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Geometria I Aula 14.

3 1

Curso Turno Disciplina Carga Horária


Licenciatura Plena em Noturno Geometria I 90h
Matemática
Aula Período Data Planejamento
14.1 2.0 18/12/2006 – 2ª. feira Andréa

Tempo Estratégia Descrição (Arte)


18:10 / 18:15
5’ Vh Abertura

18:15 / 18:50 P1 – Unidade V: Áreas de superfície


35’ Vítor Tema 32: Áreas de superfícies planas
Objetivo: Calcular a área de triângulos

(2) Áreas de Triângulos


Definição
É a reunião dos pontos dos lados do triângulo ABC bem como os
pontos interiores.

Triângulo ABC Região triangular ABC

(3) Área de Triângulo


Demonstração

Hipótese:
b.h
Tese: A área é AΔ =
2
(4) Área de Triângulo
Demonstração

b.h
Aparale log ramo = 2 AΔ = b.h ⇒ AΔ =
2
(5) Aplicação
Determine a área do triângulo eqüilátero de lado x.
Geometria I Aula 14.3 2

(6) Solução

2
⎛ x⎞ x2 3x 2
x2 = ⎜ ⎟ + h2 ⇒ h2 = x2 − ⇒ h2 =
⎝ 2⎠ 4 4
x 3
h=
2
(7) Aplicação
Calcule a área de um triângulo eqüilátero de lado 6 3 m.

(8) Solução
x 3 6 3. 3
h= ⇒h= ⇒ 9 m2.
2 2
(9) Área de Triângulo
Em função dos lados

a+b+c
Dado 2p = a +b+c ⇒ p =
2
Temos: AΔ = p.( p − a )(
. p − b )(
. p − c)

(10) Aplicação
Determine a área de um triângulo de lados 5cm, 6cm e 7cm.

(11) Solução
5+6+7 18
p= ⇒ p= ⇒ p=9
2 2
Geometria I Aula 14.3 3

AΔ = p.( p − a )(
. p − b )(
. p − c)
AΔ = 9.(9 − 5)(
. 9 − 6)(
. 9 − 7)
AΔ = 9.4.3.2
AΔ = 6 6cm 2

(12) Área de Triângulo


Lados e ângulo entre eles

1
AΔ = .a.b.senα
2
(13) Aplicação

Encontre a área do triângulo:

(14) Solução
1
AΔ = .a.b.senα
2
1
AΔ = .12.10.sen30o
2
1
AΔ = 60. ⇒ AΔ = 30m 2
2
(15) Aplicação
Mostre que a área do paralelogramo é dada por S = a.b.senα .

(16) Solução

A parale log ramo = 2. AΔ


1
A parale log ramo = 2. .a.b.senα
2
A parale log ramo = a.b.senα
Geometria I Aula 14.3 4

(17) Aplicação
Calcule a área do paralelogramo, sendo o metro a unidade das
medidas indicadas.

(18) Solução

1
A = 10.18.sen30o ⇒ A = 180. ⇒ A = 90m 2
2
(19) Aplicação
Na figura, ABCD é retângulo. Determine a razão entre as áreas do
triângulo CEF e do retângulo.

(20) Solução

x.h
AΔ A x.h 1 A 1
= 2 ⇒ Δ = . ⇒ Δ =
Aret 4 x.h Aret 2 4 x.h Aret 8

18:50 / 19:15 P1/DL (21) Dinâmica Local


25’ Vítor 8
1. A razão entre a base e a altura de um triângulo é . Sendo 52 cm
5
a soma da base com a altura, determine a área do triângulo.

2. Determine a área de um triângulo isósceles de perímetro igual a


32 cm, sabendo que sua base excede em 2 cm cada um dos lados
congruentes.

19:15 / 19:20 Retorno DL (22) Solução 1


5’
Geometria I Aula 14.3 5

⎧b 8
⎪ = (I )
⎨h 5
⎪⎩b + h = 52( II )
8 8
de ( I ) ⇒ b = h ⇒ h + h = 52
5 5
13
h = 52 ⇒ h = 20cm
5
8
b = .20 ⇒ b = 32cm
5
32.20
AΔ =
2
AΔ = 320cm 2
(23) Solução 2

2 p = x + x + x + 2 = 32 ⇒ 3 x = 30 ⇒ x = 10 cm
p = 16
AΔ = 16.(16 − 10).(16 − 10).(16 − 12)
AΔ = 16.6.6.4 ⇒ AΔ = 4.6.2
AΔ = 48cm 2

Licenciatura em Matemática
Geometria I
Aula 14.2

Tempo Estratégia Descrição (Arte)


19:20 / 19:55 P2 – Unidade V: Áreas de superfície
35’ Iêda Tema 33: Tangram geométrico
Objetivo: Usar material diversificado para dinamizar as aulas
de matemática
(2) Animação das peças do tangram

(3) Tangram
Material necessário
• Papel cartão
• Tesoura
• Régua
• Lápis

(4) Tangram geométrico


Confecção
Passo a passo: (ver anexo)
1. Desenha-se um quadrado de 12cm de lado e
Geometria I Aula 14.3 6

divide-se de 4 em 4 centímetros; modelo 1


2. Trace a diagonal do quadrado. modelo 2
3. Trace um segmento paralelo a diagonal.
modelo 3
4. Trace um segmento perpendicular até encontrar
o segmento que está paralelo à diagonal.
modelo 4
5. Seguindo o modelo, obtenha o quadrado, os
triângulos, e o paralelogramo, de maneira a obter o
quebra-cabeça com sete peças.
modelo 6
6. Recorte as sete peças do tangram.

(5) Aplicação
Usando o quadrado G e os triângulos M e N,
monte um triângulo.

(7) Aplicação
Usando o quadrado G e os triângulos M e N,
monte um retângulo.
Geometria I Aula 14.3 7

(9) Aplicação
Usando o quadrado G e os triângulos M e N,
Monte um paralelograma.

(11) Aplicação
Usando o quadrado G e os triângulos M e N,
Monte um trapézio

(13) Aplicação
Usando as 5 peças do quebra-cabeça, montar o quadrado
( N,G,M,R,T).

(15) Aplicação
Usando as 7 peças do tangram montar:
Triangulo, retângulo, paralelogramo, trapézio
quadrado.

(17) Tangram
Números
Geometria I Aula 14.3 8

19:55 / 20:20 P2 /DL (18) Dinâmica Local


25’ Iêda Em grupos, planeje execute algumas atividades usando o
tangram.

20:20 / 20:25 Retorno (19) Solução


5’ DL Álbuns seriados com:
• Números
• Figuras geométricas
• Figuras humanas
• Utensílios
• Pássaros
• Animais domésticos
• Meios de transportes

Ângulos
• Bissetriz
• Retos
• 180o
• Raso

Faça uma exposição das oficinas de matemática no


encerramento do curso. Extensivo à comunidade.
20:25 / 20:45 Intervalo
20’

Licenciatura em Matemática
Geometria I
Aula 14.3

Tempo Estratégia Descrição (Arte)


20:45 / 21:20 P3 – Unidade V: Áreas de superfície
35’ Clício Tema 34: Áreas de superfícies planas-quadriláteros
Objetivo: Estudar os principais casos de área de quadriláteros e suas
aplicações no cotidiano.

(2) Áreas de quadriláteros


Paralelogramo

b
A = b.h
Geometria I Aula 14.3 9

Arte 01ª

(3) Paralelogramo
Demonstração

h
h

b
A = b.h/2 + b.h/2
A = 2. (b.h/2) = b.h

(4) Aplicação
Determine a área da figura abaixo.

2cm
60º

6cm

(5) Solução

2cm
h
60º

6cm

h 3 h
sen 60º = ⇒ = ⇒ h = 3cm
2 2 2
A = b.h = 6 3cm 2
(7) Áreas de quadriláteros
Retângulo

b
Geometria I Aula 14.3 10

(8) Retângulo
Demonstração

A = b.h/2 + b.h/2
A = 2. (b.h/2) = b.h

(9) Aplicação
Dado o retângulo abaixo de perímetro 16m, calcule a e b, para que a
área do triângulo ABC seja máxima.
B

b
A

a C

(10) Solução
B

b
A

a C

P = 2a + 2b = 16
a+b=8⇒a=8–b
AT = a.b/2 = (8 – b).b/2 = 4b – b2/2
AT máxima ⇒ yV = -Δ/4a
Δ = b2 – 4ac = 42 – 4.(-1/2).0 = 16
16
yv = − = 8 ⇒ AT = m2
1
4.( − )
2

(11) Áreas de quadriláteros


Losango

A = D.d/2

(12) Losango
Geometria I Aula 14.3 11

Demonstração

D d
.
A = 4.
2 2 = 4. D.d = D.d
2 8 2
(13) Aplicação
Determine a área de um losango, sendo 120cm o seu perímetro e
36cm a medida de sua diagonal menor.

(14) Solução

36

P = 120 cm
4x = 120 ⇒ x = 30cm
302 = 182 + (D/2)2 ⇒ D = 48cm
A = D.d/2 = 48.36/2 = 864cm2

(15) Áreas de Quadriláteros


Trapézio

A = (B + b).h/2

(16) Trapézio
Demonstração

A = B.h/2 + b.h/2 = (B + b).h/2


Geometria I Aula 14.3 12

Arte 05B

(17) Aplicação
Um trapézio isóscele está circunscrito numa circunferência de raio 2 e
tem um ângulo agudo de 60º. Determine a área do trapézio.

(18) Solução

2r

60º

3 4 8 3
sen 60º = 2r/x ⇒ = ⇒x=
2 x 3
8 3 16 3
x + x = B + b ⇒ B + b = 2. =
3 3
16 3
.4
(B + b ).h 3 32 3
A= = =
2 2 3

(19) Aplicação
Uma das bases de um trapézio excede a outra em 4cm. Determine as
medidas das bases, sendo 40cm2 a área do trapézio e 5cm de altura.

(20) Solução
B=b+4
H = 5cm
( B + b ). h
A = 40cm2 ⇒ = 40 ⇒ ( b + 4 + b ). 5 = 80
2
2b + 4 = 16 ⇒ 2b = 12
b = 6cm e B = 10cm

21:20 / 21:45 P3 /DL (21) Dinâmica Local


25’ Clício Determine a área de um quadrado cujo perímetro é igual ao perímetro
de um retângulo cuja base excede em 3cm a altura, sendo 66cm a
soma do dobro da base com o triplo da altura.

21:45 / 21:50 Retorno (22) Solução


5’ DL bR = 3 + hR
2bR + 3hR = 66 ⇒ 2.( 3 + hR) + 3hR = 66
5hR = 60 ⇒ hR =12cm e bR = 15cm
PQ = PR
4a = 2(bR + hR) ⇒ 4a = 2.27 ⇒ a = 27/2
AQ = a2 = (27/2)2 = 729/4 cm2

21:50 / 22:00 Tira


10’ Dúvidas