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Aula 07

Raciocnio Lgico p/ AFT - 2016 (Com videoaulas)


Professor: Marcos Pion
Raciocnio Lgico p/ AFT
Teoria e exerccios comentados
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93
y= = 31
3

Assim, considerando que entre os eleitores que no informaram o sexo, o nmero


de eleitores do sexo masculino o dobro do nmero de eleitores do sexo
feminino, temos:

Total do sexo masculino: 29214 + 2 31 = 29214 + 62 = 29276

Total do sexo feminino: 29221 + 31 = 29252

Portanto, h mais homens que mulheres. Item correto.

388 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Se em um municpio que tem 2.500 eleitores, a


votao dura 10 horas, cada seo eleitoral possui apenas uma urna, todos
os eleitores votam e cada eleitor leva 1 minuto e meio para votar, ento,
nesse municpio sero necessrias, no mnimo, 7 sees eleitorais.

Soluo:

Vamos organizar as informaes:

Total de eleitores: 2.500 eleitores

Durao da votao: 10 horas

Quantidade de urnas por seo eleitoral: 1

Tempo de votao por eleitor: 1 minuto e meio

Bom, com as informaes da questo, vamos, primeiro, calcular quantos eleitores


votam em um dia de votao com uma nica seo eleitoral:

Durao da votao: 10 horas = 10 x 60 minutos = 600 minutos

600 min utos 600


N de eleitores / seo / dia de votao: = = 400 eleitores
1 min uto e meio 1,5

Assim, o total de sees necessrias para que 2500 eleitores votem num dia
dado por:

2.500
= 6,25
400

Agora, como o nmero de sees no pode ser um nmero fracionrio, devemos


arredondar esse nmero para cima, pois, com apenas 6 sees, 100 pessoas
deixam de votar.

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Portanto, sero necessrias, no mnimo, 7 sees eleitorais neste municpio para


que os 2.500 eleitores desta cidade possam votar. Item correto.

389 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Se, em um municpio, as sees eleitorais X, Y


e Z tm, juntas, 1.500 eleitores; os tempos mdios de votao nessas sees
so 1 minuto e 30 segundos, 2 minutos e 1 minuto por eleitor,
respectivamente; o tempo mdio de votao nas trs sees de 2.175
minutos; e o nmero de eleitores da seo Y igual metade da soma do
nmero de eleitores das sees X e Z, ento, nesse caso, a seo eleitoral
que tem o maior nmero de eleitores a X.

Soluo:

Nessa questo, vamos chamar de x, y e z o nmero de eleitores das sees X, Y


e Z. Assim:

As sees eleitorais X, Y e Z tm, juntas, 1.500 eleitores

x + y + z = 1.500 (equao 1)

O nmero de eleitores da seo Y igual metade da soma do nmero de


eleitores das sees X e Z

( x + z)
y=
2

2.y = x + z (equao 2)

Substituindo o valor de x + z da equao 2 na equao 1, temos:

x + y + z = 1.500

y + 2.y = 1.500

3.y = 1.500

1500
y= = 500 eleitores
3

Voltando para a equao 1, temos:

x + y + z = 1.500

x + 500 + z = 1.500

x + z = 1.500 500

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x + z = 1.000

z = 1000 x (equao 3)

Os tempos mdios de votao nessas sees so 1 minuto e 30 segundos,


2 minutos e 1 minuto por eleitor, respectivamente; o tempo mdio de votao
nas trs sees de 2.175 minutos

1,5.x + 2.y + 1.z = 2175

1,5.x + 2.(500) + z = 2175

1,5.x + 1000 + z = 2175

1,5.x + z = 2175 1000

1,5.x + z = 1175 (equao 4)

Agora, substituindo o valor de z da equao 3 na equao 4, temos:

1,5.x + z = 1175

1,5.x + 1000 x = 1175

0,5.x = 1175 1000

0,5.x = 175

175
x= = 350
0,5

Voltando para a equao 3, temos:

z = 1000 x

z = 1000 350 = 650

Portanto, a seo que tem o maior nmero de eleitores a seo Z. Item errado.

(Texto para as questes 390 e 391) Um cliente contratou os servios de


carto pr-pago de uma financeira e, em seguida, viajou. Esse cliente gastou
1 1
metade do limite do carto com hospedagem, com combustvel e com
3 9
alimentao. Nesse caso,

390 - (Assembleia Legislativa/CE - 2011 / CESPE) o cliente gastou todo o


limite do carto contratado com hospedagem, combustvel e alimentao.

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Soluo:

Essa uma questo bem simples. Vamos chamar de x o limite total do carto.
Assim:

1 x
Gasto com Hospedagem = de x =
2 2

1 x
Gasto com Combustvel = de x =
3 3

1 x
Gasto com Alimentao = de x =
9 9

Assim, apenas com hospedagem, combustvel e alimentao o cliente gastou:

x x x 9.x + 6.x + 2.x 17.x


Total gasto = + + = =
2 3 9 18 18

17.x 18.x 17.x x


Total que sobrou = x = =
18 18 18

1
Com isso, conclumos que ainda restou do limite do carto. Item errado.
18

391 - (Assembleia Legislativa/CE - 2011 / CESPE) se o gasto do cliente com


hospedagem utilizando o carto pr-pago atingiu o montante de R$ 1.500,00,
ento, nesse carto, o seu gasto com combustvel foi de R$ 1.000,00.

Soluo:

Sabemos que metade do limite do carto foi gasto com hospedagem, ou seja,
50% do limite corresponde a R$ 1.500,00. Assim:

x
= 1.500
2

x = 2 x 1.500

x = R$ 3.000,00

Portanto, o limite total igual a R$ 3.000,00. Com isso, podemos calcular o gasto
com combustvel:

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x 3000
Gasto com combustvel = = = R$ 1.000,00
3 3

Item correto.

(Texto para as questes 392 a 395) A figura acima ilustra um brinquedo


virtual, em que duas bolas I e II se movimentam em uma haste a partir
do momento que o brinquedo ligado, ambas com a mesma velocidade e de
maneira contnua, indo de uma extremidade outra. A bola I se movimenta
de A para B e de B para A; a bola II, de A para C e de C para A. Antes de o
brinquedo ser ligado, devem ser indicados valores nos mostradores TI e TII.
Indicar TI = M significa que a bola I levar M segundos para ir de A at B;
TII = N significa que a bola II levar N segundos para ir de A at C. O
mostrador Tempo indica h quantos segundos o brinquedo est ligado. No
momento que o brinquedo ligado, os movimentos se iniciam sempre a
partir do ponto A.

Com relao s funcionalidades do brinquedo descrito acima, julgue os itens


a seguir.

392 - (AFT - 2013 / CESPE) Se TI = 3 e TII = 9, ento, toda vez que o mostrador
Tempo indicar um mltiplo de 6, as bolas I e II se encontraro no ponto A.

Soluo:

Nessa questo, devemos entender que a bola I voltar ao ponto A a cada 2 vezes
o tempo TI, pois ela leva TI para ir de A at B e levar o mesmo TI para ir de B at
A. O mesmo ocorre com a bola II, ela levar 2 vezes TII para voltar ao ponto A.
Com isso, podemos concluir que sempre em tempos mltiplos de 2TI e 2TII, as
bolas I e II se encontraro no ponto A.

Com TI = 3 e TII = 9, temos:

2 TI = 2 3 = 6 segundos

2 TII = 2 9 = 18 segundos

Portanto, a cada 6 segundos a bola I se encontrar no ponto A, mas apenas a


cada 18 segundos a bola II se encontrar no ponto A. Item errado.

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393 - (AFT - 2013 / CESPE) Se TI = 5 e TII = 8, ento, depois que o brinquedo
foi ligado, as bolas nunca mais se encontraro simultaneamente no ponto A.

Soluo:

Questo semelhante anterior. Assim, sempre em tempos mltiplos de 2TI e


2TII, as bolas I e II se encontraro no ponto A:

Com TI = 5 e TII = 8, temos:

2 TI = 2 5 = 10 segundos

2 TII = 2 8 = 16 segundos

Para saber quando as duas bolas se encontraro simultaneamente no ponto A,


calculamos o m.m.c. entre 10 e 16:

m.m.c. entre 10 e 16 = 80 (pois 10 = 2 5 e 16 = 24. Assim, m.m.c. = 24 5 = 80)

Portanto, a cada 80 segundos as duas bolas se encontraro simultaneamente no


ponto A. Item errado.

394 - (AFT - 2013 / CESPE) Se TI = 3, ento, quando o mostrador Tempo


indicar 15 segundos, a bola I estar no ponto B.

Soluo:

Sabemos que a cada TI a bola I vai de A para B e em seguida de B para A em


novo perodo TI, e assim sucessivamente. Com isso, podemos dividir 15 segundos
por TI, para sabermos quantas vezes a bola I percorreu a distncia entre os pontos
A e B:

15 3 = 5 com resto igual a zero

Como este resultado foi um nmero mpar (5), e o resto foi igual a zero,
conclumos que a bola I estar em B aps 15 segundos, pois j sabemos que a
cada 2 vezes TI ela retorna ao ponto A. Item correto.

395 - (AFT - 2013 / CESPE) Se TII = 5, ento, quando o mostrador Tempo


indicar 64 segundos, a bola II estar mais prxima de C do que de A.

Soluo:

Questo semelhante anterior. Vamos dividir 64 segundos por TII para sabermos
quantas vezes a bola II percorreu a distncia entre os pontos A e C. Em seguida,
com o resto da diviso, analisaremos se a bola II estar mais perto de A ou de C:

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64 5 = 12 com resto igual a 4

Assim, aps percorrer 12 vezes a distncia entre A e C a bola II se encontrar em


A. Em seguida, aps mais 4 segundos (o resto da diviso) a bola II estar mais
prxima de C do que de A, pois faltar apenas mais 1 segundo para chegar em C.
Item correto.

396 - (Prefeitura de Vila Velha 2008 / CESPE) Se o primeiro e o quinto


termos de uma progresso aritmtica so 3 e 17, respectivamente, ento o
dcimo termo superior a 45.

Soluo

Sabemos que qualquer termo de uma PA satisfaz a seguinte equao:

an = ak + (n k).r

Assim, sabendo que a1 = 3 e que a5 = 17, temos:

a5 = a1 + (5 1).r

17 = 3 + (4).r

4.r = 17 + 3

4.r = 20

20
r=
4

r=5

Com isso, podemos encontrar o dcimo termo:

an = ak + (n k).r

a10 = a5 + (10 5).r

a10 = 17 + (5).5

a10 = 17 + 25

a10 = 42

Portanto, o item est errado.

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(Texto para as questes 397 a 400) Considerando que 5 indivduos tenham
idades, em anos, correspondentes aos nmeros inteiros positivos a1, a2, a3,
a4 e a5, que os nmeros a1, a2 e a5 estejam, nessa ordem, em progresso
geomtrica com soma igual a 26 e que os nmeros a1, a3 e a4 estejam, nessa
ordem, em progresso aritmtica de razo 6 e soma igual a 24, julgue os
itens a seguir.

397 - (PM/ES 2010 / CESPE) A soma a2 + a3 + a4 igual a 28.

Soluo

Vamos comear pela progresso aritmtica. Podemos relembrar as seguintes


equaes:

a n1 + a n+1
an = (termo qualquer de uma PA)
2

a1 + a n
Sn = ( ).n (soma dos termos de uma PA)
2

Para no nos confundirmos, vou chamar a1 de A, a2 de B, a3 de C, a4 de D e a5 de


E. Assim, sabendo que a soma dos trs termos da PA (A, C e D) igual a 24,
temos:

A +D
S=( ).3
2

A +D
24 = ( ).3
2

A + D 24
=
2 3

A +D
=8
2

A +D
Ora, igual a C. Assim, temos:
2

C=8

Agora, podemos encontrar A e D, sabendo que a razo da PA igual a 6:

C=A+r

8=A+6

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a n+1
q=
an

6
q=
2

q=3

Portanto, o item est errado, j que a razo um nmero inteiro.

399 - (PM/ES 2010 / CESPE) O indivduo mais novo tem menos de 3 anos de
idade.

Soluo

Vimos que o indivduo mais novo (a1) possui 2 anos. Assim conclumos que o item
est correto, pois ele possui menos de 3 anos.

400 - (PM/ES 2010 / CESPE) A idade do indivduo mais velho superior a 20


anos.

Soluo

Vimos que o indivduo mais velho (a5) possui 18 anos. Assim conclumos que o
item est errado, pois ele possui menos de 20 anos.

(Texto para a questo 401) Se os salrios, em reais, de Joo e Pedro forem


nmeros diretamente proporcionais a 7 e 13 e o salrio de Joo for igual a
R$ 3.500,00, ento

401 - (PM/DF 2010 / CESPE) a sequncia de nmeros formada pelo salrio


de Joo, pelo salrio de Pedro e pela soma desses dois valores formar uma
progresso aritmtica.

Soluo:

Podemos encontrar o salrio de Pedro a partir da seguinte proporo:

Salrio de Joo 7
=
Salrio de Pedro 13

3500 7
=
Salrio de Pedro 13

Salrio de Pedro 7 = 3500 13

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3500 13
Salrio de Pedro =
7

Salrio de Pedro = 6500

Agora, resta verificar se 3.500 (salrio de Joo), 6.500 (salrio de Pedro) e 10.000
(soma dos salrios de Joo e de Pedro) formam uma PA. Para isso, basta
testarmos o seguinte:

a n1 + a n+1
an =
2

3500 + 10000
6500 =
2

13500
6500 =
2

6500 6750

Portanto, esses trs termos no formam uma PA. Item errado.

(Texto para a questo 402) Onze secretarias integram a administrao


pblica de determinada cidade, entre as quais, a Secretaria de Agronegcios
(SEAGR) e a Secretaria de Controle e Transparncia (SCT). Em 2009, a SCT
instituiu um programa de acompanhamento sistemtico das secretarias de
forma que, a cada ano, 3 secretarias seriam escolhidas aleatoriamente para
que seus trabalhos fossem acompanhados ao longo do ano seguinte. Com
esse programa, considerado um sucesso, observou-se uma reduo anual
de 10% no montante de recursos desperdiados dos cofres municipais
desde 2010. De acordo com os dados obtidos em 100 auditorias realizadas
pela SCT, os motivos desses desperdcios incluam:

amadorismo nas tomadas de deciso (o gestor no era formado na rea de


atuao) 28 auditorias;
incompetncia nas tomadas de deciso (o gestor no possui conhecimento
tcnico no assunto) 35 auditorias;
m-f nas tomadas de deciso (o gestor decide em detrimento do interesse
coletivo) 40 auditorias.

Ao se defender da acusao de que teria causado desperdcio de recursos


municipais em razo de m-f nas tomadas de deciso, o gestor da SEAGR
apresentou o seguinte argumento, composto das premissas P1 e P2 e da
concluso C.

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P1: Se tivesse havido m-f em minhas decises, teria havido desperdcio de
recursos municipais em minha gesto e eu teria sido beneficiado com isso.

P2: Se eu tivesse sido beneficiado com isso, teria ficado mais rico.

C: No houve m-f em minhas decises.

402 - (TJ/CE 2014 / CESPE) Considere que o percentual de reduo anual


no montante de recursos desperdiados dos cofres municipais se mantenha
constante ao longo dos anos e que em 2010 tenham sido desperdiados
R$ 10 milhes.

Nesse caso, considerando 0,2 como valor aproximado para 0,915, correto
afirmar que de 2010 a 2024 15 anos foram desperdiados

A) menos de R$ 20 milhes.
B) mais de R$ 20 milhes e menos de R$ 40 milhes.
C) mais de R$ 40 milhes e menos de R$ 70 milhes.
D) mais de R$ 70 milhes e menos de R$ 100 milhes.
E) mais de R$ 100 milhes.

Soluo:

Nessa questo temos os seguintes valores desperdiados:

2010 = 10.000.000

2011 = 10.000.000 10.000.000 10% = 10.000.000 1.000.000 = 9.000.000

2012 = 9.000.000 9.000.000 10% = 9.000.000 900.000 = 8.100.000

...

2024 = ???

Temos aqui uma progresso geomtrica decrescente, e queremos saber a soma


dos 15 primeiros termos desta PG. O primeiro item a calcular a razo desta PG.
Para isso temos:

a n+1
q=
an

9.000.000
q= = 0,9
10.000.000

Agora, podemos calcular a soma dos 15 primeiros termos desta PG:

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qn 1
Sn = a1.( )
q 1

0,915 1
S15 = 10.000.000 ( )
0,9 1

0,2 1
S15 = 10.000.000 ( )
0,1

0,8
S15 = 10.000.000 ( )
0,1

S15 = 10.000.000 (8) = R$ 80.000.000,00

Resposta letra D.

(Texto para as questes 403 e 404) Em determinado colgio, todos os 215


alunos estiveram presentes no primeiro dia de aula; no segundo dia letivo, 2
alunos faltaram; no terceiro dia, 4 alunos faltaram; no quarto dia, 6 alunos
faltaram, e assim sucessivamente.

Com base nessas informaes, julgue os prximos itens, sabendo que o


nmero de alunos presentes s aulas no pode ser negativo.

403 - (Cmara dos Deputados 2014 / CESPE) Se houver um nmero de


aulas suficientes e se a regra que define o nmero de faltosos for mantida,
ento haver um dia letivo em que todos os alunos faltaro.

Soluo:

Bom seguindo a regra proposta pela questo, temos:

1 dia: 215 alunos presentes e 0 alunos faltosos


2 dia: 213 alunos presentes e 2 alunos faltosos
3 dia: 211 alunos presentes e 4 alunos faltosos
4 dia: 209 alunos presentes e 6 alunos faltosos
...

Devemos perceber que h uma regra para o nmero de faltosos que o produto
do nmero do dia por 2 subtrado de duas unidades:

N de alunos faltosos = 2 n do dia 2

Podemos perceber tambm que sempre o nmero de alunos presentes um


nmero mpar. Assim, chegar o dia em que dos 215 alunos do curso, 214 faltaro
e apenas 1 aluno ir comparecer. No dia seguinte, deveria haver 216 alunos

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faltosos, mas isso significaria um nmero negativo de alunos presente, o que no
permitido pelo enunciado da questo. Portanto, no haver um dia em que todos
os alunos faltaro. Item errado.

404 - (Cmara dos Deputados 2014 / CESPE) No vigsimo quinto dia de


aula, faltaram 50 alunos.

Soluo:

Vimos na questo anterior a regra para o nmero de faltosos. Assim, temos:

N de alunos faltosos = 2 n do dia 2

N de alunos faltosos no 25 dia = 2 25 2

N de alunos faltosos no 25 dia = 50 2 = 48 alunos

Portanto, item errado.

405 - (ATA-MF 2014 / ESAF) Em uma progresso aritmtica, tem-se


a3 + a6 = 29 e a2 + a5 = 23. Calcule a soma dos 200 primeiros termos dessa
progresso aritmtica.

a) 60.500
b) 60.700
c) 60.600
d) 60.400
e) 60.800

Soluo:

Nessa questo, temos duas equaes:

a3 + a6 = 29 (equao 1)
a2 + a5 = 23 (equao 2)

Numa PA qualquer, sabemos que a2 = a1 + r, onde r a razo desta PA. Assim,


temos:

a3 = a2 + r
a6 = a5 + r

Com isso, podemos substituir estes valores na equao 1:

a3 + a6 = 29

a2 + r + a5 + r = 29

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a2 + a5 + 2.r = 29 (equao 3)

Temos na equao 2 que a2 + a5 = 23. Assim, podemos substituir este valor na


equao 3:

a2 + a5 + 2.r = 29

23 + 2.r = 29

2.r = 29 23

2.r = 6

6
r= =3
2

Agora, podemos encontrar a1 e a200. Para calcular a1, vamos escrever a2 e a5 em


funo de a1 e substituir seus valores na equao 2:

an = ak + (n k).r

a2 = a1 + (2 1).r = a1 + 3

a5 = a1 + (5 1).r = a1 + 4 3 = a1 + 12

a2 + a5 = 23 (equao 2)

a1 + 3 + a1 + 12 = 23

2.a1 + 15 = 23

2.a1 = 23 15

2.a1 = 8

8
a1 = =4
2

Agora, calculamos a200:

a200 = a1 + (200 1).r

a200 = 4 + 199 3

a200 = 4 + 597 = 601

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Bom, j temos o valor da razo, de a1 e de a200. Podemos agora calcular a soma
dos 200 primeiros valores desta PA:

a1 + a n
Sn = ( ).n
2

4 + 601
S200 = ( ).200
2

605
S200 = ( ).200
2

S200 =605 100 = 60.500

Resposta letra A.

406 - (Mtur 2014 / ESAF) A soma dos 200 primeiros termos da progresso
(4, 7, 10, 13, ...) igual a

a) 60.200
b) 60.300
c) 60.100
d) 60.500
e) 60.400

Soluo:

Ora, essa questo pede o mesmo clculo da questo anterior. Aqui temos:

a1 = 4

r = a2 a1 = 7 4 = 3

Podemos ento calcular a200:

a200 = a1 + (200 1).r

a200 = 4 + 199 3

a200 = 4 + 597 = 601

Por fim, calculamos a soma dos 200 primeiros termos desta PA:

4 + 601
S200 = ( ).200
2

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605
S200 = ( ).200
2

S200 = 605 100 = 60.500

Resposta letra D.

1 1 1 1
407 - (Mtur 2014 / ESAF) O valor da srie geomtrica 2 + 1 + + + +
2 4 8 16
+ ... igual a

a) 5
b) 4
c) 6
d) 7
e) 8

Soluo:

Agora, demos calcular a soma de todos os valores de uma PG decrescente.


Comeamos calculando a razo desta PG:

a n+1
q=
an

a2
q=
a1

1
q= = 0,5
2

Agora, podemos encontrar o valor da soma de todos os valores desta PG:

a1
S =
1 q

2
S =
1 0,5

2
S = =4
0,5

Resposta letra B.

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408 - (Mtur 2014 / ESAF) Um valor em reais foi distribudo para Sandra e
Beto. Sandra ficou com 1/4 do valor e Beto ficou com o restante, que
corresponde a R$ 4.950,00. Ento, o valor que foi distribudo para Sandra e
Beto igual a

a) R$ 6.500,00
b) R$ 6.900,00
c) R$ 6.700,00
d) R$ 6.800,00
e) R$ 6.600,00

Soluo:

Nessa questo, vamos chamar de S e B a quantia distribuda para Sandra e Beto,


respectivamente, e de T a quantia total. Assim, temos:

Sandra ficou com 1/4 do valor

T
S=
4

Beto ficou com o restante, que corresponde a R$ 4.950,00

T
B=T = 4950
4

3.T
= 4950
4

4 4950
T=
3

T = 4 1650 = R$ 6.600,00

Resposta letra E.

409 - (MF 2013 / ESAF) Em uma progresso geomtrica, tem-se a1 = 2 e


a5 = 162. Ento, a soma dos trs primeiros termos dessa progresso
geomtrica igual a:

a) 26
b) 22
c) 30
d) 28
e) 20

Soluo:

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Nessa questo, vamos comear calculando a razo desta PG:

an = ak q(n k)

a5 = a1 q(5 1)

162 = 2 q(4)

162
q4 =
2

q4 = 81

q4 = 34

q=3

Agora, podemos calcular a2 e a3 e depois somar seus valores:

an = ak q(n k)

a2 = a1 q(2 1)

a2 = 2 3(1) = 6

a3 = a2 q(3 2)

a3 = 6 3(1) = 18

Por fim, somamos os 3 primeiros termos desta PG:

Soma = 2 + 6 + 18 = 26

Resposta letra A.

410 - (MF 2013 / ESAF) A soma dos 100 primeiros termos da sequncia (4,
7, 10, 13, 16,...) igual a:

a) 15.270
b) 15.410
c) 15.320
d) 15.340
e) 15.250

Soluo:

Agora, devemos somar os 100 primeiros termos desta PA:

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a1 = 4

r = a2 a1 = 7 4 = 3

a100 = a1 + (100 1).r

a100 = 4 + 99 3

a100 = 4 + 297 = 301

Por fim, calculamos a soma dos 100 primeiros termos desta PA:

4 + 301
S100 = ( ).100
2

305
S100 = ( ).100
2

S100 = 305 50 = 15.250

Resposta letra E.

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Bom, agora vamos entrar no assunto da aula de hoje. At pouco tempo atrs o
Cespe se limitava a cobrar questes de associao de informaes neste tpico
de problemas matriciais. Porm, recentemente tivemos questes nas provas
cobrando conhecimento de matrizes, basicamente a soma e a multiplicao de
matrizes. Com isso, achei melhor estudarmos essa teoria de matrizes para no
sermos surpreendidos na prova. Assim, apresentarei o contedo terico bsico, e
que suficiente para o que tem sido cobrado, e em seguida resolveremos mais
algumas questes, incluindo questes de assciao de informaes. Vamos l!!

2 - Matrizes

Vamos comear introduzindo o conceito de Matrizes: Na matemtica, dados dois


nmeros m e n naturais e no nulos, chama-se matriz m por n (indica-se m n)
toda tabela M, representada sob a forma de um quadro com m linhas e n colunas
e utilizado, entre outras coisas, para a resoluo de sistemas de equaes
lineares e transformaes lineares.

Uma matriz m n representada da seguinte maneira;

a11 a12 ... a1n


a21 a22 ... a2n
A=
... ... ... ...

am1 am 2 ... amn

As linhas horizontais da matriz so chamadas de linhas e as linhas verticais so


chamadas de colunas. Uma matriz com m(i) linhas e n(j) colunas chamada de
uma matriz m por n (escreve-se m n) e m e n so chamadas de suas
dimenses, tipo ou ordem.

Um elemento de uma matriz A que est na i-sima linha e na j-sima coluna


chamado de elemento i,j ou (i,j)-simo elemento de A. Ele escrito como Ai,j ou
A[i,j].

Uma matriz onde uma de suas dimenses igual a 1 geralmente chamada de


vetor. Uma matriz 1 n (uma linha e n colunas) chamada de vetor linha ou
matriz linha, e uma matriz m 1 (uma coluna e m linhas) chamada de vetor
coluna ou matriz coluna.

Exemplos:

Matriz 2 3:

1 2 6
6 4 5

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Matriz 4 2:

2 9
8 6

6 6

5 3

A matriz tambm pode ser definida de acordo com os ndices i e j de seus


elementos. Por exemplo, uma matriz 3 4, onde aij = i + j, define a seguinte matriz:

1 + 1 1 + 2 1 + 3 1 + 4 2 3 4 5
2 + 1 2 + 2 2 + 3 2 + 4 = 3 4 5 6

3 + 1 3 + 2 3 + 3 3 + 4 4 5 6 7

Mais alguns conceitos bsicos importantes:

Matriz Quadrada: Uma matriz Am n dita quadrada quando seu nmero de linhas
igual ao seu nmero de colunas, ou seja, quando m = n.

Diagonal de uma matriz Quadrada: Uma diagonal de uma matriz quadrada a


linha que une um canto dessa matriz ao seu canto oposto.

Diagonal Principal: A diagonal principal de uma matriz quadrada a diagonal que


une o canto superior esquerdo ao canto inferior direito.

2 0 0 2
0 9 0 0
Exemplo:
7 6 5 0

0 15 0 4

Diagonal Secundria: A diagonal secundria de uma matriz quadrada a


diagonal que une o canto inferior esquerdo ao canto superior direito.

2 0 7 0
6 0 4 0
Exemplo:
5 0 5 0

3 0 0 4

Matriz Diagonal: Uma matriz quadrada dita diagonal quando todos os seus
elementos que no pertencem diagonal principal so iguais a zero. Sendo que
os elementos da diagonal principal podem ser, ou no, iguais a zero.

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2 0 0 0
0 0 0 0
Exemplo:
0 0 5 0

0 0 0 4

Matriz Triangular: Uma matriz quadrada dita triangular quando todos os seus
elementos acima (ou abaixo) da diagonal principal so iguais a zero. Sendo que
os elementos da diagonal principal podem ser, ou no, iguais a zero.

Exemplos:
2 0 00
6 8 0 0
Matriz triangular inferior:
5 9 5 0

7 7 5 4

2 1 72
0 8 2 9
Matriz triangular superior:
0 0 5 0

0 0 0 4

Matriz Identidade: Uma matriz quadrada dita identidade quando ela uma
matriz diagonal com todos os elementos de sua diagonal principal iguais a um.

1 0 0 0
0 1 0 0
Exemplo:
0 0 1 0

0 0 0 1

Matriz Transposta

A transposta de uma matriz Am n a matriz Atn m em que atij = aji, ou seja, todos
os elementos da primeira linha, tornar-se-o elementos da primeira coluna, todos
os elementos da segunda linha, tornar-se-o elementos da segunda coluna, todos
os elementos da n linha, tornar-se-o elementos da m coluna.

Exemplo:

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1 4
1 2 3 t 2 5
A= ; A =
4 5 6 3 6

Aqui temos mais uma classificao das matrizes que vale a pena lembrarmos
agora:

Matriz Simtrica: Uma matriz quadrada dita simtrica quando ela se iguala a
sua transposta, ou seja, ai,j = aj,i:

Exemplos:
1 3 2
Matriz A: 3 9 7
2 7 0

1 3 2
Matriz At: 3 9 7
2 7 0

Matriz Antissimtrica: Uma matriz quadrada dita antissimtrica quando sua


transposta coincide sua matriz oposta, ou seja, ai,j = aj,i:

Exemplos:

0 3 2
Matriz A: 3 0 7
2 7 0

0 3 2
Matriz A: 3 0 7

2 7 0

0 3 2
Matriz At: 3 0 7

2 7 0

importante destacar que toda matriz antissimtrica possui sua diagonal principal
nula.

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Operaes com matrizes

Uma observao importante que no se pode fazer adio ou subtrao de um


nmero com uma matriz, e nem divises envolvendo matrizes. O que podemos
fazer soma, subtrao e multiplicao entre matrizes, ou multiplicao e diviso
de uma matriz por um nmero (tambm no se pode dividir um nmero por uma
matriz).

Multiplicao de um nmero por uma matriz

Seja K um nmero qualquer, e A uma matriz de ordem m n mostrada abaixo:

a11 a12 ... a1n


a21 a22 ... a2n
A=
... ... ... ...

am1 am 2 ... amn

A matriz resultante da multiplicao de K por A ser:

K.a11 K.a12 ... K.a1n


K.a21 K.a22 ... K.a2n
KA=
... ... ... ...

K.am1 K.am2 ... K.amn

Portanto, multiplica-se cada elemento de A pelo nmero K.

Exemplo:

2 2 2 9
3 3 4 8
Para A = e K = 3; ento:
7 1 9 1

6 6 5 1

3 2 3 2 3 2 3 9 6 6 6 27
3 3 3 3 3 4 3 8
A K = K A = = 9 9 12 24
3 7 3 1 3 9 3 1 21 3 27 3

3 6 3 6 3 5 3 1 18 18 15 3

OBS: Essa operao comutativa, ou seja, tanto faz multiplicar A por K ou


multiplicar K por A que o resultado ser o mesmo.

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Diviso de uma matriz por um nmero

Vale desde j ressaltar que, diferentemente da multiplicao, essa operao no


comutativa, s podemos dividir uma matriz por um nmero, e no podemos dividir
um nmero por uma matriz.

Seja K um nmero qualquer, e A uma matriz de ordem m n mostrada abaixo:

a11 a12 ... a1n


a21 a22 ... a2n
A=
... ... ... ...

am1 am 2 ... amn

A matriz resultante da diviso de A por K ser:

a11 / K a12 / K ... a1n / K


a21 / K a22 / K ... a2n / K
A/K =
... ... ... ...

am1 / K am2 / K ... amn / K

Portanto, divide-se cada elemento de A pelo nmero K.

Adio e Subtrao entre matrizes

Seja A uma matriz m n e B uma matriz s t, s possvel realizar uma soma


A + B, ou uma subtrao A B, se m for igual a s e n for igual a t, ou seja,
se as duas matrizes tiverem a mesma ordem.

Para realizar a soma (ou a subtrao) de duas matrizes, devem-se somar (ou
subtrair) seus elementos correspondentes, ou seja, somar (ou subtrair) o elemento
aij da matriz A com o elemento b j da matriz B.

Exemplo:

1 3 5 2 4 6
A = 6 2 8 e B = 9 7 5

4 7 9 1 3 8

1 + 2 3 + 4 5 + 6 3 7 11
A + B = 6 + 9 2 + 7 8 + 5 = 15 9 13
4 + 1 7 + 3 9 + 8 5 10 17

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1 2 3 4 5 6 1 1 1
A B = 6 9 2 7 8 5 = 3 5 3

4 1 7 3 9 8 3 4 1

Multiplicao entre matrizes

A multiplicao de duas matrizes possvel apenas se o nmero de colunas da


matriz da esquerda igual ao nmero de linhas da matriz da direita. Se A uma
matriz m n e B uma matriz s t, ento, para ser possvel realizar a
multiplicao de Am n Bs t, n deve ser igual a s.

O produto resultante da multiplicao de Am n por Bs t ser igual a uma matriz


Cm t (m linhas e t colunas) dada por:

a11 a12 ... a1n b11 b12 ... b1t


a21 a22 ... a2n b21 b22 ... b2 t
A= eB=
... ... ... ... ... ... ... ...

am1 am 2 ... amn bs1 bs2 ... bst

a11 b11 + a12 b21 + ... + a1n bs1 a11 b12 + a12 b22 + ... + a1n bs2 ... a11 b1t + a12 b2 t + ... + a1n bst
a21 b11 + a22.b21 + ... + a2n bs1 a21 b12 + a22.b22 + ... + a2n bs 2 ... a21.b1t + a22 b2 t + ... + a2n bst
C=
... ... ... ...

am1 b11 + am2.b21 + ... + amn.bs1 am1 b12 + am2.b22 + ... + amn.bs 2 ... am1.b1t + am2 b2 t + ... + amn.bst

Exemplo:

11 15
2 4 6
A= e B = 6 7
1 3 5 8 9

(2 11 + 4 6 + 6 8) (2 15 + 4 7 + 6 9)
C=AB= =
(1 11 + 3 6 + 5 8) (1 15 + 3 7 + 5 9)

(22 + 24 + 48) (30 + 28 + 54) 94 112


= =
(11 + 18 + 40) (15 + 21 + 45) 69 81

Portanto, uma matriz A2 3 multiplicada por uma matriz B3 2 resultou numa matriz
C2 2.

importante destacar que a multiplicao de matrizes no , por definio, uma


operao comutativa.

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Matriz 1 1

A = [3] ; det(A) = 3

Matriz 2 2

1 3
A= ; det(A) = (1 2) (7 3) = 2 21 = 19
7 2

Matriz 3 3

1 6 5
B = 8 9 7 ;
2 3 4

Calculando o determinante:

1 6 5 1 6
8 9 7 8 9

2 3 4 2 3

det(B) = [(1 . 9 . 4) + (6 . 7 . 2) + (5 . 8 . 3)] [(2 . 9 . 5) + (3 . 7 . 1) + (4 . 8 . 6)]

det(B) = [(36) + (84) + (120)] [(90) + (21) + (192)]

det(B) = [240] [303] = 63

Propriedades dos Determinantes

Vamos ver, agora, algumas propriedades dos determinantes que podem ser muito
teis na hora da prova:

Propriedades do Determinante Nulo

Um determinante ser nulo se a matriz quadrada possuir:

Uma fila igual a zero (uma fila pode ser uma linha ou uma coluna):

Exemplo:

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1 6 0
B = 8 9 0 ; det(B) = 0
2 3 0

Duas filas paralelas iguais:

Exemplo:

1 6 3
B = 8 9 2 ; det(B) = 0
1 6 3

Duas filas paralelas proporcionais:

Exemplo:

1 6 3
B = 8 9 2 ; det(B) = 0
2 12 6

Uma fila como combinao linear das outras filas paralelas a ela:

1 2 4
B = 1 3 5 ; det(B) = 0
0 3 3

OBS: Note que a coluna 3 uma combinao linear das colunas 1 e 2;


C3 = 2.C1 + C2

1 2 4 = 2 .1 + 2
B = 1 3 5 = 2.1 + 3 ; det(B) = 0
0 3 3 = 2.0 + 3

Propriedades em que o Determinante no se altera

O determinante de uma matriz quadrada no se altera se:

Trocarmos ordenadamente linhas por colunas (o determinante de uma


matriz A igual ao determinante de sua transposta: det(A) = det(At)):

Exemplo:

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1 2 1
A = 1 3 5 ; det(A) = (9 + 0 + 3) (0 + 15 + 6) = 12 21 = 9
0 3 3

1 1 0
At = 2 3 3 ; det(At) = (9 + 3 + 0) (0 + 15 + 6) = 12 21 = 9

1 5 3

Somarmos, a uma fila, outra fila paralela previamente multiplicada por um


nmero real qualquer (teorema de Jacobi)

Exemplo:

1 2 1
A = 1 3 5 ; det(A) = (9 + 0 + 3) (0 + 15 + 6) = 12 21 = 9
0 3 3

A linha 2 ser igual a soma dela com um K = 2 multiplicado pela linha 1:

1 2 1 1 2 1
B = 1 + 2.1 3 + 2.2 5 + 2.1 = 3 7 7 ;

0 3 3 0 3 3

det(B) = (21 + 0 + 9) (0 + 21 + 18) = 30 39 = 9

Propriedades com Alteraes no Determinante

O determinante de uma matriz quadrada sofrer alterao se:

Duas filas paralelas trocam de posio (nesse caso, o determinante inverte


o sinal):

Exemplo:

1 2 1
A = 1 3 5 ; det(A) = (9 + 0 + 3) (0 + 15 + 6) = 12 21 = 9
0 3 3

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O determinante do produto de duas matrizes de mesma ordem igual
multiplicao do determinante da primeira pelo determinante da segunda
(Teorema de Binet):

Exemplo:

1 2 1
A = 1 3 5 ; det(A) = (9 + 0 + 3) (0 + 15 + 6) = 12 21 = 9
0 3 3

0 2 1
B = 2 1 2 ; det(B) = (0 + 0 + 6) (0 + 0 + 28) = 6 28 = 22
0 3 7

1.0 + 2.2 + 1.0 1.2 + 2.1 + 1.3 1.1 + 2.2 + 1.7 4 7 12


A B = 1.0 + 3.2 + 5.0 1.2 + 3.1 + 5.3 1.1 + 3.2 + 5.7 = 6 20 42
0.0 + 3.2 + 3.0 0.2 + 3.1 + 3.3 0.1 + 3.2 + 3.7 6 12 27

det(A B) = (4.20.27 + 7.42.6 + 12.6.12) (6.20.12 + 12.42.4 + 27.6.7)

det(A B) = (2160 + 1764 + 864) (1440 + 2016 + 1134)

det(A B) = 4788 4590

det(A B) = 198

det(A) det(B) = (9) (22) = 198 = det(A B)

Ou seja, tento faz se ns multiplicarmos as duas matrizes A e B e depois


calcularmos o seu determinante ou se ns calcularmos os determinantes de A e
de B e depois multiplicarmos o resultado.

Determinantes Importantes

Determinante da Matriz Diagonal

O determinante da Matriz Diagonal sempre igual ao produto dos elementos de


sua diagonal principal:

Exemplo:

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1 0 0
A = 0 3 0 ; det(A)= (9 + 0 + 0) (0 + 0 + 0) = 9 0 = 9
0 0 3

Determinante da Matriz Identidade

O determinante da Matriz Identidade sempre igual 1:

Exemplo:

1 0 0
A = 0 1 0 ; det(A) = (1 + 0 + 0) (0 + 0 + 0) = 1 0 = 1
0 0 1

Matriz Inversa

Uma matriz quadrada A dita invertvel ou inversvel quando existe outra matriz
denotada A-1 tal que:

A A-1 = A-1 A = I (onde I a Matriz Identidade)

Existe uma condio para que uma matriz possua uma inversa, que ter seu
determinante diferente de zero.

Vamos, agora, demonstrar uma regra prtica para calcular a matriz inversa A1 de
uma matriz A de ordem 2 2:

a b
A=
c d

A matriz A1, inversa da matriz A dada por:

1 d b
A1 =
det( A ) c a

Ou seja, trocamos a posio dos elementos da diagonal principal e invertemos o


sinal dos elementos da diagonal secundria, e, depois disso, dividimos todos os
elementos pelo valor do determinante da matriz original.

Para se calcular qual a matriz inversa de uma matriz A qualquer,


demonstraremos atravs de um exemplo o que devemos fazer.

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1 2 1
A = 1 3 5 ;
0 3 3

Det(A) = (9 + 0 + 3) (0 + 15 + 6) = 12 21 = 9 (diferente de zero, portanto,


possui uma inversa)

Definiremos, agora, uma matriz A-1 qualquer:

a b c
A-1 = d e f

g h i

Sabendo que A. A-1 = I, temos:

1 2 1 a b c 1 0 0
1 3 5 . d e f = 0 1 0

0 3 3 g h i 0 0 1

Podemos ento, montar algumas equaes:

1.a + 2.d + 1.g = 1 (equao 1)


1.b + 2.e + 1.h = 0 (equao 2)
1.c + 2.f + 1.i = 0 (equao 3)

1.a + 3.d + 5.g = 0 (equao 4)


1.b + 3.e + 5.h = 1 (equao 5)
1.c + 3.f + 5.i = 0 (equao 6)

0.a + 3.d + 3.g = 0 (equao 7)


0.b + 3.e + 3.h = 0 (equao 8)
0.c + 3.f + 3.i = 1 (equao 9)

Assim, podemos separar 3 grupos de 3 equaes, e resolv-las:

Grupo I

1.a + 2.d + 1.g = 1 (equao 1)


1.a + 3.d + 5.g = 0 (equao 4)
0.a + 3.d + 3.g = 0 (equao 7)

Grupo II

1.b + 2.e + 1.h = 0 (equao 2)


1.b + 3.e + 5.h = 1 (equao 5)
0.b + 3.e + 3.h = 0 (equao 8)

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Grupo III

1.c + 2.f + 1.i = 0 (equao 3)


1.c + 3.f + 5.i = 0 (equao 6)
0.c + 3.f + 3.i = 1 (equao 9)

Resolvendo, agora, o grupo I:

0.a + 3.d + 3.g = 0 (equao 7)


3d = 3g
d = -g

Substituindo na eq. 1:

1.a + 2.(g) + 1.g = 1 (equao 1)


ag=1
a=g+ 1

Substituindo a e d na eq. 4:

1.(g + 1) + 3.(g) + 5.g = 0 (equao 4)


g + 1 3.g + 5.g = 0
3.g = 1
g = 1/3

Com isso:

d = g
d = (1/3) = 1/3

a=g+1
a = 1/3 + 1 = 2/3

Portanto, a = 2/3; d = 1/3 e g = 1/3

Podemos fazer o mesmo procedimento para os grupos II e III e acharemos os


seguintes resultados:

Grupo II

b = 1/3; e = 1/3 e h = 1/3

Grupo III

c = 7/9; f = 4/9 e i = 1/9

Assim,

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2 / 3 1 / 3 7 / 9
A-1 = 1 / 3 1 / 3 4 / 9
1 / 3 1 / 3 1 / 9

1 2 1 2 / 3 1 / 3 7 / 9 1 0 0
1 3 5 1 / 3 1 / 3 4 / 9 = 0 1 0

0 3 3 1 / 3 1 / 3 1 / 9 0 0 1

Determinante da Matriz Inversa

Bom, sabemos que para uma matriz qualquer com determinante diferente de 0,
temos:

A A-1 = A-1 A = I (onde I a Matriz Identidade)

Sabemos que o determinante da matriz identidade igual a 1. Assim, temos:

Det(A A-1) = Det (I)

Det(A A-1) = 1

Det(A) Det(A-1) = 1

1
Det(A-1) =
Det( A)

Bom, para fechar esta aula, vamos ver algumas questes sobre o item "Problemas
Matriciais":

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(Texto para as questes de 411 e 412) Durante blitz de rotina, um agente de


trnsito notou um veculo que havia parado a distncia, no qual o condutor
trocou de lugar com um dos passageiros. Diante dessa situao, o agente
resolveu parar o veculo para inspeo. Ao observar o interior do veculo e
constatar que havia uma lata de cerveja no console, indagou aos quatro
ocupantes sobre quem teria bebido a cerveja e obteve as seguintes
respostas:

No fui eu, disse Ricardo, o motorista.


Foi o Lucas, disse Marcelo.
Foi o Rafael, disse Lucas.
Marcelo est mentindo, disse Rafael.

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Considerando a situao hipottica acima, bem como o fato de que apenas
um dos ocupantes do veculo bebeu a cerveja, julgue os itens subsequentes.

411 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Considerando-se que apenas um dos


ocupantes do carro estivesse mentindo, correto afirmar que Rafael foi
quem bebeu a cerveja.

Soluo:

Nesse tipo de questo, devemos encontrar a contradio e verificar como ficam as


outras afirmativas.

Percebam que se Marcelo est falando a verdade, Rafael est mentindo, e vice
versa. Assim, vamos supor que Marcelo est falando a verdade. Isso faz com que
tanto Lucas quanto Rafael estejam mentindo.

Assim, conclumos que essa suposio foi errada e Marcelo est mentindo. Agora,
podemos concluir que Lucas, Rafael e Ricardo esto falando a verdade e quem
bebeu a cerveja foi Rafael. Item correto.

412 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Em face dessa situao, correto afirmar


que Marcelo e Rafael mentiram.

Soluo:

Conforme vimos na questo anterior, no possvel que Marcelo e Rafael mintam


ao mesmo tempo. Item errado.

(Texto para as questes de 413 a 416) Um grupo de 2 juzes de direito, 2


promotores de justia e 4 defensores pblicos formam uma equipe da justia
itinerante para agilizar processos em andamento. Em cada dia de audincia
atuam um juiz, um promotor e um defensor. A escala da equipe, em 4 dias
consecutivos de audincia, foi assim organizada: segunda-feira, Paulo, Carla
e Srgio; tera-feira, Carla, Marina e Regina; quarta-feira, Fernando, Regina e
Jorge; quinta-feira, Jorge, Paulo e Beatriz. Sabe-se que Carla promotora e
que, nos 4 dias consecutivos de audincia, cada juiz atuou em dois dias,
assim como cada promotor, e cada defensor atuou em apenas um dia.

Com base nessa situao hipottica, julgue os itens seguintes.

413 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Jorge promotor de justia.

Soluo:

Bom, essa questo pede que se descubra quem juiz, quem promotor e quem
defensor. Primeiro, vamos organizar as informaes:

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segunda-feira: Paulo, Carla e Srgio;
tera-feira: Carla, Marina e Regina;
quarta-feira: Fernando, Regina e Jorge;
quinta-feira: Jorge, Paulo e Beatriz.

Sabemos que:

- 2 so juzes de direito, 2 so promotores de justia e 4 so defensores pblicos.


- Em cada dia de audincia atuam um juiz, um promotor e um defensor.
- Carla promotora.
- Cada juiz atuou em dois dias, assim como cada promotor.
- Cada defensor atuou em apenas um dia.

Percebam o destaque que eu fiz. Apenas Srgio, Marina, Fernando e Beatriz no


atuaram em mais de um dia, o que nos faz concluir que eles so defensores
pblicos, pois cada defensor atuou em apenas um dia.

Alem disso, percebam que, na segunda-feira, como Carla promotora e Srgio


defensor, resta a Paulo ser juiz de direito. Da mesma forma, na tera-feira, como
Carla promotora e Marina defensora, resta a Regina ser juza de direito.

Por fim, como na quarta-feira j temos uma juza (Regina) e um defensor


(Fernando), podemos concluir que Jorge promotor.

Resumindo:

Promotores: Carla e Jorge


Juzes: Paulo e Regina
Defensores: Srgio, Marina, Fernando e Beatriz

Item correto.

414 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Dos defensores pblicos, trs so do sexo


feminino.

Soluo:

Utilizando as informaes da questo anterior:

Promotores: Carla e Jorge


Juzes: Paulo e Regina
Defensores: Srgio, Marina, Fernando e Beatriz

Portanto, apenas dois defensores so do sexo feminino. Item errado.

415 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Paulo juiz de direito.

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Soluo:

Novamente, utilizando as informaes obtidas anteriormente:

Promotores: Carla e Jorge


Juzes: Paulo e Regina
Defensores: Srgio, Marina, Fernando e Beatriz

Portanto, Paulo juiz de direito. Item correto.

416 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Os dois juzes de direito so do sexo masculino.

Soluo:

Mais uma vez, utilizando as informaes que j possumos:

Promotores: Carla e Jorge


Juzes: Paulo e Regina
Defensores: Srgio, Marina, Fernando e Beatriz

Portanto, os dois juzes de direito so de sexos opostos. Item errado.

(Texto para as questes 417 e 418) Em uma pescaria, os pescadores Alberto,


Bruno e Carlos colocavam os peixes que pescavam em um mesmo
recipiente. Ao final da pescaria, o recipiente continha 16 piaus e 32 piaparas.
Na diviso dos peixes, cada um deles afirmou que teria pescado mais peixes
que os outros dois.

Julgue os itens a seguir, a respeito dessa situao.

417 - (PC/DF 2013 / CESPE) Considere que, a um amigo comum, cada um


dos pescadores afirmou ter pescado mais peixes que os outros dois e que,
alm disso, eles fizeram as seguintes afirmaes:

Alberto: Bruno ou Carlos est mentindo.


Bruno: Carlos est mentindo.
Carlos: Alberto est mentindo.

Nessa situao, correto afirmar que apenas Carlos est mentindo.

Soluo:

Bom, a primeira concluso que devemos chegar a partir do enunciado, que


apenas um dos trs est falando a verdade, pois apenas um deles pode ter
pescado mais peixes que os outros dois. Isso j seria suficiente para
considerarmos este item como errado.

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Agora, sabendo que apenas um dos amigos fala a verdade, ou seja, dois deles
esto mentindo, vamos analisar as suas afirmaes seguintes. Para isso, vamos
testar cada um deles falando a verdade e em seguida analisaremos as falas dos
outros dois:

Testando Alberto falando a verdade:

Vejam que nesse caso, Carlos estaria mentindo e Bruno tambm estaria falando a
verdade, o que torna esta suposio errada.

Testando Bruno falando a verdade:

Vejam que nesse caso, Carlos estaria mentindo e Alberto tambm estaria falando
a verdade, o que torna esta suposio errada.

Testando Carlos falando a verdade:

Agora, tanto Alberto quanto Bruno estariam mentindo. Porm, se eu considerar


que Alberto est mentindo me baseando no que Carlos falou, eu teria uma
contradio com o que Alberto falou, pois a negao de Bruno ou Carlos est
mentindo, dizer que Bruno e Carlos falam a verdade, e ns j consideramos que
Bruno est mentindo tambm. Ou seja, temos uma contradio nas informaes
que no permite que apenas um deles fale a verdade. Porm, j sabemos que no
possvel concluirmos que apenas Carlos mente, pois todos falaram ter pescado
mais peixes que os outros dois.

418 - (PC/DF 2013 / CESPE) Considere que, a um amigo comum, alm de


afirmar que pescou mais peixes que os outros dois, cada um dos
pescadores afirmou que os outros dois estariam mentindo. Nessa situao,
correto afirmar que dois deles esto mentindo.

Soluo:

Agora tudo bem, pois novamente temos a informao de que cada um afirmou ter
pescado mais peixes que os outros dois, o que obriga que apenas um esteja
falando a verdade. E a pessoa que realmente pescou mais peixes que os outros
dois estaria falando a verdade tanto ao afrimar que pescou mais peixes quanto ao
afirmar que os outros dois estariam mentindo. Item correto.

419 - (IBAMA 2012 / CESPE) Considere que A e B sejam matrizes distintas,


de ordem 2 2, com entradas reais e, em cada matriz, trs das quatro
entradas sejam iguais a zero. Alm disso, considere tambm que
A A = B B = A B = O, em que O a matriz nula, isto , a matriz em que
todas as entradas so iguais a zero. Nesse caso, necessariamente, A = O ou
B = O.

Soluo:

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Nessa questo, devemos checar se existe a possibilidade de A ou B ser diferente


da matriz nula e, ainda assim, A A = B B = A B = O ser possvel. Vamos
comear estimando A e B, sabendo que devemos testar a posio do elemento
diferente de zero para sabermos o resultado da multiplicao das matrizes:

a 0
A=
0 0

0 b
B=
0 0

a 0 a 0 a a + 0 0 a 0 + 0 0 a 2 0
AA=
= 0 a + 0 0 0 0 + 0 0 =
0 0 0 0 0 0

0 b 0 b 0 0 + b 0 0 b + b 0 0 0
BB= = =
0 0 0 0 0 0 + 0 0 0 b + 0 0 0 0

Bom, aqui j podemos concluir que se a entrada estiver na posio linha 1 coluna
2, como foi o caso da matriz B, possvel A e B serem diferentes de O e ainda
assim a expresso A A = B B = A B = O ser verdadeira.

0 a 0 b
Por exemplo, para A = eB= 0 0 , temos:
0 0

0 a 0 a 0 0 + a 0 0 a + a 0 0 0
AA= = =
0 0 0 0 0 0 + 0 0 0 a + 0 0 0 0

0 b 0 b 0 0 + b 0 0 b + b 0 0 0
BB= = =
0 0 0 0 0 0 + 0 0 0 b + 0 0 0 0

0 a 0 b 0 0 + a 0 0 b + a 0 0 0
AB= = = 0 0
0 0 0 0 0 0 + 0 0 0 b + 0 0

Item errado.

x 1
420 - (SERPRO 2010 / CESPE) Considere M = uma matriz em que x
1 x
pode assumir qualquer valor real. Nesse caso, correto afirmar que a
proposio Para algum nmero real x, a matriz M no ser inversvel uma
proposio verdadeira.

Soluo:

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Carlos Francisco Maria Isabel
Brasileiro
Mexicano
Chileno
Peruano
18 anos
20 anos
21 anos
23 anos
Flauta
Violino
Clarinete
Obo

Agora, vamos preencher a tabela com as informaes da questo:

Carlos no brasileiro, tem 18 anos de idade e no flautista

Cruzando as informaes, colocamos um sim, quando as informaes


corresponderem e colocamos um no quando no corresponderem:

Carlos Francisco Maria Isabel


Brasileiro No
Mexicano
Chileno
Peruano
18 anos Sim No No No
20 anos No
21 anos No
23 anos No
Flauta No
Violino
Clarinete
Obo

Colocamos um No no cruzamento da informao Carlos e Brasileiro, j que foi


dito que Carlos No brasileiro. Colocamos um Sim no cruzamento da informao
Carlos e 18 anos, j que foi dito que Carlos tem 18 anos. Como j sabemos que
Carlos tem 18 anos, podemos concluir que ele no tem 20, 21 ou 23 anos.
Repetiremos este procedimento para toodas as informaes da questo.

Francisco chileno, no tem 20 anos de idade e especialista em obo

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Carlos Francisco Maria Isabel
Brasileiro No No
Mexicano No
Chileno No Sim No No
Peruano No
18 anos Sim No No No
20 anos No No
21 anos No
23 anos No
Flauta No No
Violino No
Clarinete No
Obo No Sim No No

Maria tem 23 anos de idade e no clarinetista

Carlos Francisco Maria Isabel


Brasileiro No No
Mexicano No
Chileno No Sim No No
Peruano No
18 anos Sim No No No
20 anos No No No
21 anos No No
23 anos No No Sim No
Flauta No No
Violino No
Clarinete No No
Obo No Sim No No

Isabel mexicana e no clarinetista

Carlos Francisco Maria Isabel


Brasileiro No No No
Mexicano No No No Sim
Chileno No Sim No No
Peruano No No
18 anos Sim No No No
20 anos No No No
21 anos No No
23 anos No No Sim No
Flauta No No
Violino No
Clarinete No No No
Obo No Sim No No

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Aqui, j podemos concluir que Maria brasileira, pois temos na linha da
nacionalidade de brasileira que Carlos, Francisco e Isabel no so brasileiros.
Com isso, s sobrou para Carlos ser peruano, j que Francisco chileno, Maria
brasileira e Isabel mexicana. Da mesma fora, podemos concluir tambm que
Isabel tem 20 anos e Francisco tem 21 anos. Alm disso, podemos concluir que
Carlos Clarinetista.

Carlos Francisco Maria Isabel


Brasileiro No No Sim No
Mexicano No No No Sim
Chileno No Sim No No
Peruano Sim No No No
18 anos Sim No No No
20 anos No No No Sim
21 anos No Sim No No
23 anos No No Sim No
Flauta No No
Violino No No
Clarinete Sim No No No
Obo No Sim No No

Utilizando a ltima informao da questo, temos:

o flautista tem mais de 20 anos de idade

Conclumos aqui que Maria a flautista e Isabel a violinista, pois entre as duas
apenas Maria possui mais de 20 anos de idade.

Carlos Francisco Maria Isabel


Brasileiro No No Sim No
Mexicano No No No Sim
Chileno No Sim No No
Peruano Sim No No No
18 anos Sim No No No
20 anos No No No Sim
21 anos No Sim No No
23 anos No No Sim No
Flauta No No Sim No
Violino No No No Sim
Clarinete Sim No No No
Obo No Sim No No

Voltando ao que foi dito neste tem, vimos que Carlos peruano. Portanto, item
errado.

422 - (INPI 2013 / CESPE) Maria flautista.

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Soluo:

Utilizando as informaes da questo anterior, podemos concluir que Maria


flautista. Item correto.

423 - (INPI 2013 / CESPE) Isabel tem 20 anos de idade.

Soluo:

Novamente, utilizando as informaes da obtidas acima, podemos concluir que


Isabel possui 20 anos de idade. Item correto.

424 - (INPI 2013 / CESPE) O flautista brasileiro.

Soluo:

Por fim, baseado no que descobminos anteriormente, podemos concluir que Maria
a flautista e ela brasileira. Item correto.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bom, por hoje isso. At a prxima aula!!

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3 - Questes comentadas nesta aula

(Texto para as questes de 411 e 412) Durante blitz de rotina, um agente de


trnsito notou um veculo que havia parado a distncia, no qual o condutor trocou
de lugar com um dos passageiros. Diante dessa situao, o agente resolveu parar
o veculo para inspeo. Ao observar o interior do veculo e constatar que havia
uma lata de cerveja no console, indagou aos quatro ocupantes sobre quem teria
bebido a cerveja e obteve as seguintes respostas:

No fui eu, disse Ricardo, o motorista.


Foi o Lucas, disse Marcelo.
Foi o Rafael, disse Lucas.
Marcelo est mentindo, disse Rafael.

Considerando a situao hipottica acima, bem como o fato de que apenas um


dos ocupantes do veculo bebeu a cerveja, julgue os itens subsequentes.

411 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Considerando-se que apenas um dos


ocupantes do carro estivesse mentindo, correto afirmar que Rafael foi quem
bebeu a cerveja.

412 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Em face dessa situao, correto afirmar


que Marcelo e Rafael mentiram.

(Texto para as questes de 413 a 416) Um grupo de 2 juzes de direito, 2


promotores de justia e 4 defensores pblicos formam uma equipe da justia
itinerante para agilizar processos em andamento. Em cada dia de audincia atuam
um juiz, um promotor e um defensor. A escala da equipe, em 4 dias consecutivos
de audincia, foi assim organizada: segunda-feira, Paulo, Carla e Srgio; tera-
feira, Carla, Marina e Regina; quarta-feira, Fernando, Regina e Jorge; quinta-feira,
Jorge, Paulo e Beatriz. Sabe-se que Carla promotora e que, nos 4 dias
consecutivos de audincia, cada juiz atuou em dois dias, assim como cada
promotor, e cada defensor atuou em apenas um dia.

Com base nessa situao hipottica, julgue os itens seguintes.

413 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Jorge promotor de justia.

414 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Dos defensores pblicos, trs so do sexo feminino.

415 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Paulo juiz de direito.

416 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Os dois juzes de direito so do sexo masculino.

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(Texto para as questes 417 e 418) Em uma pescaria, os pescadores Alberto,


Bruno e Carlos colocavam os peixes que pescavam em um mesmo recipiente. Ao
final da pescaria, o recipiente continha 16 piaus e 32 piaparas. Na diviso dos
peixes, cada um deles afirmou que teria pescado mais peixes que os outros dois.

Julgue os itens a seguir, a respeito dessa situao.

417 - (PC/DF 2013 / CESPE) Considere que, a um amigo comum, cada um dos
pescadores afirmou ter pescado mais peixes que os outros dois e que, alm disso,
eles fizeram as seguintes afirmaes:

Alberto: Bruno ou Carlos est mentindo.


Bruno: Carlos est mentindo.
Carlos: Alberto est mentindo.

Nessa situao, correto afirmar que apenas Carlos est mentindo.

418 - (PC/DF 2013 / CESPE) Considere que, a um amigo comum, alm de


afirmar que pescou mais peixes que os outros dois, cada um dos pescadores
afirmou que os outros dois estariam mentindo. Nessa situao, correto afirmar
que dois deles esto mentindo.

419 - (IBAMA 2012 / CESPE) Considere que A e B sejam matrizes distintas, de


ordem 2 2, com entradas reais e, em cada matriz, trs das quatro entradas
sejam iguais a zero. Alm disso, considere tambm que
A A = B B = A B = O, em que O a matriz nula, isto , a matriz em que todas
as entradas so iguais a zero. Nesse caso, necessariamente, A = O ou B = O.

x 1
420 - (SERPRO 2010 / CESPE) Considere M = uma matriz em que x
1 x
pode assumir qualquer valor real. Nesse caso, correto afirmar que a proposio
Para algum nmero real x, a matriz M no ser inversvel uma proposio
verdadeira.

(Texto para as questes 421 a 424) No Festival Internacional de Campos do


Jordo, estiveram presentes os msicos Carlos, Francisco, Maria e Isabel. Um
deles brasileiro, outro mexicano, outro chileno e outro, peruano. Um deles
tem 18 anos de idade, outro, 20, outro, 21 e o outro, 23. Cada um desses musicos
especialista em um dos instrumentos: flauta, violino, clarinete e obo. Sabe-se
que Carlos no brasileiro, tem 18 anos de idade e no flautista; Francisco
chileno, no tem 20 anos de idade e especialista em obo; Maria tem 23 anos
de idade e no clarinetista; Isabel mexicana e no clarinetista; e o flautista
tem mais de 20 anos de idade.

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Com base nessas informaes, julgue os itens a seguir.

421 - (INPI 2013 / CESPE) Carlos mexicano.

422 - (INPI 2013 / CESPE) Maria flautista.

423 - (INPI 2013 / CESPE) Isabel tem 20 anos de idade.

424 - (INPI 2013 / CESPE) O flautista brasileiro.

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4 - Questes para praticar! A soluo ser apresentada na prxima aula

(Texto para as questes de 425 a 427) Uma equipe de 10 profissionais, composta


por 2 juzes, 4 promotores e 4 defensores pblicos, atuou durante 4 dias em
julgamentos de processos em determinado tribunal. A cada dia atuaram 1 juiz, 1
promotor e 1 defensor pblico. Na escala de trabalho, conta que Gerson, Marta e
Julia atuaram na segunda-feira; Luiz, Paula e Carlos atuaram na tera-feira;
Bianca e Adalberto atuaram na quarta-feira; Luiz e Diogo atuaram na quinta-feira.

Nessa situao, sabendo que Edna defensora pblica e atuou na quarta ou na


quinta-feira, que a juza Marta atuou em 2 dias, que Gerson e Bianca so
promotores e que 3 promotores so do sexo masculino, julgue os itens seguintes:

425 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) Diogo e Carlos so promotores.

426 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) Os 2 juzes so do sexo feminino.

427 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) Adalberto e Paula so defensores pblicos.

(Texto para as questes de 428 a 430) As atividades de manuteno, operao e


instalao na rea de informtica de um escritrio so desenvolvidas por Edson,
Humberto e Danilo; cada um responsvel por uma nica atividade. Os seus
salrios so: R$ 2.300,00, R$ 2.400,00 e R$ 2.500,00. Sabe-se que o responsvel
pela instalao de sistemas, que irmo de Danilo, no tem o maior salrio;
Edson o operador de sistemas; o responsvel pela manuteno tem o menor
salrio.

Com base nessa situao hipottica, julgue os itens seguintes.

428 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) Danilo o operado de sistemas.

429 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) O salrio do instalador de sistemas igual a


R$ 2.400,00.

430 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) Edson tem o maior salrio.

(Texto para as questes 431 e 432) Um banner da Corregedoria Regional Eleitoral


do Esprito Santo, parcialmente reproduzido abaixo, alerta a populao acerca de
possveis irregularidades no processo de alistamento e cadastro de eleitores.

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De acordo com o panfleto apresentado, Joo, Jos, Pedro, Marta e Lurdes tenham
cometido crimes, cada um por motivo diferente do outro. Sabe-se que:

- os homens no transferiram domiclio de forma fraudulenta;

- as mulheres no omitiram declarao em documento;

- uma dessas pessoas aliciou e induziu outra pessoa do grupo, do sexo oposto, a
alistar-se eleitor(a) de forma fraudulenta;

- Pedro ou Marta deram declarao falsa;

- Jos e Joo se alistaram de forma no fraudulenta.

Considerando o banner e as informaes hipotticas apresentadas acima, julgue


os itens seguintes.

431 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) A pessoa responsvel pelo aliciamento do sexo


feminino.

432 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Pedro deu declarao falsa.

(Texto para as questes 433 a 435) O Flamengo, o Corinthians e o Cruzeiro foram


convidados para jogos amistosos de futebol contra times europeus. Os jogos
sero realizados em Lisboa, em Roma e em Paris, nos dias 22, 23 e 24 de agosto.
Alm disso, sabe-se que:

 cada clube jogar apenas uma vez;


 somente um jogo acontecer em cada dia;

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 em cada cidade ocorrer apenas um jogo;
 o Flamengo jogar em Roma;
 o Cruzeiro jogar no dia 24;
 o jogo do dia 23 ser em Lisboa.

Considerando essa situao hipottica, julgue os itens a seguir.

433 - (ANS - 2013 / CESPE) O Flamengo jogar no dia 22.

434 - (ANS - 2013 / CESPE) O jogo em Paris ocorrer no dia 24.

435 - (ANS - 2013 / CESPE) O Corinthians jogar em Paris

(Texto para as questes 436 a 438) Paulo, Tiago e Joo, auditores do trabalho,
nasceram, um deles em Braslia, o outro, em Goinia e o terceiro, em Curitiba.
Suas idades so 25, 27 e 28 anos. Sabe-se que Joo no nasceu em Braslia e
no tem 25 anos; que o auditor que nasceu em Goinia tem 28 anos; que Paulo
no nasceu em Curitiba nem tem 25 anos; e que Tiago nasceu na regio Centro-
Oeste.

Com base nessas informaes, julgue os seguintes itens.

436 - (AFT - 2013 / CESPE) O auditor brasiliense tem 27 anos.

437 - (AFT - 2013 / CESPE) Paulo nasceu em Goinia.

438 - (AFT - 2013 / CESPE) O auditor que nasceu em Curitiba tem 25 anos.

(Texto para a questo 439) Jos, Lus e Mrio so funcionrios pblicos nas
funes de auditor, analista e tcnico, no necessariamente nessa ordem. Sabe-
se que Jos no analista, que o tcnico ser o primeiro dos trs a se aposentar
e que o analista se aposentar antes de Mrio. Todo ano os trs tiram um ms de
frias e, no ano passado, no mesmo ms que Jos saiu de frias, ou Lus ou
Mrio tambm saiu. Com base nessas informaes, julgue o item que se segue.

439 - (TCDF - 2013 / CESPE) Mrio analista, Jos tcnico e Lus, auditor.

440 - (SEDUC/CE - 2013 / CESPE) Maria telefonou para determinada escola


agendando um horrio para matricular as crianas Joo, Marcos e Jos. Uma
dessas crianas filho de Maria, outra filho de Ester e a terceira criana filho
de Marta. Ao anotar essas informaes, o servidor da escola confundiu os nomes
das mes e dos filhos, mas, das informaes anotadas, ele pde concluir que

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Marta e Ester so irms, que Jos no filho de Marta e que Joo no sobrinho
de nenhuma das trs mes. Em face dessa situao, correto afirmar que as
mes de Joo, Marcos e Jos so, respectivamente,

A) Ester, Marta e Maria.


B) Marta, Ester e Maria.
C) Marta, Maria e Ester.
D) Maria, Marta e Ester.
E) Maria, Ester e Marta.

441 - (SEDUC/CE - 2013 / CESPE) Considere que, em uma prova de lngua


inglesa, as notas de cinco alunos sejam N1, N2, N3, N4 e N5, Considere, ainda,
que N1 seja inferior a N4, que N2 seja inferior a N5, que N3 no seja superior a N4
nem inferior a N2 e que N4 no ultrapasse N2. Em face dessa situao, correto
afirmar que

A) N1 < N2 = N3 = N4 < N5.


B) N1 = N2 < N3 < N4 = N5.
C) N1 < N2 < N3 < N4 < N5.
D) N1 < N2 = N3 < N4 < N5.
E) N1 < N2 < N3 = N4 = N5.

442 - (SEDUC/CE - 2013 / CESPE) Um professor, desconfiado que seus alunos


A, B e C colaram em uma prova, indagou cada um deles e recebeu as
seguintes respostas.

A disse: Quem colou foi B.


B disse: Quem colou foi C.
C disse: A est mentindo.

Posteriormente, os fatos mostraram que A no colou, que apenas um deles mentiu


e que apenas um deles colou na prova. Considerando-se essa situao, correto
afirmar que

A) A mentiu, B disse a verdade e no colou, C disse a verdade e colou.


B) A disse a verdade, B disse a verdade e no colou, C mentiu e colou.
C) A disse a verdade, B disse a verdade e colou, C mentiu e no colou.
D) A disse a verdade, B mentiu e colou, C disse a verdade e no colou.
E) A mentiu, B disse a verdade e colou, C disse a verdade e no colou.

(Texto para a questo 443) Considere que a empresa X tenha disponibilizado um


aparelho celular a um empregado que viajou em misso de 30 dias corridos. O
custo do minuto de cada ligao, para qualquer telefone, de R$ 0,15. Nessa
situao, considerando que a empresa tenha estabelecido limite de R$ 200,00 e
que, aps ultrapassado esse limite, o empregado arcar com as despesas, julgue
o item a seguir.

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Nessa situao, considere que seja o vetor associado a determinada palavra de


3 letras e que = A. seja o seu cdigo. Nessas condies, a matriz que permite
decodificar o vetor , isto , a matriz B tal que B. = igual a

1 4 2
1
A) 0 5 0
5
2 1
3
1
1 0 2
B) 0 1 0
1 1
1
3 2
1 0 2
C) 0 1 0
3 2 1
1 0 3
D) 0 1 2
2 0 1
1 4 2
E) 5 0 1 0
3 2 1

(Texto para as questes 445 a 448) Nos jardins X, Y e Z foram semeadas,


respectivamente, as quantidades x, y e z de sementes de determinado tipo de flor.
Essas sementes germinaram, deram origem a novas plantas e no foi feita
nenhuma nova semeadura. Considerando as matrizes

1 1 0 x x k
A = 1 0 0 B = y Bk = y k , em que k = 1, 2, ..., Bk = Ak B, Ak a k-sima

1 0 2 z z k
potncia de A, xk, yk, zk representam as quantidades de plantas dessa espcie nos
jardins X, Y e Z, respectivamente, k anos depois da semeadura.

445 - (SEDUC/CE - 2013 / CESPE) Considere que foram semeadas nos jardins X,
Y e Z, respectivamente, 1, 3 e 2 sementes da planta. Assim sendo, assinale a
opo correspondente s quantidades de plantas que havia nos jardins X, Y e Z,
respectivamente, 2 anos aps a semeadura.

A) 2, 3 e 10
B) 3, 6 e 17

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C) 4, 1 e 9
D) 5, 4 e 14
E) 16, 1 e 25

446 - (SEDUC/CE - 2013 / CESPE) O determinante de A4 igual a

A) 16.
B) 0.
C) 16.
D) 20.
E) 81.

447 - (SEDUC/CE - 2013 / CESPE) Se 2 anos aps a semeadura haviam 20, 15 e


29 ps da planta nos jardins X, Y e Z, respectivamente, ento, no jardim Y foram
semeadas

A) 2 sementes.
B) 5 sementes.
C) 7 sementes.
D) 10 sementes.
E) 16 sementes.

448 - (SEDUC/CE - 2013 / CESPE) Se a e b so nmeros reais, define-se, a partir


de a e b, uma sequncia de Fibonacci {ak} por: a1 = a, a2 = b, e ak = ak 1 + ak 2,
para k 2. Nesse sentido, correto afirmar que

A) apenas {xk} uma sequncia de Fibonacci.


B) apenas {yk} uma sequncia de Fibonacci.
C) apenas {xk} e {yk} so sequncias de Fibonacci.
D) apenas {xk} e {zk} so sequncias de Fibonacci.
E) {xk}, {yk} e {zk} so sequncias de Fibonacci.

449 - (AFRFB - 2014 / ESAF) A matriz quadrada A, definida genericamente por


A = aij, dada por a11 = 0; a12 = - 4; a13 = 2; a21 = x; a22 = 0; a23 = (1 - z); a31 = y;
a32 = 2z e, por ltimo, a33 = 0. Desse modo, para que a matriz A seja uma matriz
antissimtrica, os valores de a21, a23, a31 e a32 devero ser, respectivamente,
iguais a:

a) 4; -2; -2; -2.


b) 4; -2; 2; -2.
c) 4; 2; -2; -2.
d) -4; -2; 2; -2.
e) -4; -2; -2; -2.

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450 - (STN - 2013 / ESAF) Os elementos de uma matriz X so representados,
genericamente, por xij onde i representa a linha e j representa a coluna s quais
o elemento xij pertence. Os valores assumidos pelos elementos da matriz A so:
a11 = 1; a12 = x; a13 = -3; a21 = 2; a22 = 1; a23 = x; a31 = a; a32 = 0 e a33 = 1. De modo
anlogo, os elementos assumidos pela matriz B so: b11 = 2; b12 = 1; b13 = x; b21 =
1; b22 = x; b23 = -3; b31 = a; b32 = 0 e b33 = 1. Sabendo-se que o determinante da
matriz inversa de A igual a 1/7, ento a soma entre os determinantes da matriz
transposta de A e da matriz B igual a:

a) -7
b) -14
c) 14
d) 2/7
e) 0

451 - (AFRFB - 2012 / ESAF) As matrizes, A, B, C e D so quadradas de quarta


ordem. A matriz B igual a 1/2 da matriz A, ou seja: B = 1/2 A. A matriz C igual a
matriz transposta de B, ou seja: C = Bt. A matriz D definida a partir da matriz C; a
nica diferena entre essas duas matrizes que a matriz D tem como primeira
linha a primeira linha de C multiplicada por 2. Sabendo-se que o determinante da
matriz A igual a 32, ento a soma dos determinantes das matrizes B, C e D
igual a

a) 6.
b) 4.
c) 12.
d) 10.
e) 8.

2 1 5
452 - (ATRFB - 2012 / ESAF) Dada a matriz A = , o determinante de A
0 1
igual a

a) 20.
b) 28.
c) 32.
d) 30.
e) 25.

2 3 2 4
453 - (ATA - 2012 / ESAF) Dadas as matrizes A = e B = , calcule o
1 3 1 3
determinante do produto A . B.

a) 8
b) 12

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c) 9
d) 15
e) 6

454 - (DNIT - 2012 / ESAF) Os elementos de uma matriz A3X2, isto , com trs
linhas e duas colunas, so dados por:

(i + j)2 se i = j
aij = 2 2
i + j se i j

Em que aij representa o elemento da matriz A3X2 localizado na linha i e coluna j.


Ento, a soma dos elementos da primeira coluna de A3X2 igual a:

a) 17
b) 15
c) 12
d) 19
e) 13

455 - (AFRFB - 2009 / ESAF) Trs meninos, Zez, Zoz e Zuzu, todos vizinhos,
moram na mesma rua em trs casas contguas. Todos os trs meninos possuem
animais de estimao de raas diferentes e de cores tambm diferentes. Sabe-se
que o co mora em uma casa contgua casa de Zoz; a calopsita amarela;
Zez tem um animal de duas cores branco e laranja ; a cobra vive na casa do
meio. Assim, os animais de estimao de Zez, Zoz e Zuzu so,
respectivamente:

a) co, cobra, calopsita.


b) co, calopsita, cobra.
c) calopsita, co, cobra.
d) calopsita, cobra, co.
e) cobra, co, calopsita.

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5 - Gabarito

411 - C
412 - E
413 - C
414 - E
415 - C
416 - E
417 - E
418 - C
419 - E
420 - E
421 - E
422 - C
423 - C
424 - C
425 - C
426 - E
427 - C
428 - E
429 - C
430 - C
431 - E
432 - C
433 - C
434 - C
435 - E
436 - E
437 - C
438 - E
439 - E
440 - D
441 - A
442 - A
443 - E
444 - A
445 - D
446 - C
447 - D
448 - C
449 - C
450 - E
451 - E
452 - C
453 - E
454 - D
455 - A

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