ORTOGRAFA

USO DEL ESPAOL

Daniel petro Karen Baldovino elleim

maussa maria Iriarte maria paz Viloria
UNIVERSIDAD CRDOBA
 CONTENIDO
ORTOGRAFA........................................................................................................ 1
INTRODUCCIN.................................................................................................... 2
NORMAS DE ACENTUACIN.................................................................................. 3
REGLAS GENERALES............................................................................................ 4
OBSERVACIONES.................................................................................................. 4
USO DE MAYSCULAS.......................................................................................... 7
PALABRAS JUNTAS. PALABAS SEPARADAS.............................................................8
PALABRAS......................................................................................................... 11
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS..........................................................................12

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Universidad de Crdoba
 ORTOGRAFA

PALABRAS

NO
PALABAS
ACE
SEPARADAS

Ortogra
fia

PALABRAS R
JUNTAS. GE

USO DE
MAYSCULA
S

INTRODUCCIN
Del latn orthographia, la ortografa es el conjunto de normas que regulan la escritura.
Forma parte de la gramtica normativa ya que establece las reglas para el uso correcto de
las letras y los signos de puntuacin.

La ortografa nace a partir de una convencin aceptada por una comunidad lingstica
para conservar la unidad de la lengua escrita. La institucin encargada de regular estas
normas suele conocerse como Academia de la Lengua.

Las reglas ortogrficas, en general, no tienen una relacin directa con la comprensin del
texto en cuestin. Por ejemplo: si una persona que domina la lengua castellana lee una
oracin que afirma Crese la expectatiba de bida en todo el mundo, no tendr problemas
para entender el enunciado. Su escritura correcta, sin embargo, es Crece la expectativa de
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vida en todo el mundo y de seguro transmite el mensaje de forma ms limpia y directa,
dado que evita al lector el proceso de correccin.

La ortografa, en definitiva, ayuda a la estandarizacin de una lengua, algo que resulta muy
importante cuando existen diversos dialectos en un mismo territorio. Cabe mencionar que
las reglas de la ortografa se ensean durante los primeros aos de educacin primaria.

En algunas lenguas, la ortografa basa sus normas en los fonemas (abstracciones mentales
de los sonidos del habla), tal y como ocurre con el castellano. Otras lenguas optan
por criterios etimolgicos (es decir, se remiten al origen de las palabras), una situacin que
promueve la divergencia entre la escritura y la pronunciacin de las palabras.

Muchos escritores reconocidos a nivel mundial han solicitado la abolicin o, al menos, la

simplificacin de las reglas de la ortografa. Uno de ellos fue el Premio Nobel
colombiano, Gabriel Garca Mrquez. Esto, sin embargo, suscita una serie de
interrogantes y potenciales problemas, que nadie ha sabido resolver al cien por ciento.

Nuestra lengua tiene la caracterstica de ser hablada en muchos pases, ubicados en ms de

un continente, y esto repercute directamente en la variedad de acentos y regionalismos.
Esto puede ser considerado como un aspecto positivo y enriquecedor, o bien como una
fuente de confusin que atenta constante e indefectiblemente contra sus principios,
desgarrando ao tras ao su estructura y despojndola de su belleza, en pos de la incorrecta
adopcin de trminos extranjeros mal pronunciados y mal comprendidos
En primer lugar, podemos hablar de las letras s y z; en algunas ciudades,
su pronunciacin es diferente, lo cual vuelve ms fcil recordar cundo se utiliza cada una
(los ejemplos ms comunes son las palabras casa y caza). Sin embargo, es mucho
mayor el porcentaje de poblaciones que no las distinguen fonticamente, sea que
pronuncien ambas como una s o como una z. En estrecha relacin con ellas se encuentra
la c, que puede leerse como una k o como una z, en las combinaciones ca, co y cu o ce y ci,
respectivamente. (ESPAOLA, 1999)

NORMAS DE ACENTUACIN.

CONCEPTOS PREVIOS
Se suele distinguir, para el uso de los acentos, varios tipos de palabras:
agudas u oxtonas, la intensidad de la pronunciacin recae sobre la ltima slaba:
cantar, mirador.
llanas o paroxtonas, la intensidad recae sobre la penltima slaba: cantara, ngel;

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 esdrjula o proparoxtonas, la intensidad recae sobre la antepenltima slaba:
cntara, rbitro;
se llaman sobresdrjula aqullas en las que el acento de intensidad recae hasta tres
y aun cuatro slabas antes de la ltima: dganselo, aspersimamente.
1. Slaba, diptongo e hiato.
Por slaba se entiende cada una de las unidades de articulacin con que se pronuncia
una palabra. As, por ejemplo: dio, hus-ped, a-ve-ri-gis. Las cinco vocales
castellanas se agrupan en dos series: vocales cerradas (i,u) y vocales abiertas (a,e,o).
Para que haya diptongo es preciso que las vocales cerradas (i,u) se junten entre s o con
cualquiera de las abiertas (a,e,o), constituyendo una slaba: viuda, ruido, ansia, juego,
jaula, deuda, cielo.
Si el golpe de intensidad recae en la vocal abierta, se pondr tilde a sta segn la regla
general, y se mantendr el diptongo: cantaris (por ser aguda y terminada en -s); aire
(por llana terminada en vocal); no se acentan veis ni fue, por ser monoslabas.
El triptongo se produce cuando se unen dos vocales cerradas a una abierta: buey,
amortiguis, despreciis.
Se llama hiato a las citadas combinaciones de vocales que no forman diptongo, es decir,
que constituyen ms de una slaba: d-a, p-a, cru-el, ac-tu-.
Si las dos vocales son abiertas, se pondr tilde segn la regla general: oes-te, a--re-o.
-Si una vocal es abierta y la otra cerrada, se pondr tilde siempre sobre la cerrada si el
golpe de voz recae en ella: o-r, fre-r, ba-l.; cada, increble, odo, transente.
Excepcionalmente, cuando van dos vocales dbiles: casustico, flu y hu (porque son
bislabas y agudas); pero no fui, por expreso mandato de la RAE. (RUIZ, 2015)

REGLAS GENERALES

Hasta aqu los rasgos fnicos. Con estos antecedentes se pueden dar las siguientes
reglas generales de acentuacin ortogrfica:
1. Llevan acento grfico (tilde) las palabras agudas si terminan en vocal o en las
consonantes -n o -s no agrupadas con otra consonante: caf, tambin, prevs. Si las
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 palabras terminan, pues, en dos consonantes, aunque la ltima sea -n o -s, no se
acentan: Mayans, Isern, Canals, Llorens, Orleans. 2. Llevan, igualmente, tilde las
palabras llanas que no terminen en vocal, -n o -s: csped, crcel, carcter, alfrez
(RUIZ, 2015).

2. Con frecuencia se acentan, errneamente, vocablos como exmen, jven, mrgen,

resmen, volmen, etc. Quiz induzca a error el hecho de que los plurales de estas
palabras, por ser esdrjulos, llevan acentos: exmenes, etc. Si la palabra termina en
dos consonantes, aunque la segunda sea -s, se escribe la tilde: bceps, trceps,
frceps.

3. 3. Se acentan todas las palabras esdrjulas y sobresdrjulas: mquina, hroe,

Cceres, cudamelo.

OBSERVACIONES

1. Las palabras monoslabas no llevan tilde, pues no ofrecen duda acerca de qu slaba
debe llevar la mayor intensidad. No deben, por tanto, acentuarse monoslabos como
fue, dio, vio, fui, fe, pie, diez.

No obstante, se escribe el acento cuando existen dos monoslabos iguales en su

forma, pero con distinto significado o funcin gramatical. As:

-m, pronombre personal: Se despidi de m.

-mi, adjetivo posesivo apocopado: Lo veo desde mi ventana.
-t, pronombre personal: Lo digo para que t lo sepas.
-tu, adjetivo posesivo: He recibido tu carta.
-s, pronombre personal de tercera persona: Se olvid de s.
adverbio de afirmacin: Dijo que s.
-si, conjuncin: No s si vendr.
nota musical: En si bemol mayor.
-l, pronombre personal: Antes de que venga l.
-el, artculo: Olvid el carn.
-t, sustantivo: Prefiero tomar t.
-te, pronombre personal: No te veo bien.
s, forma del verbo 'saber': No lo s.
imperativo del verbo 'ser': S prudente.
se, pronombre personal: No se cansa de trabajar.
d, del verbo dar: Espero que me d la contestacin.
de, preposicin: Mesa de madera.
ms, adjetivo, pronombre o adverbio de cantidad: Hoy hay ms nubes que
ayer; no tengo ms; escribe ms rpido; tres ms dos son cinco.
mas, conjuncin adversativa: Es prudente, mas en exceso tmido.
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 2. Otras palabras que llevan o no tilde, segn su significado o la funcin que
desempean: 2.1. -An, bislabo, con el significado de 'todava': An no ha
llegado. -Aun, monoslabo, con el significado de 'incluso': Aun los sabios lo
desconocen.

2.2. Se acentan las formas 'este', 'ese', 'aquel' (y sus femeninos y plurales) cuando
desempean funcin de pronombre y hay riesgo de ambigedad en la
expresin: "Juan llevaba una pistola y ste, revlver". Cuando tal riesgo no
existe, el acento es potestativo, segn la Academia. No se acentan, en cambio,
los pronombres neutros 'esto', 'eso' y 'aquello', ya que, al no existir formas
iguales con funcin adjetiva, no hay necesidad de diferenciarlos.

2.3. Las formas adverbiales 'como', 'donde' y 'cuando' se acentan slo cuando ellas,
independientemente de la frase, tienen carcter interrogativo o exclamativo:
"No sabes cmo te quiero; no recuerdo dnde te vi; cundo vienes?; an no s
cundo". No llevan tilde en el resto de los casos, aun en frase interrogativa o
exclamativa: "Estoy como al principio; no es ah donde comimos?; te lo dir
cuando nos veamos".

2.4. 'Slo', adverbio con el significado de 'solamente', lleva tilde: "Estuve slo
(solamente) en el bar (y no en otros lugares)". Sin embargo, cuando no hay
peligro de ambigedad, puede escribirse tambin sin acento: "Los sbados solo
(o slo) se abre por las maanas". No se acenta cuando es adjetivo, con el
significado de 'sin compaa', 'solitario': "Nunca me encuentro solo".

3. La conjuncin disyuntiva 'o' se escribe con acento cuando, por encontrarse entre
cifras, puede confundirse con el cero: 3 4, 3 ms.

4. Cuando el acento debe ir sobre una slaba con diptongo, la tilde se coloca sobre la
vocal abierta; y si las dos vocales son cerradas, se coloca sobre la segunda:
cudruple, custico, estudiis, casustica, clusula.

5. Si las vocales se encuentran en hiato (es decir, no forman diptongo) el acento recae
sobre la vocal cerrada y sobre sta se escribe la tilde: haba, increble, od, pas,
aunque no se cumplan las reglas generales de acentuacin. Se excepta el hiato 'ui'
(huir, fortuito, huida, jesuita, ruido), que, sin embargo, se acentuarn en las
esdrjulas (casustica, huamos) y en las agudas acabadas en vocal o en -s: hu, hus.

6. Las formas verbales que llevan acento ortogrfico lo conservan cuando se les
aaden pronombres enclticos: dme. Y reciben acento aunque no lo llevaran

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 cuando, al unrseles los enclticos, se forma una palabra esdrjula (bscalo, dselo,
mrala) o sobresdrjula (cuntamelo).

7. Los trminos latinos usados en nuestra lengua se acentuarn de acuerdo con las
leyes fonticas para las palabras castellanas: tem, accsit, memorndum, rquiem,
dem, ibdem, per cpita. (FA, 2014)

8. Los pronombres propios no castellanos se escribirn, en general, sin ponerles ms

acentos que los que tengan en el idioma a que pertenecen: Fnelon, Valry, Abreu,
Codorniu, Rius. Los nombres geogrficos ya adaptados grfica y fonticamente a
nuestra lengua estn sometidos a las reglas generales de acentuacin: Pekn,
Rdano, Berln, Pars, Npoles, Tmesis. (FA, 2014)

9. No llevan acento ortogrfico las palabras agudas terminadas en -ay. -ey, -uy: Virrey,
Uruguay, Espeluy. La 'y' es consonante a los efectos de la acentuacin ortogrfica.
(FA, 2014)

10. En las palabras compuestas, la primera pierde su acento si lo llevaba. As ocurre con
'dcimo' en el compuesto 'decimosptimo', 'baln' en 'balonmano', 'as' en
'asimismo', o 'ro' en 'rioplatense' o 'Riofro'. Si los vocablos que forman el
compuesto estn separados por guin, conservan su acento si lo llevaban: cntabro-
astur, rabe-srael, fsico-qumico. Los compuestos de verbos con pronombre
encltico ms complemento se escriben sin tilde: sabelotodo, curalotodo,
correveidile. (FA, 2014)

11. Los adverbios acabados en -mente slo llevan tilde cuando el adjetivo o participio
formantes, usados aisladamente, tambin la llevan: gil-gilmente; corts-
cortsmente; veloz-velozmente. (FA, 2014)

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USO DE MAYSCULAS

Se escribirn con letra inicial maysculas:

1. La primera palabra de un escrito y la que vaya despus de punto.
2. Todo nombre propio; v.gr.: Dios, Jehovah, Jess, Platn, Mara lvarez, Amads de
Gaula, Castilla, La Zarzuela, Tajo, Rocinante, etc.
3. Los atributos divinos, como Creador y Redentor; los ttulos y nombres de dignidad,
como Sumo Pontfice, Marqus de Villena; los nombres y apodos con que se designa a
determinadas personas, como el Gran Capitn, Alfonso el Sabio; y particularmente los
dictados generales de jerarqua o cargo importante cuando equivalgan a nombres propios,
esto es, Felipe III y D. Pedro Tllez Girn; se escribirn con maysculas el Papa, el Rey y
el Duque cuantas veces fueren nombrados en esta forma aquellos personajes; pero se
deber usar de minscula, por ejemplo, en la vulgar sentencia: El papa, el rey y el duque
estn sujetos a morir, como lo estn todos los seres humanos.
4. Los tratamientos, y especialmente si estn en abreviatura, como Sr. D. (Seor Don), U. o
V. (usted). Usted, cuando se escribe con todas sus letras, no debe llevar mayscula.
5. Ciertos nombres colectivos, en casos como estos: el Clero lo haba hecho antes.
6. Los sustantivos y adjetivos que compongan el nombre de una institucin de un cuerpo o
establecimiento: el Supremo Tribunal de Justicia; el Museo de Bellas Artes; el Colegio
Naval; la Real Academia de la Historia. (ESPAOLA, 1999)
7. Los nombres y adjetivos que entraren en el ttulo de cualquier obra: Tratado de Esgrima;
Ortografa Castellana; Historia de los Vndalos, etc. No se observa esta regla cuando el
ttulo es largo: Del rey abajo, ninguno, y labrador ms honrado, Garca de Castaar.
8. En las leyes, decretos y documentos oficiales suelen escribirse con mayscula todas las
palabras que expresan poder pblico, dignidad o cargo importante: Rey, Prncipe,
Repblica, Regente, Trono, Senador, Diputado, Director, General, Alcalde, Secretario, etc.
9. Cuando no encabecen prrafo o escrito, o no formen parte de un ttulo, se recomienda
escribir con minscula inicial los nombres de los das de la semana, de los meses, de las
estaciones del ao y de las notas musicales. (Clavero, 2011)
10. La enumeracin romana se escribe hoy con letras maysculas, y se emplea para
significar el nmero con que se distinguen personas del mismo nombre, como Po V,
Fernando III, el nmero de cada siglo; tambin el de un tomo, libro, parte, captulo, ttulo,
ley, y el de las pginas en los prlogos y principios de un volumen. (Clavero, 2011)
11. Cuando hubiere de escribirse con mayscula la letra inicial de voz que empiece con Ch
o Ll, slo se formarn de carcter maysculo la C y la L, que son primera parte de estas
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letras compuestas o dobles. Escribiremos, pues, Chinchilla y Llorente, y de ninguna manera
CHinchilla y LLorente.
PALABRAS JUNTAS. PALABAS SEPARADAS
A. Hay algunas formas que la RAE admite que se escriban en una o en dos palabras. Sin
embargo, se prefieren las formas que aparecen en primer lugar:
1. Adis! (a Dios!). Ejemplo: Adis, chicos! Como sustantivo, siempre se escribe en una
sola palabra: Lleg el momento del adis.
2. A mal traer (a maltraer). Ej.: Mi hijo est haciendo siempre trastadas y me lleva a mal
traer.
3. A mata caballo (a matacaballo): Visitamos la exposicin a mata caballo y nos quedamos
sin ver la sala principal.
4. A quema ropa (a quemarropa): Lo mataron de un tiro a quema ropa.
5. A rajatabla (a raja tabla): Todo saldr bien si segus mis instrucciones a raja tabla.
6. A toca teja (a tocateja): He pagado a toca teja estas ltimas compras.
7. Adentro (a dentro): Pasad adentro.
8. Aguanieve (agua nieve): Hay un temporal de aguanieve y est cerrado el puerto.
9. Alrededor (al rededor): La Tierra gira alrededor del sol.
10. Alto relieve (altorrelieve): Me gusta la tcnica escultrica del alto relieve.
11. Anteanoche (antes de anoche): Anteanoche estuve en su fiesta.
12. Anteayer (antes de ayer): Si hoy es viernes, anteayer fue mircoles.
13. Aposta (a posta): Cmo te iba a pisar aposta, malpensada!
14. Aprisa (a prisa): Lo hizo aprisa y termin pronto.
15. Bajo relieve (bajorrelieve): Las monedas tienen figuras en bajo relieve.
16. Boca abajo (bocabajo): Me gusta tomar el sol boca abajo.
17. Buenaventura (buena ventura): Una gitana me ech la buenaventura.
18. Campo santo (camposanto): Desde aqu se ven las cruces del campo santo.
19. Cara dura (caradura): Es un cara dura; se intenta aprovechar de los dems.
20.Contrarreloj (contra reloj): Hizo el mejor tiempo en la contrarreloj.
21. Cortocircuito (corto circuito): El incendio se produjo por un cortocircuito.
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22.De quita y pon (de quitapn): Este vestido es de quita y pon.
23.De sobremesa (de sobre mesa): Estuvimos dos horas de sobremesa.
24.Deprisa (de prisa): Caminaba deprisa para llegar antes.
25.Donjun (don juan): Este donjun es todo amabilidad con las mujeres.
26.En hora buena (enhorabuena): En hora buena por el nacimiento de tu hijo!
27. En seguida (enseguida): Esprame, que vuelvo en seguida.
28.Enfrente ( en frente): Vivo enfrente del colegio.
29.Entre tanto (entretanto): Tardar un poco, as que entre tanto ve poniendo la mesa. Otra
cosa distinta es la estructura: Entre tanto rbol, me perd.
30.Fuera borda (fueraborda): Se hundi el fuera borda tras el vendaval.
31. Gentilhombre (gentil hombre): Se acompaaba de un gentilhombre de confianza.
32.Hierbabuena (hierba buena): Me gusta el t con hierbabuena.
33.Infraganti (in fraganti): Los pillaron infraganti robando el examen.
34.Librecambio (libre cambio): El libre cambio defiende la economa de mercado.
35.Padre nuestro (padrenuestro): Comenzaron su oracin con un padre nuestro
. 36.Quinta esencia (quintaesencia): Este chico es la quinta esencia de la elegancia.
37. Sanmartn (San Martn): Rete de mis agobios, ya te llegar a ti tu sanmartn.
38.Sanseacab (san se acab): He dicho que vayas t y sanseacab.
39.Sobremanera (sobre manera): Le gustan sobremanera las pelculas del oeste.
40.Tal vez (talvez): Tal vez me acerque maana a buscarte al trabajo.
41. Tiquismiquis (tiquis miquis): No seas tan tiquismiquis y cmete el pollo con los dedos.
B. Algunas formas tienen un significado diferente si se escriben en una sola palabra o en
varias. Lelas con detenimiento y escribe una oracin cada una de sus formas:
-Adondequiera: Te seguir adonquiera que t vayas.
-Adonde quiera: Yo ir adonde quiera y no adonde me digan.
-Bienvenida: Dale la bienvenida a tu hermana.
-Bienvenida: Siempre ser bienvenida.
-Dondequiera: Te aorar donquiera que ests.
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-Donde quiera: Deja de insistir, ir donde quiera.
-Entorno: La gente de tu entorno ha influido mucho en ti.
-En torno: Jugaba dando vueltas en torno a m.
-Exabrupto: Me contestaste con un exabrupto.
-Ex abrupto: Era una sentencia dictada ex abrupto (de forma forma
repentina).
-Medioda: Ya es medioda.
-Medio da: El nio lleva medio da llorando.
-Quehacer: Este quehacer me ocupa todo el tiempo.
-Que hacer: No tengo que hacer nada.
-Quienquiera: Quienquiera que lo sepa, que lo diga.
-Quien quiera: Quien quiera pan, que lo pida.
-Sinfn: Conozco un sinfn de cosas.
-Sin fin: ste es un camino sin fin.
-Sinnmero: Te he dicho un sinnmero de veces que estudies.
-Sin nmero: Esta pgina est sin nmero.
-Sinrazn: Es una sinrazn que pretendas esa barbaridad.
-Sin razn: No insistas en ello, porque hablas sin razn.
-Sinsabor: Esta vida es un continuo sinsabor.
-Sin sabor: Esta comida est sin sabor.
-Sinsentido: Lo que dices es un sinsentido y no s a qu viene ahora.
-Sin sentido: Luis, a consecuencia del golpe, se qued sin sentido.
-Sinvergenza: Eres un sinvergenza.
-Sin vergenza: Es muy desenvuelta y se comporta sin vergenza.

C. Se escriben en dos o ms palabras las locuciones siguientes: a pesar de, o sea, por tanto,
sin embargo, sobre todo, en cambio, a veces, a menudo, en medio de, a travs. Tambin se

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escriben en dos palabras los sustantivos tos ferina (no tosferina) y medio ambiente (no
medioambiente); sin embargo, se escribe el adjetivo medioambiental. (Ruiz, 2013)
Se escriben como una sola palabra las siguientes formas: adelante, avizor (ojo), acaso,
entremedias, abasto, encima, encinta, adrede.
Las preposiciones a y de seguidas del artculo el se agrupan por contraccin en una sola
palabra: salt al agua, vengo del campo. Se exceptan aquellos casos en que el artculo el
forma parte de un nombre propio: he ido a El Cairo.

PALABRAS
Cuando sea preciso dividir una palabra al final del rengln, habr que hacerlo de acuerdo
con los siguientes criterios:
1. Debe respetarse la integridad de la slaba; es decir, una palabra slo puede dividirse por
los lugares que marca su divisin silbica, tal como se muestra en los siguientes ejemplos:
sal-va-guar-dia, sub-si-guien-te. Como los diptongos y triptongos forman slo una slaba,
no deben separarse las letras que lo componen, segn puede verse en los ejemplos
precedentes.
2. Sin embargo, "cuando un compuesto sea claramente analizable como formado de
palabras que por s solas tienen uso en la lengua, o de una de estas palabras y un prefijo,
ser potestativo dividir el compuesto separando sus componentes, aunque no coincida la
divisin con el silabeo del compuesto. As, podr dividirse 'no-so-tros' o 'nos-otros', 'de-
samparo' o 'des-amparo'"
3. "Cuando la primera o la ltima slaba de una palabra fuere una vocal, se evitar poner
esta letra sola en fin o en principio de lnea", como en 'a-reo', 'tore-o'. hab-a'"
4. Cuando al dividir una palabra por sus slabas tenga que quedar en principio de lnea una
"h" precedida de consonante, se deja esta consonante al final del rengln y se comienza el
siguiente con la "h": 'al-haraca', 'in-hibicin', 'clorhidrato', 'des-hidratar'.
5. En palabras compuestas de preposicin castellana o latina, cuando despus de ella viene
una 's' y adems otra consonante, como en 'constante', 'inspirar, 'obstar', 'perspicacia', se
agrega la 's' a la preposicin puesto que forma esa slaba: "cons-tante, ins-pirar, obs-tar,
pers-picacia".
6. Las letras 'ch', 'll', y 'rr' no se desunen al dividir la palabra: 'co-che', 'ca-lle', 'co-rreo'. Se
exceptan los casos en que la 'rr' aparece en palabras compuestas, por haber quedado entre
vocales. As, 'Contrarreforma' se divide al final del rengln en 'Contra-reforma';
'corresponsable' en 'co-responsable'; 'autorrealizacin' en 'auto-realizacin.

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7. Cuando se deban dividir nombres extranjeros, podr hacerse con arreglo a la costumbre
de la lengua respectiva: 'Guare-schi', 'europi-schen'.
8. Los tipgrafos tienen adems como norma no dividir una palabra de manera que quede al
final o al principio de rengln un fragmento malsonante. Se evitar, por tanto, escribir:
'espect-culo', 'pedo-filia', 'sa-cerdote'.
9. El guin con que se dividen las palabras se emplea slo al final de rengln y nunca al
comienzo de la lnea siguiente. (Clavero, 2011)

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Clavero, M. V. (2011). ESTILOS DE APRENDIZAJE: SU INFLUENCIA PARA

APRENDER A APRENDER. Revista Estilos de Aprendizaje, n7, Vol 7.
ESPAOLA, R. A. ( 1999). ORTOGRAFA de la LENGUA ESPAOLA.
FA, N. (19 de Marzo de 2014). Medic Blogs. Obtenido de
http://medicablogs.diariomedico.com/laboratorio/2014/03/19/nueva-
ortografia-iii-reduccion-devocales-iguales-consecutivas/
Ruiz, M. J. (2013). Las normas ortogrficas y ortotipogrficas de la nueva
Ortografa de la lengua. Obtenido de
http://www.medtrad.org/panacea/IndiceGeneral/n37-tribuna-
MJAguilarRuiz.pdf
RUIZ, S. R. (2015). Novedades ortogrficas de la Real Academia Espaola en los
artculos de la revista Medicentro Electrnica . VILLA CLARA, 19(4) .

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