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1

Curso Turno Disciplina Carga


Horária
Licenciatura Plena Noturno Matemática 60h
em Matemática Elementar I
Aula Período Data Coordenador
8.1 1.a 13/06/2006
(terça-feira)

Tempo Estratégia Descrição (Arte)

18:10 / 18:15 Vh
5’ Abertura

18:15 / 18:50 P1 Unidade V: O conjunto dos números


35’ Célia racionais
Tema 18: Operações: multiplicação
e divisão.
Objetivos: Efetuar multiplicação e
divisão em Q.
Verificar as propriedades da
multiplicação em Q.
Multiplicação
Situação 1
Multiplicar uma fração por um inteiro
.
1 1 1 1 1 1 6 3
+ + + + + = =
10 10 10 10 10 10 10 5

Multiplicação
Conclusão
A multiplicação de uma fração por
inteiro, multiplica-se o numerador da
fração por esse número.

Multiplicação
Aplicação
Multiplicação entre frações
Se um quilo de queijo custa R$
3
36,00 e compro de quilo, então
4
3
devo pagar de R$ 36,00.
4
Multiplicação
Solução 2

Devo pagar R$ 27,00.

Multiplicação
Aplicação

Multiplicação
Solução
2

1
• Representar .
2
• Dividir em 5 partes iguais.
• Tomar 3 partes da divisão.
Multiplicação
Modelo matemático

1 3
→ 5 5
1
2

Multiplicação
Conclusão

3 1 3 1 3
× = × =
5 2 5 2 10
Multiplicação
Definição
O produto de duas frações é:
• uma fração cujo numerador
é o produto dos
numeradores das frações
dadas,
• o denominador é o produto
dos denominadores.
• simplifica-se o resultado
quando possível.

Operação multiplicação em Q
1.º caso: fatores com sinais
diferentes.
• Determinar o produto dos
módulos.
• O produto tem sinal
negativo.
Exemplo
−4 3
( × )= 12
5 7 35
Operação multiplicação em Q
2.º caso: fatores com o mesmo
sinal.
• Determinar o produto dos
módulos.
• O produto tem sinal positivo.
Exemplo:
−4 −7
( )×( )= 4
7 5 5

3 1 3
× =
5 2 10
Propriedades da multiplicação
Elemento inverso
• Todo racional x ≠ 0 existe
3

um único racional y que x. y


=1.
• Denomina-se o inverso de x
1
e indica-se por x-1 ou .
x
x . x-1 = 1
Propriedades da multiplicação
Elemento inverso
Exemplo:
1
5-1 ou é o inverso de 5 e 5 é o
5
1
inverso de 5-1 ou
5
Divisão
Aplicação
Se Marta quer dividir entre três
irmãos a metade de um chocolate,
que parte do chocolate ganhará
cada um?

Divisão
Solução
• Representar a metade de
um chocolate:
• Dividir em 3 partes iguais.

Divisão
Modelo matemático


1 1
2 6

Divisão
Conclusão
1 1
÷3 =
2 6
Divisão
Definição
O quociente de uma fração por outra
é igual ao produto da primeira fração
pelo inverso da segunda.

Divisão
Aplicação
3
Um barco navegou de um
4
percurso, o que corresponde a 1200
metros. Qual a distância a ser
percorrida por esse barco?

Divisão
Solução
4

Sabe-se que correspondem a 1.200


metros.

Divisão
Modelo matemático

400400400
1.200m

400

1200m=1200m : 3= 400m

400400400400
400m x 4= 1600m

A distância total a ser percorrida


pelo barco é de 1600m.

18:50 / 19:15 P1/DL Cada uma das garrafas de leite da


25’ Célia figura tem de leite. Quanto leite
deverá conter as duas garrafas
juntas?

.
Com a venda de doces, dona
Zuleide conseguiu ganhar R$ 1
600,00 neste mês. Metade desse
dinheiro ela gastou comprando
1
alimentos, gastou com o
4
material escolar de sua filha. Com
3
os do que sobrou ela comprou
8
um vestido e o restante guardou na
poupança.
a) Quanto dona Zuleide gastou em
alimentos?
b) Quanto custou o material escolar
da filha da dona Zuleide?
c) Qual o preço do vestido novo de
dona Zuleide?
d) Quanto dona Zuleide guardou na
poupança?
5

19:15 / 19:20 Retorno Solução


5’ DL
1 1 2:2=1 1
+ = =
4 4 4:2:2=1= 2 2
1 2 1
2x = :2= 2 =
4 4 2
1
As duas garrafas contêm litro de
2
leite juntas.

Solução

a) de 1600 = x 1600 = 800.

b) de 1600 = x1600 = 400

Curso Turno Disciplina Carga


Horária
Licenciatura Noturno Matemática 60h
Plena em Elementar I
Matemática
Aula Período Data Coordenador
8.2 1.a 13/06/2006 (terça-
feira)

Tempo Estratégia Descrição (Arte)


19:20 / 19:55 P2 – Unidade V: O conjunto dos números
35’ Helisângela racionais
Tema 19: Operações: potenciação e
radiciação.
Objetivo: Aplicar as propriedades de
potenciação e extrair as raízes de
números racionais relativos.

Potenciação
Aplicação 1
Cálculo:

k
R=
r2
R = resistência
K = constante positiva
r = raio

Potenciação
Aplicação 1
Dados:
K=1
6

3
= cm
12
Cálculo:
1
R= 2
⎛3⎞
⎜ ⎟
⎝ 12 ⎠
Potenciação em Q
1º caso: n=0
Exemplo
0
⎛2⎞
a) ⎜ ⎟ = 1
⎝3⎠
0
⎛ 3⎞
b) ⎜ − ⎟ = 1
⎝ 7⎠
Potenciação em Q
2º caso: n=1
Exemplo:

1
⎛3⎞ 3
⎜ ⎟ =
⎝4⎠ 4
1
⎛ 5⎞ 5
b) ⎜ − ⎟ = −
⎝ 2⎠ 2

Potenciação em Q
3º caso: n > 1
Exemplo 1
2
⎛3⎞
−⎜ ⎟ ⎛3 3⎞ 32
= −⎜ × ⎟ = − 2 = −
9
⎝ 12 ⎠ ⎝ 12 12 ⎠ 12 144
Potenciação em Q
3º caso: n > 1
Exemplo 2

⎛ 2⎞ ⎛ − 2⎞
3
(− 2) = ⎛ − 8 ⎞ = − 8
3 3

⎜− ⎟ = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 5⎠ ⎝ 5 ⎠ 53 ⎝ 125 ⎠ 125
Potenciação em Q
Forma geral
7

n
⎛a⎞ a a a a a
n

⎜ ⎟ = . . ..... = n
⎝ b⎠ b b b b b
n fatores
a
≠ 0, n ∈ N, n ≥ 1
b

Potenciação em Q
4º caso: n < 0
Exemplo 1
(-3)-3=
3
⎛ 1 ⎞ 13 1 1 1
⎜ ⎟ = = = =−
⎝ − 3 ⎠ (− 3) (−3) × ( −3) × (−3) − 27
3
27

Potenciação em Q
4º caso: n < 0
Exemplo 2

−2 2
⎛ 2⎞ 1 1 1 25 25 ⎛ 5 ⎞
⎜ ⎟ = = 2 = = 1× = =⎜ ⎟
⎝5⎠ 4 ⎝2⎠
2
⎛ 2⎞ 2 4 4
⎜ ⎟ 2
⎝5⎠ 5 25

(6 C) Potenciação em Q
Conclusão

−2 2
⎛ 2⎞ ⎛5⎞ 25
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =
⎝5⎠ ⎝2⎠ 4

−3
⎛1⎞
⎜ ⎟ = 3 = 27
3

⎝ 3⎠
Potenciação em Q
Forma geral

n −n
⎛a ⎞ ⎛b⎞ ,
⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝b⎠ ⎝a ⎠
a
≠ 0, n ∈ Z, n < 1
b

Potenciação em Q
Bases iguais
Exemplo 1
4 2
⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2 2 2 2⎞ ⎛ 2 2⎞
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ = ⎜ × × × ⎟×⎜ × ⎟ =
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3 3 3 3⎠ ⎝ 3 3⎠
8

6 fatores
6 4+ 2
⎛2⎞ ⎛ 2⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝3⎠ ⎝ 3⎠

Potenciação em Q
Bases iguais
Exemplo 2

−2 −1 −2 −11 −3 3
⎛4⎞ ⎛4⎞ ⎛4⎞ ⎛4⎞ ⎛3⎞ 27
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =
⎝3⎠ ⎝3⎠ ⎝3⎠ ⎝3⎠ ⎝4⎠ 64
Potenciação em Q
Bases iguais
Forma geral
n
⎡⎛ a ⎞ ⎤ ⎛ a ⎞
m m m m m× n
⎛a⎞ ⎛a⎞ ⎛a⎞ a
⎜ ⎟ × ⎜ ⎟ × ..... × ⎜ ⎟ = ⎢⎜ ⎟ ⎥ = ⎜ ⎟ , ≠ 0, m, n ∈ Z
⎝b⎠ ⎝b⎠ ⎝b⎠ ⎣⎝ b ⎠ ⎦ ⎝ b ⎠ b

Potenciação em Q
Bases Diferentes
Exemplo 1
2 2
⎛1⎞ ⎛5⎞ 1 1 5 5
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ = × × × =
⎝3⎠ ⎝ 2⎠ 3 3 2 2
⎛1 5⎞ ⎛1 5⎞
= ⎜ × ⎟×⎜ × ⎟ =
⎝3 2⎠ ⎝3 2⎠
⎛ 1 5 ⎞ ⎛ 1× 5 ⎞ ⎛ 5 ⎞
2 2 2
5 2 25
= ⎜ × ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ = 2 =
⎝ 3 2 ⎠ ⎝ 3× 2 ⎠ ⎝ 6 ⎠ 6 36
Potenciação em Q
Potência de uma potência
1.ª solução: produto de mesma
base.
2 2 2 2+ 2+ 2 6 3× 2
⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠

Potenciação em Q
Potência de uma potência
2.ª solução: potência de produto.

2
2 2 2
⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1 1 1⎞
2
⎡⎛ 1 ⎞3 ⎤
⎜ ⎟ × ⎜ ⎟ × ⎜ ⎟ = ⎜ × × ⎟ = ⎢⎜ ⎟ ⎥
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3 3 3⎠ ⎢⎣⎝ 3 ⎠ ⎥⎦

Potenciação em Q
Potência de uma potência
Conclusão

2 2 2
⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ =
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠

3 fatores
3 2
⎡⎛ 1 ⎞ ⎤ ⎛ 1 ⎞3× 2 ⎛ 1 ⎞6 1
= ⎢⎜ ⎟ ⎥ = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ =
⎣⎢⎝ 3 ⎠ ⎥⎦ ⎝ 3 ⎠ ⎝3⎠ 729
9

Potenciação em Q
Potência de uma potência
Forma geral

m n
⎡⎛a⎞ ⎤
m m m m×n
⎛a⎞ ⎛a⎞ ⎛a⎞ ⎛a⎞ a
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ ×.....×⎜ ⎟ =⎢⎜ ⎟ ⎥ =⎜ ⎟ , ≠0, m,n∈Z
⎝b⎠ ⎝b⎠ ⎝b⎠ ⎣⎝b⎠ ⎦ ⎝b⎠ b
Potenciação em Q
Potência de uma potência
Exemplo 1
2 2 2
⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ =
⎝ 3⎠ ⎝3⎠ ⎝ 3⎠

Potenciação em Q
Potência de uma potência
1.ª solução: produto de mesma
base.
2 2 2 2+ 2+ 2 6 3× 2
⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠
Potenciação em Q
Potência de uma potência
2.ª solução: potência de produto.

2
2 2 2
⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1 1 1⎞
2
⎡⎛ 1 ⎞3 ⎤
× ×
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ = × × ⎟ = ⎢⎜ ⎟ ⎥
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3 3 3⎠ ⎣⎢⎝ 3 ⎠ ⎦⎥

Potenciação em Q
Potência de uma potência
Conclusão

2 2 2
⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ =
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠

3 fatores
3 2
⎡⎛ 1 ⎞ ⎤ ⎛ 1 ⎞3× 2 ⎛ 1 ⎞6 1
= ⎢⎜ ⎟ ⎥ = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ =
⎢⎣⎝ ⎠ ⎥⎦ ⎝ ⎠
3 3 ⎝ ⎠
3 729
Potenciação em Q
Divisão
Potências de bases iguais
Exemplo 1
3 2
⎛1⎞ ⎛1⎞
⎜ ⎟ :⎜ ⎟ =
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠

⎛1 1 1⎞
3⎜ × × ⎟ 2
⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎝ 3 3 3⎠
⎜ ⎟ :⎜ ⎟ = =
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎛1 1⎞
⎜ × ⎟
⎝ 3 3⎠
10

⎛1 1⎞ 1
⎜ × ⎟× 1
3− 2
⎝ 3 3⎠ 3 1 1 ⎛1⎞ ⎛1⎞
= = 1× = = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛1 1⎞ 3 3 ⎝3⎠ ⎝3⎠
⎜ × ⎟
⎝ 3 3⎠
Potenciação em Q
Potência de uma potência
Forma geral

m n
⎡⎛a⎞ ⎤
m m m m×n
⎛a⎞ ⎛a⎞ ⎛a⎞ ⎛a⎞ a
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ ×.....×⎜ ⎟ =⎢⎜ ⎟ ⎥ =⎜ ⎟ , ≠0, m,n∈Z
⎝b⎠ ⎝b⎠ ⎝b⎠ ⎣⎝b⎠ ⎦ ⎝b⎠ b

Potenciação em Q
Quadro resumo
0
⎛a⎞
⎜ ⎟ =1
⎝b⎠
1
⎛a⎞ a
⎜ ⎟ =
⎝b⎠ b
n
⎛a⎞ an
⎜ ⎟ = n
⎝b⎠ b
n −n
⎛a ⎞ ⎛b⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝b⎠ ⎝a ⎠
m n m+n
⎛a⎞ ⎛a⎞ ⎛a⎞
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝b⎠ ⎝b⎠ ⎝b⎠
m m m
⎛a⎞ ⎛c⎞ ⎛a c⎞
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ = ⎜ × ⎟
⎝b⎠ ⎝d⎠ ⎝b d⎠
n
⎡⎛ a ⎞ ⎤ ⎛ a ⎞
m m× n

⎢⎜ ⎟ ⎥ = ⎜ ⎟
⎣⎝ b ⎠ ⎦ ⎝ b ⎠
m n m−n
⎛a⎞ ⎛a⎞ ⎛a⎞
⎜ ⎟ :⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝b⎠ ⎝b⎠ ⎝b⎠
Radiciação em Q
Velocidade de propagação da onda

F = a força de tração na corda


11

µ = , a densidade linear da
corda

Radiciação em Q
Exemplo

9 ?
=
25

Radiciação em Q
1.º passo

9 a a
= , >0
25 b b
Radiciação em Q
2.º passo
2
⎛a⎞ = 9
⎜ ⎟
⎝b⎠ 25
a 3
=
b 5

Radiciação em Q
Oposto da raiz quadrada
O oposto de

9 3
=− 9 =−
25 25 5

9 9 3
− = =
25 25 5

Radiciação em Q
Propriedade

(22) Radiciação em Q
Propriedade
Exemplos
12

a) 225 = 225 15:3 5


= :3 =
81 81 9 3

b) − 144 = − 144 = 12
49 49 7

19:55 / 20:20 P2 /DL 1) Aplique as propriedades das


25’ Helisângela
potências e raízes reduzindo a uma só
potência.
−4 −2
⎛6⎞ ⎛6⎞
a) ⎜ ⎟ × ⎜ ⎟
⎝5⎠ ⎝5⎠
−2 −2
⎛2⎞ ⎛4⎞
b) ⎜ ⎟ × ⎜ ⎟
⎝3⎠ ⎝5⎠
4
⎡⎛ 3 ⎞ 2 ⎤
c) ⎢⎜ ⎟ ⎥
⎢⎣⎝ 4 ⎠ ⎥⎦
−3 −2
⎛3⎞ ⎛3⎞
d) ⎜ ⎟ : ⎜ ⎟
⎝2⎠ ⎝2⎠

e) 256
16

20:20/20:25 P2 /DL Solução


5’ Helisângela 1) a)
−4 −2 −4 − 2 −6 6
⎛6⎞ ⎛6⎞ ⎛6⎞ ⎛6⎞ ⎛5⎞
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝5⎠ ⎝5⎠ ⎝5⎠ ⎝5⎠ ⎝6⎠
b)
−2 −2 −2 −
⎛2⎞ ⎛ 4⎞ ⎛ 2 4⎞ ⎛8⎞
⎜ ⎟ ×⎜ ⎟ =⎜ x ⎟ =⎜ ⎟
⎝3⎠ ⎝5⎠ ⎝3 5⎠ ⎝ 15 ⎠

20:25 / 20:45 Intervalo


20’

Curso Turno Disciplina Carga


Horária
Licenciatura Plena Noturno Matemática Elementar 60h
em Matemática I
Aula Período Data Coordenador
8.3 1.o 13/06/2006 (terça-feira)
13

Tempo Estratégia Descrição (Arte)


20:45 / 21:20 P3 –
35’ Iêda Unidade V: O Conjunto dos Números
Racionais
Tema 20: Expressões Numéricas –
Resolução de Problemas
Objetivo: Resolver expressões
numéricas e problemas envolvendo
números racionais.

Expressões Numéricas
Toda expressão numérica pode ser
representada por um único numeral
denominado valor numérico da
expressão.

Expressões Numéricas
Prioridades nas operações
• Potenciação e radiciação;
• Multiplicação e divisão (na
ordem em que aparecem);
• Adições e subtrações (na
ordem em que aparecem).

Expressões Numéricas
Eliminação dos sinais de associação

• Parênteses
• Colchetes
• Chaves

Expressões Numéricas
Exemplo:
Calcular o valor da expressão:

⎛ 1⎞3 1 ⎡ 2 ⎛ 1⎞ ⎤
⎜− ⎟ − . ⎢ − ⎜1 + ⎟2 ⎥ =
⎝ 2⎠ 4 ⎣ 3 ⎝ 2⎠ ⎦
1 1 ⎡ 2 ⎛ − 2 + 1⎞ ⎤
= − − . −⎜ ⎟2 =
8 4 ⎢⎣ 3 ⎝ 2 ⎠ ⎥⎦
1 1 ⎡ 2 ⎛ 1 ⎞⎤
=− − . − ⎜+ ⎟ =
8 4 ⎢⎣ 3 ⎝ 4 ⎠⎥⎦
1 1 ⎡2 1⎤
= − − .⎢ − ⎥ =
8 4 ⎣3 4⎦
1 1 8−3
=− − . =
8 4 12
1 1 5
=− − .
8 4 12

1 5
=− −
8 48
14

− 6 − 5 11
= =
48 48

Resolução de problemas
3
Dos ovos que estavam numa cesta
4
da metade foram usados para fazer
doces.Sobraram 25 ovos nessa cesta.
Quantos ovos havia?

1.ª Etapas de Polya


Compreender o problema
Dados: ovos que foram usados da
3
cesta = da metade
4
Quantos ovos sobraram = 25 ovos
Pede-se: Quantos ovos havia?

2.ª Etapa de Polya


Traçar um plano
1.ª Forma: Usando o produto
2.ª Forma: Sem usar o produto

3.ª Etapa de Polya


Executar o plano
1.ª Forma:
3 1 3 1 3
de Æ x =
4 2 4 2 8
3 5
8 8

25 ovos

3.ª Etapa de Polya


Executar o plano
8
correspondem a todo os ovos da
8
cesta
8 3 5
− =
8 8 8
5
correspondem a 25 ovos
8

1
25:5 5 ovos
8
8
5x8 40 ovos
8
Resposta: Havia 40 ovos na cesta.
15

3.ª Etapa de Polya


Executar o plano
2.ª Forma:

4.ª Etapa de Polya


Comprovar os resultados
3 partes foram usados 3 x 5 = 15
Restaram 5 partes 5 x 5 = 25
Logo, haviam na cesta 15+25 = 40
ovos.

Aplicação
⎛ 3⎞ ⎛ 1 1⎞
1. ⎜ − 2 + ⎟. ⎜ + ⎟
⎝ 4⎠ ⎝ 2 3⎠

Solução
⎛ 3⎞ ⎛ 1 1⎞
⎜ − 2 + ⎟. ⎜ + ⎟ =
⎝ 4 ⎠ ⎝ 2 3⎠
⎛ −8+ 3⎞ ⎛ 3+ 2⎞
=⎜ ⎟ .⎜ ⎟=
⎝ 4 ⎠ ⎝ 6 ⎠
⎛ 5 ⎞ ⎛ 5 ⎞ 25
= ⎜ − ⎟. ⎜ ⎟ =
⎝ 4 ⎠ ⎝ 6 ⎠ 24

Aplicação
3 1
+
2. − 2 3
7
1−
4
Solução
3 1
+
− 2 3
7
1 −
4

⎛ 3 1⎞ : ⎛ 7⎞=
⎜ − + ⎟ ⎜1 − ⎟
⎝ 2 3⎠ ⎝ 4⎠

= ⎛⎜ −
3 1 ⎞ : ⎛⎜ ⎞

+ ⎟ ⎜1 4 ⎟ =

⎝ 2 3⎠ ⎜ 1 7 ⎟
⎜ ⎟
⎜ ⎟
⎝ ⎠
⎛ − 9 + 2 ⎞ ⎛⎜ 4 − 7 ⎞⎟ =
=⎜ ⎟:
⎝ 6 ⎠ ⎝ 4 ⎠

⎛ 7⎞ ⎛ 3⎞
= ⎜− ⎟ :⎜− ⎟ =
⎝ 6⎠ ⎝ 4⎠
7 ⎛ 4 ⎞ 14
= − .⎜ − ⎟ =
6 ⎝ 3⎠ 9

21:20 / 21:45 P3 /DL


25’ Iêda 1. Determine o valor da expressão:
16

2
⎛ 1⎞ 1
⎜− ⎟ −
⎝ 3⎠ 6
⎛3 ⎞
2
(− 8 )
⎜ − 1⎟ .
⎝4 ⎠

2.Resolva o problema segundo Polya.


1
Suponha que, num ovo de galinha,
8
7
do peso total seja da casca e da
12
clara. Se a gema pesa 21 gramas, qual
será o peso do ovo?

21:45 / 21:50 Retorno Solução 1


5’ DL ⎛ 1⎞ 1
2

⎜− ⎟ − =
⎝ 3⎠ 6
⎞ (− 8 )
2
⎛ 3
⎜ − 1⎟ .
⎝ 4 ⎠
= ⎡⎛ 1⎞
2
1 ⎤ ⎡⎛ 3 ⎞
2

⎢⎜ − ⎟ − ⎥ : ⎢ ⎜ − 1 ⎟ .( − 8 ) ⎥ =
⎢⎣ ⎝ 3 ⎠ 6 ⎥⎦ ⎢⎣ ⎝ 4 ⎠ ⎥⎦

= ⎡ + 1 − 1 ⎤ : ⎡⎢⎛⎜ 3 − 4 ⎞⎟ .( − 8) = ⎤⎥
2

⎢ 9 6⎥
⎣ ⎦ ⎢⎣⎝ 4 4 ⎠ ⎥⎦
= 3 ⎤ ⎡⎛ 1 ⎞ ⎤
2
⎡ 2
⎢⎣ − 18 − 18 ⎥⎦ : ⎢ ⎜⎝ − 4 ⎟⎠ .( − 8 ) ⎥ =
⎢⎣ ⎦⎥

= ⎡ − 1 ⎤ : ⎡ ⎛⎜ 1 ⎞⎟ .( − 8 ) ⎤ =
⎢⎣ 18 ⎥⎦ ⎢ ⎝ 16 ⎠ ⎥
⎣ ⎦

⎡ 1 ⎤ ⎡1⎤ ⎡ 1 ⎤
⎢⎣− 18 ⎥⎦ : ⎢⎣ 2 ⎥⎦ = ⎢⎣− 18 ⎥⎦ : [− 2] = + 9
1
=

Solução 2
1 7 3 + 14 17
+ = =
8 12 24 24

24 17 7
− =
24 24 24

7
→ 21
24

1
→ 21 : 7 = 3
24
17

24
→ 24 x3 = 72 gramas
24
21:50 / 22:00 Tira
10’ Dúvidas