INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA

SAN MARTIN DE PORRAS

PROYECTO
CURRICULAR
INSTITUCIONAL
SECUNDARIA

VEINTISIETE DE NOVIEMBRE

2015
 NDICE

I. DATOS
INFORMATIVOS
..03

II.
PRESENTACIN
..03

III. OBJETIVOS DEL

PCI04

IV. CARTEL DE VALORES Y

ACTITUDES.06

V. PLAN DE
ESTUDIOS
.07

VI. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CONTENIDOS

REGIONALES..09
 PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la Institucin Educativa : N 20436 SAN MARTIN DE

PORRAS
Director : Lic.
Direccin : Comunidad Campesina San pedro
de Carac
Distrito : VEINTISIETE DE NOVIEMBRE.
Provincia : HUARAL.
Departamento : Lima
UGEL : N 10 HUARAL.
DRE : Lima Provincias
Nivel Educativo que atiende : Inicial - Primaria - Secundaria de
menores.
Correo Electrnico : iesmpcarac@gmail.com

II.- PRESENTACIN.

La Institucin Educativa N 20436 San Martin de Porras de la Comunidad

Campesina San Pedro de Carac, ofrece servicio educativo en forma escolarizada
en el nivel Incial, Primaria y secundaria. En mrito a las normas legales vigentes
cumple en plantear una propuesta educativa basada en una formacin integral,
inclusiva y democrtica desde un perfil afectivo de los estudiantes que se
sustenta en un conjunto de valores regionales.

Este importante instrumento de gestin ha sido elaborado de acuerdo a los

fines y principios de la Ley General de Educacin N 28044, La Resolucin
Ministerial N 199- 2015- ED, la Ley de Reforma Magisterial N 29944, los
mapas de progreso, el Proyecto Educativo Nacional (PEN 2021), el DCN -
2009, Proyecto Educativo Regional (CARAL- 2015), el Proyecto Curricular
Regional Lima Provincias (PCRLP) y el Proyecto Educativo Institucional acorde a
las caractersticas especficas, necesidades de aprendizaje y demandas
educativas de nuestros estudiantes en funcin de nuestro contexto.

Nuestra propuesta pedaggica se concreta en El Proyecto Curricular

Institucional, en respuesta a los intereses de los estudiantes y la realidad
 imperante en la Institucin. Para ello proponemos el diseo de un currculo
diversificado; con la perspectiva de brindar un mejor servicio y mejorar la
calidad de la educacin en la Institucin.

Creemos que la educacin del futuro debe ser ms humanista, que

promueva los valores y saberes regionales acorde al PCRLP, el desarrollo
sostenible y la calidad de vida en los educandos esa es nuestra visin y nuestra
misin institucional .Por ello, proponemos un currculo cientfico humanista
abierto y diversificado.

Los desafos que enfrenta la institucin educativa en este momento es

mejorar la calidad de servicio educativo, mediante la aplicacin de una mejor
organizacin e implementacin, mejorar los niveles de gestin institucional a
fin de producir un cambio cualitativo y cuantitativo en la comunidad estudiantil
Encinas.

Por ello, necesitamos realizar un esfuerzo mancomunado y coordinado para

hacer realidad este proyecto que forma parte del Proyecto Desarrollo de
Capacidades de los Actores Educativos de la EBR en 13 distritos de la Regin
Lima.

Asimismo, es importante tomar en cuenta que ste instrumento curricular

es fruto de la creatividad, la innovacin y el esfuerzo de nuestra comunidad
educativa, all radica su importancia, como toda obra humana siempre tiene
posibilidades de ser mejorada, pero ser la base y la fuente de nuestra labor
educativa a favor de los nios, nias y adolescentes encinianos que esperan el
esfuerzo y el compromiso de nosotros los maestros.

III.-OBJETIVOS

rea pedaggica.
Desarrollar talleres de reforzamientos en las reas priorizadas por el
MINEDU para mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Implementar la biblioteca escolar con textos sobre investigacin cientfica,
DVD, software educativos, entre otros.
Desarrollar talleres de capacitacin, implementar los CIA para mejorar en la
aplicacin de las metodologas propuestas por el MINEDU y la metodologa
CARAL, que forma parte de la propuesta del PCRLP, que se orientan a
reforzar la propuesta de trabajo de los docentes.
 Desarrollar talleres de capacitacin y poner en funcionamiento los CIA para
mejorar en la aplicacin de las tcnicas e instrumentos de evaluacin
propuesta por el MINEDU, que se orienta tambin al logro de aprendizajes.
Realizar capacitaciones, talleres y actividades recreativas para fortalecer el
conocimiento sobre estrategias para mantener un clima adecuado en el
aula.

rea de Gestin.
Organizar diversas actividades teniendo en cuenta los tiempos disponibles
de los miembros de la comunidad educativa, as como tambin, ofrecer
estmulos a los participantes.

Incentivar al personal docente a que se registre en el portal PERUEDUCA,

participe de las capacitaciones que ofrece, as como de otras entidades que
ofrezcan este servicio y se presente a las evaluaciones del MINEDU para su
ascenso o permanencia o nombramiento.

Realizar convenios inter-institucionales para mejorar el servicio educativo.

Realizar capacitaciones peridicas para el personal administrativo, para

lograr mejorar su desempeo laboral.

Gestionar junto a la APAFA la solicitud de mantenimiento de aulas ante las

entidades responsables e implementar el comedor de los estudiantes.

IV.-CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:

El Proyecto Curricular Institucional de la IE N 20504 San Jernimo

asume los tres valores regionales establecidos en el PCRLP, respondiendo a las
demandas y necesidades de aprendizaje y a los retos de la educacin para el
Siglo XXI, tanto a nivel local, regional y nacional, los mismos que continuacin
se detalla:

* RESPETO: Este valor se fundamenta en la dignidad de la persona,

considerando dos puntos bsicos: el respeto a nosotros mismos y el
respeto a los dems. El estudiante de la IE N 20436 San Martin de
Porras perteneciente al distrito de Veintisiete de Noviembre, provincia de
Huaral, Regin Lima, demostrar respeto a los dems como la primera
condicin para saber vivir y poner las bases a una autntica convivencia
en paz y preservacin de la vida en la I.E.
* SOLIDARIDAD: El valor de la solidaridad se manifiesta en reconocer en el
bien comn, el sentido de una vida exitosa para todos, reflejndose en un
 compromiso con el otro, con su dignidad, su libertad y su bienestar,
especialmente por lo que respecta a los ms necesitados. El estudiante de
la IE N 20436 San Martin de Porras perteneciente al distrito de
Veintisiete de Noviembre, provincia de Huaral, Regin Lima, liderar e
inspirar la sensibilidad humana, fomentando el trabajo en equipo y la
ayuda mutua entre todos los nios y nias de la I.E.
* IDENTIDAD: El valor de la identidad se evidencia en el reconocimiento de
los rasgos propios que caracterizan a un individuo o una comunidad,
reflejndose en la adquisicin de la confianza en uno mismo y la valoracin
de la cultura y el entorno local, regional y nacional. Los nios y nias de la
IE N 20436 San Martin de Porras perteneciente al distrito de Veintisiete
de Noviembre, provincia de Huaral, Regin Lima, valorar y defender la
aceptacin de las costumbres de su localidad para difundir los saberes
originarios de su comunidad, de modo tal que se d la apertura a los
valores culturales propios de la regin.

A continuacin, presentamos el cartel de valores y actitudes:

ACTITUDES
VALORES Convivencia en el Aula
Ante el rea
(Comportamiento)
Respeta las ideas de los Emplea vocabulario
dems pese a no adecuado para
compartirlas. comunicarse y es corts
Respeto Pide la palabra para expresar con sus compaeros y
sus propias ideas. profesores.
Respeta la propiedad
suya y ajena.
Trabaja en parejas o en Ayuda a sus compaeros
equipos de manera en los momentos
coordinada. difciles o penosos que
Ayuda a sus compaeros en el puedan pasar.
Solidaridad desarrollo de los aprendizajes. Muestra disposicin
Comparte con sus cooperativa y
compaeros sus democrtica.
conocimientos, experiencias y Promueve actividades
materiales. en beneficio del grupo.
Identidad Toma la iniciativa para Cuida y conserva el
representar a la Institucin patrimonio cultural de la
Educativa en los diferentes I.E., localidad, regin y/o
eventos. los bienes del aula.
Participa en eventos Acepta las diversas
acadmicos propios de su caractersticas de sus
rea a nivel interno o externo compaeras como seres
a la I.E. pluriculturales.
Aprecia las manifestaciones
culturales y costumbres de
sus compaeros, localidad y
 regin.

V.- PLAN DE ESTUDIOS.

A continuacin, presentamos el plan de estudio de ambos niveles educativos

que alberga la institucin educativa:

NIVEL PRIMARIA.

CICLOS III IV V
GRADOS 1 2 3 4 5 6
6 6 6 6 6 6
Matemtica
6 6 6 6 6 6
Comunicacin
3 3 4 4 4 4
Personal Social

Ciencia y Ambiente: 4 4 5 5 5 5
reas
Laboratorio
curriculares
2 2 2 2 2 2
Educacin Fsica
2 2 2 2 2 2
Educacin Religiosa
6 6 4 4 4 4
Arte:
1 1 1 1 1 1
Tutora
TOTAL 30 30 30 30 30 30

NIVEL SECUNDARIA.

VI CICLO VII
REAS CURRICULARES 1 2 3 4 5
5 5 5 5 5
COMUNICACIN
2 2 2 2 2
INGLS
5 5 5 5 5
MATEMTICA
5 5 5 5 5
CIENCIA, TECNOLOGA Y
AMBIENTE
3 3 3 3 3
HISTORIA, GEOGRAFA Y
ECONOMA
2 2 2 2 2
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
2 2 2 2 2
EDUCACIN RELIGIOSA
2 2 2 2 2
EDUCACIN POR EL ARTE
2 2 2 2 2
EDUCACIN FSICA
4 4 4 4 4
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
2 2 2 2 2
FORMACIN CIUDADANA Y
CVICA
1 1 1 1 1
TUTORA
TOTAL DE HORAS 35 35 35 35 35
Institucin Educativa Pub. N20436
SAN MARTIN DE PORRAS
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

V.- COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CONTENIDOS REGIONALES.

REA COMPETENCI CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES

AS
Escucha activamente diversos textos
orales.
Recupera y organiza informacin de
diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Comprende Reflexiona sobre la forma, contenido y
textos orales contexto de los textos orales
COMUNICACIN
Adeca sus textos orales a la situacin
comunicativa.
Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratgicamente variados
Se expresa
recursos expresivos.
oralmente
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto de sus textos orales.
Interacta colaborativamente
manteniendo el hilo temtico.
Comprende Recupera informacin de diversos textos
textos escritos.
escritos Reorganiza informacin de diversos
textos escritos.
Infiere el significado de los textos
escritos.
Cuentos de San Antonio: La novia, Len
Dormido, el Silln del Inca.
Mitos y leyendas de Caete: Huarco, el
Cerro Hueco.
Mitos y leyendas de Huaral: El tamal,
La sortija de oro.
Mitos y Leyendas de Canta: Nia
Mula, Cueva Santa.
Cuentos de Cajatambo: La mujer del
Pince y el duende.
Mitos y leyendas de Yauyos: Cotn
verde, La carcaria, Yanapaccha.
Mitos y leyendas de Caete: Huarco, el
Cerro Hueco, El Fraile, La Cueva de
Neyra, La Procesin de las nimas Len
dormido y el Cerro Calavera.
Lengua nativa El Jaqaru
Mitos y leyendas de San Antonio: La
Piedra Campana.
Cuentos: La garza blanca de Puerto
Viejo.
Mitos y leyendas de Caete: El Fraile.
Mitos y leyendas de Oyn: El Muki o los
 Reflexiona sobre la forma, contenido y duendes
contexto de los textos escritos. Leyenda de Huarochir El Apu
Pariacaca.

REA COMPETENCI CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES

AS

Planifica la produccin de diversos textos Textos informativos de los

escritos. humedales de Puerto Viejo.
Textualiza sus ideas segn la convencin Textos descriptivos de la las aves
de la escritura. residentes y migratorias de los
Reflexiona la forma, contenido y Humedales de Puerto Viejo y Medio
Produce contexto de sus textos escritos. Mundo.
textos Textos Instructivos de la
escritos gastronoma del valle de Mala
Guas tursticas virtuales bilinges
(Castellano e ingls) de Azpitia,
Lunahuan, Yauyos y Canta.
COMUNICACIN
Blogs para difundir el Patrimonio
cultural y natural de la regin

Interacta Interpreta textos literarios en relacin

con con diversos contextos. Literatos caetanos: Verstegui,
expresiones Crea textos literarios segn sus Luis Quispe Cama, Orlando Germn
literarias. necesidades expresivas. Vega y otros.
Se vincula con tradiciones literarias Escritores Huaralinos: Julin
mediante el dilogo intercultural. Rodrguez Cosme, Javier Caballa
Huarcaya y otros.
Festival internacional del arte
negro.
Canto folklrico como expresin de
 la poblacin.
Poemas literarios regionales.

REA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES/ SABERES ANCESTRALES

Acta y piensa Matematiza Registro de visitantes a las playas Cerro Azul, Puerto Viejo,
matemticamente Len Dormido.
en situaciones de situaciones
Registro de la produccin de manzana en el valle de Mala.
cantidad. Comunica y
Presupuestos aplicados al turismo de las provincias de
representa Caete, Huaral, Yauyos y Huarochir.
ideas Registro de la produccin de papa, chirimoya, leche y
derivados en las provincias de Huaral y Yauyos.
matemticas
Acta y piensa Elabora y usa Cambio y equivalencia en la venta de platos tpicos de
MATEMTI
matemticamente estrategias. Caete.
CA
en situaciones de Razona y
regularidad,
equivalencia y argumenta
cambio.
generando
Formas geomtricas del Castillo Unnue.
Acta y piensa ideas Ingeniera alemana: El muelle de cerro azul.
matemticamente matemticas. reas y permetro de la reserva natural de Puerto Viejo.
en situaciones de
Mapas a escala en la elaboracin de los corredores tursticos
forma, movimiento
de las provincias de Caete Yauyos y Huaura.
y localizacin.
Ingeniera caminera del hombre andino: Qhapac an.
 Acta y piensa Registros estadsticos de la produccin agrcola del valle de
matemticamente Mala.
en situaciones de Registros estadsticos de la produccin pesquera en Caete.
gestin de datos e Medidas de tendencia central y grficos estadsticos en la
incertidumbre. produccin de maz en Caete.
Medidas de tendencia central y grficos estadsticos en la
produccin de maz y camote en Caete, caa de azcar en
Andahuasi y ctricos en Huaral.

REA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES

CIENCIA Y Indaga mediante Problematiza situaciones. Potencial ecolgico y diversidad

mtodos cientficos, Disea estrategia para hacer biolgica de los Humedales de Puerto
AMBIENTE/ situaciones que indagaciones. Viejo.
pueden ser Genera y registra datos e Cultivo de rboles frutales: uva,
investigadas por la informacin.
ciencia. manzana y pltano de Isla.
Analiza datos o informacin. Valor nutritivo del camarn y sus platos
CIENCIA,
Evala y comunica. tpicos.
TECNOLOG Potencial ecolgico y diversidad
A biolgica de los Humedales: Medio
Mundo, el Paraso, Bandurria y la Laguna
Y Encantada.
Ecosistemas de las Lomas de Asia y de
AMBIENTE Lachay.
Cultivos y produccin de Ctricos en el
valle de Huaral.
El control biolgico de las plagas en la
 agricultura.
Explica el mundo Comprende y aplica Faro experimental solar en Cerro
fsico, basado en conocimientos cientficos. Azul.
conocimientos Argumenta cientficamente.
cientficos.
Plantea problemas que requieren Destilado del pisco y vino en San
Disea y produce de soluciones tecnolgicas y Antonio.
prototipos selecciona alternativas de Sistemas de riego tecnificado : Goteo
tecnolgicos, para solucin. Aspersin
resolver problemas Disea alternativas de solucin al Construccin de paneles solares.
de su entorno. problema.
Implementa y valida alternativas
de solucin.
Evala y comunica la eficiencia,
la confiabilidad y los posibles
impactos de su prototipo.

REA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES

Potencial termo energtico de las

CIENCIA Y Construye una Evala las implicancias del saber centrales de Chilca
posicin crtica sobre y el quehacer cientfico y
AMBIENTE/ la ciencia y la tecnolgico. Impacto de la industria minera de cobre
tecnologa en Toma posicin crtica frente a y zinc (Mina Condestable y Mina Ral)
sociedad. situaciones socio cientficas. Impacto de la minera en el Ro Caete
(Mina Corona y Yauricocha)
CIENCIA, Impacto ambiental de la minera de
 Condorsenga en el Ro Gorgor.
Contaminacin de los ecosistemas: Ro
Mala, Humedales de Puerto Viejo
Laguna Las Hienas.
TECNOLOG Los viveros forestales y la gestin de
A riesgo en las laderas.
Consecuencias del cambio climtico en
Y la regin.
Estrategias de respuesta al cambio
AMBIENTE climtico.
Desarrollo de la agricultura orgnica.
Estudio hdrico de las cuencas: de
Mala, Caete, Huaral y Huarochir.
La conservacin del camarn de ro y
la trucha.

REA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES

Centros arquitectnicos y arqueolgicos: Cerro
Construye Interpreta crticamente de Oro, Fortaleza de Ungar, Incahuasi y Caral
interpretaciones fuentes diversas. Monumentos histricos: Casas hacienda Arona,
histricas. Comprende el tiempo Montalbn, La Rinconada, la Colonia China,
histrico y emplea Castillo Unanue, Casona de Cerro Azul.
categoras temporales. Primeras civilizaciones de Huaura: Bandurria,
Elabora explicaciones Chancay y Vichama.
 histricas reconociendo la
PERSONAL relevancia de determinados
SOCIAL/ procesos.
HISTORIA, Acta Explica las relaciones entre
responsablemente los elementos naturales y
GEOGRAFA en el ambiente. sociales que intervienen en
la construccin de los
Y
espacios geogrficos.
ECONOMA Evala problemticas
ambientales y territoriales
desde mltiples
perspectivas.
Evala situaciones de riesgo
y propone acciones para
disminuir la vulnerabilidad
frente a los desastres.
Maneja y elabora diversas
fuentes de informacin y
herramientas digitales para
comprender el espacio
geogrfico.
Balcn de Huara, patrimonio histrico.
Movimientos campesinos libertarios.
Personajes Ilustres: Personajes de nuestra
Historia: Nicols vila manco, Lolo Fernndez,
Jos Faustino Snchez Carrin, Manuel Tovar y
Chamorro, Pablo Macera.
Zona Reservada: Humedales de Puerto Viejo y
Laguna Las Hienas.
Flora y fauna de los ecosistemas regionales.
Diversidad biolgica de los Humedales: Medio
Mundo, el Paraso, Bandurria y la Laguna
Encantada.
Ecosistemas de las Lomas de Lachay.
Crecimiento urbano desmedido en nuestras
localidades.
Contaminacin de nuestros ecosistemas
(marinos, fluviales, etc.).
Zona ssmica de Chilca.
Sistema de defensa civil.
La Mochila Salvadora.
Uso de las TICs.

REA COMPETENCIA CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES

S
Acta Comprende las relaciones entre los elementos Cultura tributaria.
responsableme del sistema econmico y financiero.
nte respecto a Toma conciencia de que es parte de un sistema Hace uso de las Boletas de Venta.
los recursos econmico.
 econmicos.
Gestiona los recursos de manera responsable. Industria vitivincola en la produccin
de vinos y piscos.
La produccin frutcola en el valle de
PERSONAL Caete.
SOCIAL/ El maz morado como materia prima
industrial.
El turismo fuente de economa en
Lunahun, Azpitia y la Regin Lima
HISTORIA, Crianza porcina para la produccin de
chicharrn maleo como exportacin.
GEOGRAFA Ruta gastronmica de Caete.
Salchicha huachana y alfajores de
Y Sayn con fines de exportacin.
Asociatividad y cadenas productivas
ECONOMA en la produccin artesanal de: tejido
de canastas con totora, esteras de
caa.
Participa en Problematiza asuntos pblicos a partir del La asertividad y su comunicacin.
asuntos
anlisis crtico. La responsabilidad, la tolerancia y la
pblicos para
promover el libertad.
bien comn. Aplica principios, conceptos e informacin
Los valores cvicos: Patriotismo,
vinculada a la institucionalidad y a la
Tolerancia, cooperacin y
ciudadana.
responsabilidad.
Los conflictos sociales: Causa y
Asume una posicin sobre un asuntos pblico
alternativas de solucin.
que le permite construir consensos.
La democracia, comunicacin y
Propone iniciativas y usa mecanismos para el
asertividad.
bienestar de todos y la promocin de los
derechos humanos. Deberes y derechos.
 REA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Convive Interacta con cada persona
respetndose a reconociendo que todos son sujetos de
s mismo y a derechos y tienen deberes.
los dems Construye y asume normas y leyes
FORMACIN utilizando conocimientos y principios
democrticos.
CIUDADANA
Se relaciona interculturalmente con
Y otros desde su identidad
enriquecindose mutuamente.
CVICA
Maneja conflictos de manera
constructiva a travs de pautas,
estrategias y canales apropiados. Cuida
los espacios pblicos y el ambiente
desde la perspectiva del desarrollo
sostenible.
CONTENIDOS REGIONALES
Deberes y derechos.
Normas de convivencia.
Las asambleas de aula.
Costumbres y Tradiciones: Fiesta Patronal
de San Antonio
Manifestaciones artsticas propias de su
comunidad: Pallas y festejo, afro,
alcatraz, Land, Son de Diablos,
Zamacueca.
Canto folklrico como expresin de la
poblacin.
Cajn como mxima expresin del arte
folclrico de Caete.
Fervor religioso y festividades locales:
La Festividad de San Antonio de Padua,
San Pedro y San Pablo, fiesta de las
cruces, San Vicente Martin, Semana
santa, Santa Efigenia.
Tradiciones y costumbres: Champera,
barbecho, los carnavales y trajes tpicos
como expresin cultural de Huaura
(traje, la polca y manta)
Normas de Convivencia.
Los valores cvicos: El Patriotismo, la
 tolerancia, cooperacin y
responsabilidad.

REA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES

Participa en Problematiza asuntos pblicos a partir Las relaciones interpersonales.

asuntos del anlisis crtico. La asertividad y su comunicacin.
pblicos para
Instituciones que protegen y preservan
promover el
los restos arqueolgicos
FORMACIN bien comn.
Aplica principios, conceptos e Leyes y normas que preservan los restos
informacin vinculada a la arqueolgicos
CIUDADANA
institucionalidad y a la ciudadana.
Y Asume una posicin sobre un asuntos La Democracia
pblico que le permite construir
CVICA
consensos.
La autonoma, libertad, el dilogo,
concertacin y consenso.
Propone iniciativas y usa mecanismos
Deberes y derechos.
para el bienestar de todos y la
promocin de los derechos humanos.
Los compromisos.
 REA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES

Afirma su identidad Se valora a s mismo. La autoestima, asertividad y su

Autorregula sus emociones y comunicacin.
comportamientos. La idiosincrasia familiar, local y
provincial.
La responsabilidad, la tolerancia
y la libertad como ejes en su
vida diaria en diversas
actividades en su contexto, sus
tradiciones y costumbres.
Lo valores Morales: La veracidad,
PERSONA, honestidad, lealtad y solidaridad.
FAMILIA Y
RELACIONES
Las relaciones interpersonales
HUMANAS Se desenvuelve Se cuestiona ticamente ante situaciones respetando ideas diversas al igual
ticamente. que sus opiniones.
cotidianas.
Sustenta sus principios ticos. Proyectos individuales y
Reflexiona sobre las relaciones entre sus colectivos.
Las relaciones Humanas y su
principios, decisiones y acciones.
importancia
El ser humano como ser social
La Familia: Primera institucin
educadora y socializadora.
La Familia y sus tipos
Historia Familiar y local
REA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES
ARTE Expresin Expresin artstica Artes visuales
artstica Expresa - Representa la perspectiva en - Lneas y contornos,
sus emociones, composiciones plsticas utilizando perspectiva ( bodegn
sentimientos e adecuadamente los elementos de la texturas, lpiz)
ideas con composicin. - Las intenciones expresivas:
imaginacin y - Realiza una composicin creativa Materiales de construccin.
creatividad, observando dibujando y pintando los - Construccin de
mediante diversas materiales constructivos. caricatura y historietas
formas de - Explora diferentes posibilidades - Colores Complementarios
comunicacin gestuales y corporales de representacin ejercicio de pintura
artstica de su de estados de nimo descubriendo las
entorno y de otros - Interpreta una obra Dramtica en mimo transparencias
espacios contextualizando la problemtica de su Msica
culturales, entorno social. - Sonidos, pausas
explorando - Evala Las estrategias meta cognitivas representaciones grficas
diversos modos utilizadas en la Expresin Artstica .Figuras musicales: El comps,
para la realizacin silencios,
artstica, - Solfeo , Escala musical en Do
respetando las mayor.
normas de
convivencia.

Apreciacin Apreciacin artstica Danza

artstica Manifiesta - Analiza las asociaciones que se pueden - La Danza: Expresin corporal
sus opiniones generar a partir de diferentes tipos de Juegos de improvisacin
crticas acerca de texturas ejercicios previos a la danza
diversas expresiones - Observa y analiza el equilibrio y la - (comunicacin por el
 artsticas de la armona en composiciones plsticas. movimiento, tono muscular y
realidad social y Identifica materiales constructivos fuerza corporal.
cultural de su empleados en edificaciones rurales y Teatro
medio, urbanas - Las intenciones expresivas:
identificndose con Historietas y caricatura Motivacin
ellas Pedro y el lobo
- msica programtica.
- Requerimientos simples
para la preparacin del
actor y el escenario.
Ejercicios de respiracin , expresin

REA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES

EDUCACION Comprensin y Comprensin y desarrollo de la Condicin fsica y salud
desarrollo de la corporeidad y la salud Procedimientos e instrumentos
FISICA corporeidad y la de medicin. El peso y la
salud Diagnostica el peso y la estatura corporal estatura. Valoracin de
Comprende el
as como el estado de sus capacidades capacidades fsicas.
funcionamiento de
todo su cuerpo e fsicas y habilidades motrices utilizando La activacin corporal
interioriza su instrumentos y procedimientos bsicos. (calentamiento): concepto y
imagen corporal, Reconoce y ejecuta oportunamente finalidad, ejercicios para la
valora su salud y movimientos corporales totalidad corporal.
asume con bsicos para la activacin de la totalidad La frecuencia cardiaca:
responsabilidad y corporal y explica su utilidad. situaciones de la vida
disciplina la Identifica y regula la aceleracin cotidiana.
mejora de sus progresiva de su frecuencia cardiaca y Gimnasia bsica:
capacidades respiratoria, en situaciones diversas. capacidades fsicas: nociones de
fsicas mediante
Identifica y practica formas simples la flexibilidad corporal.
procedimientos
de ejercitacin
de ejercitacin corporal y explica su Los mtodos de
y seguridad finalidad. ejercitacin: nociones del trabajo
 personal; Describe y explica la respiracin y en circuito.
estableciendo relajacin utilizndolas en situaciones La salud corporal:
relaciones entre diversas. higiene, alimentacin, respiracin
actividad fsica, La nutricin como base de toda enseanza y relajacin: situaciones de la
alimentacin y
integral. vida cotidiana.
descanso.
Las normas de seguridad
y prevencin de accidentes:
nociones de la actitud postural y
de los calambres.

Motricidad, ritmo y expresin

Capacidades coordinativas:
nociones de la coordinacin,
equilibrio y agilidad: secuencias
simples de movimiento.
Posibilidades expresivas del
cuerpo y el movimiento: cuerpo,
espacio, tiempo y relaciones.
Actividades atlticas: nociones de
las carreras, los saltos y
lanzamientos.

Dominio corporal Dominio corporal y expresin

y expresin creativa Juegos y deportes
creativa Realiza movimientos corporales simples Los juegos pre deportivos
Demuestra dominio de aplicados al ftbol, bsquetbol,
corporal y utiliza sus
manera coordinada, con equilibrio, ritmo y voleibol, balonmano y atletismo.
habilidades motrices
bsicas y agilidad Reglas.
especficas con Identifica y ejecuta actividades rtmicas Los juegos tradicionales de
autonoma y y expresivas simples utilizando la comunidad.
eficacia, para creativamente el cuerpo, espacio, tiempo Las actividades fsicas al aire
 roponer y resolver y las relaciones. libre: paseos y juegos
de manera creativa Reconoce y practica de manera recreativos.
situaciones ldicas, coordinada actividades atlticas simples de Introduccin a la
deportivas y carreras, saltos y lanzamientos.
expresivas
organizacin de eventos: torneos
Se adapta al medio deportivo - y campeonatos.
complejas;
adecuando recreativo, controlando su cuerpo y
procedimientos y ejecuta, las tcnicas bsicas para coordinar
respetando reglas; los deslizamientos y la propulsin de
mostrando piernas y brazos
perseverancia y
respeto por los otros.
Convivencia e Convivenciae interaccin
interaccin sociomotriz
sociomotriz Practica juegos pre deportivos de
Participa en la carcter colectivo utilizando sus
prctica habilidades bsicas y genricas
de actividades ldicas,
combinadas.
recreativas,
deportivas en el medio
Practica, relacionndose adecuadamente
natural, valorando, las con sus compaeros, juegos tradicionales
normas de de su comunidad, identificndose con su
convivencia, las entorno.
prcticas ldicas Organiza al grupo y realiza paseos
tradicionales y el y juegos recreativos en el medio natural,
cuidado de ambientes
trabajando en equipo
naturales,
integrndose
cooperando con el
grupo.

REA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS REGIONALES

RELIGION Comprensin Comprensin Doctrinal Cristiana Formacin de la Conciencia
Doctrinal Conoce el ciclo del calendario litrgico. Moral Cristiana
Cristiana * Describe las caractersticas del tiempo Calendario litrgico
Profundiza el Plan cuaresmal. Imagen y semejanza de
de Salvacin de * Identifica rasgos de imagen y semejanza Dios
Dios, y lo aplica de Dios que se da en el hombre. Reconoce la igualdad de la
en su actuacin * Propone ejemplos de Buena Noticia que dignidad Los derechos de la
diaria con los trae Jess mujer
dems, Distingue los acontecimientos Los mitos de la Biblia
respetando las transcurridos durante la semana santa Signos y Smbolos en la
diferencias. Liturgia
Mara Modelo de Discpulo de
Cristo La
La IglesiaLatinoamericana y
la promocin humana
Discernimiento de Discernimiento de Fe Testimonio de Vida
Fe Discierne y da La dignidad humana
testimonio de Fe, Interioriza el respeto a la naturaleza y a las La grandeza humana
en su personas como obra de Dios. Aprende valorar tu dignidad
comunidad, * Analiza las diferencias que se da en el Los problemas que afectan la
comprometindose a hombre y la mujer a pesar de la igualdad dignidad humana
seguir las * Propone actitudes de solidaridad a la luz Las epopeyas en la Biblia
enseanzas de del texto Lc. 10, 30-37 El templo
Jesucristo y a * Abstrae mensaje del texto Lc.1, 68 - 79 La buena noticia de hoy
trabajar con los * Relaciona el Reino de Dios con la fiesta de La Iglesia anuncia el reino de Dios
dems en el anuncio bodas que un Rey prepara para su hijo Discpulo y misionero en el mundo
y construccin del Mt.22,1-14 actual
Reino * Abstrae acontecimientos ms
importantes para los cristianos a partir de
Resurreccin de Jess
* Propone principales Caractersticas del
amor segn San Pablo. Cor. 13,1- 13
Institucin Educativa Pub. N20436
SAN MARTIN DE PORRAS
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

ANEXO
Institucin Educativa Pub. N20436
SAN MARTIN DE PORRAS
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

CALENDARIO CVICO COMUNAL

MARZO.

08 Da Internacional de la Mujer

08 Madre Mara Teresa de Calcuta

16 Nacimiento de Csar Vallejo en Santiago de Chuco

22 Da Mundial del Agua

ABRIL.

01 Da Mundial de la Educacin

03 Pascua de Resurreccin

05 Jueves Santo

06 Viernes Santo

07 Da Mundial de la Salud

09 Da del Nio Peruano

12 Nacimiento del Inca Garcilazo de la Vega

14 Da de las Amricas

22 Da Mundial de la Tierra

23 Da del Idioma Castellano

23 Da Mundial del Libro

MAYO.

01 Da Mundial del Trabajo

02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo

02 Da de la Virgen de Ftima

11 Aniversario de la Accin Heroica de Mara Parado de

Bellido.

13 Da de la Madre

18 Aniversario del Sacrificio de Tpac Amaru II y Micaela

Bastidas.

27 Da del Idioma Nativo

31 Da Mundial sin Tabaco

31 Da Nacional de la Reflexin sobre los Desastres

Naturales.

JUNIO.

01 Da de la Cruz Roja

02 Da del Prcer Jos Faustino Snchez Carrin

03 Fallecimiento del Sabio Julio C. Tello

05 Da Mundial del Medio Ambiente

07 Da de la Bandera

07 Batalla de Arica- Hroe Francisco Bolognesi

17 Da del Padre

24 Da del Campesino

26 Da Internacional de la Lucha Contra el Trfico Ilcito

Y el Uso Indebido de Drogas.

29 Da del Heroico Sacrificio del Mrtir Jos Olaya Balandra

JULIO.

06 Da del Maestro

11 Da Mundial de la Poblacin

22 Da del Acuerdo Nacional

23 Da del Hroe Capitn Jos Abelardo Quiones Gonzles

23 al 27 Semana Patritica

AGOSTO.

06 Aniversario de la Batalla de Junn

17 Da del General Don Jos de San Martn

22 Da Mundial del Folklore

27 Da de la Defensa Nacional

28 Da de la Reincorporacin de Tacna a la Patria

30 Da de Santa Rosa de Lima y la Polica Nacional del Per

31 Da del Mariscal Ramn Castilla

SETIEMBRE.

1 Semana Semana de la Educacin Vial

07 Da de la Derechos Cvicos de la Mujer Peruana

08 Da Internacional de la Alfabetizacin

08 Aniversario del Desembarco de la Expedicin

Libertadora de don Jos de San Martn en Paracas

11 2 Domingo Da de la Familia

21 Da Internacional de la Paz

23 Da de la Primavera y de la Juventud
24 Semana Nacional de los Derechos Humanos

30 Festividad de San Jernimo Patrn de Pativilca

30 Aniversario de la I.E N 20504 San Jernimo

OCTUBRE.

1 Semana Semana del Nio

05 Aniversario de la Creacin de la Provincia de Barranca

05 Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin

06 Da del Ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma

08 Da del Combate de Angamos

08 Da de la Educacin Fsica

12 Aniversario de la Llegada de Cristbal Coln al

Continente Americano

13 Da Internacional de la Reduccin de los Desastres

Naturales.

16 Da del Minusvlido

18 Seor de los Milagros

24 Da Mundial de la Alimentacin

NOVIEMBRE.

01 1 SemanaSemana Forestal Nacional

01 Da de Todos los Santos

02 Da de la Ciudad Sagrada de Caral

04 Aniversario de la Rebelin de Tpac Amaru II

07 2 Semana Semana de la Vida Animal

10 Da de la Biblioteca Escolar

20 Da Mundial de la Declaracin de los Derechos

Universales del Nio

25 Da Internacional de la No Violencia Contra la Mujer

27 Aniversario de la Batalla de Tarapac y Da de Andrs

Avelino Cceres.

DICIEMBRE.

01 25 Aos de la Lucha contra el SIDA.

09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho

09 Da del Hroe Antonio Jos de Sucre

10 Da Internacional de los Derechos Humanos

31 Clausura del Ao Escolar 2012.