica y Plan

Indicativo, tiene como uno de sus componentes principales la Acreditacin Institucional
de Alta Calidad, en el que se menciona: La acreditacin voluntaria de alta calidad de
los Programas y la acreditacin institucional se han convertido en una herramienta de
Autoevaluacin, Autorregulacin y Mejoramiento continuo, as como punto de partida
para afianzar la autonoma universitaria.
77
En la Estructura del Plan de Desarrollo, uno de los pilares fundamentales es la
Acreditacin Social y Acadmica, entendida como: La acreditacin que se persigue va
ms all de la certificacin por parte del Ministerio de Educacin Nacional; es la
responsabilidad que tiene la institucin con la sociedad, de all la importancia de
autoevaluarse y autorregularse, en busca de la calidad como un compromiso
permanente.

El PEU establece como poltica de oferta acadmica, evaluaciones permanentes de los

proyectos en formacin, investigacin y proyeccin social. En el sistema docente se
determina la evaluacin de planes de capacitacin y actualizacin que atiendan a las
necesidades reales de desarrollo en las reas disciplinarias y profesionales. Para el
sistema estudiantil, se determina la evaluacin acadmica con el objeto de valorar al
estudiante en el desarrollo de competencias del proceso de formacin.

La Autoevaluacin es considerada en la Universidad Surcolombiana, como uno de los

factores bsicos, no solo para el mejoramiento de la calidad acadmica y la eficacia de
los procesos administrativos, sino tambin para perfilar las labores de planificacin y
programacin semestral, y las metas propuestas en los planes de desarrollo. Esta
concepcin se ha materializado mediante los procesos de Autoevaluacin, tanto a nivel
de los Programas como el Institucional de manera conjunta.

Para materializar las funciones de Evaluacin y Autorregulacin de los Programas

Acadmicos, la Universidad deleg a la Direccin General de Currculo, dependencia
adscrita a la Vicerrectora Acadmica. Desde el ao 2000 la Direccin General de
Currculo estableci el Comit Central de Autoevaluacin que da cuenta de los
procesos de Autoevaluacin de cada uno de los Programas Acadmicos, con fines de
Renovacin de Registro Calificado o Acreditacin de Alta Calidad. En el Comit Central
de Autoevaluacin, los Programas estn representados por el Coordinador de
Autoevaluacin de Programa.

En la Facultad de Ingeniera, los procesos de autoevaluacin de sus Programas son

orientados por el Consejo de Facultad de Ingeniera y a su vez, monitoreados por el
Comit de Currculo de Facultad.

El Programa de Ingeniera Agrcola ha establecido mecanismos para el seguimiento,

evaluacin y mejoramiento basado en las polticas institucionales; la evaluacin y
autorregulacin se aplica en los procesos acadmicos, en gestin y administracin,
sistema docente y estudiantil. El PEP menciona como una de sus polticas sobre el
desarrollo acadmico: El Programa de Ingeniera Agrcola requiere un sistema
permanente de Autoevaluacin, que propicie procesos de rediseo o reformulacin o
transformacin a tono con otras propuestas acadmicas de reconocidas universidad de
Colombia y el exterior y la complejidad de las innovaciones tecnolgicas del siglo XXI,
y propone procesos de Autoevaluacin cada dos aos para hacer reformulaciones

78
curriculares que contemplen los nuevos avances y paradigmas de la profesin.

La Autoevaluacin en el Programa considerada como un proceso permanente, sigue las

metodologas diseadas por el Comit Central de Autoevaluacin. Para el Registro
calificado se sigue los lineamientos del Decreto 1295 de 2010, para organizar y orientar
los procesos de Autoevaluacin con fines de Renovacin de Registro Calificado o
Acreditacin de Alta Calidad, el Programa de Ingeniera Agrcola cuenta con el Comit
de Autoevaluacin conformado por: el Jefe de Programa, dos Profesores Coordinadores
y un representante de los estudiantes; el desarrollo de los procesos est bajo la
direccin del Comit Coordinador (conformado por dos profesores) y participan los
diferentes estamentos del Programa (Profesores, Estudiantes, Directivos,
Administrativos, Egresados, Empleadores).

Para el desarrollo de las actividades propias de la Autoevaluacin, el Programa cuenta

con la Oficina Autoevaluacin Programa Ingeniera Agrcola, dotada de los elementos
necesarios y ubicada en el tercer piso del bloque de la Facultad de Ingeniera.

Durante el periodo 2006 2008, el Programa de Ingeniera Agrcola realiz el proceso

de Autoevaluacin con fines de Acreditacin de Alta Calidad, del cual se derivan tres
documentos pilares para el accionar del Programa: Proyecto Educativo del Programa
(PEP), Autoevaluacin con Fines de Acreditacin y Plan de Mejoramiento 2009 2013.
Resultado final del proceso de Autoevaluacin, fue la obtencin de la Acreditacin de
Alta Calidad, otorgada por el Ministerio de Educacin Nacional, segn Resolucin 3070
del 26 de abril de 2010, por un periodo de cuatro aos (2010 2014). Las fortalezas del
Programa de Ingeniera Agrcola, segn la resolucin 3070, son:

La relevancia acadmica y pertinencia regional del programa.

La planta docente del programa compuesta por 21 profesores
de tiempo completo, de los cuales 4 son doctores, 12 magster
y 4 especialistas.
El nmero de estudiantes que ingresan es compatible con las
capacidades institucionales para ofrecer un programa de
calidad.

La flexibilidad, coherencia e integralidad del diseo curricular

del programa.
La existencia de los grupos de investigacin en
Hidroingenieria y Desarrollo Agropecuario GHIDA-, el de
AGROINDUSTRIA, y en Ecosistemas Surcolombianos
ECOSUR-, categora C de Colciencias, en los que participan
un nmero importante de profesores y estudiantes del
programa.

79
 La granja experimental el Juncal y las labores de extensin
que realiza el programa, a travs de los servicios de los
laboratorios de calidad de agua, de fsico-qumica y fertilidad
de suelos, nicos en la regin y de convenios con los entes
departamentales, municipales y pasantas de estudiantes en
procesos de desarrollo comunitario.
El bienestar universitario con servicios en deportes, en salud,
extensin cultural, restaurante, entre otros.
El reconocimiento y acogida con que cuentan en la regin los
egresados del programa.

2.2.4. PROGRAMA DE EGRESADOS

El Plan de Desarrollo 2009-2012 en el captulo II Formulacin Estratgica y Plan

Indicativo, tiene como uno de sus componentes principales Vincular los Egresados, y
menciona: Los egresados constituyen una poderosa fuerza de apoyo institucional, cuya
presencia en la direccin y administracin de la Universidad debe ser promovida y
respetada. Ha llegado la hora de convocar a todos los egresados para que le ofrezcan a
la Universidad un apoyo material y/o econmico para su acreditacin, apoyo que en
80
algo retribuya el esfuerzo que el Estado hizo para darles un ttulo profesional, y que la
Usco se lo revertir en el libre acceso a las bibliotecas, las bases de datos, los
resultados de investigacin, etc. De otro lado, la Usco puede establecer escenarios
para la interaccin entre estudiantes y egresados a travs del ofrecimiento de cursos
electivos, direccin de trabajos de grado, conferencias, etc. Tambin la Universidad
puede vincular egresados para realizar estudios de asesora y consultora, y participar
en proyectos de investigacin (por ejemplo: programa de jvenes investigadores) en un
esquema en el cual ganen todos, y que al mismo tiempo se haga un reconocimiento
pblico de la formacin de nuestro egresados.

En el Proyecto Educativo Universitario PEU, Acuerdo 020 de 2003 del Consejo

Superior Universitario, en su artculo 12 se menciona como polticas de los egresados
contar con el Sistema de Seguimiento de sus Egresados, con los siguientes propsitos:

Conocer las condiciones de su desempeo profesional para incorporarlos a los

procesos de actualizacin y perfeccionamiento permanente y para orientar el
mejoramiento de la calidad de sus Programas Acadmicos e imagen
institucional.

Promover la creacin de la Asociacin de Egresados de la Universidad

Surcolombiana con sus respectivos captulos y facilitar su funcionamiento con el
propsito de fortalecer su identidad y sentido de pertenencia a la institucin.

Garantizar a travs de la Asociacin de Egresados de la Universidad

Surcolombiana su participacin en los organismos colegiados de direccin y
gestin de acuerdo con la normatividad vigente y mediante procesos
democrticos.

La Universidad Surcolombiana cuenta con la Oficina de Egresados, como una

dependencia adscrita a la Vicerrectora Acadmica, como la encargada de administrar
la informacin sobre los egresados graduados, para medir la pertinencia de los
programas acadmicos en la sociedad, las necesidades de reestructuracin de estos y
las necesidades de nueva oferta; tambin propende por el fortalecimiento de las
relaciones graduados-Universidad en la bsqueda de alianzas acadmicas, laborales,
culturales y sociales.

Actualmente la Oficina de Egresados centra sus esfuerzos en la bsqueda de

informacin actualizada sobre graduados para apoyar a los programas acadmicos en
el cumplimiento de los estndares de egresados en los procesos de registro calificado,
acreditacin y renovacin. La Informacin recolectada est relacionada con su
condicin en el campo ocupacional en materia de cargos y labores adelantadas,
actividades desempeadas en virtud de tales cargos y labores, competencias
requeridas para el desempeo de tales actividades, salarios e ingresos recibidos,
formacin y capacitacin posgradual, expectativas de formacin y capacitacin.

81
La Oficina de Egresados creo en el ao 2010 un sistema de informacin en lnea que
forma parte de la pgina WEB (http://www.usco.edu.co/egresados/pagina/inicio) de la
Universidad, en donde aparece la encuesta para registrarse como egresado,
actualizacin de datos, informacin de oferta acadmica y bolsa de empleo. Para
agosto de 2011 se cont con informacin del 5% (aprox. 1200) de los egresados de la
Universidad Surcolombiana.

En los diferentes procesos de Autoevaluacin realizados en el Programa de Ingeniera

Agrcola, la participacin de los egresados ha sido muy importante, han aceptado el
llamado a participar de los diferentes talleres programados para los estamentos o
especficamente para egresados en los que han manifestado su disposicin de trabajar
coordinadamente con la Universidad en diferentes proyectos, y presentar propuestas
para el mejoramiento del Programa.

Como parte de eventos de tipo cientfico-tcnico organizados por el Programa, se han

realizado tres Encuentros de Egresados del Programa de Ingeniera Agrcola, donde se
trata de forma general la problemtica de la profesin y sus experiencias profesionales.
A continuacin se mencionan dichos encuentros:

I Encuentro de egresados del Programa de Ingeniera Agrcola. Neiva, 2006.

II Encuentro de egresados del Programa de Ingeniera Agrcola. Neiva, 2010.
III Encuentro de egresados del Programa de Ingeniera Agrcola. Neiva, 2011.

En el ao 2009, el profesor Rodrigo Alberto Pachn Bejarano, realiz un estudio del

impacto del Programa sobre el entorno denominado: Estudio preliminar para el proceso
de seguimiento a egresados del Programa de Ingeniera Agrcola y la creacin de la
base de datos, cuyo objetivo principal fue la bsqueda de estrategias de tipo
permanente de comunicacin y desarrollo de trabajos conjuntos con sus egresados, de
tal forma que le permitiera al Programa crear y administrar una Base de Datos que sea
el punto de partida para la realizacin de estudios de impacto del programa en el medio,
donde se pueda hacer el seguimiento, ubicacin y vinculacin laboral, pero adems que
sirviera para evaluar la calidad y pertinencia de la formacin del Ingeniero Agrcola de la
Universidad Surcolombiana y su correspondencia con las necesidades del entorno y del
reconocimiento del desempeo laboral y profesional. Los principales resultados fueron:

El 73.85% de los egresados encuestados laboran como Ingenieros Agrcolas; el

26.15% se encuentran en otros campos profesionales; el 46.15% del total
iniciaron a laborar inmediatamente como Ingenieros Agrcolas; el 44.63% duraron
hasta un ao, y el 12.29% superaron los dos aos para laborar como
profesionales.
El 43.75% del total de la poblacin labora en el sector privado, seguido del sector
publico con el 34.38%. Se registr un 17,19% de los egresados laborando en
forma independiente.

82
 La mayora de los profesionales encuestados, el 92,31% no ha obtenido ningn
otro ttulo de pregrado; solo el 7,69% ha adelantado estudios para obtener el
ttulo de Ingenieros Civiles; y el 100% lo ha adelantado en la Universidad
Cooperativa de Colombia. Sede Neiva.

El 86,15% de los profesionales encuestados no ha realizado ningn tipo de

produccin intelectual; el 13,85% manifest tener publicaciones, encontrando
que el 28,57% corresponden a publicaciones en forma de artculo en diferentes
medios impresos; el 28,57% referentes a procesos de investigacin; y el 28,57%
a material audiovisual y manuales.

El 67.69% de los profesionales encuestados no ha realizado ningn tipo de

postgrado, el 23.31% lo ha conseguido en especializaciones, particularmente en
Ingeniera Ambiental, Ingeniera Sanitaria, Ingeniera de Riegos y en Pedagoga;
y el 4.62% con maestras en Gestin de la Calidad Alimentaria y en Gestin
Ambiental.

2.2.5. BIENESTAR UNIVERSITARIO

La ley 30 de 1992 en el Captulo III, artculos 117 a 119, contempla para las
instituciones de educacin superior programas de bienestar universitario.

En la Estructura del Plan de Desarrollo, en el componente Transversalidades, una de

ellas es el Desarrollo Humano, cuyo objetivo estratgico es Reconocer que las
entidades son grupos de personas orientadas al cumplimiento de un objetivo comn y

83
que gracias a ellos, las instituciones permanecen competitivas e influyentes en la
sociedad. En una institucin acadmica, la presencia del talento humano es doblemente
importante en lo administrativo y lo acadmico para alcanzar las metas que son las que
todos han aceptado; y como estrategias:

Propiciar condiciones que promuevan y garanticen el desarrollo personal y

profesional del talento humano, docente y administrativo y el mejoramiento de la
calidad de vida de los integrantes de la comunidad universitaria.

Alcanzar y mantener un excelente clima organizacional.

Promover programas de alto impacto en el bienestar de estudiantes, docentes y

administrativos en la Universidad Surcolombiana.

Atacar en el Alma Mater, el consumo de drogas, la prostitucin, el SIDA y dems

vicios que destruyen al ser humano.

Uno de los programas se denomina Fortalecimiento del Bienestar Universitario, cuyo

objetivo es apoyar la retencin de la poblacin estudiantil y el mejoramiento del clima
organizacional en la USCO con la implementacin de actividades que procuren
bienestar a la comunidad universitaria.

El Proyecto Educativo Universitario PEU establece la importancia de crear un clima

organizacional y ambiente acadmico adecuado para la prctica de los principios
institucionales en cumplimento de la misin. En el Acuerdo 075 de 1994, por el cual el
Consejo Superior expide el Estatuto General de la USCO, se hace referencia que la
institucin deber brindar condiciones de clima organizacional necesarias para el
cumplimiento de la misin y se destina como mnimo el dos por ciento (2%) de su
presupuesto de funcionamiento para el desarrollo de los programas de bienestar.

La Oficina de Bienestar Universitario, dependencia de la Vicerrectora de Administrativa

es la responsable de desarrollar las polticas de bienestar, cuenta con cuatro programas
a travs de proyectos y actividades. Estos son: El Programa de salud y desarrollo
humano; Programa de salud ocupacional; Programa de Extensin cultural y la
Coordinacin de Deportes.

As mismo, la Divisin de Bienestar Universitario cuenta con el apoyo institucional para

el desarrollo de un adecuado clima institucional que favorece la calidad en el desarrollo
de la academia, la investigacin y la proyeccin social en concordancia con su aspecto
misional. En correspondencia con los lineamientos anteriores la divisin de Bienestar ha
venido fortaleciendo actividades relacionadas con campaas de sensibilizacin con los
prepensionados, manejo de situaciones crticas (stress), entre otras.

La Divisin de Bienestar Universitario tiene sus propias oficinas, y para desarrollar las
Actividades de los diferentes proyectos, cuenta con consultorios debidamente dotados,

84
escenarios deportivos para diferentes disciplinas, salones para ensayo de los diferentes
grupos artsticos de la Universidad, as como para talleres de extensin. Pertenecen a
la Coordinacin de Extensin cultural los siguientes Grupos Artsticos:

Msica: Coral Universitaria, Orquesta Universitaria, Tro Musical, Grupo de

Msica Llanera, Grupo de Msica Romntica, Grupo de Msica Andina, Banda
de Rock.
Danzas: Grupo de Danza Folclrica, Grupo de Danza Moderna.
Teatro: Grupo de Teatro experimental USCOLOMBIA.

Estos Grupos estn conformados por estudiantes de los diferentes Programas de la

Universidad, cuentan con sus respectivos sitios de ensayo, vestuarios e instrumentos,
segn el caso; se presentan en diferentes actos culturales y artsticos en la Universidad
y fuera de ella.

Adems, dependen de Extensin Cultural el Cine Club y las Exposiciones permanentes

de Artes, ofrece tambin, talleres para la comunidad en general en: Guitarra, Orquesta,
Coros, Danza Moderna, Danza Folclrica, Tuna, Teatro, Pintura, Diseo Grfico, Dibujo,
Vitrales, Realizacin de T.V., Vientos Andinos, Pintura al leo.

La Coordinacin de Deportes ofrece programas de Deporte monitoreado, Deporte

recreativo y Deporte competitivo. La Universidad, cuenta con diferentes escenarios para
la prctica del deporte con su debida dotacin como Piscina, dos Gimnasios, cancha de
ftbol, cancha de baloncesto, cancha de microftbol.

En el rea Mdica presta los servicios de atencin mdica y de enfermera, para ello
posee dos consultorios con su debida dotacin. As mismo, presta los servicios de
Odontologa, Salud Ocupacional y Psicologa, en sus respectivos consultorios; y de
Trabajo Social, para lo cual cuenta con una oficina.

En la Figura 9 se muestra la estructura orgnica de la Divisin de Bienestar

Universitario de la Universidad Surcolombiana.

85
Figura 9. Estructura Orgnica Divisin de Bienestar Universitario

86
2.2.6. RECURSOS FINANCIEROS

La Universidad como ente autnomo elabora su presupuesto con base en el

Estatuto Presupuestal, Acuerdo 001 de 1998 del Consejo Superior.

En el artculo 4 del Estatuto, se menciona Las fuentes de financiacin del

presupuesto de la Universidad Surcolombiana tienen origen en los aportes de la
Nacin, de las entidades territoriales, de las entidades pblicas, privadas,
personas naturales y organismos internacionales, en las rentas propias y en los
recursos de capital.

A su vez, el artculo 3 del Estatuto menciona El presupuesto deber desarrollar

los planes, programas y proyectos de la Universidad, los cuales a su vez, debern
reflejar las polticas y lineamientos definidos por el Consejo Superior Universitario.
Ser preparado por las unidades acadmicas quienes lo presentarn al Consejo
Acadmico y este a su vez lo recomendar al Consejo Superior, para su
aprobacin definitiva. Las Facultades, los Departamentos, los Programas y dems
dependencias acadmicas, formularn, siguiendo los lineamientos establecidos
por los rganos de direccin de la Universidad en el Plan de Desarrollo, sus
respectivos Programas y Proyectos. Una vez consolidados dichos Programas y
establecidos los proyectos especficos para su cumplimiento, sern sometidos a la
aprobacin de los organismos de direccin. Los Programas y proyectos sern la
base para la asignacin de los presupuestos correspondientes que debern ser
aprobados por el Consejo Superior Universitario.

La Programacin Presupuestal de los Gastos se realiza de acuerdo a lo estipulado

en el artculo 21 del Estatuto Presupuestal, con base en los planes, programas y
metas aprobadas por el Consejo Superior y desagregados en los proyectos
especficos a nivel de cada una de las dependencias. Por lo tanto, la distribucin
contempla aspectos globales para toda la Institucin. El documento de Aprobacin
del Presupuesto General de la Universidad Surcolombiana, contiene el
Presupuesto Global de la Universidad y el documento de Liquidacin es un
presupuesto detallado que desagrega el anterior. La Universidad dispone de
documentos e informes sobre origen, monto y distribucin de los recursos
presupuestales destinados a los programas.

La Universidad distribuye su presupuesto por proyectos globales: funcionamiento,

gastos generales, transferencias corrientes, gastos de comercializacin, servicios
de la deuda, inversin y gastos compensados. El presupuesto contempla lo
concerniente para las Facultades en lo referente a prcticas extramuros,
capacitacin docente e investigacin. El Plan de Accin Anual y el Plan de
Inversiones Anual, se elabora de acuerdo a los Planes de Accin de las
Facultades, que se realizan teniendo como referente lo contemplado en el Plan de
Desarrollo Institucional y a lo estipulado en los Planes de Accin de los
Programas. En trminos generales el Plan de Inversiones se elabora a partir del
Plan de Accin, pero teniendo en cuenta los recursos disponibles por la Institucin.
87
En la Tabla 30 se muestra la distribucin de ingresos de la Universidad
Surcolombiana en los ltimos cinco aos. La tendencia general, muestra que los
aportes de la nacin, son superiores a los ingresos por rentas propias de la
Universidad.

El resumen de gastos de la Universidad Surcolombiana del periodo comprendido

entre el ao 2007 al ao 2011, se muestra en la Tabla 31.El rubro de
funcionamiento, representa aproximadamente el 64% del total de gastos del
periodo observado y dentro de este rubro, el gasto en nmina tiene el mayor valor.
El rubro de inversin hecha durante el periodo evaluado, equivale
aproximadamente al 21,5 % de los gastos que hace la Universidad, siendo en
general, en construccin y mantenimiento, en donde ms se ha invertido.

88
Tabla 30. Ingresos de la Universidad Surcolombiana, periodo 2007-2011
APROPIACIN DE INGRESOS
VIGENCIAS 2007 AL 2011
DESCRIPCIN AO
2007 ($) 2008 ($) 2009 ($) 2010 ($) 2011 ($)
I. INGRESOS CORRIENTES 51.194771.122 63.054604.524 77.818699.298 65.464769.954 72.494434.604

A. Rentas Propias 19.731874.659 29.184991.309 39.643171.503 26.694659.118 30.747983.246

1. Derechos Acadmicos 5.038927.036 7.173237.405 10.157028.159 12.421389.150 13.033351.542
2. Otras 14.692947.623 22.011753.904 29.486143.344 14.273269.968 17.714631.704
(Estampillas) 1.847447.694 2.241462.271 2.624353.956 2.827241.645 3.098696.187

B. APORTES PPTO NACIONAL 31.462896.463 33.869613.215 38.175527.795 38.770110.836 41.746451.358

II. RECURSOS DE CAPITAL 1.832483.933 12.829411.262 10.707191.808 11.284523.252 16.879475.735

1. Crdito 0 3.000000.000 0 0 0
2. Recursos del Balance 1.080435.972 9.609409.520 9.464420.326 11.164637.359 16.569566.905
3. Otros 752047.961 220001.742 1.242771.482 119885.893 309908.830
TOTAL INGRESOS 53.027255.055 75.884015.786 88.525891.106 76.749293.206 89.373910.339
Fuente: Registros Presupuestales-Oficina de Presupuesto - Universidad Surcolombiana

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89
Tabla 31. Gastos de la Universidad Surcolombiana, periodo 2007-2011
APROPIACIN DE GASTOS
VIGENCIAS 2007 AL 2011
DESCRIPCIN AO
2007 ($) 2008 ($) 2009 ($) 2010 ($) 2011 ($)
A. FUNCIONAMIENTO 36.059511.021 59.722.049.287 47.359.690.813 48.867.436.273 54.095.853.516

1. GASTOS DE PERSONAL 30.284.940.119 32.889.588.417 37.108.116.467 38.163.817.047 41.618.383.031

1.1. Sueldos Nminas 24.603.000.911 26.144.775.516 30.008.093.988 30.680.770.573 33.826.195.395
1.2 Otros 5.681.939.208 6.744.812.901 7.100.022.479 7.483.046.474 7.792.187.636
2. GASTOS GENERALES 3.789.135.362 4.705.995.533 5.535.170.006 6.483.590.882 6.764.938.085
3. TRANSFERENCIAS CTES 1.985.435.540 22.126.465.337 4.716.404.340 4.220.028.344 5.712.532.400
B. SERVICIO DE LA DEUDA 0 0 353.143.050 913.962.504 835.662.500
C. INVERSIN 16.774.388.228 15.996.966.499 13.932.715.843 16.112.476.193 15.639.956.790
Construccin y mantenimiento 1.580.652.638 6.112.323.489 5.745.456.125 6.801.513.514 4.497.762.715
Materiales y equipos educativos. 2.275.208.819 4.870.089.255 3.484.889.790 2.343.069.571 2.772.631.475
Capacitacin personal docente y
administrativo 258.362.565 1.290.001.941 1.095.019.470 1.542.572.196 1.625.828.955
Bienestar Universitario 0 0 0 1.072.000.000 1.382.500.000
Asistencia investigacin 1.768.887.043 2.338.737.100 2.576.834.765 2.749.605.145 3.703.897.076
Otros (extensin) 10.891.277.163 1.385.814.714 1.030.515.693 1.603.715.767 1.657.336.569
D. GASTOS DE PRODUCCIN Y
COMERCIALIZACIN. 193.355.806 165.000.000 250.000.000 78.000.000 125.000.000
E. FONDOS ESPECIALES 0 0 26.630.341.400 10.777.418.236 18.677.437.533
TOTAL GASTOS 53.027.255.055 75.884.015.786 88.525.891.106 76.749.293.206 89.373.910.339
Fuente: Registros Presupuestales-Oficina de Presupuesto - Universidad Surcolombiana

92
90
Los gastos de la Facultad de Ingeniera, durante el periodo 2008 2011, se
muestran en la Tabla 32.

Tabla 32. Gastos de la Facultad de Ingeniera durante el periodo 2008 - 2011

CONCEPTO AO 2008 ($) AO 2009 ($) AO 2010 ($) AO 2011 ($)
Funcionamiento 146.615.223 326.102.176 440.351.677 242.708.383
Nmina 361.075.835 327.239.314 251.241.677 154.465.546
TOTAL 507.691.058 653.341.490 691.593.354 397.173.929
Fuente: Oficina de Contabilidad

Los recursos financieros del Programa de Ingeniera Agrcola forman parte del
presupuesto general de la Universidad, que es centralizado. Generalmente el
Programa recibe de la Universidad lo necesario para funcionamiento y
parcialmente para inversin. En la Tabla 33, se ha consignado la informacin de
gastos del Programa de Ingeniera Agrcola, para el periodo 2008- 2011.

Tabla 33. Gastos del Programa de Ingeniera Agrcola durante el periodo 2008 -
2011
CONCEPTO AO 2008 ($) AO 2009 ($) AO 2010 ($) AO 2011 ($)
Funcionamiento 41265.072 99274.116 45507.128 72323.446
Nmina 1.859238.831 2.036744.669 2.131429.378 1.829634.047
TOTAL 1.900503.903 2.136018.785 2.176939.506 1.901957.493
Fuente: Oficina de Contabilidad

En Plan de Mejoramiento vigente (2009 2012), resultado del proceso de

Autoevaluacin que condujo al Programa de Ingeniera Agrcola, a la obtencin de
la Acreditacin de Alta Calidad en el ao 2010, se proyect un monto total de
inversin, de cuatro mil setecientos noventa y seis millones de pesos (4.796
000.000), dentro del cual, la actividad de mayor cuanta, corresponde a la
Dotacin y modernizacin de laboratorios. En la Tabla 34, se muestra la
distribucin proyectada de recursos, hacia los Laboratorios del Programa.

91
Tabla 34. Plan de mejoramiento de laboratorios del Programa de Ingeniera
Agrcola 2009 - 2012.
TOTAL (millones de pesos)
LABORATORIO
Suelos 318
Fotointerpretacin 63
Control de Calidad 105
Procesos Agroindustriales 20
Secado 30
Materiales de la Construccin 168
Hidrulica 126
Topografa 167
Sistemas de Informacin Geogrfica 169
Anlisis Sensorial 18
Biotecnologa 59
Expresin Grfica 145
Mecnica de Suelos 121
Simulacin 30
Elementos de Mquinas 368
CEPRAP 136
Lcteos 131
Materiales no Convencionales 20
Mquinas Agrcolas 534
INVERSIN TOTAL 2.728

Los gastos del Programa de Ingeniera Agrcola, durante el ao 2011, se muestran

en la Tabla 35.

Tabla 35. Gastos del Programa de Ingeniera Agrcola durante el ao2011

ACTIVIDAD SIGLA MONTO ASIGNADO
()
Renovacin de Registro Calificado ACT-PY-311-23 20821.000
Capacitacin colectiva Docentes ACT-PY-324-05 8622.400
Capacitacin individual Docentes ACT-PY-324-09 9712.519
Equipos de laboratorios ACT-PY-421-31 115000.000
154155.919
TOTAL REQUERIMIENTOS FINANCIEROS
Fuente: Oficina de Presupuesto

Los aportes detallados por fuentes de financiacin de la Universidad

Surcolombiana, para el periodo 2009 2012, se muestra en la Tabla 36. Los
ingresos ms importantes, provienen de las siguientes fuentes: estampilla, recursos
propios y aportes de la nacin.

92
Tabla 36. Fuentes de financiacin de la Universidad Surcolombiana (en millones de
pesos)
2009 2010 2011 2012
FUENTES TOTALES
Ejecutado Ejecutado Presupuesto Proyectado
Aporte Nacin Inversin 919 1.541 2.476 2.007 6.942
Crdito 174 0 174
Reintegro IVA 242 122 881 1.441 2.686
Recursos Propios 2.216 947 3.883 7.046
Excedentes Fondos
Especiales 1.036 1.534 2.237 1.610 6.416
Convenios 49 1.008 2.908 1.386 5.350
Aportes Departamentales 809 2.300 1.216 4.326
Estampilla 1.055 2.785 3.370 2.291 9.502
Bienestar 195 654 1.355 1.195 3.399
TOTALES 3.669 10.670 16.474 15.029 45.841
Fuente: Oficina Asesora de Planeacin.

En la tabla 37 se resume el Plan de Inversin de la Universidad Surcolombiana,

consolidando los valores de las diferentes estrategias propuestas.

Tabla 37. Plan plurianual de inversin de la Universidad (en millones de pesos)

2009 2010 2011 2012
ESTRATEGIAS TOTALES
Ejecutado Ejecutado Presupuesto Proyectado
Gobernabilidad 67 116 264 280 727
Proyeccin Social 126 319 712 385 1.542
Formacin e Investigacin 1.157 3.637 6.208 4.439 15.441
Desarrollo Administrativo, financiero
y de Infraestructura fsica 1.644 5.049 6.911 6.616 20.220
Sostenimiento Ambiental 0 71 85 64 220
Desarrollo humano (transversal) 267 873 1.626 1.605 4.370
Desarrollo Tecnolgico (transversal) 408 605 668 1.640 3.321
TOTALES 3.669 10.670 16.474 15.029 45.841
Fuente: Oficina Asesora de Planeacin de la Universidad Surcolombiana.

La Institucin cuenta con los controles legales y administrativos para el manejo

transparente de los recursos, los cuales son centralizados. La Contralora General
de la Repblica, realiza una visita mensual a la Institucin para revisar las
ejecuciones presupuestales, de acuerdo con los planes y polticas establecidas en
los Planes de Desarrollo. La Oficina de Control Interno monitorea la ejecucin del
presupuesto de acuerdo a lo establecido en el Estatuto Presupuestal de la
Universidad Surcolombiana y en la estructura del mismo. As mismo, la Universidad
cuenta con un Sistema de Seguimiento y Evaluacin del Plan de Desarrollo.

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