AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

INSTITUCION EDUCATIVA

BELEN DE OSMA Y
PARDO
ANDAHUAYLAS

Por qu es
bueno LEER? CARPETA
- Amplia tu vocabulario
- Mejora tu ortografa
- Ejercitas la mente
PEDAGGI
- Ayuda a expresarte
mejor CA
- Estimulas el cerebro

2016
-Te entretienes
- Reduce el estrs
- Crecen sus

Hoy un lector maana un

lder.

AREA : TUTORIA
GRADO : SEGUNDO DE SECUNDARIA
SECCIONES : E
DOCENTE : Flix YANQUI DE LACRUZ
 PLAN TUTORIAL DE AULA

DATOS GENERALES

1.1. DIRECCIN REGIONAL : APURIMAC

1.2. UGEL : ANDAHUAYLAS

1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : BELENDE OSMA Y PARDO

1.4. LUGAR : Andahuaylas

1.5. DISTRITO : Andahuaylas

1.6. PROVINCIA : Andahuaylas

1.7. NIVEL EDUCATIVO : Andahuaylas

1.8. GRADO/SECCIN : Segundo E

1.9. NMERO DE ALUMNOS : 34

1.10. TUTOR : Flix Yanqui De la Cruz.

FUNDAMENTOS

La Atencin Tutora Integral tiene por finalidad brindar un acompaamiento efectivo a

los estudiantes de las instituciones educativas de la Jornada Escolar Completa, para
contribuir con su desarrollo integral en las dimensiones personal, de los aprendizajes y
social comunitario, mediante la implementacin de acciones planificadas de
prevencin y orientacin acerca de diversos problemas asociados, sobre todo, al bajo
rendimiento, la desercin o el rezago escolar. Est basado en tres dimensiones:

La Dimensin Personal

Est relacionada al conocimiento y aceptacin de s mismo, al fortalecimiento de la

expresin de sentimientos, afectos y anhelos, a la vivencia plena, placentera y
responsable de la sexualidad, a la construccin de relaciones igualitarias, a la reflexin
tica, entre otras, que contribuirn a lograr estilos de vida saludable y la construccin
de su proyecto de vida.
La Dimensin Social

Este componente considera las relaciones del estudiante con las personas de su
entorno para establecer una convivencia armoniosa, fortaleciendo la igualdad, el
sentido de pertenencia y la participacin, buscando el bien comn. En forma especfica
contempla el desarrollo de habilidades interpersonales, habilidades prosociales y
habilidades para prevenir situaciones de riesgo.

La Dimensin de los Aprendizajes

Est vinculada al fortalecimiento de la gestin de los aprendizajes y al desarrollo de los

procesos cognitivos de las y los estudiantes, tomando en cuenta su desarrollo
evolutivo. El tutor o tutora debe estar atento a los ritmos y estilos de aprendizajes de
sus estudiantes para poder acompaarlos de manera pertinente.

OBJETIVO

Acompaar a los estudiantes de las instituciones educativas de la jornada

Escolar Completa con sus necesidades socioemocionales y cognoscitivas a
lo largo de su trayectoria escolar en el Nivel de Educacin Secundaria,
promoviendo la construccin de su proyecto de vida personal, en el marco
de un clima escolar de confianza y relaciones de respeto entre el tutor y los
estudiantes.

ACTIVIDADES

ACTIVIDADE TAREAS RESPONSABLES TRIMESTRE N

S PRIORIZADAS SESI
N
TUTORIA Convivencia escolar. Docente PRIMERO 1
GRUPAL Organizacin tutor.
del aula
Normas de
convivencia
Estrategias de estudio Docente PRIMERO 2
Organicemos tutor.
nuestro tiempo.
Organizamos
nuestros
espacios de
estudio
Estoy Docente PRIMERO 3
cambiando a mi tutor.
ritmo
Mi familia y yo Docente PRIMERO 4
estamos tutor.
cambiando
Lo que siento lo Docente PRIMERO 5
expreso tutor.
As soy yo Docente PRIMERO 6
tutor.
 Aprendo a Docente PRIMERO 7
manejar la tutor.
presin del
grupo
El valor de la Docente PRIMERO 8
honestidad tutor.
Esta situacin Docente PRIMERO 9
no me gusta tutor.
Si supero los Docente PRIMERO 10
estereotipos de tutor.
gnero todas y
todos ganamos
Mis estudios en Docente PRIMERO 11
el colegio tutor.
Respetamos las Docente PRIMERO 12
normas de tutor.
trnsito ellas
nos protegen
Organizo mi Docente PRIMERO 13
tiempo para tutor.
mejorar mis
aprendizajes
Mejorando mi Docente PRIMERO 14
plan de estudios tutor.
Evalo mis Docente SEGUNDO 15
aprendizajes. tutor.
Mi escala de Docente 16
tutor.
Importante para ti. Tutor. TERCERO 39
Enredados y Docente tutor TERCERO 40
perseverantes.
Y tutilizas los Docente tutor TERCERO 41
malos trucos?
TUTORIA Entrevista con Docente tutor Marzo a
INDIVIDUAL alumnos diciembre
Orientaciones Docente tutor. Marzo a
individuales Personal de diciembre
psicologa
Seguimiento Docente tutor. Abril a
permanente de casos Personal de diciembre
psicologa.
Monitoreo de los Docente tutor. Trimestral y/o
avances econmicos Personal de cuando
psicologa requiera el
caso.
ORIENTACIO Reunin en aula, el Docente tutor. Marzo
N primer da de clase.
A LAS Conformacin del Docente tutor. Marzo
FAMILIAS comit de aula.
Conversatorio Docente tutor. Mayo a
personalizado con Personal de diciembre
padres de familia psicologa.
sobre el rendimiento
 escolar de sus hijos.
Coordinacin Docente tutor. Abril a
personalizada con Personal de diciembre
PPFF sobre los casos psicologa.
de sus hijos
Charlas sobre violencia Docente tutor, Junio
familiar coordinacin de
tutora,
departamento de
psicologa y otros.
OTRAS Participacin en feria
ACTIVIDADE de talentos
S Acompaamiento y Docente tutor. Abril
asesoramiento en el Docente de
campeonato deportivo Educacin fsica.
intersecciones Junta directiva del
aula.
Padres de familia.
Celebracin por el da Docente tutor. Mayo
de la madre Subdireccin.
Coordinacin de
tutora (OBE).
Alumnos.
Paseo por el Direccin. Junio
aniversario Coordinacin de
institucional tutora.
Docente tutor.
Auxiliares de
educacin
Paseo por el da del Direccin. Setiembre
estudiante Coordinacin de
tutora.
Docente tutor.
Auxiliares de
educacin
Participacin en Comit de tutora, Octubre a
muchas de auxiliar de noviembre.
sensibilizacin con educacin,
pancartas sobre coordinador de
derechos de los nios
tutora, docente
y adolescentes
tutor, personal de
organizados por el
comit de tutora psicologa.
ACTIVIDADES/ ARTICULACION M A M J J
TAREAS CON OTROS
ACTORES
TUTORIA GRUPAL
Convivencia
escolar
Organizacin del FCC x x
aula.
Normas de FCC x
convivencia PFRH
Estoy cambiando PFRH x
a mi ritmo
Mi familia y yo FCC x
estamos
cambiando
Lo que siento lo FCC x
expreso COMUN
As soy yo FCC x
Aprendo a PFRH x
manejar la
presin de grupo
El valor de la PFRH x
honestidad
 Esta situacin no FCC x
me gusta
Si supero los PFRH x
estereotipos de
gnero todas y
todos ganamos
Mis estudios en el FCC x
colegio
Respetemos las FCC x
normas de PFRH
trnsito
ellas nos protegen
Organizo mi FCC x
tiempo para
mejorar mis
aprendizajes
Mejorando mi FCC x
plan de
estudios

Evalo mis FCC x

aprendizajes
Mi escalera de PFRH x
valores FCC
Aprendiendo a COMUN x
expresar mis PFRH
emociones, libero
mis tensiones
Acoso sexual PFRH x
callejero
Conociendo el PFRH x
delito de la trata
de personas con
fines de
explotacin
sexual.
Conociendo ms PFRH x
sobre efectos del CTA
alcohol en el
organismo
Proyectando mi PFRH
futuro
Reconociendo PFRH
nuestras
calidades
Encuentro la COMUN.
mejor manera de PFRH
expresar mis
ideas y
pensamientos
Evaluamos CC. SS
nuestras normas PFRH
 de convivencia
Consecuencias PFRH
del abuso del CTA
alcohol
Una vida libre de PFRH
tabaco CTA
Creencias sobre PFRH
el consumo de CTA
alcohol y tabaco
Trata de personas PFRH
Creo que me he PFRH
enamorado
Me preparo para PFRH
los exmenes