Alexis Rodriguez.

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El texto a analizar, es de gnero discursivo. Trata sobre sobre la educacin en la argentina

y las metas que se proponen para el futuro y las consecuencias que podran ocurrir seguir
as como estamos. En este anlisis textual que toco hacer pudimos encontrar decticos,
modalidades de enunciacin, de enunciado y polifonas.

En primer lugar encontramos decticos de persona, de, desinencia verbal, estos son la
categora gramatical de persona (cata-nos=nosotros). Los que se hallaron en el texto
fueron pensamos, tenemos, decimos, creemos, apostamos, estamos, nos ponemos,
exigimos, apoyamos, vamos, hacemos, podemos y estamos. Luego pude clasificar a otro
tipo de dectico de persona, llamado decticos de 1persona este era entonces cada uno
cree que , aqu el locutor utiliza este tipo de dectico para desplazarse de una
responsabilidad y hacerla plural. En el texto no hay decticos ni de lugar ni tiempo.

Por Medio de un anlisis contundente, decimos que en el texto el tiempo que predomina
es, el del discurso. Reafirmamos esto ya que en el texto predominan los verbos en presente
y el interlocutor tiene la posibilidad de cuestionar e inferir en el discurso.

Me propuse continuar con el anlisis y nos enfoque en las modalidades de enunciacin.

Las oraciones estn marcadas en el texto entre corchetes y numeradas. Las oraciones 1,
4,11, 12 son interrogativas y la 11 y 12 son intrr+declarativas. Las oraciones 2, 3, 5, 6, 7,
9, 10, 13, 14,15 son declarativas y la oracin 8 es imperativa.

Luego continuamos con las modalidades del enunciado y encontr en las oraciones
2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,14 que eran de modalidad epistmica no marcada. En la oracin 13
encontramos la modalidad dentica debido a que trata de dar a entender que es una
obligacin. Y por ltimo en la oracin 15 encontramos una apreciativa, afectiva. Aqu el
disertante trata de finalizar con la motivacin.
Por ultimo buscamos las polifonas : Viene del griego potufinica, que significa muchas
voces. Es una caracterstica de los textos literarios que presenta pluralidad devoces. Por
tanto, cada persona es sujeto de su discurso.

Hay dos tipos de polifonas las directas e indirectas. Las directas son la "reproduccin
literal" de un texto, y, en efecto, a veces lo es. Pero estas veces son las menos, porque es
muy difcil retener en la memoria, sin deformacin alguna, lo que alguien dijo. Los
hablantes citan "literalmente" textos que en realidad no recuerdan bien, y tanto el que cita
como su interlocutor saben que el texto ha sufrido cambios. Es ms acertado decir que el
estilo directo es la "reconstruccin" de un discurso: el estilo directo reconstruye
(imitndolo perfectamente, o con diversos grados de fidelidad) un discurso realmente
emitido, o bien uno imaginario, deseable, posible, anticipado. Y las indirectas son las que
el hablante reformula textos, es decir, las expresiones referenciales se interpretan dando
prioridad a su contenido, a su referencia al mundo, sin atender, al menos de manera
explcita, al modo en que fueron enunciadas originalmente.

En el texto no se pudieron encontrar polifonas.