ESCOLA MUNICIPAL PROF.

ARLINDO LIMA
PLANEJAMENTO DE AULA - 2017 DATA 31/05/2017 QUARTA 2 BIMESTRE
PROFESSOR (a): TATIANA TAVARES
ANO ESCOLAR : 3 ano

COMPONENTE CURRICULAR: Cincias

ACOLHIDA - Cabealho, chamada, atividade

EIXO TEMTICO: - SER HUMANO E SADE

OBJETIVOS: - PERCEBER A IMPORTNCIA DE UMA DIETA VARIADA E EQUILIBRADA PARA A

MANUTENO DA SADE.
COMPARAR DIFERENTES TIPOS DE ALIMENTOS (FRUTAS, DOCES, SALGADINHOS,
VEGETAIS, GROS CARNES, SUCOS, LEITES, OVOS ENTRE OUTROS) DESTACANDO OS
QUE CONTRIBUEM PARA UMA ALIMENTAO EQUILIBRADA

CONTEDO: ALIMENTAO SAUDVEL.

ORGANIZAO DO ESPAO DOS ALUNOS - Individual

NMERO DE AULAS: - 1 aula

METODOLOGIA:

O PROFESSOR DEVER INICIAR A AULA PERGUNTANDO AOS ALUNOS SOBRE OS

ALIMENTOS QUE GOSTAM E OS QUE NO GOSTAM. UTILIZAR A LOUSA PARA LISTAR O NOME
DOS ALIMENTOS EXPOSTOS PELOS ALUNOS.
NA SEQUNCIA, SUGERIMOS QUE O PROFESSOR PROCURE, JUNTAMENTE COM OS
ALUNOS, CLASSIFICAR ESSES ALIMENTOS QUANTO SUA ORIGEM (VEGETAL, ANIMAL,
MINERAL). RECOMENDAMOS QUE UTILIZANDO OUTRO ESPAO DA LOUSA, O PROFESSOR
CONSTRUA UMA TABELA PARA FACILITAR O PROCESSO DE CLASSIFICAO E COMPREENSO
DO ASSUNTO. COMO ATIVIIDADE, PROPOR AOS ALUNOS QUE, INDIVIDUALMENTE, FAAM
UMA RELAO DOS ALIMENTOS QUE COSTUMAM COMER EM CADA REFEIO DIRIA.
IR PARA A INFORMTICA E ASSISTIR AO FIME. https://www.youtube.com/watch?v=Q-
K0KyBBkpI Sid alimentao saudvel - E https://www.youtube.com/watch?v=jfMCu4m1FQQ
Educao Nutricional SP Alimentao YouTube.
RECURSOS:

- Caderno, SALA DE INFORMTICA, lousa, livro didtico ...

TAREFA:

- ESCREVA QUAIS ALIMENTOS QUE VOC SE ALIMENTA E QUE SO SAUDVEIS.

AVALIAO:

Observao sistemtica... Anlise das produes dos alunos, atividades oral e escrita, registro de
atividades, auto-avaliao, participao nas discusses coletivas com argumentos fundamentados.

OBSERVAO:
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PROFESSOR SUPERVISOR DIRETOR
 ESCOLA MUNICIPAL PROF. ARLINDO LIMA
PLANEJAMENTO DE AULA - 2017 DATA 1/06/2017 QUINTA 2 BIMESTRE
PROFESSOR (a): TATIANA TAVARES
ANO ESCOLAR : 3 ano

COMPONENTE CURRICULAR: Cincias

ACOLHIDA

- Cabealho, chamada, atividade, organizao da sala, sada

EIXO TEMTICO: - SER HUMANO E SADE

OBJETIVOS: - PERCEBER A IMPORTNCIA DE UMA DIETA VARIADA E EQUILIBRADA PARA A

MANUTENO DA SADE.
COMPARAR DIFERENTES TIPOS DE ALIMENTOS (FRUTAS, DOCES, SALGADINHOS,
VEGETAIS, GROS CARNES, SUCOS, LEITES, OVOS ENTRE OUTROS) DESTACANDO OS
QUE CONTRIBUEM PARA UMA ALIMENTAO EQUILIBRADA

CONTEDO: ALIMENTAO SAUDVEL.

ORGANIZAO DO ESPAO DOS ALUNOS

- Individual

NMERO DE AULAS:

- 2 aulas

METODOLOGIA:

RELEMBRAR OS VIDEOS QUE ASSISTIMOS NA AULA PASSADA E REALIZAR A LEITURA DO LIVRO

PGINA 128 (MANTENDO A SADE) 129 A 130 (ALIMENTAO NAS DIFERENTES FASES DA VIDA)
REALIZAR ATIVIDADES DA PGINA 131.
EM SEGUIDA REALIZAR A LEITURA E INTERPRETAO DE TEXTO E IMAGEM, PGINA 134 E 135.
Realizar ATIVIDADES DA PGINA 136 E 137.

RECURSOS:

- Caderno, lousa, livro didtico ...

TAREFA: - ATIVIDADES DO LIVRO PGINA 132.E 133.

AVALIAO:

Observao sistemtica... Anlise das produes dos alunos, atividades oral e escrita, registro de
atividades, auto-avaliao, participao nas discusses coletivas com argumentos fundamentados.

OBSERVAO:
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PROFESSOR SUPERVISOR DIRETOR

ESCOLA MUNICIPAL PROF. ARLINDO LIMA

 PLANEJAMENTO DE AULA - 2017 DATA 6/06/2017 QUARTA 2 BIMESTRE
PROFESSOR (a): TATIANA TAVARES
ANO ESCOLAR : 3 ano

COMPONENTE CURRICULAR: Cincias

ACOLHIDA - Cabealho, chamada, atividade

EIXO TEMTICO:

- VIDA E AMBIENTE

OBJETIVOS:
COMPREENDER A IMPORTNCIA DO CUIDADO (USO SUSTENTVEL) COM OS DIFERENTES
AMBIENTES, COMO PARQUES, REAS DE PROTEO, ENTRE OUTROS.

CONTEDO:
- MEIO AMBIENTE: USO SUSTENTVEL E CONSERVAO DOS RECURSOS NATURAIS.

ORGANIZAO DO ESPAO DOS ALUNOS - Individual

NMERO DE AULAS: - 1 aulas

METODOLOGIA:
INICAR A AULA COM QUESTIONAMENTOS
COMO NOS COMPORTAR EM PARQUES QUANDO:
LEVO UM LANCHE ONDE DEVO COLOCAR O PAPEL DAS EMBALAGENS QUE CONSUMI? E SE
HOUVER LIXO?
SE EU ACHAR UMA PLANTA BONITA EU POSSO RETIRAR DA TERRA E LEVAR PARA CASA?
NA ESCOLA ONDE DEVO DESCARTAR O LIXO? QUAIS SO OS LIXOS DE UMA ESCOLA?
PORQUE DEVO TER ESSAS ATITUDES?
PORQUE DEVO PENSAR QUE TUDO QUE USAMOS DEVE SER DE FORMA PLANEJADO E CRITERIOSA
PARA QUE O MEIO AMBIENTE NO FIQUE DESGASTADO OU DIFERENTE DO QUE ENCONTRAMOS.
REGISTRAR NO CADERNO -
PARA POSSIBILITAR O AMANH DOS NOSSOS FILHOS, NETOS, BISNETOS, ETC., PRECISO UMA
GRANDE MUDANA DA HUMANIDADE ONDE CADA SER HUMANO POSSA AGIR DE FORMA
CONSCIENTE E RESPONSVEL FORMANDO UMA GRANDE CORRENTE DE NOVAS ATITUDES E
COMPROMETIMENTO COM A SUSTENTABILIDADE EM DEFESA DA ME NATUREZA.
PORQUE DEVO PENSAR QUE TUDO QUE USAMOS DEVE SER DE FORMA PLANEJADA E
CRITERIOSA PARA QUE O MEIO AMBIENTE NO FIQUE DESGASTADO OU DIFERENTE DO QUE
ENCONTRAMOS.
REALIZAR ATIVIDADES PAGINA 138.

RECURSOS: Caderno, FIGURAS DE DEGRADAO DE AMBIENTES, lousa, livro didtico...

TAREFA: - pgina 140

AVALIAO: Observao sistemtica... Anlise das produes dos alunos, atividades oral e escrita,
registro de atividades, auto-avaliao, participao nas discusses coletivas com argumentos
fundamentados.

OBSERVAO:
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PROFESSOR SUPERVISOR DIRETOR
ESCOLA MUNICIPAL PROF. ARLINDO LIMA
 PLANEJAMENTO DE AULA - 2017 DATA 7/06/2017 QUARTA 2 BIMESTRE
PROFESSOR (a): TATIANA TAVARES
ANO ESCOLAR : 3 ano

COMPONENTE CURRICULAR: Cincias

ACOLHIDA - Cabealho, chamada, atividade

EIXO TEMTICO: - VIDA E AMBIENTE

OBJETIVOS:
CONHECER AES PREVENTIVAS RELACIONADAS AOS ACIDENTES DE TRNSITO.
IDENTIFICAR ALGUMAS FORMAS DE PREVENO DE ACIDENTES PELOS PEDESTRES, CICLISTAS,
MOTOCICLISTAS E MOTORISTAS NO TRNSITO (NA RUA, NA CALADA).

CONTEDO: PREVENO DE ACIDENTES DE TRNSITO

.

ORGANIZAO DO ESPAO DOS ALUNOS - Individual

NMERO DE AULAS: - 2 aulas

METODOLOGIA:
INICIAR A AULA COM O VIDEO A importncia de seguir as regras do Trnsito
https://www.youtube.com/watch?v=kDePFCX0tVU
REGISTRAR NO CADERNO:
DEPOIS VOLTAR PARA SALA DE AULA E REGISTRAR ALGUMAS ATITUDES QUE DEVEMOS
TOMAR ENQUANTO PEDESTRES?
ATRAVESSAR NA FAIXA
OBSERVAR O SINAL DE TRNSITO
ANDAR NA CALADA

COMO DEVEMOS NOS COMPORTAR NO CARRO ENQUANTO PASSAGEIRO?

USAR O CINTO DE SEGURANA
PROCURAR NO DISTRAIR O MOTISTA COM CONVERSAS E BARULHOS
ANDAR NO BANCO DE TRS.
REALIZAR ATIVIDADES PGINA 145.

RECURSOS: Caderno, lousa, livro didtico, INFORMTICA ...

TAREFA: - pgina 144 (SIMBOLOS QUE INFORMAM SOBRE POSSIVEIS ACIDENTES)

AVALIAO:

Observao sistemtica... Anlise das produes dos alunos, atividades oral e escrita, registro de
atividades, auto-avaliao, participao nas discusses coletivas com argumentos fundamentados.

OBSERVAO:
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PROFESSOR SUPERVISOR DIRETOR

ESCOLA MUNICIPAL PROF. ARLINDO LIMA

 PLANEJAMENTO DE AULA - 2017 DATA 14/06/2017 QUARTA 2 BIMESTRE
PROFESSOR (a): TATIANA TAVARES
ANO ESCOLAR : 3 ano

COMPONENTE CURRICULAR: Cincias

ACOLHIDA - Cabealho, chamada, atividade

EIXO TEMTICO: - VIDA E AMBIENTE

OBJETIVOS:
CONHECER AES PREVENTIVAS RELACIONADAS AOS ACIDENTES DE TRNSITO.
IDENTIFICAR ALGUMAS FORMAS DE PREVENO DE ACIDENTES PELOS PEDESTRES, CICLISTAS,
MOTOCICLISTAS E MOTORISTAS NO TRNSITO (NA RUA, NA CALADA).

CONTEDO: PREVENO DE ACIDENTES DE TRNSITO

.

ORGANIZAO DO ESPAO DOS ALUNOS - Individual

NMERO DE AULAS: - 2 aulas

METODOLOGIA:
INICIAR COM O VIDEO DO CLUBINHO HONDA E DEPOIS CONTINUAR EXPLORANDO AS ATITUDES
POSITIVAS NO TRANSITO E LIST-LAS NO QUADRO CONFORME OS ALUNOS FOREM
APRESENTANDO SEUS CONHECIMENTOS.

REGISTRAR NO CADERNO: Iniciamos a aula com um video sobre o trnsito, agora vamos registrar
Algumas atitudes positivas que aprendemos nas aulas sobre o trnsito: (deixar que os
alunos respondam e a professora escreve no quadro)
Identificar algumas formas de preveno de acidentes no transito: (deixar que os alunos
respondam e a professora escreve no quadro)

RECURSOS: Caderno, lousa, livro didtico, INFORMTICA ...

TAREFA: - ESCREVA UMA ATITUDE QUE DEVE SER TOMADA ENQUANTO PEDESTRE.
AVALIAO:

Observao sistemtica... Anlise das produes dos alunos, atividades oral e escrita, registro de
atividades, auto-avaliao, participao nas discusses coletivas com argumentos fundamentados.

OBSERVAO:
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PROFESSOR SUPERVISOR DIRETOR

SEMANA DE AVALIAES BIMESTRAIS.19 A 23 JUNHO.