Planificacin N 7

Nombre del Establecimiento : Jardn Infantil y Sala Cuna Objetivo General Explorar elementos naturales, tales como
Fecha : las hojas de rboles, observando, tocando, oliendo con la
Ciclo : Primer Ciclo
Nivel : Sala Cuna Mayor II finalidad de ampliar su campo de conocimiento.
N de nios : 22
Educadora en formacin :
Aprendizajes
mbito Ncleo Aprendizajes Esperados Experiencia de Aprendizaje:
Especifico
Manifestar sus gustos y preferenciaspor sensaciones Manifestar preferencias Inicio
Formacin Personal y visuales,auditivas, tctiles, olfativas y kinestsicasque por sensaciones La Educadora comenzar por contarle a los nios que
Identidad
Social expresan sus interesespersonales.. kinestsicas. cuando vena camino al jardn cada vez que caminaba escuchaba
un ruido que hacia (cuigcuigcuig) entonces se dio cuenta que
Expresar verbalmente a travs dealgunas palabras sus
Expresarse a travs de haban muchas hojas en el suelo y cada vez que las pisaba
Lenguaje palabras sobre objetos sonaban entonces tomo una y la aplasto con la mano pero
Comunicacin necesidadese intereses, referidos a personas yobjetos de su
Verbal de su entorno cotidiano. adivinen que paso?? No son! Entonces despus tome otra y si
entorno cotidiano.
son, y ah me di cuenta que las hojas verdes no suenan y las
caf si, as que se me ocurri la idea de recoger muchas hojas
para que juntos las exploremos y veamos cuales suenan y cules
no, adems todas tienen diferente olor y se sienten diferente
veamos las hojas que traje?
Desarrollo
Una vez lograda la atencin de los nios y nias se les dar la
instancia para que ellos solo exploren el saco de hojas que se han
trado para la actividad, donde encontraran variedad en tamao,
Descubrir a travs de
Descubrir, a travs de sus capacidadessensoriomotrices,
capacidades sensorio
color, etc. Es importante no intervenir en la exploracin y de vez
Relacin con el Medio Seres vivos y caractersticasde forma, tamao, olor, sonido, colory en cuando preguntarles Cmo se llaman? Hojas y reforzar el
motrices caractersticas
Natural y Social su entorno movimiento de las personas, animalesy vegetales presentes
de vegetales de su vida vocabulario para que repitan, tambin hacerles preguntas como
en su vidacotidiana.
cotidiana. todas las hojas suenan? A ver tomemos una hoja que no suena,
etc.
Finalizacin
Cuando los nios y nias comiencen a perder el inters de la
experiencia se cierra la actividad trabajan do la meta cognicin
con los nios y nias, haciendo preguntas como les gusto la
actividad? de dnde aparecieron estas hojas? Todas las hojas
suenan? Vamos a guardar las hojas en el saco para poder
devolverlas al lugar donde pertenecen
Tiempo pedaggico : Tiempo a determinar
Espacio pedaggico : Sala de Actividades
Recursos Humanos : Educadora en formacin, Educadora Gua, Asistentes de educacin.
Recursos Materiales : hojas de rboles de diferentes tipos
Por medio una lista de cotejo se evaluara los siguientes indicadores

Indicador SI NO

Expresa verbalmente al menos una palabra

Explora el material entregado

Comprende a travs de sensacin auditiva diferencia de sonido

Se interesa por alguna sensacin kinestsica ( preferencia por sonido, olor, forma, textura)