Grau en Educaci Primria.

Organitzaci i Gesti Educatives

AS-3

El nostre Consell Escolar

CENTRE EDUCATIU: CEIP PERE ROSSELL OLIVER

Comparaci de les competncies del Consell Escolar entre la LOE i la LOMCE:

COMPARAR CADASCUNA DE LES NORMES (LOE i LOMCE) EN ELS ASPECTES

SEGENTS:

1. PROJECTES DE CENTRE
2. PROGRAMACI GENERAL ANUAL/ DE CENTRE
3. DIRECCI/DIRECTOR
4. ADMISSI D'ALUMNES
5. CONVIVNCIA, CONFLICTES, DISCIPLINA
6. INSTALLACIONS DEL CENTRE
7. COLLABORACI DEL CENTRE AMB ALTRES ORGANISMES
8. AVALUACI, RENDIMENT ACADMIC, FUNCIONAMENT DEL CENTRE, QUALITAT

LOE LOMCE

Article 127. Competncies del consell Article 127. Competncies del Consell
escolar Escolar.

a) Aprovar i avaluar els projectes i les normes a) Avaluar els projectes i les normes a qu es
a qu es refereix el captol II del ttol V refereix el captol II del ttol V d'aquesta Llei
daquesta Llei. orgnica.

b) Aprovar i avaluar la programaci general b) Avaluar la programaci general anual del

anual del centre sense perjudici de les centre, sense perjudici de les competncies
competncies del claustre de professors, en del Claustre del professorat, en relaci amb la
relaci amb la planificaci i organitzaci planificaci i organitzaci docent.
docent.

c) Conixer les candidatures a la direcci i els projectes de direcci presentats pels candidats

d) Participar en la selecci del director del centre en els termes que estableix aquesta Llei. Ser
informat del nomenament i cessament dels altres membres de lequip directiu. Si sescau, amb
lacord previ dels seus membres, adoptat per majoria de dos teros, proposar la revocaci del
nomenament del director.

e) Decidir sobre ladmissi dalumnes amb e) Informar sobre l'admissi d'alumnes, amb
subjecci al que estableixen aquesta Llei i les subjecci al que estableix aquesta Llei
disposicions que la despleguin orgnica i les disposicions que la
desenvolupen.

f) Conixer la resoluci de conflictes disciplinaris i vetllar perqu satinguin a la normativa

vigent. Quan les mesures disciplinries adoptades pel director corresponguin a conductes de
lalumnat que perjudiquin greument la convivncia del centre, el consell escolar, a instncia de
pares o tutors, pot revisar la decisi adoptada i proposar hi, si sescau, les mesures oportunes.

g) Proposar mesures i iniciatives que g) Proposar mesures i iniciatives que

afavoreixin la convivncia al centre, la igualtat afavoreixin la convivncia al centre, la igualtat
entre homes i dones i la resoluci pacfica de entre homes i dones, la igualtat de tracte i la
conflictes en tots els mbits de la vida no discriminaci per les causes a qu es
 Grau en Educaci Primria. Organitzaci i Gesti Educatives

AS-3

personal, familiar i social. refereix l'article 84.3 (*) d'aquesta Llei

orgnica, la resoluci pacfica de conflictes , i
la prevenci de la violncia de gnere.

(*) naixement, raa, sexe, religi, opini o

qualsevol altra condici o circumstncia
personal o social

h) Promoure la conservaci i renovaci de les h) Promoure la conservaci i renovaci de les

installacions i equip escolar i aprovar installacions i de l'equip escolar i informar
lobtenci de recursos complementaris dacord l'obtenci de recursos complementaris,
amb el que estableix larticle 122.3. d'acord amb el que estableix l'article 122.3.

i) Fixar les directrius per a la collaboraci, i) Informar les directrius per a la collaboraci,
amb fins educatius i culturals, amb les amb fins educatius i culturals, amb les
administracions locals, amb altres centres, administracions locals, amb altres centres,
entitats i organismes. entitats i organismes.

j) Analitzar i valorar el funcionament general del centre, levoluci del rendiment escolar i els
resultats de les avaluacions internes i externes en qu participi el centre.

k) Elaborar propostes i informes, a iniciativa prpia o a petici de lAdministraci competent,

sobre el funcionament del centre i la millora de la qualitat de la gesti, i sobre els altres
aspectes relacionats amb aquesta qualitat.

l) Qualssevol altres que li siguin atribudes per l'Administraci educativa.

El director, dacord amb la LOMCE, i pel que fa al Consell Escolar t les segents funcions:

LOE LOMQUE

Article 132. Competncies del director Article 132. Competncies del director

b) Dirigir i coordinar totes les activitats del centre, sense perjudici de les competncies
atribudes al claustre de professors i al consell escolar.

f) Afavorir la convivncia al centre, garantir la mediaci en la resoluci dels conflictes i imposar

les mesures disciplinries que corresponguin als alumnes, en compliment de la normativa
vigent, sense perjudici de les competncies atribudes al Consell Escolar en l'article 127
d'aquesta Llei orgnica. Amb aquesta finalitat, es promour l'agilitzaci dels procediments per
a la resoluci dels conflictes en els centres.

i) Convocar i presidir els actes acadmics i les sessions del Consell Escolar i del Claustre del
professorat del centre i executar els acords adoptats, en l'mbit de les seves competncies.

k) Proposar a l'Administraci educativa el nomenament i cessament dels membres de l'equip

directiu, prvia informaci al Claustre del professorat i al Consell Escolar del centre.

l) Qualssevol altres que li siguin encomanades

per l'Administraci educativa.

A partir de la lletra l la LOMQUE afegeix les competncies segents

l) Aprovar els projectes i les normes a qu es refereix el captol II del ttol V d'aquesta Llei
orgnica. (PEC, PGA, PCONV, NOF, Projecte de gesti, Projecte Educatiu de Qualitat).
 Grau en Educaci Primria. Organitzaci i Gesti Educatives

AS-3

Reflexionau a nivel de centre educatiu sobre quin paper ha de tenir el Consell Escolar. A
continuacin explicau com organitzareu el vostre Consell i quin rol assumiria el director com a
president del mateix:

Reflexi.

Conixer i avaluar el projecte de centre s una tasca del Consell Escolar i el director s qui
sencarrega daprovar-lo.

El Consell escolar, a ms de conixer les candidatures a la direcci, la seva opini ha dinfluir

en la decisi.

La decisi i informaci sobre ladmissi dalumnes hauria de recaure sobre lequip directiu del
propi centre ms que sobre el Consell Escolar.

La resoluci de conflictes hauria de ser coneguda i respectada, no noms per el Consell

Escolar, sin tamb per tots els altres membres del centre.

El Consell Escolar ha de proposar mesures i iniciatives que puguin complir tots els membres
del centre, per tal dafavorir la convivncia, la igualtat i la no discriminaci.

El Consell Escolar ha de promoure la conservaci i renovaci de les installacions i de lequip

escolar, i informar lobtenci de recursos complementaris.

El Consell Escolar ha de informar i promoure la collaboraci, en fins educatius i culturals, amb

altres entitats.

El Consell Escolar ha danalitzar i valorar el funcionament general del centre, levoluci del
rendiment escolar i els resultats de les avaluacions internes i externes en qu participi el
centre.

EL Consell Escolar ha delaborar propostes i informes, a iniciativa prpia o a petici de

lAdministraci competent, sobre el funcionament del centre i la millora de la qualitat de la
gesti, i sobre els altres aspectes relacionats amb aquesta qualitat.

El Consell Escolar ha de realitzar qualssevol altra tasca que li sigui atribuda per
l'Administraci educativa.
 Grau en Educaci Primria. Organitzaci i Gesti Educatives

AS-3

Funci del director:

El director s el president del Consell Escolar per la seva opini conta igual que les dels
altres components. T el deure de dirigir les situacions en cas dhaver-hi algun problema i en
cas de no posar-se dacord amb les decisions s ell qui t la darrera paraula.

Diferncies de les competncies del Consell Escolar.

1) En la LOE la tasca del Consell Escolar s avaluar i aprovar el projecte i les normes del
centre, en canvi en la LOMCE noms t la tasca davaluar.
2) En la LOE la tasca del Consell Escolar s avaluar i aprovar la programaci anual del
centre, en canvi en la LOMCE noms t la tasca davaluar.
3) Del director no trobem cap diferncia.
4) En la LOE es decideix sobre ladmissi dalumnes i en canvi en na LOMCE tan sols
sinforma.
5) Tan la LOE com la LOMCE proposen mesures i iniciatives per afavorir la convivncia i
la igualtat entre homes i dones. Per en la LOMCE ja no es promou la resoluci
pacfica de conflictes que si es promovia en la LOE. La LOMCE proposa mesures per
la igualtat de tracte i la no discriminaci.
6) La LOE dna al Consell Escolar el paper daprovar lobtenci de recursos i en canvi la
LOMCE tan sols li atorga el paper dinformar sobre aquesta intenci.
7) Amb la LOE el Consell Escolar fixava les directrius per a la collaboraci del centre
amb altres entitats. Amb la LOMCE el Consell Escolar tan sols informa sobre les
directrius per a la collaboraci.
8) No hi ha diferncies.