Colegio San Vicente de Paul

Sector: Lenguaje y Comunicacin.

Profesor (a): Yohana Aguilar S.

Prueba de Unidad 1
LITERATURA E IDENTIDAD
Nombre: __________________________ Puntaje Obtenido:_____ Nota:__________
Curso : ____3M ELECTIVO_______ Puntaje Total: ___ 23 puntos pts___
Fecha : _________
Instrucciones

Al comenzar complete los datos personales.

Lee bien las preguntas antes de contestar.
El desarrollo de la evaluacin debe hacerse en absoluto silencio
Las respuestas definitivas deben estar con lpiz pasta.
Revise su prueba antes de entregar.
Una vez finalizada tu evaluacin, lee tu libro del plan lector de manera de practicar lectura silenciosa y
respetar a los alumnos que an no concluyen.

Puntajes de tem
1.-Seleccin Mltiple N 11 pts.
2.- Desarrollo: Comprensin lectora y argumentacin N 12 pts.

I tem Seleccin mltiple.- Lee atentamente y contesta las preguntas de alternativas encerrando en un
crculo(1 punto c/u):

1.- Si a una joven se le caracteriza por ser alguien muy callad, sin embargo constantemente habla por
celular con amigos virtuales corresponde a una identidad de tipo

a) Cultural b) nacional c) latinoamericana d) personal de gnero

2.- Las siglas LGTB se utilizan para designar a:

a) la comunidad que es homofbica en amrica
b) la comunidad que tiene una orientacin sexual diferente
c) A un grupo de personas que se siente identificada con su sexo de nacimiento o biolgico.
d) Se designa solo a las personas transexuales

3.- se trata de rasgos que tienen una relacin con un entorno poltico, y territorio definido por un
estado
La frase anterior hace alusin a la identidad:
a) Identidad de Estado b) identidad de nacin c) Identidad Nacional d) Identidad latinoamericana

4.-
() es la conciencia del existir. Son una serie de datos que se adquieren a lo largo de la vida.
La frase anterior hace alusin a una identidad de tipo:
a)Mestiza b) latinomericana c) homosexual d) personal e) nacional

Fragmento (contesta la 5 y la 6)
Afirmndonos en nosotros mismos es como podemos llegar a ser autnticos y transformar la denominacin
que en un principio sirvi para diferenciarnos y atribuirnos el carcter de colonizables, de sub-hombres, en la
fuerza misma de nuestra unidad y de nuestra liberacin. Es partiendo de las esencias de nuestra nacionalidad
latinoamericana como podremos dar forma a nuestra propia realidad y vencer los obstculos que se oponen a
la estructuracin de nuestro proyecto histrico.
Amrica Latina: identidad y diversidad cultural. El aporte de las universidades al proceso integracionista

5.- En el texto se habla en especfico de:

a) Se pretende que se valore la nacin colonizadora Espaa y en base a ella nos sintamos representados
b) Es un llamado a considerar el origen de cada pueblo latinoamericano para construir el presente.
c) Se pretende que la identidad se conforme entorno al contexto de dominacin global.
d) Alude netamente a valorar las costumbres mestizas.
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6.- El texto anterior se podra decir que corresponde a una identidad y visin:
a) latinoamericana b) mestiza c) conquistador d) conquistado

7.- Los chilenos viven con mucha pasin el ftbol, aunque los rodeos tambin tienen su aficin. Las
costumbres chilenas hacen uso de la variada geografa del pas. Son muy populares el esqu y el surf,
que aprovechan las cordilleras de Chile y su extensa lnea de costa. Aunque abunda el marisco, la
gastronoma chilena vara segn la regin.

El texto trata de la identidad:

a) De gnero pues define el gnero de las actividades y costumbres que se desarrollan en chile.
b) Identidad del conquistado, pues solo habla desde la perspectiva actual de las costumbres.
c) Identidad Nacional, ya que se define dentro de un territorio y se tratan de costumbres actuales en Chile
d) Identidad Latinoamericana, pues son aspectos que se comparten a nivel de continente y no definen un
pas.

8.- La literatura de identidad de gnero se caracteriza por:

I. Mostrar una perspectiva del oprimido

II. una fuerte crtica social al sistema imperante
III. una reflexin ntima que no pretende llamar la atencin
IV. Presenta un tipo de lenguaje culto

9.-
...Cada vez que Carlos se perda, un abismo insondable quebraba ese paisaje, volviendo a pensarlo tan
joven y ella vieja, tan hermoso y ella tan despelucada por los aos. Ese hombrecito tan sutilmente masculino,
y ella enferma de colipata, tan marilaucha que hasta el aire que la circundaba ola a fermento mariposn. Y
qu le iba a hacer?, si la tena moribunda como un papel de seda marchito por la humedad de su aliento. Y
qu le iba a hacer?, si en su vida siempre alumbr lo prohibido, en el retangueo amordazado de imposibles.

Qu elementos denotan slo en el fragmento que se trate de un texto de perspectiva de gnero?

a) Al uso de un lenguaje poco formal al referirse a l mismo aludiendo a su condicin sexual

b) Una fuerte crtica social frente a la sociedad.
c) El protagonista se ve a s mismo como un ser sin voz en el texto.
d) Es una historia de amor cualquiera

10.- La diferencia entre la visin de genero griega y la visin de gnero actual radicaba en que:

I. Los griegos eran muy estrictos en cuanto al tema de la homosexualidad.

II. En la actualidad a pesar de la evolucin del conocimiento an es considerada un tab, no as en
Grecia Antigua.
III. Los Griegos vanagloriaban la condicin sexual homosexual, rindindole culto en muchas historias .
IV. Actualmente se ve un cambio de perspectiva en cuanto al gnero , pues se valora ms que antes en
Grecia.
a) Slo IV. b) I, II y III c) II y III d) I II y I V

11.- La diferencia entre orientacin sexual e identidad de gnero principalmente es:

I. La primera corresponde a la preferencia sexual.

II. La segunda a las caractersticas propias de mujeres y de hombres segn su biologa.
III. La primera corresponde a un cambio de sexo.
IV. La segunda corresponde a la preferencia sexual

a) Solo IV b)III y IV c) I y II d) II y III

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ITEM II DESARROLLO:
Responde con letra clara , argumenta muy bien tus respuesta procurando escribir por lo menos 4
lneas de justificacin y comentarios. (3 puntos c/u)
Dejar de ser mono
Augusto Monterroso

EL espritu de investigacin no tiene lmites. En los Estados Unidos y en Europa han descubierto a ltimas fechas que
existe una especie de monos hispanoamericanos capaces de expresarse por escrito, rplicas quiz del mono diligente
que a fuerza de teclear una mquina termina por escribir de nuevo, azarosamente, los sonetos de Shakespeare. Tal
cosa, como es natural, llena estas buenas gentes de asombro, y no falta quien traduzca nuestros libros, ni, mucho
menos, ociosos que los compren, como antes compraban las cabecitas reducidas de los jbaros. Hace ms de cuatro
siglos que fray Bartolom de las Casas pudo convencer a los europeos de que ramos humanos y de que tenamos un
alma porque nos reamos; ahora quieren convencerse de lo mismo porque escribimos.

FIN

1. Cul es la crtica que realiza el autor? Justifica con marcas textuales.

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2. Cmo puede relacionarse este microcuento con la identidad hispanoamericana?

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3. En cuanto a lo hablado en la clase respecto de la identidad latinoamericana se establecan tres tipos de

visiones de la conquista en Latinoamrica explica en qu cosiste c/u.

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4. Lee el siguiente fragmento: SMOG (Raices de Canelo, Eliana Pulquillanca)

Este no es el humo de mi canelo,

este no es humo de fogn que abrigo mis pies,
no es humo sereno y libre que danzaba en mi ruka
no es humo de lea de ulmo. Dnde estn las brazas?
Este no es el humo que llen de aroma mi infancia,
no es humo que acun en mi kupulwe,
no es humo que bes mi rostro cuando yo callaba.
Este no es humo que beb en cada mate de yerbas hermanas,
No es el humo de la machi,
no es humo Lafkenche,
no es humo Huilliche,
este no es humo Pikunche, no es humo Pehuenche.
Qu puedes interpretar del poema?Qu perspectiva se demuestra?
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