DECODIFICACIN

PRIMARIA
Miguel de Zubiria Samper Teoria de
Con la decodificacin primaria
Naci en Bogot, 3 de noviembre de 1951
las seis
comienza lo que
comprensin de lectura .
se llama Psiclogo Bogotano
lecturas
Fundador y Director Cientfico de la
Contextualizacin: se rastrea la fundacin internacional de pedagoga
palabra valindonos del contexto para Conceptual Alberto Merani (FICAM)
hallar un significado al termino
desconocido
Presidente de la academia colombiana de
pedagoga y Educacin
La sinonimia: busca posibles
significados alternativos a un vocablo.
Presidente de la liga colombiana por la
vida contra el suicidio
Aquella que puede sustituir una
palabra dentro de un texto usando
familia de palabras o cadenas de
palabras

La radicacin: descompone los

trminos desconocidos en sus races.

Consiste en decodificar el significado

de un trmino descomponiendo la
palabra en sus orgenes a fin de
predecir el posible significado de la
palabra

descubrir la oculta organizacin La teora se encuentra en el ambiente acadmico,

categorial. y se encuentra divido en los siguientes:

Lectura Fontica: Preescolar

LA DECODIFICACIN Decodificacin primaria, secundaria:

SECUNDARIA Primaria

El lenguaje expresa pensamientos o Decodificacin terciaria: Sexto a noveno

Andrs Felipe Mantilla Chacn
proposiciones. Por consiguiente, la grado Codigo: 2162415
 LECTURA CATEGORIAL DECODIFICACIN TERCIARIA

META SEMNTICA Extrae las macro proposiciones

constituye la operacin inicial de
La idea o proposicin tesis constituye la esencia, el decodificacin terciaria y descubrir las
ncleo del ensayo. Un tipo adicional de relaciones (lgicas, temporales,
Contraponer las ideas de otros textos y proposiciones delimita algunos trminos y espaciales , etc. ) mediante las cules se
las ideas contenidas en el texto ledo. conceptos (las definiciones) rene las ideas principales en un todo.
Mostrar sus diferencias, sus
complementariedades, sus Cuadros esquemas tesis importancia etc. Los textos no se organizan siguiendo un
inconsistencias. Confrontar la obra orden estricto, lineal, en donde las
leda con otras obras o con otros El leer categorial exige cinco pasos secuenciales: primeras proposiciones seran las ms
sistemas de pensamiento. importantes y as sucesivamente. En
Primero: Dominar las ideas principales modo alguno. El orden debe ser
Opinin propia mentalmente, gracias a la decodificacin terciaria. descubierto por parte del lector.

Vigencia del texto Segundo: Separar una a una las macro Macro proposiciones:
proposiciones principales lo que se denomina Hace referencia a la redundancia del
Contexto anlisis elemental. lenguaje. Normalmente se escriben o se
hablan ms palabras, frases, prrafos, de
Contexto en la sociedad autor Tercero: Definir o identificar la Tesis o columna los necesarios, no se dice slo lo
vertebral del ensayo. Todas las proposiciones esencial.
convergen hacia ella y se derivan de ella.
Estructura semntica:
Cuarto: Se verifica analticamente, confrontndola Las verdaderas lecturas estn
con las proposiciones aisladas, es decir se estudia constituidas por enramados, o por
analticamente si la tesis prevista encaja o no con sistemas, o por estructuras macro
el resto de proposiciones. proposicionales, las cuales consisten en
macro proposiciones relacionadas
Quinto: Se realiza una sntesis guiada por el mediante vnculos temporales, de
anlisis, para ello se relee el artculo colocando la implicacin, de causalidad, de
tesis a modo de faro o de columna articuladora, intencionalidad, etc. y no en
descubriendo y explicando los enlaces entre las amontonamientos proposicionales. Por lo
proposiciones y la tesis, esto implica descubrir la tanto, la segunda operacin terciaria es
oculta organizacin categorial. poner al descubierto dicha estructura.