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ASIGNATURA:

Psicologa General II

TEMA:
Tarea III

PARTICIPANTE:
Luz Amanda Peguero Mercedes
16-2077

FACILIDATOR:
Francisco Grulln Cruz

FECHA:
17/05/2017

RECINTO NAGUA
Unidad III

Estimado participante, espacio para realizar las actividades sugeridas segn el programa de la asignatura:

1- Elaboracin de un mapa conceptual acerca de la personalidad considerando los enfoques de la personalidad y los
principales aspectos que lo caracterizan:
Enfoque basado en lo biolgico evolutivo: La
sociobiologa intenta ampliar el concepto de seleccin natural
Enfoque humanista: Este enfoque a los sistemas sociales y a la conducta social de los
psicolgico comenz alrededor de 1950 y su Enfoques de
animales, incluidos los seres humanos. Los sociobilogos
influencia ha aumentado desde entonces. La la personalidad y los piensan que los patrones de conducta con los que se nace
mayora de los psiclogos humanistas se principales aspectos se modifican, e incluso, desaparecen en el transcurso del
adhieren a la filosofa europea denominada proceso de seleccin natural.
fenomenologa, la cual acenta la importancia
de la subjetividad, la experiencia singular del
individuo; conceden toda la importancia a la
posibilidad que tenemos de autorrealizacin a
travs de la espontaneidad, creatividad y
desarrollo personal.
Elaboracin con su propia palabra un
concepto de personalidad.
Enfoque basado en el aprendizaje: El
enfoque centrado en el aprendizaje implica una La personalidad es un conjunto de personalidad.
caractersticas que
Enumere los diferentes tipos de
manera distinta de pensar y desarrollar la prctica define a una persona.
docente; cuestiona el paradigma centrado en la El reformador.
Enfoque basado en los rasgo: Su
enseanza repetitiva, de corte transmisivo- El ayudador.
planteamiento se basa en que los seres
receptivo que prioriza la adquisicin de informacin El triunfador.
humanos son infinitamente cambiantes debido
declarativa, inerte y descontextualizada; y tiene El romntico
al proceso de aprendizaje de nuevos patrones El investigador.
como referente principal la concepcin
de conducta, y que al controlar y modificar El leal.
constructivista y sociocultural del aprendizaje y de
estos patrones, puede modificarse e incluso El entusiasta.
la enseanza, segn la cual el aprendizaje
mejorar la conducta de una persona. El desafiador.
consiste en un proceso activo y consciente que El pacificador.
tiene como finalidad la construccin de significados
El principal mecanismo en el que se basa este
y la atribucin de sentido a los contenidos y
enfoque es en el mecanismo del aprendizaje
experiencias por parte de la persona que aprende.
por observacin.