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La poesa pertenece al Gnero Lrico porque este gnero se refiere al mundo de los
sentimientos y emociones, es decir, a la influencia y repercusin de la realidad en el
espritu del hombre, en el mundo interior del escritor, la cual provoca en l un estado
anmico o emocin nica.
Al gnero lrico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se expresan
sentimientos y emociones ntimas, individuales, personales. De acuerdo a esto, las obras
lricas, entre ellas la poesa, tienen un carcter subjetivo porque muestran sentimientos y
emociones personales. Por ejemplo: Hay personas que al ver una puesta de sol en el mar se
emocionan. Algunos de ellos sienten la necesidad de escribir esas emociones y
sentimientos, los cuales pueden ser de alegra, tristeza, nostalgia, rabia, etc. (todos estos
sentimientos son ntimos, son parte de nuestro mundo interior). Si adems estn escritas en
forma de verso o prosa lrica significa que es una poesa y que, por consecuencia es una
obra que pertenece al gnero lrico.
Una poesa, adems de las dos caractersticas nombradas anteriormente, debe tambin tener
cierta sonoridad especial y ritmo.
La persona que escribe un poema se llama Poeta; el poeta es el que expresa un sentimiento
ante la realidad o suceso (carcter subjetivo).
4) Hablante lrico: es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector
su realidad, su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que entrega el contenido del
poema, el que trasmite estas impresiones, sentimientos y emociones al lector, l se encarga
de mostrar la realidad del poeta.
Ej:
Yo no quiero que a mi nia/ golondrina me la vuelvan. Hablante lrico: Una madre
5) Actitud del hablante: es el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante lrico puede
entregar sus sentimientos a travs de tres actitudes bsicas:
Actitud enunciativa.
Actitud apostrfica.
Actitud de la cancin (carmnica).
La actitud enunciativa: se hace presente cuando el hablante est casi contando algo.
Generalmente se ocupan tiempos verbales en 1 y 3 persona. Observa ms objetivamente
aquello de lo que habla.
Ejemplo:
Est linda la mar
y el viento;
lleva esencia sutil de azahar.
6) Lenguaje lrico: es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con
significados distintos a los verdaderos. El poeta utiliza diferentes figuras literarias o
recursos para dar elegancia, belleza y profundidad a lo que dice.
Comparacin. Recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre los
elementos (objetos, personas, animales, situaciones, hechos).
Este parecido se expresa a travs de un elemento comparativo (como, as como, tal como,
parece, tal cual) o sin que este est presente.
Nubes vaporosas,
nubes como tul, (G. Mistral)
La sierra rechinaba
cantando
sus amores de acero. (Parra)
Hiprbole. Es una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar una
caracterstica de algo.
Esta figura literaria se usa mucho en el lenguaje coloquial.
Me muero de hambre.
La adjetivacin o epteto. Muchos poetas usan el adjetivo para dar colorido, sonoridad y
gusto al lenguaje.
Hay un grupo de adjetivos que reciben el nombre de eptetos por destacar cualidades
propias o inherentes al sustantivo.
El len fiero.
La inocente paloma.
La blanca nieve.
Anttesis: consiste en usar trminos que se contrastan o se oponen para expresar ideas o
sentimientos.
Qu es poesa?...Poesa eres t.
a).-La rima consonante: es aquella que se establece entre los versos cuyos finales, a partir
de la ltima vocal que se pronuncia con acento, son iguales, incluyendo vocales y
consonantes.
Luna Cuna
b).-La rima asonante: es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir
de la ltima vocal acentuada.
sombrero pino selva
viento libro naturaleza
c).-La rima Libre: concepto se vincula, en realidad, a la ausencia de rima: los versos son
construidos sin que exista una rima asonante o una rima consonante.
Un nio en la plaza /
juega acompaado por su abuelo Matas /
corre feliz /
8) El verso:
Es una forma especial de expresarse. Es ms difcil que la prosa, ya que los textos en verso
presentan unas caractersticas especiales que crean un ritmo y musicalidad especficos en
esta forma de contar cosas.
Que por mayo era por mayo
cuando hace la calor,
cuando los trigos encaan
y estn los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseor,
cuando los enamorados
van a servir al amor.
El poema anterior tiene 8 versos.
Estrofa:
Es un conjunto de versos relacionados por la medida y la rima.
En este poema podemos observar que consta de tres estrofas compuestas de cuatro versos
cada una.
SINONIMIA
La sinonimia es la semejanza de significado entre diferentes palabras.
Sinonimia contextual se da en palabras que puede cambiarse una por otra en determinado
contexto, as la palabra afliccin puede cambiarse por dolor o pesar, pero no seria
aceptable su permuta en un contexto como tengo afliccin de muelas.
Tema: Antonimia
Antnimos Absolutos: Son aquellos que expresan significados totalmente excluyentes u
opuestos.
Ejemplos: Pobreza: Riqueza Idneo: Inepto Capaz: Inhbil
Blanco: Negro Odio: Amor Efecto: Causa
Antnimos Relativos
Llamados tambin intermedios o imperfectos, son aquellos que al relacionarse sus
significados expresan oposiciones ligeramente opuestas.
Ejemplos: Blanco: Oscuro Joven: Anciano Dulce: Desabrido Fro: Ardiente
Crueldad: Bondad
PALABRAS POLISEMICAS.
Reciben el nombre palabras polismicas todas aquellas palabras que poseen ms de una
significado.
Caf = (color)
Caf = (bebida hecha con una semilla)
I.-Reconocer la figura literaria que predomina en cada uno de los siguientes textos,
encerrando en un crculo la letra que contenga la alternativa correcta, desarrollando la
autonoma.
a).-anttesis
b).-reiteracin
c).-metfora
a).-anttesis
b).-personificacin
c).-metfora
a).-hiprbole
b).-reiteracin
c).-hiprbaton
a).-exclamacin
b).-metfora
c).-hiprbole
a).-hiprbole
b).-hiprbaton
c).-anttesis
a).-epteto
b).-metfora
c).-hiprbaton
a).-reiteracin
b).-anttesis
c).-metfora
a).-metfora
b).-personificacin
c).-comparacin
a).-metfora
b).-anttesis
c).-personificacin
a).-metfora
b).-anttesis
c).-personificacin
1.-No s lo que he soado en la noche pasada; triste, muy triste debi ser el sueo
pues despierto la angustia me duraba.
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
2.-Pura, encendida rosa, mula de la llama que sale con el da, cmo naces
tan llena de alegra si sabes que la edad que te da el cielo es apenas un breve
y veloz vuelo?
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
3.-El ro Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ros de Granada
bajan de la nieve al trigo.
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
4.-La ms bella nia
de nuestro lugar
hoy viuda y sola
ayer por casar.
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
III.-Producir un texto potico de cuatro versos, que rimen en forma consonante y otro
texto potico de cuatro versos con rima asonante, respondiendo en el espacio dado, en
forma autnoma.
A) angustia.
B) pesimismo.
C) decepcin.
D) abatimiento.
A) tranquilidad.
B) indiferencia.
C) decepcin.
D) resignacin.
V.-Reconocer el objeto lrico presente en cada uno de los siguientes textos, encerrando en
un crculo la letra que contenga la respuesta correcta, desarrollando la autonoma.
a).-La familia
b).-Las moscas
c).-Las cosas
a).-La fealdad
b).-Las ramas
c).-La higuera
a).-Las flores
b).-La mujer
c).-Las espinas
a).-Angustia
b).-Nostalgia
c).-Esperanza
a).-Amor
b).-Inseguridad
c).-Temor