ICAO REVISADA , [20°E01GA0. Crs 1.500,00} } a =‘Metodo Pratico para Violao e Guitarra ‘Sem divida, o “Método Pratico para Violgo « Guitarra” é hoje o mais popular e mais vendido.em todo o Brasil Vem sendo editado hd mais de 10 anos, com absoluto sucesso de eceitacdo. Por todos estes motivos resolvemos lancar esta 194Edigg0, toda ravi- sada @ atualizada, para dar continvidade a0 nosso propdsito de dinfundir a cultura musical do violfo. © leitor da Revista “Violio e Guitarra” tem aqui, neste método, todas as InformagSes e ensinamentos para se desenvolver no violiio. Vocé vai aprender desde as posigdes fundamentais até como “tirer” musices de um disco. O método é composto por mais de 500 posigies, naturais € dis- sonantes, e exerc{cios com letras de mdsicas citradas. Vocé vai aprendendo, a cada li¢do, todas as notas do violdo, as seqiénclas, at posic¢Ses dissonantes, os dedilhados, as batidas, como usar a palheta e até, quem sabe, a fazer sua propria musica. Este método prético para Viol§o e Guitarra foi produzido # com- posto pela Imprima Comunicacéo Editorial Ltda. Av. Prof. Alfonso Bovero,W46 —Sio Paulo ~ SP. CEP: 05019 - Cx. Postal: 5588 - SP. Este método foi ideslizado pelo professor Mario Lucio de Freitas - “Fominha™.TARRACH AS ~ we Pestana gu CAPOTRAS}E ——TRASTE Em nosio método, vtilizaremos nos disgramas uma nu merscio para os dedos da mio eaquerda, de tal forma que o numero correspandente so dedo estard colocede no traste da corda 5 ser prestionada, A oumeragio é a seguinte: Dedo indicador = 1 Dedomédio =2 Dedoanular =3 Dedo minima = 4 ‘Na primeira lipo, a seguir, yoot poderé notar o emprego. deste sistema, Bom aprendizedo.ACORDESCONSONANTES 3 A Brincipio,o aluna deverd sprende’ as scordes naturais ro vidlio. ‘So eles as posi- Ges formadas somiétnte por ¥is NOLss musicais: # primeira, a terceire 8 a quinta da et ‘abt relatva ao determinado scorde. Por exemplo: a escala de 1é maior 3 seguinte ~ né, mi, 14 pustenido, sol, id, si, 66 sustenido e 1. Para formarmos 0 acorde de ré maior pegamos a8 noteydo primeiro, do tereeito & do quinto gfaus Que Lo as sequintes — Fé (primeira), #4 sustenicio (terceira) ¢ Li (quinto).. « Poderé o siuna faciimente observar no wilio que 0 acorde de 1é maior ¢ formaco Por estas trés notas, obsrvando o desnho sequinte RE MAIOR 7654321 6 : 5 ua 4 RE 3 SOL 2 31 1 ml @ primeira cords solta ¢ a nota mi, mas ela ests sendo apertada no treste nD 2 Sea cor da ita ¢ mi, ela. senda apertada no primeiro waite mri a nots meio tom acima de mi, Ou seja, . Sendo aperada no sequmio Wasic, sed a nota relating » wen tom ecima de mi, ou seja, f4 wstenido. A wgunda cords soit € si. Els, endo apertada no taste n? 3, soard um tome Meio acima de si,ou sejs, ré. Notou sequramente o aluno Que, @ cada traste que avan- Famo%, a Nota vei wbindo; de meio em meio tom, ¢, logicamente, a ceda taste que vol amos, 8 nota vai déscendo de mew em meio tom, A lerceira corda solve ¢ sol. Eis ex 8 sendo apertats no irate dois, portanito um fom acima de sol, ou sejs, A quarta cords solta ¢ré. Como ela esté sole mesmo, soa a propria nota ré, Nese @corde, que do ré major auxiliar, devernos usar somentz estas quatro cordas. Contuda, ‘9 baixo, que ¢ representado pela bolinha maior e que deverd ser tocado pelo pola’, poderd vatiar usando a cords pita ld [quints curda), porque esa nota também tay par te do acon. Aqui vai, entio, 2 relicSa de todos 03 scordes maiores, com tows suxiliares Acordes naturais — maiores Fe ou Gb & Grou Ab A AER GE a | 5.ow Bb Seus auxiliares F G6 A c o Be i Ee 5 ee Os scores suxiliares So aquelesque, fertos no traste seguinte, n3o sam oacorde meio tom scima, isto de um moda geral, ou s2ja, ndo podem ser generalizados. Por exemple: 0 mesmo: 1 maior suxiliar, $9 for feito um traste para frente, a quarta corda continuseia 2 ser ré loorque permaneceris soita! e ndo se tornaria ré sustenido. A quin- ta corda, cord ‘esta que seria usada na variagSo do baixo, como jé foi explicado, tam beim no se atteraria. Os scordes menores sfo formados d3 mesma maneira que of maio- res, somente Qua baseados na escala menor daquele determinado tom. Por exemplo. & escala da ré manor @ a seguinte — ré, mi, #4 (¢ nfo {4 qustenicio} so}, 1a, si bemol (endo. si natural, dé sustenido ¢ rd. Portanto tivemos duas alter aces. Contudo, para a forma, ¢io do scorde de ré menor, somente um grau foi alterado: o terctiro. Os outros no participam da tormagie do acorde. Entio, ré menor seré formado pales notas — 4, ti ‘elf. Como-ré maior formada por ré, {4 sustenida e 14, # dnica nota que Foi alterada foi ado terceire grau. Observando se 0 desenho sequinte, notames que a nica diferen gga entre 08 acardes de rd maior e rd menor ¢, exatiments, 2 troca da nota (4 mustenido pele nota fa.Em Fm Fem Gm * Cam Am ow ou Ghm. Abm Agm Bm cm cam Om Dem ou ou ou Spm Dben Ebm ye se oF iy EXERCICIOS PRELIMINARES Ag A esta altura, 0 aluno pensa que nJo sabe nada de violJo, mas se engana redonda- mente, porque com estas posipSes que aprendeu poderd tocar centenas de misicas (lor gicamente de maneira simpiex). Vejamos, portanto, suns exemplos: Prelidio para ninar gente grande (Gravagio — Luiz Vieira) 5 — Am c estou nos bragos teus ’ G cB Sinto © mundo bocejar Em 8 ‘Quando estds nos bragos meus. . . (eic.)de nome do acorde — nt seprasenti-los. Estas sfmbokis, embora universsis egma dfissemon, bs vezes varia de autor 5 autor. A relaclo 4 4 seguinte: A = La, P B= $i, C = DS, O = Aa, E = Mi, F = G>= Sol Osimbaia # significa sumteni- " do eo simbolo “h™ representa bemol, Para a receesentagde de menor tems 9 “Mm” mindsoulo, Para os maiores ndo ha necessidade de usarmos nats depois das letras, mbora aiguns autores o facam. G significa sol maior, FA significa fi sustenida manor, é@ asim por diante. Este congunto de simbolog chamo-se citrag. Outra exempio- Se eu pudesse conversar com Deus (Gravago — Antonio Marcos) D & Eu hoje estou to triste o Am D Am Eu precisava tanto conversar com Deus oO Am Falar dos maus problemas _. @iassim par diante ACORDES DISSONANTES | A medida que o sluno wai aprendendo mais potigdes, a sua harmonia (acompanha- mento} vai ficando mais rica. Por isa, vejamos o4 acordes com sttima menor. Exmtem tanto os scordes maiores com sitima menor, como os acordes menores com sétima | menor. 0 simbolo das sétimas menores ¢ apenas o n° 7 acrescido pbs o simbain do acords. For exemplo: G7 = Sal maior com sétima menor; C#7 = D6 sustenido maior com sétima menor; Bm? = Si menor com sttima manor, etc. | Aqui wai, entio, 4 relag3o dos acorties maicrés € menores com stima menor, acescida de sus auxiliores. Acordes maiores com 7# manor F#T7 ow Gb7 G#7 ou Ab? SERA ASA=7 ov Bb7 2 Seus suxiliares F27 ou Gb7 G7 ar B88 @ @s8 AEE Acordes menores com 72 menor Gm? Gem? ou Abm? am? Axzm? ou Bom? Bm7 Cm7 2m? ov Dien? Dm? Dzm7 ou Ebm7 asa:‘Vejamos, agora, um exempio de uma musics completa, usando iM Os goordes onm sétima menor Tristeza pé no chido — (Gravacdo - Clara Nunest Am 7 am Dei um aperto de snudace no meu tamborim Al Om Mothei n pane da culca oom as minhas big ims F —7 Am Dei meu tempo de espera para 4 marcagso am? F €7 Am AT Econtei a minha vida na avenida sam empalqicio Dm Am F Am Val manter 4 tredicSo, vai meu bloco de tristezs, po no chfo &? Am Fiz o estandarte com as minhas Bgrirnas: aT Bm Usei como destaque a tua falsidada F & Am Am? Da nosw descerta fiz meu smba enredo 4 F &? Am Do velho som da minha surda dividi méus versos er am Nas platinelas do pandieiro coloquei surdina ar Om Marquei o atime ensio em qualquer esquina F EF Am Am? Manchei o verde-esperancs da nos bandeira Am F "7 Marquai o dia do ded ile pare quarta-feirs QUANDO USAR SUSTENIDOS OU BEMOIS (Uma observacio que 9 aluno fard cortamente com o desenvalver do metodo, send que, em determinadas musicas, alguns acordes so sustenidos © €m outras misi- cas alguns acordes s80 bemdis. Por isso lazse nacessiria uma explicacso neste instante, a]Acontece que sustenido significa meio 1am acima ¢ bemal meio tom abaixo. Fi sur” tenido @ 0 mesmo acorde que s! bomol. O is0 de um ow de outro implicaré somente fh fata do tom Chave (Ou sej4, aQuele Que 04 titulo #zonalidade! ter sua cecals monte- da com bemdis ou com sustenidos. Relscionemos equi equcies scordes que podem ser chamados das duas maneiras: 06 Sustenido Ré bamol Re Sustenido Mi tema! Fa Sustenxto = Sol bemol Sol Sustenido = Li bemol La Sustenido = Si bemol Usarnas sustenicios nas seyuintes tonalidaces Rié maior, mi maior, sol maior, | maior, 1 maior ¢ nos tons que ja Tem sustenide OS Ttulos; dO sumtenido mawr, 1 sustemdo maior; amber nas tonslidatios menores Sequintes: si menor, dd sustenido menor, mi menor, f@ sustenido menor, sD! susteni do menor, 4 mntensio menor ec rb gustenida: menor Usamas bemdis nas seguintes tonslidades Fé maor, ml bemol maior, hemo! maar, si beme! maior, mi bemal maior @ bemol maior; também nas tonalidades monores sequinter He menor, mi Demat menor, fd menor, mi menor, do menor es) berm! menar Notou © aluno que as tonalxiades f sustonido ¢ dé suste ern ser esoritas também como so! bemol ¢ ¢é bemol, reipectivamente. Isto ¢ optative, O momo acon tece com a3 tora! ss menores Id sustenide menor e ré sustenido menor, que podem Set esc itas si bemol menor e mi bemo| menor, respect ivamente As tonalidades de do mame ¢ lf menor nga powuem na clave nenhum acidente [nem sustenidos © ném bemdis}. Quando tor neceiario G UO DOs mesmos, devemos Obie war s@ © BcOnde Qué quitemos empregar, quands elt for o tom chave, é susteni- G0 OU bemol. Por exemplo: estamos tocandy ume musica em dé maior e ai queremos @mpregar o acorde de s bemol. Ai aparece 3 duvide: ib sustenido ou si bemal? Reco- ramos a5 relagdes acima o veriticamos que quandy 9 mesma fer o tom chave w chame si Lemol, pois no existe a tonalidade de [4 sustenido maior, portanto devemos usar si bemol. SEQUENCIAS BASICAS E agora. para que o aluno exercite a: posi¢des jd aprendidas, aqui vai ume rele Glo com vdrias seqUdincias importantes em todas as tonalidades. c fm F G7 EEE 3com 3) € o Om “‘< 4) fo Pr * eS 87 5 87 FT 6) Gc? 7) 5°.6 c'. Se & ey & INSTRUCOES PARA TRANSPORTE DE TONALIDADE agora a0 transporte de tonalidade ou transporte de'tom. © Cada pessoa possi um timbre de wor diferente. Timbre é a qualidade da voz que “Preporciona maior ou menor pureza, amplidéo © riqueza wnora. Preocupando-se a fim de que todos cantem sem forgar a voz, elaboramos ests tabela. Vejamos: _ TABELA DE TRANSPORTEfazer @ anotar a relacdo que existe entre o tom chave, ou sejs, 0 acorde que-dd nom 4 tonalidade, com os outros acordes, Fagamos entéo, um exempla deste relaciona. Supondo que uma determinada masica tenha como acompanhamenta os seguir. tes acordes: A Bm, E7, D2 A. Vamos entio tomar como baz a tonalidade do A (La maior). Fazendo ssa, devernos aolocar o A (la) de mancira que ele esteja na relagig © Af T horizontal, poig estamos tomando A como tonalidade base. ai observamas em qQuais carreiras est5o 03 outros soordes, E stants A na primeira, o B (note bem que nos interessa somente, a letra; o que vem depors dela, apenas copiamos) fica na relagdo 3; @ E tia na retaggo Bo D fica na relagdo 6, # finalmente, o A pertence a relagio 1, Vamos, entio, agrupi-los por ordem; 1, 3, 8, 6, 7. Agora, vamos iupor que queremos transportar esta musica para C (dé maior}. Neste can, devemos, daqui por diante, encarar o C (dd) come o tom base. Portanto usaremos a relagZo da fileira 4, no sentido vertical. Como a relagdo para ser teanspor- tada 6 1, 3, 8, Be 1, devemos entdn pegar os acordes correspondontes, mas da carreira do C (dS) ou seja, a carreira 4@ no mais a carreira do A (14) que era da fileira 1. Se obtervarmos as acordes cormespondontes, encontraremos: ©, Om, G7, Fe. ‘Vamos dar quire exemple. Vamos transportar a mesma miasica para F (fa). Ent3o devemos tomar como baw a carreirs 9, que tem como baw o acorde F (fi). Dai, sequindo @ relaco 1, 3, 8, 6 e 1, encontramos os saguintes acordes: E. Gm, C7, AZ = Be FL 4 Nota-te que o sinal de menor (m) ¢ de sétima (7) so apenas copisdos, sempre acompanhenico © transporte. Porém, © sinal de wistenido (2) pertence a letra, e, por sO, nem aeepre acompanha 0 corde. Por exemplu: se tormos transportar uma: misi- ca Qué HM como tom orginal F# para a tonalidade de A, notamos ja, de antonio, Qu 0 acorde que tomaremos como base perdeu o sustenido, @ isso provavelmenté acontecerd com 03 demais acordes. O inverso também é walido. Pode acontecer & Querermos transportwr uma misica de A para F#. Dai aconteceria, quae sempre, 90 contriric. Estiade com vontade estas insruoSes © voot werificard com o tempo que demi: nard facilmente a excala musical, consequinde fazer transporte imadiato de tonal: dee, seja qual for a raitica.| Existe uma relacSo entre tons maiores ¢ menares. Quando um tom maior tem na formacio de tua clavé o: metmos acidentes de um tom menor, dizemos que ambos “dio relativos entre si. Por isso, numeraremos aqui os tons relatives com sua montage de chave. Ré maior ~ Si menor Maior — D6 sustenida menorFa antenide maior — Ré sustenido menor F§maor — Re menor A or Sibemol maior Sol menur Ld bemal maior - Fa menor Ré bemol maior — Si bemol menor Sol bemal maior — Mi hemo! menorfquadro antecipadamente sahemns wo a miitica exth neste-ou naquele do torn Por exemple na parttura da musica a clave apresenta um bemall saberot de antemio. que a minica ests ow em fb mao ou em ré menor; pa clave ayresenta don sustennios, sabemos que a martica estd ou em ré maior ou em emer Noteu squramente 0 aluse que w ndo aprewntar nenhum acidente, a musica ACORDES NATURAIS E DISSONANTES MAIS UTILIZADOS. Agora enuaremos fimermente no emudo de harmon profunda al uma retard de quay S00 scardes neturars # dissonantes que word deverd (Algo tes entraram no comexo do método. So eles oF acordes natursis man: BA Btordes naturais menores, acordes maicres com 7% menor @ o8 Acordes menares 79 menor, os quais voce iS deve ter aprendide. Porm, recolocamas os mesmos Data que woo! ox fixe melhor. i dizemos aprendé-la, n3o quer dizer decord 13, pow imm se tornaria, a prin- ditiqultom. iso viré com 0 tempn, auavis de exercicios profursios eda aplicae ‘fcordes em misicas que veremos adiante Aprendéios sgnifica conseguir som, no deixando 21 cordas trasteparem, ow sia, proctusiven ruidos| gaan TT F#7 ov Gb? G7 G#7 ov Ab7 AGT ou Bb? fafa ae Seus auvilisres C#7 ou Db? D#7 ou Eb 288 Ee aa F#T ou GbT Ba Acordes minores com 72 menor Em? Fm? Fitm7? ovGbm? Gm? G#m7ou Ahm? Am? Am] ou Bbm7 aldBm7 Cm? C#m7 ou Dbm7 Dm? Dm? ou Ebm? Em? Fm7 i . . ” fi i Sm7 Gm? Cm? Cm? Om? maiores com 7? maior F7+ F#7+ouGb?+ G7+ G#?+ouAby+ = A7+ At 7+ ou Bb7+ 87+ foe a eo ‘Seus auxiliares CT+ C#?+ou0b7+ 07+ DS7+ouEb7+ E7+ FI+ Fi#?+ ou Gb7t HE EEE i C#7+ ou Ob7+ BA 8 Ba |Em7+ Fm7+ Frm7+ ow Ghm?+ Gm+ Gem}+ ou Abm7+ Be Am7+ Aftm?+ ov Bom t+ Bm7+ Cmi+ Ci# m7+ ov Dom7+ Dm7+ Ea a , i : at Dirm7+ ou Ebm7+ Em7+ Gm7+ Bm7+ Cm7+ Dm7+ ESBS Acordes masores com 6? maror Sous auxiliares Fé F#6 ou Gb6 G6 G7 G ou Ab6BEBE & Fmé F#mGouGbm6 Gmé GimGauAbm& AmG AFm6 ou Bomb fimé fh oe Em6 Cmé Dm6 ae o BEERS S Acordes maiares com 54 sumentada FieS+ ou GbS+ = GSt G#5+ouAbS+ AS+ Ag5+ ou BEY j ia @ 4menoret ra Fedou Gba G4 Gaou Ab4 BEE Ba C=4 ou bd O4 D4 ou Ebd , : fe ; EE : 3 : Seus auxilisres 4 Ga 84 ca ba aaa a natiiAcordes menores com 97 maior Ema Fm8 Frm9ouGbm9 Gm9 Gom9ouAbm9 Amo A=m3.ou Bbmd Seus auxifiares Om D#md ov Ebm9 Emo Bm fai t Acordes com 99 maior — emitindo+se a teres, acm maiores, nem menores FS -F#9 ou Gb9 Go Ge Sou Abd ag A*9 ou BO | HEE REESE ‘Seus auxitianes Da O*9.ou Eb es a ‘Acordes com 4? e 7? menot — omitindo-te 3 terca, nem maiores, nem menores. E47 Fat Fras ow Gbas? G4? G24/7 ou Aba? Aas? 24/7 ou Bb4/TDr4/? ou Ebaf7 i Seus auxitiares a: Acordes manores com 4? a 7# menor B47 cay Fiim4/7 ou Ghm4/7 Gma/? Gemé/7 ov Abm4/7 Am4/7 Avm4/T ou Boma? He ae E Bm4/7 Cma/? C#m4/7 ou Dbm4/? Oma? O#m4/7 ou Ebm4/? Em4/? Fm4/7 Ae fa BB ‘Acordes maiores com 7? menor ¢ 13? maior F#7/13 ou GbI/13 G73 G72 ov AbI/T3 AI fe 2 A#¢7/13 ov Bb7/13 B7/1. emia C#7/13 ou Ob7/13 07/13 _E aa 8 8Acordes menores com 7 menor @ 13% maior Fm7N3 Fem730uGbm?/13 Gm7/13 Gi#m7/13 ow Abm7/13 AmTNZ fo HE ASm7/N13 ou BbmT/13— Bm7/13_ Cm7/13— C#m 7/13 ow Dbm7/13 Om7/13 E Ee EB Dim7/13 ou Ebm7/13 Em7/13 “i ; a Acordes com 49 © 94 maior — omitindo-se 4 teres, nem maiores, nem menores E49 F4/9 Fea ou Gb4/9 G42 GH4/9 ou AB4/9 Aa/9 Ag4/9 ow BbA/D EAE EG & (C#4/9 ow Dba/9 D#4/9 ou Eba/o ea 2 8 E‘Acordes com 43 ¢ @2 melor — omitinda-s a torga, nem maiores, nem menares Ea/G Fa/G Fea/GouGbd/6 Ga/6 GPa/Gou Aba/e Aa/6 A#4/6 ou Bbayg a2 8 a cae C#4/6 ou Dbdié D+ 4/6 ou Eba/e Bee a= Acordes maiores com 67 maior ¢ 9 maiar E6/9 FGIS FFG ouGb6/9 GE/I G#6/9ouAbs/9 AG/D Ad6/9 ou BLED oe C>6/9 ou Dbé/9 D#6/9 ov Eb6/9 Bee 82 Acordes manores com 6? maior ¢ 9? maior Fem6/9 ou Ghm6/9 Gm6/9 Gitm6/9 ou AbmB/9 AmG/9 Ter ey Aitm6/9 ov Bbmé/9 Bmé/d Cm6/9 Cém6/9 ou Dbmé/9 f BA &Acordes maiores com 7# menor e 9? maior E79 FIO FHT ouGb7/9 G7/9 G#TM ou Ab7/9 A7/9 A#7/9 ou BTR fi ye Ea C#7/9 ou Ob7/9 ors D#7/9 ow Eb7/9 3* st Acordes menores. com 7? manor ou 9% maior Em7/9 Fmi/9 Fam7/9 ou Gbm7/9 Gmi/9 Gem7/9 ou Abm7/8 2 A#m7/9 ou Bom7/9 Bm7/oAcordes maiores com 7? maior # 92 maior en+a F7+/9 -F#74/90uGb7+/9 =G7+/D =GH7+/9 ou. Ab7+/9°° A7+/9 gia a ye “Ed i AZT+/9 ow Bb7+/9 B7+/9 CI+/9 C#7+/9 ou Db7+/9 DI+/9 OF7+/9 ow Eb7+/9 Ge ESE Acordes ménores com 73 maior ¢ 9% maior Em7+/9 Fm7+/9 Fem7+/9 ou Gben7+/9 Gm7+/9 Gem7+/9 ou Abm7+/9 Am7+/9 Bae HA Aém7+/9 ou Bbm7+/9 Bm7+/9 Cm7+/9 Cém7+/S ou Dbm7+/9 Om7+/9 ia i a ‘i ' D#m?7+/9 ou Ebm7+/9 qt Acordes maiores com 79 menor ¢ 94 menor £79 F7/S F27/9-0u Gb7/9 G7/% G#T7P9- ov AbI/9- A7/9- AT7/9 ou BoT/> Se a8835Acordes menores com 7! menor ¢ 9 manor Em7/9 Fm7/9 F#m7/9- ou Gbm7/S Gm7/9- Gim7/9- ou AbmI/9 Am7/s- Atm?/9- oy Bbm?7/3- Bm7/3- (Cm7/9- C#m7/9- ou Dbm?/o Dm7/s 2 88 2 8 D#m7/S ou Ebm7/s- 4e Acordes maioras @ menoret com 7 menor e 9 aumentada ee FIO =F e79 ou Gb = G/B GF 7/9 ou AbT/ «= ATS BE EE EE Ag7/9+ ou Bb7/% B7/9+ C7/9+ C#7/9+ ov Do7/H D7/9+ D#7/9 ow Eby/o E