UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

ESCUELA PROFESIONAL DE HUMANIDADES

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGA

SLABO DE TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN

1. INFORMACIN GENERAL
Facultad : Facultad de Educacin Ciencias de la Comunicacin y Humanidades
Escuela : Escuela Profesional de Humanidades
Nombre de la asignatura : Tecnologas de Informacin y Comunicacin
Cdigo de la asignatura : PS - 223
Semestre Acadmico : 2017-I
Ciclo : II
Horas : 02 horas de teora y 02 horas de prctica
Crditos : 03
Tipo de asignatura : ( X ) Obligatorio ( ) Electivo
Pre-Requisito : Ninguno
Docente : Mag. Julio Carrasco Rosado
E-mail : juliotcr@gmail.com

2. SUMILLA.

La asignatura de Tecnologa de la Informacin y Comunicacin, corresponde al rea de Formacin General,

es de naturaleza prctica y tiene como propsito fundamental preparar al estudiante en el bsqueda, manejo
y sntesis de la informacin, actualmente denominada "Sociedad de la Informacin", definida como una
nueva manera de concebir la sociedad, soportada por las Tecnologas de Informacin y
Comunicaciones (TIC).
La asignatura integrar un conjunto de conocimientos y actitudes referidas a Internet (E-mail, Buscadores,
Tcnicas de Bsqueda de informacin, creacin de Blogs), aplicaciones ofimticas con multimedia y edicin
de Audio y Video, orientadas a desarrollar competencias y capacidades del estudiante que le permiten
comprender el desarrollo de nuevas tecnologas y como aprovecharlas para el beneficio de su
formacin profesional y la investigacin en el campo de la psicologa.

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.

COMPETENCIA EVIDENCIA
Utiliza, crea y organiza adecuadamente las Blog que comparte la informacin relevante, que
herramientas en Internet para la bsqueda de publique las herramientas utilizadas para buscar y
informacin y creacin de contenidos en la web, organizar la informacin.
haciendo uso de tecnologas emergentes de
internet (Pagina Web, el correo electrnico, Material multimedia para compartir informacin
Buscadores, Marcadores Sociales, Blog). ante un auditorio o en forma virtual
Utiliza aplicaciones ofimticas y elabora
material multimedia didctico, haciendo uso
de tecnologas que le permitan mostrar la
creatividad.
Disea aplicaciones multimedia interactivas,
incorporando audio y video.

4. ARTICULACIN CON COMPETENCIAS GENRICAS UPT

Competencia Genrica UPT: COMUNICACIN

Se comunica clara y efectivamente en forma oral, escrita y grfica, utilizando adecuadamente los
recursos necesarios, adaptndose a las caractersticas de los diferentes tipos de receptores
Criterio Nivel de Logro
Organiza la informacin 1 Presenta su tema medianamente estructurado y organizado,
facilitando la comprensin de su respeta en parte las caractersticas del tema y el receptor.
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exposicin oral o su texto.

Competencia Genrica UPT: PENSAMIENTO CRTICO

Utiliza un pensamiento propio, acepta las ideas y opiniones de los dems luego de haber pensado en ello,
toma decisiones ajustadas a lo que personalmente considera verdadero o falso, aceptable o inaceptable.
Criterio Nivel de Logro
Interpreta analticamente la 2 Obtiene informacin y hace una interpretacin correcta de la
informacin misma, tiene dificultad en identificar la informacin irrelevante

5. UNIDADES DIDCTICAS
5.1 PRIMERA UNIDAD DIDCTICA: BSQUEDA Y PUBLICACIN DE INFORMACIN.
Total Horas : 18
5.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1: Utiliza adecuadamente las herramientas en Internet para la bsqueda de informacin y
contenidos en la web
RA2: Organiza adecuadamente la informacin y contenidos en la web utilizando un blog.
5.1.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales
1 Las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin: evolucin, sociedad del
conocimiento.
Influencia de tecnologa de la informacin en
la psicologa.
2 Internet y Componentes de Internet
Tcnicas de bsqueda de informacin
Buscadores, buscar web, imgenes, videos,
audio.
3 Tcnicas de Bsqueda y Sistematizacin de
Informacin: Navegador Web y marcadores
sociales
4 Servicios Acadmicos: Libros virtuales,
almacenamiento de archivos Online,
traductor.
5 Office OnLine, Google++ y su aplicacin en
el mbito acadmico.
6 Blog: Qu es?, caractersticas, elementos,
tipos. Aplicacin acadmica: creacin y
diseo de un blog,
Publicar contenido (imagen, texto, video,
archivos), realizar comentarios en un blog,
enlazar el blog con servidores de
informacin.
Contenidos Procedimentales
Anlisis y discusin del slabo de la
asignatura
Identifica las principales redes sociales y
aplica para el desarrollo acadmico.
Usa las herramientas de internet para
buscar informacin con los navegadores.
Usa servicios en internet, pagina web,
bibliotecas virtuales, aplicaciones
interactivas, etc
Usa las herramientas de internet para
buscar informacin como los navegadores,
los marcadores sociales y servidores de
informacin que le permitan organizar y
guardar informacin de Internet.
Identifican los procedimientos para obtener
un libro de las bibliotecas de la universidad.
Usa servicios en internet para buscar
bibliotecas virtuales con contenido
relevante para sus investigaciones.
Utilizan las herramientas de google plus
para compartir y organizar la informacin
online.
Crea su propio blog personal, elige su
diseo, publica informacin personal en el
blog, realizar comentarios en el blog del
compaero.
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Contenidos Actitudinales:
Es concierte sobre la globalizacin y la aplicacin de las herramientas informticas en el campo de la
psicologa.
Es responsable en el uso del laboratorio de cmputo.
Est predispuesto al trabajo colaborativo
Manifiesta curiosidad cientfica en la elaboracin de sus tareas de investigacin.

5.1.3 Estrategias Didcticas:

ED2 Resolucin de problemas
ED5 Talleres
ED7 Aprendizaje cooperativo

5.1.4Evaluacin
Tipo de evaluacin Ponderacin de las Ponderacin de la unidad 1
evaluaciones
Resolucin de ejercicios y 30%
prcticas de laboratorio por
sesin de clase.
35%
Control de asistencia y registro de 30%
participacin en clase.
Prctica de laboratorio 40%

5.1.5 Bibliografa
Ortz de Zrate, Alberto. (2008). Manual del Blog en la Empresa. Barcelona: Zero Factory
Vsquez, Juan. (2012). Introduccin a la Informtica. Mxico: Red Tercer Milenio.

REFERENCIAS DIGITALES
Manual de Usuario de Blog y Prezi
http://issuu.com/leoneldominguez/docs/manualbp

Cmo crear un blog con Blogger

http://issuu.com/periodicosgratuitos/docs/manual_para_crear_blog_en_blogger

5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA: APLICACIONES OFIMTICAS AVANZADAS Total Horas : 21

5.2.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1: Organiza y presenta informacin en un procesador de texto.
RA2: Organiza y procesa informacin utilizando la hoja de clculo.
RA3: Crea presentaciones profesionales contemplando contenido, estructura, diseo y multimedia y
presenta los resultados de la informacin a travs de tablas y grficos estadsticos.
5.2.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
1 Procesadores de texto. Utiiliza las herramientas del procesador
Formato y edicin de texto para poder configurar las citas y
Elementos de Redaccin cientfica. referencias basados en normas APA.
Referencias bibliogrficas segn el formato
de la Asociacin Americana de Psicologa
(APA).
Configuracin de normas APA en el
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procesador de texto Word.

2 Presentador de Diapositivas: Utiliza las herramientas necesarias

Plantillas y Diseos para trabajar en la ventana principal del
Insertando Objetos, cuadros de textos, presentador de diapositivas.
imgenes. Usa plantilla y diseos pre establecido
SmartArt. Insertar Tablas, Autoformas, para crear una presentacin.
Grficos de Excel. Crear Hipervnculos Inserta objetos: imagen, texto, SmartArt,
Animacin: efectos, transicin, Tablas, Grficos.
personalizacin Utiliza las herramientas y opciones del
Trabajo con multimedia: sonido, videos. presentador de diapositivas para hacer
las presentaciones ms atractivas y
didcticas.
Crea vnculos entre objetos, diapositivas,
archivos y pginas web; Imprime las
diapositivas (dos, cuatro y seis
diapositivas por hoja) Usa diversos
programas para convertir la presentacin
en formatos de publicacin a internet.
3 Presentacin Multimedia: PREZI Elaboran presentaciones visuales para
Diseo de presentaciones usando PREZI, compartir su informacin.
creacin de una cuenta, insercin de
objetos y elementos
4 Hoja de Clculo: Formato y Frmulas. Aplica las frmulas en forma que
Formato de hoja. Alineacin de puede realizar operaciones de clculo.
contenidos, formato de texto, formato de
numeracin.
Tipos, reglas, ingreso, copia de frmulas;
Tipo de Operadores; Referencia de
celdas: referencias absolutas, referencias
relativas
5 Hoja de Clculo: Funciones Aplica las funciones para realizar clculos
Tipos defunciones: condicionales, condicionales y estadsticos
estadsticas.
Estructura de una funcin
6 Elaboracin y Evaluacin de Tablas y Realiza presentacin de informacin a
grficos estadsticos travs de cuadros y tablas estadsticas.
Presentacin de tablas de resultados, etc.
7 13 Semana: Disean y procesan informacin obtenidas
Encuestas en Lnea. al elaborar encuestas en lnea.
Disean, aplican y analizan resultados
usando la herramienta e-encuesta
Contenidos Actitudinales:
Es responsable en el uso del laboratorio de cmputo.
Est predispuesto al trabajo colaborativo
Adquiere de hbitos de trabajo adecuados para el laboratorio
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5.2.2 Estrategias Didcticas:

ED2 Resolucin de problemas
ED5 Talleres
ED7 Aprendizaje cooperativo

5.2.3 Evaluacin
Tipo de evaluacin Ponderacin de las Ponderacin de la unidad 1
evaluaciones
Resolucin de ejercicios y 30%
prcticas de laboratorio por
sesin de clase.
40%
Control de asistencia y registro de 30%
participacin en clase.
Prctica de laboratorio 40%

5.2.4 Bibliografa
Woody, Leonhard. (2007). La Biblia de Office 2007. Anaya Multimedia.
Instituto de Informtica ABACO. (2007). Manual de usuario instituto de informtica Office Xp

REFERENCIAS DIGITALES
Manual de Excel
http://issuu.com/martinrodriguez42/docs/offimatica

Manual de Word
http://issuu.com/argandas/docs/pr_cticas_microsoft_office_word_2010

5.3 TERCERA UNIDAD DIDCTICA: PRESENTACIONES MULTIMEDIA Total Horas : 12

5.3.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1: Elabora material multimedia didctico, haciendo uso de tecnologas que le permitan mostrar la
creatividad.
5.3.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales
1 Tcnicas de seleccin del material digital
Concepto de continuidad visual y edicin de
imgenes en movimiento
Formatos de archivos multimedia.
2 Presentador de Imgenes fijas y en
movimiento.
Iniciar un proyecto
Entorno de trabajo, eleccin de imgenes
Lnea de tiempo.
Trabajo con clips de pelcula (corte,
seleccin, pegado, movimiento...)
Contenidos Procedimentales
Diferencian los diversos formatos
multimedios existentes.
Trabaja con imgenes para la
creacin de aplicaciones multimedia.
Realiza capturas de recursos
multimedia (videos, audios, imgenes).
Planifica su proyecto de video a travs de
un guion.
Crea aplicaciones multimedia, utilizando
videos, audios, textos, imgenes, efectos
transiciones
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3 Presentador de Imgenes fijas y en Crea aplicaciones multimedia, utilizando

movimiento. videos, audios, textos, imgenes, efectos
Uso y tipos de clips. transiciones
Uso y aplicacin de las transiciones
4 Presentador de Imgenes fijas y en Renderiza y publica el video en
movimiento. internet, DVD, Disco Duro
Manipulacin de archivos de sonido.
Pistas de audio, efectos de audio en clips
de video.
Trabajos con texto y ttulos. Crditos.
Integracin de sonido e imagen
Contenidos Actitudinales:
Demuestra inters por crear proyectos de videos como herramienta para su desempeo profesional.
Adquiere hbitos de orden y pulcritud en la presentacin de sus aplicaciones multimedia.
Adquiere de hbitos de trabajo adecuados para el laboratorio.

5.3.3 Estrategias Didcticas:

ED2 Resolucin de problemas
ED5 Talleres
ED7 Aprendizaje cooperativo

5.3.4 Evaluacin
Tipo de evaluacin Ponderacin de las Ponderacin de la unidad 1
evaluaciones
Resolucin de ejercicios y 30%
prcticas de laboratorio por
sesin de clase.
25%
Control de asistencia y registro de 30%
participacin en clase.
Prctica de laboratorio 40%

5.3. 5 Bibliografa
REFERENCIAS DIGITALES:
Pgina Oficial de Wondershare DVD Slideshow Builder Delux
http://www.wondershare.es/guia/dvd-slideshow-builder-deluxe.html

6. PLAN DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA:

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Unidades Didcticas Ponderacin

Primera Unidad Didctica 35 %
Segunda Unidad Didctica 40 %
Tercera Unidad Didctica 25 %
Total 100 %

Elaborado por: Julio Carrasco Rosado

Docente de la asignatura
Tacna, marzo del 2017