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2012v19n27p55
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INTRODUO
nacional em todas as suas modalidades e incentivar a
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de cinema organizados e mantidos pelo governo de Mussolini: L Unione di
Revista Esboos, Florianpolis, v. 19, n. 27, p. 55-75, ago. 2012. 57
Cinema Educativo,
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das duas entidades, Roquette-Pinto circulou, observou o funcionamento e a
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No que tange ao cinema educativo, estes no foram os primeiros
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Cinema e Educao,
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Educativa, que ocorreu no Rio de Janeiro, em 1929, e que contou com a
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a Europa por Getlio Vargas, depois de conhecer o que se fazia em relao ao
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governo de Getlio Vargas no cansavam de aconselhar que se espelhasse nas
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a organizar, a sustentar e a incluir um instituto de cinema na estrutura
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seria a de reunir o maior nmero de informaes sobre o cinema educativo,
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ganharam a frente nas discusses sobre cinema educativo, passando a Alemanha
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Neste sentido, os institutos de cinema atuavam como instrumentos
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institutos estavam abertos aos contatos vindos do estrangeiro, o que facilitava
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jornalistas brasileiros que defendiam a interveno do Estado como garantia do
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ressaltar que esse procedimento no gerou cpia e sim, o que chamo, de um
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Espagne, nos ajuda a compreender melhor este processo:
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atravs da transio de conceitos, normas, imagens e
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o curta-metragem Onde se trabalha pela grandeza da Itlia #
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todos era o que pretendia Mussolini que fosse o novo instituto fascista, ou seja,
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o cinema fosse regulado, que fosse usado para a educao e que os governos
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entre o governo e os produtores, construindo em torno da palavra e da ao uma
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16mm silencioso custava em trono de 300 dlares, enquanto o sonoro custava
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de alto-falantes acoplados ao projetor, tudo para facilitar a difuso do som nas
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escolas brasileiras, Roquette-Pinto estabeleceu que as escolas ou associaes
que provassem ter um projetor cinematgrafos sonoro de 16mm, ganhariam
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em 1944 seguiam tento um custo alto para as escolas, pois, neste ano, uma
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continuidade de seus projetos nacionais, em que os ideais destes estados
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Novo o trabalho dito honesto estava protegido pela constituio de 1937, o
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patriotismo, pois nele os jovens conhecem todas as conquistas territoriais do
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entre passado e presente transformando a histria em um objeto de legitimao
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